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A MONOGRAFIA COMO TRABALHO ACADÊMICO NA GRADUAÇÃO E PÓS-

GRADUAÇÃO

O trabalho monográfico consiste no tratamento escrito de um tema específico.

*Tem a finalidade de:

- descobrir e redescobrir verdades;

- esclarecer fatos ou teorias, utilizando técnicas e recursos;
- ordenar conhecimentos e experiências;
- comunicar as descobertas, os resultados.

*Deve apresentar resultados que permitem a qualquer outra pessoa que realizar a mesma investigação
nas mesmas circunstâncias, encontrar os mesmos resultados.

*Estrutura da monografia

Obedece ao mesmo esquema de outros trabalhos científicos, compreendendo a parte pré-textual;

textual e pós-textual.

*Parte pré-textual

Compreende capa. Folha de rosto. Ficha catalográfica, termo de aprovação, dedicatória

(opcional), agradecimento (opcional), epígrafe (opcional), resumo em língua vernácula, estrangeira e
sumário.

a) A capa deve conter o nome da instituição (parte superior, centralizado, em caixa-alta, negrito),o
título da monografia (caixa-alta, negrito e centralizado). Se houver subtítulo, deverá ser em
letras minúsculas separadas do título por dois pontos. O título deverá ocupar o meio da folha.
Um pouco abaixo do título vem o nome do autor da monografia em letras maiúsculas..
Embaixo, centralizado, vem o local e o ano.

Obs: A configuração de página obedece todas as páginas do trabalho.

 2

3 cm
NOME DA FACULDADE

3 cm 2 cm

TÍTULO

NOME DO AUTOR

CIDADE – SIGLA DO ESTADO

ANO

2 cm

b) A folha de rosto deve conter o nome do autor do trabalho (em cima, centralizado e em caixa-
alta). O título da monografia vem escrito em caixa-alta e em negrito.
 3
Embaixo do título graduando uma distância, em espaço simples, escreve-se a natureza do
trabalho, o objetivo, o nome da instituição e a área de concentração. Estes dados deverão ficar
alinhados no campo direito da folha.

NOME DO AUTOR

TÍTULO

Monografia apresentada à Faculdade

_________________________, como
requisito parcial para obtenção do
título de Especialista em __________.

Orientador (a): __________________

CIDADE – SIGLA DO ESTADO

ANO

Folha de aprovação

Elemento obrigatório que apresenta as essências da identificação do trabalho. A folha de

aprovação é colocada logo após a folha de rosto e constituída da seguinte forma: nome do autor do
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trabalho, título do trabalho e subtítulo (se houver), data de aprovação, nome, titulação e assinatura dos
componentes da banca examinadora. A data de aprovação e assinatura dos membros componentes da
banca examinadora são inseridas após a aprovação do trabalho.

NOME DO AUTOR

TÍTULO

Monografia aprovada em: ___/___/___

Banca Examinadora: Nota: ____________

________________________________
Profª Msc. ___________________
Orientadora

________________________________
Examinador (a)

NOME DA FACULDADE

Dedicatória(s)

Elemento opcional, em que o autor presta homenagem ou dedica sua monografia a alguém.
 5

Aos nossos alunos do curso de

_____________________, com votos de
muito sucesso na profissão.

Agradecimento(s)
Folha opcional, na qual o autor expressa, de maneira sucinta, seu reconhecimento a quem
colaborou de forma relevante para a realização do trabalho.
 6
Importante agradecer ao orientador, à banca e à agência de fomento, se houver.
O agradecimento deve ser específico a cada tipo de ajuda.

AGRADECIMENTOS

À Universidade .............................................................

Ao Professor Doutor. ....................................................

Aos Professores ............................................................

À ...................................................................................

Epígrafe
 7
Também chamada de dístico. Trata-se de folha opcional, na qual o autor apresenta uma
citação, seguida da indicação de autoria, relacionada com matéria tratada no corpo do trabalho. Deve
ser seguida da indicação de autoria.

Quando se fala em “acesso à

Justiça”, pensa-se logo numa
Justiça eficaz, acessível aos que
precisam dela e em condições de
dar resposta imediata às demandas;
enfim, uma Justiça capaz de
atender uma sociedade em
constante mudança.
(J. E. CARREIRA ALVIM, 2004).

