Aributos de Dios (Lección 1)

Dios es Bueno
por Theresa S.

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OBJETIVO DE LA LECCIÓN
Temas:
Bendiciones, Gratitud

Después de terminar esta lección, los niños van a aprender que Dios siempre ha sido y siempre va a ser
bueno. Los niños también van a aprender que lo bueno que tenemos viene de Dios.

CUANDO LLEGUEN LOS NIÑOS (15 minutos)

¿Qué es Bondad? (Actividad) Haga clic aquí

ORACIÓN Y ALABANZAS PARA EMPEZAR LA CLASE (5 minutos) ¿Más información? Haga clic aquí

VERSÍCULO DE MEMORIA (10 minutos)

“Porque yo soy Gran Rey”, dice Jehová de los ejércitos, “y mi nombre es temible entre las naciones”
Malaquias 1:14
(Los niños van a sentarse en un semi-círculo en sillas y va a haber un pizarrón en frente de ellos). Escribe el
versículo de la Biblia en el pizarrón y va a dejar suficiente espacio entre cada renglón. Dígales que este va a
ser el versículo de memoria para esta serie de los Atributos de Dios.

Juntos, los niños van a decir el versículo en voz alta.

Haga un dibujo encima de cada/ la mayoría de las palabras para que los niños puedan recordar esa palabra.

De nuevo, los niños van a decir el versículo en voz alta con ayuda de los dibujos.

Borre las palabras y solo deje los dibujos.

Los niños van a decir el versículo en voz alta de nuevo.

LECTURA BÍBLICA Y DISCUSIÓN (15 minutos)

Introducción: La bondad de Dios está en todas partes y podemos ser agradecidos por tener un Dios
maravilloso. Mientras leemos Salmos 145, escuchen las diferentes maneras en que Dios muestra su bondad.

Lea Salmos 145 (La alabanza de David)

Preguntas:
1. Según el versículo 3, ¿quién puede comprender la grandeza de Dios? (nadie)

2. Según el versículo 7, ¿qué es lo que debemos hacer por la bondad inmensa de Dios? (proclamar)

3. Mira al versículo 10, ¿qué es lo que va a hacer todo lo que Dios hizo? (alabarle)

4. ¿Dónde está Dios para todos los que lo llaman en verdad? (versículo 18) (está cercano)

5. ¿Qué es lo que hace Dios para los que lo temen? (versículo 19) (cumplirá sus deseos)

6. ¿Qué es lo que hace Dios para los que lo aman (versículo 20)? (guardará a todos los que lo aman)
7. ¿En qué otras maneras has visto hoy la bondad de Dios?

Dale a cada niño una copia de la tarea "Dios es Bueno" (Por favor note que debe imprimir el Paisaje)

Si tiene niños en su salón que pueden leer muy bien, entonces puede pedirles que tres de ellos lean. Cada
niño va a tener una sección para leer en voz alta. (De otra manera, el maestro puede leerle a la clase cada
sección.)

Después que cada sección es leída, van a parar y le va a pedirles a los niños que pongan una marca en el
parte de la declaración que más les impresionó acerca de la bondad de Dios. Lee las direcciones en la parte
de debajo de la página y pregúntales si ellos tienen preguntas acerca de la tarea.

Dependiendo en la edad de los niños, va a tomar algunos minutos para hablar acerca de la concordancia de
la Biblia y como pueden usarlo. Si hay tiempo, va a buscar varios pasajes en la clase y va a usar la
concordancia. Dígales a los niños que en casa, ellos deben encontrar varios versículos que soporten las
últimas declaraciones.

EJERCICIOS PARA LA CLASE (10 minutos)

La bondad de Dios (Ilustración) Haga clic aquí

EJERCICIOS ALTERNATIVOS PARA LA CLASE (10 minutos)

¿Qué hay adentro? (Ilustración) Haga clic aquí

APLICACIONES (2 minutos)
Dios es un Dios bueno y amoroso. Por la bondad de Dios, nosotros debemos alabarlo a diario. Sin Dios, no
habría nada bueno en el mundo. Toma tiempo cada día para mirar a tu alrededor y dale gracias a Dios por
las cosas buenas que vez. Cuando haces esto, vas a ver que Dios nos bendice abundantemente con Su
bondad cada día.

