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En este sub tema se pretende que los estudiantes hagan un análisis de los
resultados de más de diez años de haberse aplicado en nuestro estado el
programa de el uso racional e inteligente del agua en las escuelas secundarias
técnicas de la entidad
¿Cuales son han sido los logros alcanzados en la aplicación de este programa?
¿Cuáles han sido las etapas de desarrollo del programa?
¿Que han desarrollado realmente las escuelas para lograr una cultura del uso
racional e inteligente del agua?
ANTECEDENTES
Primera etapa
En el año de 1998 el Departamento de Escuelas Secundarias Técnicas
impulsaron en toda la entidad el programa del Uso racional e inteligente del
agua, para ello se promovió en cada una de las escuelas la formación de
comunidades denominadas Quetzalaltl, para elaborar un proyecto en el cual se
plantearan desarrollar una serie de actividades para promover el cuidado del
agua en las escuelas, así como desarrollar acciones para difundir el grave
problema que asechaba en aquel entonces a la sociedad chihuahuense , dado la
ubicación geográfica y sobre todo reconocer el hecho de que en el municipio ,
las construcciones asi como los parques y jardines no correspondían a las
plantas y casas del desierto.
Por otro lado , a pesar de que el plan de estudios de secundaria de 1993 que se
aplicaba en todas las escuelas, no se mencionaba la transversalidad del
currículo , el programa del uso racional del agua planteaba una serie de temas
que de manera inter disciplinaria podía tratarse en cada una de las materias y
en los diferentes grados para tratar los contenidos enfocando a crear
conciencia en los estudiantes y construir propuestas de acción para crear
cultura del ahorro del agua en los domicilios y en empresas públicas y
privadas -
Importante también fueron los foros estudiantiles para debatir y compartir
ideas sobre cómo crear en nosotros mismos y en la ciudadanía el ahorro del
agua, tanto aquellos que se hacían a nivel de zona , región y estado como en
eventos nacionales.
PROPUESTAS
¿Que propones para que los propósitos y competencias a desarrollar se
logren en plenitud sobre todo para crear conciencia del uso inteligente del
agua?