Resumo na língua vernácula

 8
Elemento obrigatório que consiste na síntese dos pontos relevantes da dissertação, tais
como gênero do trabalho, finalidade, metodologia, resultados, sem emitir opiniões ou desdobramentos
explicativos. Redigido em parágrafo único, na terceira pessoa do singular, com frases claras e
concatenadas, com extensão de 150 a 500 palavras (NBR 6028; NBR 14724) O resumo deve ser
digitado em espaço simples e seguido das palavras representativas do conteúdo do trabalho, isto é,
palavras-chave.

RESUMO

Este estudo objetiva apreender como professores e

educadores sociais que atuam em projetos e convênios que
atendem a adolescentes desfavorecidos economicamente e
socialmente na periferia do Rio de Janeiro representam o
adolescente em situação de risco. O conceito de
representação social utilizado refere-se à matriz conceitual
estabelecida por Moscovici (1978) e complementada por
Abric (1994). As análises dos elementos da representação
social de adolescente em situação de risco mais destacadas
pelos dois grupos nas diferentes etapas de abordagem
plurimetodológica aplicada permitiriam detectar a
centralidade da situação de risco no risco de marginalidade e
na falta de amparo da família. As semelhanças entre os dois
grupos parecem retratar a memória coletiva em torno da
dimensão da exclusão social-abandono, da negação de
direitos a ter direitos, da estigmatizarão do adolescente pobre
como um virtual delinqüente. Considerando-se que as
representações sociais elaboradas por um grupo orientam e
justificam sua conduta frente ao objeto a que se referem, o
presente estudo expressou o sentimento de inoperância dos
professores e educadores no resgate dos valores dos
adolescentes em situação de risco para sua inclusão na
sociedade.

Palavras-chave: Representações sociais. Pesquisa

educacional. Adolescentes.

Resumo em língua estrangeira

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Elemento obrigatório que consiste na versão do resumo em idioma de divulgação
internacional (em inglês Abstract; em espanhol Resumen; em francês Résumé). O resumo deve
aparecer em folha própria, seguido das palavras representativas do conteúdo do trabalho, isto é,
palavras-chave.

ABSTRACT

The aim of this study was to invetigate how teachers and

social educators who work with socially and economically
disadvantaged adolescents in Rio de Janeiro represent “
adolescents at risk”. The social representation approach
adopted in the study refers to the framework poposed by
Moscovici (1978) and turther developed by Abric. Data
collection used a multi-methodological approach (ABRIC,
1994) that included in depth interviews, free association,
focal groups and other techniques aimed at uncovering the
relations and hierarchy among the elements of the
representations. Results indicated that most important
olements of the social representation of “at risk adolescents”
for the two groups were”lack of family care” and the “risk of
delinquency”. The similarity between the two groups seems
to be anchored in the collective memory that regards poor
adolescents as virtual delinquents. Cosidering that the social
constructed by a group orient and justify is behavior towards
the object they represent, we can conclude that teachers and
social educators who work with “adolescents at risk” need
more training and support to be ablr to foster their inclusion
in the society.

Keywords: Social reprentation. Educational research.

Adolescents.

Lista de ilustrações
 10
Elemento opcional que deve ser elaborado de acordo com a ordem apresentada no texto,
com cada item, designado por seu nome específico, acompanhado do respectivo número da folha.
Recomenda-se a elaboração de listas próprias para cada tipo de ilustração (quadros, lâminas, plantas,
fotografias, gráficos, organogramas, fluxogramas, esquemas, desenhos e outros).

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

Vista aérea parcial do prédio .....................................................95

Entrada principal dos alunos .....................................................96

Biblioteca ................................................................................110

Sala de aula .............................................................................115

Lista de abreviaturas e siglas

 11
Elemento opcional, que consiste na relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas no
texto, seguidos das palavras ou expressões correspondentes grafadas por extenso. Recomenda-se a
elaboração de lista própria para cada tipo.
Quando forem usadas poucas siglas ou abreviaturas e não houver necessidade de elaboração
de uma lista, recomenda-se grafar a sigla ou abreviatura seguida da denominação correspondente
escrita por extenso. Nas ocorrências seguintes pode-se usar apenas a sigla ou abreviatura.

