UNIVERSIDAD NACIONAL

“PEDRO RUIZ GALLO”

FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN

MÓDULO IV

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EDUCATIVA

COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

TEMA: EDUCACIÓN A DISTANCIA E- LEARNING.

PROFESORA: MARIETA YRENE GUEVARA CAYAO.

 LA EDUCACIÓN A DISTANCIA E-LEARNING

DEFINICIÓN DEL CONCEPTO E-LEARNING:

Para definir, el e-Learning es el suministro de programas educacionales y sistemas
de aprendizaje a través de medios electrónicos. El e-Learning se basa en el uso
de una computadora u otro dispositivo electrónico (por ejemplo, un teléfono móvil)
para proveer a las personas de material educativo. La educación a distancia creó
las bases para el desarrollo del e-Learning, el cual viene a resolver algunas
dificultades en cuanto a tiempos, sincronización de agendas, asistencia y viajes,
problemas típicos de la educación tradicional.

Así mismo, el e-Learning puede involucrar una mayor variedad de equipo que la
educación en línea. El término de e-Learning o educación electrónica abarca un
amplio paquete de aplicaciones y procesos, como el aprendizaje basado en Web,
capacitación basada en computadoras, salones de clases virtuales y colaboración
digital (trabajo en grupo).

El concepto de e-Learning es comprendido fácilmente por la mayoría de la gente.

Aun así, esta industria tiene pendiente una definición precisa de este término. Para
darnos una idea de las variantes que existen actualmente en la concepción del
aprendizaje electrónico, examinemos algunas de las definiciones más comunes:

Técnicamente, el e-Learning es la entrega de material educativo vía cualquier

medio electrónico, incluyendo el Internet, Intranets, Extranets, audio, vídeo, red
satelital, televisión interactiva, CD y DVD, entre otros medios.

Para los educadores, e-Learning es el uso de tecnologías de redes y

comunicaciones para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la
educación.

Siendo breves y prácticos, el e-Learning es el aprendizaje basado en tecnología.

Para los elocuentes, el e-Learning es el empleo del poder de la red mundial para
proporcionar educación, en cualquier momento, en cualquier lugar.

Siendo descriptivos, la educación electrónica es la capacitación y adiestramiento

de estudiantes y empleados usando materiales disponibles para Web a través del
Internet, llegando a ofrecer sofisticadas facilidades como flujo de audio y vídeo,
presentaciones en PowerPoint, vínculos a información relativa al tema publicada
en el Web, animación, libros electrónicos y aplicaciones para la generación y
edición de imágenes.

Para los epigrafistas, el e-Learning representa la convergencia del aprendizaje y el

Internet.
Y finalmente, para los visionarios y futuristas, el e-Learning es a la educación
convencional lo que el e-Business a los negocios ordinarios.

Es importante entonces que Usted tome en cuenta que no porque se envíe un

curso electrónicamente, tendrá necesariamente que tratarse de e-Learning. Por lo
que es necesario que se sepa como es que ha yodo evolucionando el conce3pto
de e-learning.

EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE E-LEARNING:

A estas alturas, nadie puede negar que la demanda global de formación de

capacidades ha determinado un gran impulso de cursos telemáticos o e-Learning
en diversos ámbitos educativos y empresariales. Encontramos servicios de
enseñanza-aprendizaje a distancia y aplicaciones telemáticas de apoyo a través
de Internet, en colegios, universidades, instituciones públicas, organismos no
lucrativos nacionales e internacionales, empresas tecnológicas nacionales y
transnacionales, entre otros. Si realizamos una investigación en Internet de la
oferta de este tipo de servicios de formación a distancia, nos encontraremos con
opciones para todos los gustos y posibilidades.
Frente a este escenario surge la inquietud respecto a la calidad de la oferta e-
Learning, así como el segmento al que se orientan sus acciones hacia resultados
que sustenten la inversión en el capital humano.
La iniciativa remueve el tema de las limitaciones que ofrecen las estadísticas de
cobertura de la oferta de educación o formación en general, si no concuerdan con
indicadores de calidad para evaluar los contenidos en función de las capacidades
que se esperan desarrollar. En el 2004, prestigiosas consultoras de investigación
de mercado habían proyectado un escenario sumamente auspicioso de
crecimiento para el e-Learning en los años siguientes. La tendencia fue ratificada,
cubriéndose las expectativas de oportunidad de negocio y de reducción de la
denominada brecha digital, acorde con el desarrollo tecnológico imperante.