Hágale estas preguntas los niños:

1. ¿Qué aprendiste hoy acerca de la bondad de Dios?
2. ¿Cómo vas a compartir lo que aprendiste acerca de la bondad de Dios?

PRÓXIMA SEMANA
Recuerdale a los niños que traigan su tarea la siguiente semana. ¡Asegúrense de regresar la siguiente
semana para averiguar como pueden temer a Dios sin tener miedo!

ORACIÓN PARA TERMINAR (2 minutos) ¿Más información? Haga clic aquí

PÁGINA PARA LLEVAR A CASA

Al final de la clase dale una copia de la página para llevar a casa a cada niño. Haga clic aquí
 ¿Qué es la bondad?
por Theresa S.

Dios nos da el poder a vivir para Jesús cada día.

Materiales: Temas:
Pizarrón para marcadores Discernimiento, Morales,
Siendo como Dios

Duración: Audiencia intendida:

Aproximadamente 5-7 minutos Grados 1-5 (edades 6-11)

Lo que va a hacer usted:

Los niños van a estar sentados en sus sillas en un semicírculo, viendo el pizarrón. Explíqueles que hoy vamos
a aprender acerca de uno de los atributos de Dios – su bondad.

Pregúnteles: ¿Cuáles son otras palabras que significan lo mismo que “bueno” o “bondad”?
(Usted va a escribirlo en el pizarrón o puedes dejar que un voluntario lo escriba en el pizarrón.)

*Los niños deben pensar y decir estas palabras por sí mismos.

Aceptable Estupendo Magnífico

Agradable Excelente Maravilloso
Correcto Excepcional Regular
Deseable Favorable Satisfactorio
Digno Grande Super
Ejemplar Honorable Superior
Espléndido Justo

Aquí está la definición de la palabra bondad del diccionario: (Escriba en el pizarrón si hay bastante lugar.)

1. Excelencia
2. Moralmente bueno – “sé bueno”
3. Benevolencia – “ser bueno hacia otros”
4. Lo que es deseable

Pregúnteles: ¿Cuál de éstas definiciones describe a Dios? (Respuesta: principalmente #1 y #4) Vamos a
continuar a hablar de esto durante la clase para que podamos aprender y conocer la bondad verdadera de
Dios.

Nombre: ________________________
 Dios es Bueno
Dios siempre ha sido y siempre va a ser infinitamente bueno. _____________________________
Dios es la fuente de toda bondad. _____________________________
La bondad de Dios es perfecta. _____________________________
Dios no depende de nadie para Su bondad. _____________________________
La bondad de Dios no es atada y no conoce límites. _____________________________
La bondad de Dios no puede ser medida. _____________________________
La bondad de Dios no puede ser quitada ni puede ser _____________________________

La Bondad de Dios en Tu y Yo
Podemos ser bueno pero nuestra bondad viene y nos es dada
por Dios. _____________________________
Cualquier bondad que tenemos, nosotros lo tenemos porque
Dios nos la da para alcanzar a otros con su bondad. _____________________________
Somos creados para ser imitadores de Dios. _____________________________

Por la Bondad de Dios

Podemos confiar en El. _____________________________
Somos animados para conocer de El y para tener una amistad
con El.
_____________________________
Tenemos un deseo de alabarle a El. _____________________________
Somos agradecidos por nuestras vidas, salud, salvación en
_____________________________
Jesucristo.
Debemos querer bondad. _____________________________
Debemos reflejar la bondad hacia otros. _____________________________

**Usa tu concordancia en tu Biblia para localizar un versículo que soporte 3-5 de las frases que son escritas
arriba. Pide ayuda de tus padres si lo necesitas.
**Pon una estrella a lado de la cual encuentras que es la más interesante y tráelo a la clase la siguiente
semana.

La bondad de Dios
por Theresa S.