LISTA DE SIGLAS

ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas.

ANPAd – Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação

em Administração.

ANPEd – Associação Nacional de Pós-graduação em Pesquisa em

Educação.

CFC – Conselho Federal de Contabilidade

COPPEAD – Instituto de Pós-Graduação e Pesquisa em

Administração.

EMERJ – Escola de Magistratura do Estado do Rio de Janeiro.

HTML – Hypertext Markup Language.

IBICT – Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e

Tecnologia.

OAB – Ordem dos Advogados do Brasil.

Lista de símbolos
 12
Elemento opcional, que deve ser elaborado de acordo com a ordem apresentada no texto,
constando o devido significado.

LISTA DE SÍMBOLOS

α Alfa

β Beta

© Copyright

® Marca Registrada

Ω Ômega

π Pi

Sumário
Elemento obrigatório, cujas partes são acompanhadas do(s) número(s) da(s) folha(s). Havendo
mais de um volume, em cada um deve constar o sumário completo do trabalho, conforme a NBR 6027.
Uma linha pontilhada deve ser usada para ligar o nome da seção à folha correspondente. A fim
de que os itens do sumário fiquem devidamente alinhados, o autor deverá adotar o seguinte roteiro:
a) digitar o primeiro título a constar do sumário. Ex: INTRODUÇÃO;
 13
b) deixar o cursor no fim da palavra e clicar em: Formatar/ Estilos e Formatação;
c) clicar no Título 1 e, em seguida, clicar em Inserir/ Índice/ Índice Analítico/ Formatos
Formal/ Preenchimento (pontinhos);
d) clicar em OK;
e) agir assim sucessivamente com os demais títulos, para manter o texto alinhado.
OBS.: Negrito e caixa alta apenas na palavra sumário. Nos títulos de capítulos, conclusão e
referências bibliográficas, somente caixa alta.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ............................................................. 7
Justificativa ..................................................................... 7
Questão norteadora.........................................................................8
Objetivo Geral................................................................................8
Objetivos Específicos.....................................................................8

CAPÍTULO I -INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS ..................9

1.1Novas tecnologias ..............................................12
1.2Internet..... ..............................................14
1.3Biblioteca virtual ..............................................17

CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................20

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................... 21

GLOSSÁRIO ................................................................. 23

APÊNDICE .................................................................... 25

ANEXOS
ANEXO A – Página da Internet ...................................... 26
ANEXO B – Página da Biblioteca .................................. 27

PADRÃO DE DIGITAÇÃO
 14

1- Programa: Word for Windows

2- Formatação:

• Tamanho do papel:................................................A4

• Margem superior e esquerda:................................3,0 cm

• Margem direita e inferior:.....................................2,0 cm

• Tipo de letra:.........................................................Arial ou Time News Roman

• Fonte: ...................................................................12 (para o texto)

• Espaçamento entrelinha: .......................................duplo (Time) ou um e meio (Arial)

• Espaçamento entre parágrafos:..............................duplo ou um e meio

• Alinhamento:..........................................................Justificado

• Páginas:..................................................................Numerada canto direito a partir da

Introdução

• Os títulos das seções devem ser separados do texto que os precede ou que o sucede por
um espaço duplo ou dois espaços simples.

3- Formatação Especial:

• Nome da Instituição: ....................................................Tamanho 14 – letras maiúsculas

• Nome do aluno: ............................................................Tamanho 12 – letras maiúsculas

• As palavras iniciais dos capítulos

“dedicatória”, “agradecimento”
“resumo”, “abstract”, “sumário”,
“introdução” e “capítulos”:...........................................Tamanho 14 – letras maiúsculas

4- Referências Bibliográficas ABNT

5- Citações curtas: ..............................................................Tamanho 12- espaço duplo (itálico)

6- Citações longas: ....................................................................Tamanho 10- espaço simples

7- Nota de rodapé: ....................................................................Tamanho 08 ou 09.

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*Parte textual

É a parte na qual se expõe o assunto. É composta de Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.

