Alfred Adler, Vida y teorías

(1870-1937)

Médico neurólogo y psiquiatra austriaco, nacido en Viena, hijo de un comerciante

judío de clase media y educado en su universidad. De pequeño sufrió de una gran
debilidad física y tuvo varias enfermedades graves como raquitismo y neumonía,
por eso su interés social y su preocupación por los defectos físicos.Tras
concluir sus estudios universitarios, se formó con Sigmund Freud, el fundador
del psicoanálisis, y se asoció a él. En 1911 Adler abandonó la escuela
psicoanalista ortodoxa para fundar una escuela neofreudiana de psicoanálisis.
Después de 1926, fue profesor invitado de la Universidad de Columbia,
trasladándose definitivamente a los Estados Unidos en 1935, para morir en
Escocia a los 67 años.

En su "Estudio de la inferioridad de los órganos", Adler habla sobre un

sentimiento de inferioridad que padecen todos los hombres, desde su nacimiento,
el cual motiva al individuo a realizaciones constructivas.

Para él eran la pequeñez y la indefensión de los niños recién nacidos lo que

producía en ellos sentimientos de inferioridad. Desde que aparece el sentimiento
de inferioridad, el niño trata de superarlo, debido a lo intolerable que le
resulta.

El individuo, durante toda su vida trata de responder a su sentimiento de

menorvalía con una actitud de superioridad. Esta búsqueda constante de
significación y/o poder constituiría lo que él llama "interés social", y engloba
también la empatía y la identificación con otros seres humanos.

El hombre es un ser impulsado por un deseo innato de dominar a los demás a fin
de compensar los sentimientos profundos, pero ocultos de su propia inferioridad.

Adler hizo hincapié en que los sentimientos de inferioridad nacen de las que él
consideraba las tres relaciones más importantes: las que el individuo mantiene
con su trabajo (tomandolo como actividades útiles a la sociedad), con los amigos
(con quienes se expresa el carácter de ser miembros de la raza humana y de la
necesidad de adaptarse e interactuar con los demás) y con su objeto amado
(pareja del sexo contrariocon la que lleva una estrecha unión en cuerpo y
mente).

Los sentimientos de inferioridad conscientes o inconscientes —a los que denominó

‘complejo de inferioridad’— combinados con mecanismos compensatorios de defensa,
son las causas básicas de su carácter psicopatológico. La función del
psicoanalista, en consecuencia, sería descubrir y racionalizar tales
sentimientos, para terminar con el deseo incontrolable de compensarlos, que
acaba determinando actitudes neuróticas egocéntricas, sobrecompensaciones e,
incluso, la huida del mundo real y sus problemas (o adoptar objetivos de vida
poco realistas, que a menudo se manifiestan como una voluntad poco razonable de
poder y dominio, que conduce a diversos tipos de comportamiento antisocial,
desde la intimidación y la presunción a la tiranía política)

Adler afirma que el consciente era la fuente de neurosis, en vez del

inconsciente, como decía Freud, y dice que los trastornos psicológicos provienen
de un modo de vida equivocado, que supone la adopción de opiniones y metas
erróneas, por un escaso desarrollo del interés social pues mientras que la
persona neurótica puede perseguir el poder y la automagnificación, la persona
normal persigue metas de carácter social y en su realización se toman en cuenta
las necesidades de otros.

En personas normales esta "búsqueda de superioridad" consiste en encontrar un

nivel mas alto de desarrollo o una personalidad mejor integrada. Todos los
impulsos del hombre no son apetencias separadas y distintas sino una
manifestación de esforzarse por alcanzar esta superioridad. Hay una meta final
que los hombres tratan de alcanzar, la cual da unidad a sus personalidades, esta
meta es alcanczar su "imagen directriz", que es un ideal de personalidad, este
es un punto hacia el cual se va a edificar el carácter del individuo.

Cuanto más precisa y rígida sea sea la imagen directriz, tanto mas
dogmáticamente trazará las lineas directrices de su vida, adecuandolas lo más
posible al mundo exterior para evitar un choque. El material para la formación
del carácter está latente en todas las regiones de la vida psíquica. Pero las
necesidades y dificultades de la vida imponen modificaciones al carácter en
ciertos aspectos que no pueden adecuarse a la realidad externa del individuo.
Toda esta energía empleada en la compensación de las deficiencias proviene de un
"impulso agresivo".

Los rasgos de carácter, tal como se manifiestan en la vida del hombre, deben ser
considerados como líneas directrices para el pensamiento, el sentimiento y la
voluntad y la acción, como arteficios de la psique humana.

Por eso Adler concibe el carácter como un patrón que se dirige a la imagen
directriz y el terapeuta debe captar la significación de este patrón, entenderlo
como símbolo de plan de vida, como un valor metafórico.

Cada persona descubre su propia manera de esforzarse por realizar el fin

fundamental de la superioridad, su propio "estilo de vida" y cada estilo es
único. Es el camino de cada persona para seguir una meta. Está conformado por
tres factores: la herencia, el yo interior y el medio ambiente; siendo la
estructura más importante el yo interior ya qu eéste regula las relaciones entre
las dos estructuras restantes. El estilo de vida se forma desde el nacimiento
hasta los 5 o 6 años.

Según Adler una imagen directriz exaltada y reforzada en un niño afectado de

alguna inferioridad, puede dar resultado a una serie de intentos de compensación
de la psique, que pueden degenerar en neurosis o psicosis.

Los neuróticos se aferran con fuerza a sus moldes de seguridad, a su plan de

vida y con mayor energía aún si presienten que, de abandonarlos, caerían
derrotados, entonces, el neurótico se apodera de la realidad para para
transformarla o someterla a su ideal de personalidad. Cuando se ve amenazado con
una derrota, los dispositivos neuróticos entran en acción impidiendo el
despliegue de la acción peligrosa.

Los obstáculos para un desarrollo adecuado, son situaciones en la infancia que

que obstaculizan el desarrollo y provocar un estilo de vida no cooperativo.
Estas situaciones son:

a.. Inferioridad orgánica: al alejarse de la interacción con los demás,

se forma un egocentrismo por su sentido de inhabilidad de formar parte.
b.. El mimo:dificulta el desarrollo de un sentido de interés social y
cooperación.
 c.. La infiferencia: un niño despreciado o no deseado nunca ha sabido
que es el amor y la cooperación en el hogar y por ello le cuesta trabajo
desarrollar estas capacidades.
Por lo anterior, la psiconeurosis es un resultado de la vanidad y su objetivo
final es preservar al individuo de la colisión entre su objetivo en la vida y la
realidad.