Los niños van a descubrir que lo bueno que tenemos viene de Dios.
Materiales: Temas:
5 vasos grandes y claros, Decisiones, Confesión, Pureza
Jeringa, 1 bandeja, Filtro para café,
tierra, grava, carbón, arena,
Embudo, Dibujo de agua

Duración: Temas:
Aproximadamente 10 minutos Grados 1-6 (edades 6-12)

Lo que va a hacer usted:

Va a querer hacer esta ilustración con los vasos encima de la bandeja para que pueda atrapar los derrames.

Parte 1 – Vaso Lleno de Bondad – (bandeja, 2 vasos grandes y claros, jarra de agua, jeringa)

Llena un vaso completamente de agua y puede estar saliendo el agua.

Diga: (Mientras estás llenando el vaso con agua) “Esto representa la bondad de Dios. La bondad de Dios
siempre es y siempre era la misma cantidad.”

Toma una jeringa y llénalo de agua del “vaso de Dios” y ponlo en otro vaso vacío.

Diga: “Esto representa nuestra bondad. Nuestra bondad viene de Dios y siempre cambia, pero, la bondad de
Dios nunca es hecha menos cuando el nos da bondad.”

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Parte 2 – Dios es Bondad Pura – (bandeja, tres vasos grandes y claros, filtro para café, arena, tierra, grava,
carbón, embudo y agua)

Llene dos vasos con agua, uno llénalo y el otro lo va a llenar a la mitad. El vaso lleno va a representar la
bondad pura de Dios. Ponga tierra al vaso que está lleno a la mitad con agua. Ponga el embudo, el filtro, la
grava el carbón y la arena encima del otro vaso.

Diga: “Dios es puro, pero necesitamos ser purificados.”

Explícales que van a tratar de purificar el agua y lo van a tratar de hacer lo más puro como lo haría Dios. Vacíe
el agua sucia en el filtro con la grava, el carbón y la arena.

Mientras está vaciándose: Pregúntales a los niños “¿Podemos purificarnos y ser tan buenos como Dios?” (No)
¿Por qué no? (Porque nadie puede ser tan bueno como Dios.)

Pregúntales a los niños “¿Cómo podemos ser purificados?” (Por medio de confesar nuestros pecados a Dios y
por medio de pedirle perdón. Por aceptar a Jesús como nuestro Señor y Salvador y por pedirle al Espíritu
Santo que venga a vivir en nosotros.)

¿Qué hay adentro?

por Theresa S.

Los niñoa van a descubrir lo que significa bondad pura.

Materiales: Temas:
Cuchillo, Plato, Carácter de Dios, Pureza
Barra de Chocolate sólida,
Dulce cubierto de Chocolate
Chocolate sin nada adentro

Duración: Audiencia intendida:

Aproximadamente 10 minutos Grados 1-6 (edades 6-12)

Lo que va a hacer usted:

Pídale a un voluntario que venga al frente. Ellos van a cortar el chocolate sólido varias veces para ver lo que
hay adentro.

Diga: “Éste chocolates es un chocolate puro y sólido en todas partes. Así es Dios con la bondad en todas
partes de sí.”

Otro voluntario va a venir al frente. El va a cortar el dulce cubierto de chocolate.

Diga: “Éste dulce cubierto de chocolate es como nosotros. Tenemos parte del chocolate y eso es la parte
buena pero no estamos ni cerca de la bondad pura.”

Otro voluntario va a venir al frente. Va a cortar el chocolate sin nada adentro.

Diga: “Otra vez, esto no es sólido ni bondad pura como lo es Dios. Muchas personas pueden verse muy bien
por afuera pero pueden ser vacíos por dentro y ahí es donde cuenta de verdad.

Corte el chocolate en un plato y un voluntario puede llevar el chocolate alrededor de la clase y puede compartir
con los demás.