Introdução: Apresentação do tema e a forma como será desenvolvido. Especificar em tópicos a

justificativa, objetivo geral, objetivos específicos e questão norteadora.

Metodologia: Página separada após a introdução.

Desenvolvimento: São os capítulos (Histórico, Referencial Teórico e Pesquisa de Campo).

O último capítulo será dividido em:

Exemplo:
CAPÍTULO III – PESQUISA DE CAMPO
3.1 Participantes
3.2 Instrumentos de Pesquisa
3.3 Procedimentos
3.4 Análise e discussão dos Resultados
3.5 Resultados

*Parte pós-textual
Compreende: referências, apêndices (opcional), anexos e glossário.

a) Referência: Quanto a referência, consulte a página 19.

b) Apêndice:consiste em um texto elaborado pelo autor, que visa complementar a argumentação.

É identificado por letras maiúsculas, escritas consecutivamente, seguidas de um travessão e pelo
título.

Exemplo:

APÊNDICE A – Manual de boas maneiras

APÊNDICE B – Manual de higiene de carnes

c) Os Anexos são opcionais.

• São documentos que não foram elaborados pelo autor, mas que servem de
comprovação e ilustração.
• São identificados por letras maiúsculas consecutivas, seguidas de um travessão.

d) O glossário é opcional

• Consiste em uma lista, em ordem alfabética, de palavras ou expressões não muito

comuns utilizadas no texto, com suas respectivas definições.

Observação: Todo trabalho monográfico, Tese ou Dissertação segue os procedimentos

definidos em um Projeto de Pesquisa. É fundamental para o pesquisador realizar
 16
inicialmente seu Projeto, para, com mais segurança, desenvolver a sua produção
científica.

e) As citações
• São menções inseridas no texto do trabalho, extraídas de outras fontes de informação
para esclarecimento de um assunto em questão, ou para corroborar a idéia de um autor.

• As citações podem aparecer no texto ou em nota de rodapé.

• Elas podem ser apresentadas quer em forma de transcrição literal (citação), quer sob a
forma de paráfrase. Na transcrição literal existem duas modalidades:

a) Aquelas que não ultrapassam a três linhas digitadas devem ser escritas entre aspas duplas,
dentro da frase. As aspas simples só serão utilizadas se no texto citado ocorrer no seu interior
uma citação. Esta citação localizada no interior passará a ter as aspas simples.

b) As citações com mais de três linhas. Neste caso, deverão constituir um parágrafo independente,
a 4 cm da margem esquerda da página, digitada em espaço simples e com letra em corpo 10.
Desta forma, dispensa-se a aspa.

Observação: sempre que houver uma citação literal, é necessário indicar o autor, o ano
da obra e a página de onde se extraiu o trecho. Essa indicação poderá ser feita pelo sistema numérico
(com o registro da fonte no rodapé) ou em forma de autor-data.

Exemplo:

Como nos ensina Paulo Freire (1997, p.25), “numa perspectiva realmente progressista,
não se muda a cara da escola por portarias. Não se decreta que, de hoje em diante, a escola será
competente, séria e alegre”.

Partilha-se das idéias de Paulo Freire, quando ele aponta a sua visão de escola:

Uma escola democrática em que se pratica uma pedagogia da pergunta, em que se ensine e
se aprenda com seriedade, mas em que a seriedade jamais vire sisudez. Uma escola em
que, ao se ensinar necessariamente os conteúdos, se ensine também a pensar certo.
(FREIRE, 1997, p. 24).

- Observe que para as citações com mais de três linhas, faz-se necessário uma entrada da margem
esquerda de 4 cm e direita de 0,75 cm. Utilize-se letra corpo 10 e espaço simples para essa
transcrição.
- Pode-se transcrever dados obtidos em entrevistas ou qualquer discurso oral, como palestras,
discursos, debates, entre outros. Nesse caso, escreve-se entre parênteses (informação verbal), ao
final da sentença. Deve-se, no entanto, ter o cuidado de mencionar no rodapé os dados
disponíveis.

