A Genialidade de cada um

Autor: Arline Davis

O que vem à mente quando se pensa em genialidade? Quem é um gênio para você? Você acredita
que a genialidade é para poucos e que são raras as pessoas geniais? Este artigo apr
esenta uma nova opção para você pensar sobre a genialidade - principalmente no sentido
de você se incluir nesta descrição de excelência humana.
Segundo Robert Dilts, autor de "A Estratégia da Genialidade" (vols. I-III) a palav
ra gênio vem do latim e significa "A NATUREZA SUPERIOR E DIVINA, INATA EM TUDO". Aí,
já temos um re-enquadramento da genialidade. O termo se refere a algo que está dent
ro de cada um de nós. O dicionário Aurélio define a genialidade como: "Altíssimo grau ou
mais alto de capacidade mental criadora em qualquer sentido." Talvez isso nos l
eve a pensar em renomados gênios do mundo das artes, das ciências, das causas sociai
s, para citar algumas áreas. E se "altíssimo grau" de desenvolvimento fosse visto co
mo um aspecto da auto-realização, não seria possível entender a genialidade como algo ao
alcance de todos?
A Programação Neurolinguística vem estudando, há mais de 35 anos, as estratégias de excelên
ia de pessoas que conseguem gerar resultados extraordinários. Este processo de DES
COBRIR e DOCUMENTAR A ESTRUTURA PROFUNDA por trás da excelência de modo que outras p
essoas possam adquirir estas habilidades se chama MODELAGEM. Em seus estudos sob
re a genialidade, Dilts conclui que as estratégias modeladas de gênios giram em torn
o da HABILIDADE de IDENTIFICAR e INTEGRAR MULTIPLAS PERSPECTIVAS. O "GENIO" é aque
le que faz COMBINAÇÕES NOVAS das INFORMAÇÕES e RECURSOS presentes, especialmente para cr
iar soluções para problemas existentes. Aposto que você já fez isso numa aula de química -
misturou alguns elementos e criou uma solução.
Ao estudar as estratégias de pessoas como Walt Disney, Mozart, Einstein, Sigmund F
reud, Aristóteles e Leonardo da Vinci, para mencionar algumas, Dilts identificou vár
ios traços que se repetiam entre eles, listamos apenas seis aqui de uma lista maio
r:
1) APRENDIZAGEM AUTO-GERENCIADA
2) UM FOCO DA ESTRUTURA PROFUNDA EM VEZ DA ESTRUTURA SUPERFICIAL DOS FENOMENOS
3) A CAPACIDADE DE HARMONIZAR CONHECIMENTOS JA EXISTENTES COM NOVAS IDÉAS
4) UM PROPÓSITO OU GRANDE CAUSA QUE VAI ALÉM DA IDENTIDADE PESSOAL
5) USO EXCEPCIONAL DOS SENTIDOS
6) PERSPECTIVAS MÚLTIPLAS NA ABORDAGEM DE PROBLEMAS
Essas habilidades, bem como outras que se evidenciaram nos estudos da PNL, podem
ser aprimoradas através de treinamentos e coaching.
Salvador Minuchin, uma referência na área de terapia familiar sistêmica, teve o seguin
te comentário: "A solução é o problema." Com isso, ele quis dizer que a tentativa atual
de dar solução à situação presente acaba criando um problema. Se você não está gostando dos
ltados que está conseguindo, você pode mudá-los, porém não se esforçando mais em fazer aqui
o que já não está funcionando. Com certeza, a genialidade está longe de OBRIGAR-SE A FAZ
ER ALGO QUE REALMENTE NÃO SE QUER FAZER OU ENCARAR. É muito mais uma questão de APREND
ER NOVAS MANEIRAS DE ABRIR SUA MENTE PARA NOVAS COMBINAÇOES USANDO NOVOS ÂNGULOS, es
pecialmente experimentando usar aquilo que já deu certo para pessoas com resultado
s expressivamente certeiros.
Deixo o leitor com uma pequena prática, imediatamente aplicável, a fazer com pergunt
as poderosas: Em vez de dizer: "Eu não tenho "X" (por exemplo, tempo) experimente
dizer para si mesmo: "EU ABRO MINHA MENTE A SOLUÇÕES CRIATIVAS PARA 'X'". Outra ótima
pergunta, tida como a predileta do Dr. W. Edward Deming, guru de administração e qua
lidade total: "ATRAVÉS DE QUE METODO VAMOS MELHORAR?"
Sobre a Autora:
Arline Davis é americana, bióloga pela University of California, estuda comportament
o humano há mais de 25 anos. Ministra seminários internacionalmente. Radicada há 17 an
os no Brasil. Master Trainer em Programação Neurolinguística (PNL), formada com os cri
adores desta tecnologia de excelência humana. Diretora do Instituto Núcleo Pensament
o & Ação.