Melanie Rushing escribió la siguiente sugerencia:

Después de hablar, yo le di a los niños 2 chocolates miniaturas y dos notas. Les dije a los niños que le dieran
los chocolates a dos adultos distintos. Esos adultos deben ser, en su vista, puros en todas partes. La nota
explica porque el adulto recibe el chocolate y luego los instruye a buscar dentro de sí para asegurarse que lo
que cree ese niño sea verdadero. Para muchos, eso era una experiencia humilde.

Aributos de Dios (Lección 2)

Dios Debe ser Temido
por Theresa S.

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OBJETIVO DE LA LECCIÓN
Temas:
Honrar a Dios, Temor de Dios,

Después de terminar ésta lección, los niños van a tener un mejor entendimiento de la palabra temor porque
en la Biblia es usada como respetar y honrar a Dios. Dios no quiere que tengamos miedo de El, pero si
debemos respetarlo y honrarlo.

CUANDO LLEGUEN LOS NIÑOS (15 minutos)

Mientras los niños llegan, ellos van a completar las siguientes preguntas:
(Las preguntas van a estar en un pedazo de papel para que los que llegan tarde puedan contestarlas cuando
llegan.) Haga Clic aquí para la página de la actividad en donde puede crear los pedazos de papel.

ORACIÓN Y ALABANZAS PARA EMPEZAR LA CLASE (5 minutos) ¿Más información? Haga clic aquí

VERSÍCULO DE MEMORIA (5 minutos)

“Porque yo soy Gran Rey,” dice Jehová de los ejércitos, “y mi nombre es temible entre las naciones.”
Malaquías 1:14
(Los niños van a sentarse en un semicírculo en sillas y va a haber un pizarrón en frente de ellos.) Escribe el
versículo en el pizarrón.

Explícale a los niños que hoy van a aprender más acerca de lo que significa “Temer a Dios.”
Los niños van a decir el versículo juntos.

Dios es un Dios bueno y amoroso. Dios no quiere que le tengamos miedo, pero debemos respetarlo y
honrarlo.

Los niños van a leer el versículo de nuevo y van a reemplazar la palabra “temible” con la palabra “respetado”.
Los niños van a leer el versículo de nuevo y van a reemplazar la palabra “respetado” con la palabra
“honrado”.

LECTURA BÍBLICA Y DISCUSIÓN (25 minutos)

Repasen la lección de la semana pasada "Dios es Bueno":
Pregúntale a los niños que saquen sus tareas de la semana pasada.
Pregúntales, “¿Qué aprendiste cuando terminaste ésta tarea?”
Pregúntales, “¿Fue divertido?” “¿Fue difícil?” “¿Te ayudaron tus padres?”
Pídele a cada niños que lea uno de los dos versículo que ellos encontraron que habla acerca de la bondad de
Dios.
Pregúntales, “¿Qué hiciste en respuesta a la bondad de Dios esta semana?” (Lo alabaste, estudiaste Su
palabra)

Introducción a la lección de esta semana:

Explícales que hoy van a aprender más acerca de Dios – Vamos a aprender que Dios debe ser temido.
(Dale a los niños un pedazo de papel de “Actividad de Antes de la Clase”.si llegaron tarde.)

Diga, “Hemos tomado una encuesta para ver lo que viene a nuestras mentes cuando oímos la palabra temor.”
Pídales a los niños que compartan sus definiciones de la palabra temor. Escriba la respuesta de cada niño en
el pizarrón.

Diga, “Hay varios significados de la palabra temor.”

Explícales que en la Biblia, hay dos maneras en la cual es usada la palabra temor:
Escribe las respuestas de los niños de la palabra temor en el pizarrón
(Probablemente, las mayoría de sus respuestas con el tipo de temor Pachad.)
Pachad - Temor
Pavor
Terror
Ser asustado

Yare – Tener reverencia

Reverencia
Respeto
Reconocer el poder y la posición de Dios y darle el respeto que merece.

Explícales que en el lenguaje Hebreo, (el lenguaje en el cual fue escrito el Antiguo Testamento) hay dos
palabras pero en el lenguaje Inglés solo hay una palabra – temor.

Pídeles a dos voluntarios que lean de la Biblia.

Déles las tarjetas con las referencias de la Biblia para que los niños lo puedan buscar y también lo pueden
usar como un marcador de libros.

