UNIVERSIDADE POTIGUAR

PRO-REITURIA DE GRADUAÇÃO
CURSO DE FARMÁCIA
DISCIPLINA – SAÚDE COLETIVA

Professora – Valdenice Fernandes da Cunha

Exercício 1. SUS – Leitura de itens da publicação a seguir:

Brasil. Ministério da Saúde. O SUS de A a Z : garantindo saúde nos municípios /

Ministério da Saúde, Conselho Nacional das Secretarias Municipais de Saúde. –
3. ed. – Brasília: Editora do Ministério da Saúde, 2009. 480 p.

Objetivo – Apropriar de conhecimentos referentes a unidades básicas de saúde

e outros de interesse do profissional de saúde.

Metodologia
Escrever uma breve introdução sobre o SUS com base nas aulas anteriores
e no desenvolvimento escrever sobre atenção básica, tratando de um
ou mais assuntos (quantos quiser, desde que não ultrapasse a seis
páginas), dentro dos itens s seguirem relacionados e fazer uma
conclusão do grupo. Colocar capa, folha de rosto e bibliografia.
Escrever 5 (cinco) folhas cap, folha de rosto e três do trabalho.
Valor 2 (dois) pontos.
Ao lado dos itens tem questões para refletir.

1. Acolhimento nas Práticas de Produção de Saúde (acolhimento

está relacionado a qual política do SUS?).
2. Agente Comunitário de Saúde (ACS) (o trabalho deste profissional
tem relação com o trabalho do profissional farmacêutico?).
3. Alta complexidade (têm relação com a atenção básica?).
4. Atenção básica à saúde (acontece em todos os níveis de saúde?).
5. Centros de Atenção Psicossocial (Caps) (Realizar a leitura, pois
pode algum grupo fazer a visita em um destes centros).
6. Clínica ampliada (qual a diferença de clinica geralmente
praticada?).
7. Comissão Intergestores Tripartite (CIT) (apenas para saber)
8. Comissões Intergestores Bipartites (CIB) (apenas para saber)
9. Comissão Interministerial de Gestão da Educação na Saúde (interesse do
profissional de saúde)
10. Comissão Nacional de Residência Multiprofissional em Saúde (CNRMS)
(interesse do profissional de saúde)
11. Conferências de saúde (aumentar o conhecimento)
12. Conferências municipais de saúde. (aumentar o conhecimento).
13. Conselheiros de saúde (aumentar o conhecimento)
14. Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass)
 15. Conselho Nacional das Secretarias Municipais de Saúde
(Conasems) (aumentar o conhecimento).
16. Consórcios intermunicipais de saúde (qual o benéfico para a
população?).
17. Direitos dos usuários (existe garantia de direitos? Importante,
pois na unidade iremos observar os usuários).
18. Educação em saúde (diferença entre educação em saúde e
educação popular em saúde)
19. Educação popular em saúde (idem anterior)
20. Eqüidade em saúde (re-leitura de um principio do SUS que pode
ser observado na Unidade de saúde)
21. Integralidade (re-leitura de um dos princípios do SUS que pode
ser uma questão durante a visita)
22. Municipalização (para refletir se realmente é o melhor sistema)
23. Núcleos de Apoio à Saúde da Família (Nasf) (importante para
profissionais que não participam da estratégia de saúde da
família)
24. Plano de carreira, cargos e salários do SUS (PCCS-SUS)
(importante para profissionais que pretendem trabalhar no SUS)
25. Promoção da saúde Relação Nacional de Medicamentos Essenciais
(Rename) (este item contribui para lembrar de verificar por
ocasião da visita de existe relação municipal)
26. Residência multiprofissional em saúde ((importante para
profissionais que pretendem trabalhar no SUS)).
27. Saúde/conceito (leitura ou re-leitura para os que já fizeram, para
se apropriar do conhecimento).
28. Unidades da atenção básica (é importante conhecer os tipos de
unidades para identificar a que estão realizando a visita técnica)
29. Usuários/desconhecimento dos serviços (está de acordo com a
realidade?)

Obs: O SUS tem bastante assunto, vejam se fazem e trabalhos com temas
diferentes entre os grupos.
Não dá certo fazer o grupo do estágio, pois são 9 (nove) alunos. Façam
grupos de quatro e 6 alunos.

Bom trabalho