Exemplo:
A entrevista X disse que “hoje a tecnologia está invadindo as salas de aula e se constitui
em valioso instrumento de mediação da aprendizagem” (informação verbal).
 17
As citações não literais, ou seja, as paráfrases, podem substituir as citações literais.

a) São citações não literais aquelas nas quais o redator utiliza suas palavras, calcado, porém, nas
idéias do autor (sua fonte). Nesse caso, as citações não- literais (paráfrases) Vêm acompanhadas
somente do sobrenome do autor, seguido do ano da obra, e entre parênteses. Estas anotações são
redigidas ao final do parágrafo respectivo, na mesma linha.

Exemplo de paráfrase:

Os estudantes que estão se iniciando na vida intelectual precisam ser orientados pelos
seus professores, a fim de adquirirem familiaridade com os livros e habilidades na seleção das obras a
serem consultadas. (LAKATOS; MARONI, 1992).

Exemplo de citação literal:

“O importante é que a criança perceba que o ato de estudar é difícil, é exigente mais
gostoso desde o começo”. (FREIRE, 2000, p.95).

Outro exemplo:

Segundo Freire (2000, p, 95), “o importante é que a criança perceba que o ato de
estudar é difícil, é exigente, mas é gostoso desde o começo”.

Como se percebe, na citação literal coloca-se aspa dupla para iniciar e terminar a
transcrição da cópia. Quando, porém, dentro do texto transcrito já existem aspas, estas aspas são
substituídas por aspas simples, indicando-se assim, a citação dentro do texto copiado.

Você já observou que quando o autor está fora dos parênteses ele não é escrito em caixa-
alta, o que só ocorre quando vem dentro dos parênteses?

APRESENTAÇÃO DE CITAÇÕES EM DOCUMENTOS

• A primeira citação de uma obra deve ser anotada no corpo do trabalho sua referência
completa. As citações subseqüentes, porém, poderão vir substituídas por expressões
latinas.
Exemplo:

Apud – citado – significando conforme, segundo

Ibidem ou ibid – na mesma obra
Et all – e outros
Opus citatum ou op. Cit. – obra citada
Sequentia ou et seq. – seguinte ou que se segue

Exemplos:

Segundo Gadotti (Apud FREIRE 2000).

 18
Para Freire (2000, p. 16 et seq.).
ALVES, 2000, p. 6; ALVES (op. Cit., p.6).

ELEMENTOS
ÍNDICE 18 PÓS-TEXTUAIS

ANEXOS 17

APÊNDICE 16

GLOSSÁRIO 15 ELEMENTOS
TEXTUAIS
REFERÊNCIAS 14

CONCLUSÃO 13
Inicio da
DESENVOLVIMENTO 12 remuneração do
trabalho
INTRODUÇÃO 11

SUMÁRIO ELEMENTOS
PRÉ-TEXTUAIS
LISTA DE ILUSTRAÇÕES

ABSTRACT

RESUMO Páginas contadas

não numeradas.
EPÍGRAFE

AGRADECIMENTOS

DEDICATÓRIA

FOLHA DE APROVAÇÃO
Primeira folha
do trabalho
ERRATA

FOLHA DE ROSTO
Após a introdução todas as
páginas são numeradas até o UNIVERSIDADE..............
Capa não
fim do trabalho. numerada e
não contada

TÍTULO

AUTOR

LOCAL
ANO

Evitar:
• títulos das seções no final da folha seguinte;
• digitação de uma linha isolada no final ou inicio da folha;
 19
• separar as ilustrações do texto.

TABELAS
Elementos demonstrativos de síntese que constituem unidade autônoma. As tabelas apresentam
informações tratadas estatisticamente, conforme IBGE (1993).

BIBLIOGRAFIA

ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução a Metodologia do trabalho Científico. 4ª

Ed. São Paulo: Atlas S. A, 2003.

ISKANDAR, Jamil Ibrahim. Normas da ABNT. Curitiba: Juruá, 2007.

NEGRA, Alberto Serra. Manual de Trabalhos Monográficos de Graduação,

Especialização, Mestrado e Doutorado. São Paulo: Atlas, 2006.

MARCONI, Marina de Andrade & LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia

Científica. São Paulo: Atlas, 2006.

PEDRON,Ademar João. Metodologia Científica. 4.º Edição, Brasília: Scala gráfica e

Editora, 2003.