Lean Salmos 22:23

“Los que teméis a Jehová alabadle; Glorificadle, descendencia toda de Jacob, y temedle vosotros
descendencia toda de Israel.” Reina Valera 1960

Pregúntales, “¿De qué tipo de temor está hablando éste versículo?” (Yare)

Diga, “Éste versículo (1 Samuel 23:26) se trata de cuando el Rey Saúl era tan celoso de David y lo empezó a
perseguir en todas partes del campo. El Rey Saúl quería lastimar a David y a sus hombres.

Lean 1 Samuel 23:26

“Y Saúl iba por un lado del monte, y David con sus hombre por el otro lado del monete, y se daba prisa David
para escaper de Saúl; mas Saúl y sus hombre habían encerrado a David y a su gente para capturarlos.”
Reina Valera 1960.

Pregúntales, “De que tipo de temor está hablando éste versículo?” (Pachad)
Pregúntales si alguien tiene preguntas acerca de los dos tipos de temor.
Pregúntales a los niños si ellos pondrían sus manos en el fuego. (claro que no lo harían)

Explícales que la razón que no lo harían es porque tiene temor yare del fuego. Tienen un respeto o reverencia
de las reglas o de los límites del fuego. Es lo mismo con Dios. Nosotros sabemos lo que El nos manda a
hacer y nosotros debemos mostrar respeto y debemos obedecerlo.

EJERCICIOS PARA LA CLASE (10 minutos)

El Temor de Dios (Actividad) Haga clic aquí

EJERCICIOS ALTERNATIVOS PARA LA CLASE (5 minutos)

¿Qué Tipo de Temor? (Ilustración) Haga clic aquí

APLICACIONES (2 minutos)
Hoy aprendimos que debemos acercarnos a Dios con reverencia y con respeto.

Pídale a cada niño que responda a una de las siguientes preguntas.

1. ¿Cómo ha cambiado tu impresión del versículo porque has hecho esta lección?
2. ¿Cómo vas a temer a Dios ésta semana?

PRÓXIMA SEMANA
¡Regresen en una semana para aprender más acerca del juez que nunca se equivoca!
ORACIÓN PARA TERMINAR (2 minutos) ¿Más información? Haga clic aquí

PÁGINA PARA LLEVAR A CASA

Al final de la clase dale una copia de la página para llevar a casa a cada niño. Haga clic aquí

Escribe la primera palabra que viene a mente Escribe la primera palabra que viene a mente
cuando oyen estas palabras. cuando oyen estas palabras.

Oración - Oración -

Amor - Amor -

Temor - Temor -

Dios - Dios -
 Escribe la primera palabra que viene a mente Escribe la primera palabra que viene a mente
cuando oyen estas palabras. cuando oyen estas palabras.

Oración - Oración -

Amor - Amor -

Temor - Temor -

Dios - Dios -

Escribe la primera palabra que viene a mente Escribe la primera palabra que viene a mente
cuando oyen estas palabras. cuando oyen estas palabras.

Oración - Oración -

Amor - Amor -

Temor - Temor -

Dios - Dios -

Escribe la primera palabra que viene a mente Escribe la primera palabra que viene a mente
cuando oyen estas palabras. cuando oyen estas palabras.

Oración - Oración -

Amor - Amor -

Temor - Temor -

Dios - Dios -

El temor de Dios
por Theresa S.

Dios no quiere que le tengamos miedo, pero si debemos respetarlo y honrarlo.

Materiales: Temas:
Porta retrato de “Temor Yare" Temer a Dios, Agradar a
Porta retrato de "Temor Pachad" Dios, Respetar, Honrar a Dios
Lápices de colores

Duración: Audiencia intendida:

Aproximadamente 10 minutos Grados 3-6 (edades 8-12)
 Haga clic aquí para: El porta retrato "Temor Yare" El porta retrato "Temor Pachad"

Preparación:
Para cada niño, imprima una copia del porta retrato de “Temor Yare” y el porta retrato “Temor Pachad."

Lo que va a hacer usted:

Lea las escrituras en cada porta retrato y luego dígales a los niños que dibujen algo en cada retrato que
claramente muestra la diferencia entre los dos tipos de temores. Que usen los lápices de colores o marcadores
para hacer que sus dibujos sean interesantes.

Señale que como somos “descendientes de Jacob,” el dibujo de nosotros “alabando a Dios y mostrándole
honor” es cómo nosotros aceptamos a Cristo y eso debe estar en el lado del Temor Yare.

Temor Yare significa que tenemos reverencia, respeto y reconocimiento al poder y la posición de Dios y darle
el respeto que merece, también debemos temer a Dios.

Temor Pachad significa tener pavor, terror, y temer nuestra seguridad.

Temor Yare
Temor Pachad
 ¿Qué Tipo de Temor?
por Theresa S.

Los niños van a aprender que al temer a Dios significa que deben respetarlo y no deben tener
miedo de El.

Materiales: Temas:
Globo inflado con aire Temer a Dios, Agradar a
Pinza Dios, Respeto
Pastor u otra persona que es
respetada

Duración: Audiencia intendida:

Aproximadamente 5 minutos Grados 1-6 (edades 6-12)

Lo que va a hacer usted:

Va a tener un globo inflado y una pinza en el parte de atrás del salón. (nadie puede verlo) Un maestro va a
romper el globo cuando empiezas a dar la lección

Empieza la lección diciéndole a los niños que van a aprender dos palabras en Hebreo, Pachad and Yare.
Dígales que van a tener que poner mucha atención y van a necesitar estar en orden para…(Va a romper el
globo ahorita)

Pregúntales, “¿Qué tipo de temor fue eso?” (Pachad)

Después de que haya sido roto el globo, va a regresar a la lección… Diga, “¡eso si que me asustó a mi! ¿Te
asustó eso?

El Pastor va a entrar y va a pararse al frente de la clase.

Pregúntales, “Cuando vieron entrar al Pastor, ¿qué tipo de temor tuvieron?” (Yare)

Pregúntales, “si el Pastor les pidiera que recogieran las sillas rápidamente, lo obedecerían?”

Pregúntales, “¿Por qué lo obedecerían a el?” (Porque tiene temor Yare o porque le tienen respeto.)

Debemos obedecer a Dios por respeto y le debemos tener reverencia.

 Aributos de Dios (Lección 3)
Dios es Justo
por Theresa S.

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OBJETIVO DE LA LECCIÓN
Temas:
Ira de Dios, Pecado, Perdonar, Misericordia

Como resultado de estudiar acerca de la naturaleza justa de Dios, los niños van a ir a sus hogares y con
regularidad van a confesar sus pecados a Dios y van a pedirle a Dios su perdón y su ayuda en no pecar.
CUANDO LLEGUEN LOS NIÑOS (15 minutos)
Jueguen Cabeza a Cabeza – Pídale a dos voluntarios que recitan los libros de la Biblia en orden. Uno va a
empezar en Génesis y el siguiente va a seguir con Éxodo y el primero va a seguir con Levítico, etc. Mientras
más niños llegan, puede incluir a todos y puede crear dos equipos.

ORACIÓN Y ALABANZAS PARA EMPEZAR LA CLASE (5 minutos) ¿Más información? Haga clic aquí

VERSÍCULO DE MEMORIA (10 minutos)

“Porque yo soy Gran Rey”, dice Jehová de los ejércitos, “y mi nombre es temible entre las naciones.”
Malaquías 1:14

Los niños van a decir este versículo juntos y en voz alta.

Va a usar un alfiler para poner parte del versículo en la parte de atrás de sus camisas. (Haga clic aquí para la
página del versículo para imprimir)

Pídales a los niños que trabajen juntos en ponerse en orden dependiendo en lo que tienen en sus espaldas.
Asegúrese que estén en el orden correcto.
Quite los versículos antes de que se vayan los niños.
Deje el versículo de memoria en el pizarrón.
EJERCICIOS PARA LA CLASE (5 minutos)
Las Consecuencias Justas de Dios (Actividad) Haga clic aquí

LECTURA BÍBLICA Y DISCUSIÓN (15 minutos)

Introducción:
Diga, “Como podemos ver de la actividad que acabamos de hacer, ‘Las Consecuencias Justas de Dios’,
nuestras acciones tienen consecuencias. Hoy vamos a examinar dos historias Bíblicas donde Dios actuó
justamente y proveo consecuencias para la desobediencia.”

Escribe Génesis 19:14 - 26 y Números 20:3 – 12 en el pizarrón. Esto le va a ayudar a los niños a encontrar
los versículos y ellos pueden seguir con la vista mientras lees las escrituras.

Diga, “Esta escritura se trata de cuando Dios estaba preparando para destruir las ciudades malvadas de
Sodoma y Gomorra y Dios mandó a sus angeles para advertirle a Lot y a su familia que debían salir de la
ciudad.” Y “Cuando Dios mandó a los angeles del cielo, ellos le están advirtiendo a Lot y a su familia que Dios
esperaba que ellos lo obedecieran.”

Lee Génesis 19:14-26 (Cuando lee este pasaje, acentúa que los angeles le dijeron le dijeron a Lot y a su familia
que ellos no debían ver hacia atrás mientras salían de la ciudad. También hable acerca de la esposa de Lot y
como ella vio hacia atrás y ellos se convirtió en un pilar sal.)
Pregunte, "¿Por qué crees que la esposa de Lot miró hacia atrás? ¿Crees que ella disfrutó vivir en una ciudad
tan llena de pecado?”

Diga, “Este es un ejemplo de cuando Dios decidió usar consecuencias justas e inmediatas para la
desobediencia. La esposa de Lot fue castigada de inmediato cuando ella desobedeció la advertencia de Dios.”
__________________________________________________________________________________________

Diga, “La siguiente escritura toma lugar cuando Moisés estaba guiando a los Israelitas a través del desierto
hasta que Dios dijo que ellos podían entrar a la tierra prometida. ¡Estaban cansados, calientes y quejosos!

Lee Números 20:2–12 (Muéstrales el dibujo de Moisés mientras está pegando la piedra al tiempo apropiado.)
Haga clic aquí para el dibujo

(Cuando lea este pasaje, asegúrese de dar énfasis en que Dios le dijo a Moisés que tomara la vara y que le
hablara a la roca enfrente de la gente, pero Moisés alzó su brazo y le pegó a la roca dos veces con su vara)

Pregunte, “¿Por qué crees que Moisés le pegó a la roca? ¿Crees que habría sido algo de orgullo de su parte?"

Diga "Este es un ejemplo de cuando Dios decidió esperar un poco en darle una consecuencia justa por su
desobediencia. Moisés caminó en el desierto fielmente con los Israelitas y después de cuarenta años el no tuvo
permiso de entrar a la tierra prometido con los Israelitas.”

Hoy, Dios es aún el mismo Dios justo que era cuando la esposa de Lot y Moisés vivieron en la tierra. El aún
castiga el pecado y da recompensa a la obediencia.

Romanos 14:10b-12 dice “Porque todos compareceremos ante el tribunal de Cristo. Porque está escrito está:
Vivo yo, dice el Señor, que ante mí se doblará toda rodilla, Y toda lengua confesará a Dios. De manera que cada
uno de nosotros dará a Dios cuenta de sí.”

Y Hebreos 4:13 dice algo muy similar. “Y no hay cosa creada que no sea manifiesta en su presencia; antes bien
todas las cosas están desnudas y abiertas a los ojos de aquel a quien tenemos que dar cuenta.

Diga, “esto significa que vamos a recibir consecuencias por el pecado y recompenses por lo bueno cuando un
día estamos en nuestra silla del juicio delante de Dios.”
EJERCICIOS PARA LA CLASE (7 minutos)
¿Haciendo Personal la Palabra de Dios? (Actividad) Haga clic aquí

APLICACIONES (2 minutos)
Dios es un Dios justo y nada se le escapa. La vida no siempre parece justa pero Dios si lo es. El da recompensa
a la obediencia y castiga al pecado.

Pídale a los niños que respondan a una de las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo sería diferente tu vida si Dios no fuera justo?
2. ¿Por qué es bueno que Dios sea justo?
PRÓXIMA SEMANA
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ORACIÓN PARA TERMINAR (2 minutos) ¿Más información? Haga clic aquí

PÁGINA PARA LLEVAR A CASA

Al final de la clase dale una copia de la página para llevar a casa a cada niño. Haga clic aquí
 "Porque yo soy Gran Rey,

"dice Jehová de los ejércitos,

y mi nombre es temible

temible entre

las naciones.” Malaquías 1:14

 Las Consecuencias Justas de Dios
por Theresa S.

Materiales: Temas:
Biblia Comportamiento,
Pizarrón Decisiones
Marcador o gis

Duration: Edad:
Aproximadamente 5 minutos Grados 1 2 3 4 5 6

Qué vas a hacer:

Pregúntale a alguien si han recibido consecuencias (buenas o malas) por algo que hicieron.
Hablen acerca de como vinieron las consecuencias y si creen que las consecuencias eran justas. E

scribe las siguientes frases en el pizarrón y repáselos con los estudiantes.

Dios es Justo (1 Juan 1: 9)

Dios hace el estándar por lo bueno y lo malo (Salmo 33: 4)
Dios juzga todo comportamiento con justicia (Salmo 9: 7,8)
Dios castiga el pecado (Romanos 6: 23)
Dios da recompensa a la obediencia (1 Juan 3: 24)
Dios castiga o da recompensa tan rápido o tan lento que quiera hacerlo (2 Pedro 3: 8,9)
 Haciendo que la Palabra de Dios sea más personal
por Theresa S.

Un gran ejercicio que nos ayuda a personalizar el mensaje de Dios hacia nosotros.

Materiales: Temas:
Copias de la página de la actividad Creer, Biblia, La Palabra de
Dios

Duración:
Aproximadamente 7 minutos Audiencia intendida:
Grados 1-6 (edades 6-12)

Haga clic aquí para la página de la actividad

Preparación:
Imprima copias de la página de la actividad titulada “Haciendo que la Palabra de Dios sea más personal” para
cada niño.

Lo que va a hacer usted:

Diga: “Esta semana tenemos una tarea que queremos que hagan para ayudarlo a entender más acerca de lo
que dice la Palabra de Dios y acerca de su naturaleza justa.”

Darles la tarea y repase las siguientes instrucciones con los estudiantes. Cuando usted haya terminado,
pregúnteles a los niños si eso los hizo pensar diferente del pasaje cuando lo personalizaron con sus propios
nombres. Pídales que lo repasen y que piensen acerca de lo que dice la escritura durante la semana.
 Nombre:
________________________

Haciendo que la
Palabra de Dios sea
más personal
Instrucciones:

1. Lee el versículo # 1 como aparece en la Biblia.

2. Personaliza el versículo por medio de escribir tu nombre

en el espacio en el segundo párrafo.

3. Lee el versículo nuevo como te sea aplicado.

4. Haz lo mismo con el versículo #2.

Versículo #1

Pero por tu dureza y por tu corazón no arrepentido, atesoras para ti mismo ira para el día de la ira y de la

revelación del justo juicio de Dios, el cual pagará a cada uno conforme a sus obras." (Romanos 2:5-6)

Pero por la dureza de ___________ y por el corazón no arrepentido de ___________, el/ella atesora para
sí

mismo ira para el día de la ira y de la revelación del justo juicio de Dios. Dios va a pagar a ___________

conforme a sus obras." (Romanos 2:5-6)

Versículo #2

Si confesamos nuestros pecados, él es fiel y justo para perdonar nuestros pecados, y limpiarnos de toda

maldad. (1 Juan 1:9)

Si _________ confiesa su pecado, Dios es fiel y justo para perdonar los pecados de __________ y de

limpiarlo de toda maldad. (1 Juan 1:9)