Según un estudio desarrollado por la consultora estadounidense Bersin &

Associates, desde 1999 el e-learning estaba creciendo sostenidamente en las
estrategias generales de capacitación de las empresas, ganando cada vez más
terreno por sobre otras modalidades. En el 2005 la formación virtual experimentó
un crecimiento del 40% en las empresas en el ámbito mundial. En Estados Unidos
el 45% aumentó entre un 5 y 20 por ciento sus presupuestos de aprendizaje en
línea.

Una investigación de mercado realizada por la empresa Giga Group en el 2004,

sostenía que el campo de e-learning tendría un crecimiento de entre el 35 y el
50% en el mercado mundial en los siguientes cuatro años (2005-2008), no
obstante un decaimiento general en las inversiones por parte de las empresas en
este tipo de capacitación en el 2004Los contenidos siguen evolucionando en
forma especializada a través de mejoras pedagógicas y tecnologías disponibles.
Por su parte, en China en el 2004 las 67 instituciones de educación superior más
destacadas del país fueron autorizadas para empezar a impartir cursos de e-
learning capacitación laboral y la educación continua para adultos, proyectando los
especialistas locales, un aumento de la cobertura en los próximos 5 a 10 años, al
ser popularizada en un 90% de los colegios primarios y secundarios.

Características del e-learning

De acuerdo a las definiciones propuestas anteriormente podemos mensionar las
siguientes características:

• Separación física entre profesor y alumno.

• Uso masivo de medios técnicos.
• El alumno como centro de la formación.
• Tutorización.
• Comunicación de doble vía asíncrona.

Separación física entre profesor y alumno:

En la enseñanza a distancia, el profesor está generalmente separado físicamente

de sus alumnos, los cuales recurren generalmente a las enseñanzas de sus
profesores gracias a material impreso, audiovisual, informático etc. y, algunas
veces mediante un contacto físico.

Uso masivo de medios técnicos:

El E-Learning toma como herramientas básicas las que le proporcionan las últimas
tecnologías, llámense Internet, contenidos interactivos y realidad virtual,
videoconferencias, etc. Estas permiten superar las barreras surgidas por la
distancia y el tiempo.

El alumno como centro de la formación:

A diferencia de la enseñanza presencial, en este tipo de formación es el alumno el

que tiene que saber gestionar su tiempo y decidir su ritmo de aprendizaje. Recae
mayor responsabilidad en el al mismo tiempo que le proporciona mayor flexibilidad
al aprendizaje.

Tutorización:

Esta es una característica imprescindible en la educación virtual, pues de no

llevarse a cabo se cae en el peligro de solo colocar contenido para ser leído y no
se consigue el óptimo aprovechamiento de los mismos.
EDUCACIÓN A DISTANCIA:

Es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir

físicamente a ningún aula. Normalmente, se envía al estudiante por correo el
material de estudio (textos escritos, vídeos, cintas de audio, CD-Roms y el
devuelve los ejercicios resueltos. Hoy en día, se utiliza también el correo
electrónico y otras posibilidades que ofrece Internet, fundamentalmente las aulas
virtuales. Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la
comunicación se le llama e-learning En algunos casos, los estudiantes deben o
pueden acudir a algunos despachos en determinadas ocasiones para recibir
tutorías, o bien para realizar exámenes. Existe educación a distancia para
cualquier nivel de estudios, pero lo más usual es que se imparta para estudios
universitarios.

CARACTERÍSTICAS:

Una de la características atractivas de esta modalidad de estudios es su

flexibilidad de horarios. El estudiante se organiza su período de estudio por sí
mismo, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina. Esta flexibilidad de horarios
a veces es vulnerada por ciertos cursos que exigen participaciones online en
horarios y/o espacios específicos.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS:
Entre las principales ventajas residen en la posibilidad de atender demandas
educativas insatisfechas por la educación convencional hegemónica. Las ventajas
a las que alude la mayoría de las personas que usan este método, es la de poder
acceder a este tipo de educación independientemente de dónde residan,
eliminando así las dificultades reales que representan las distancias geográficas.
Además, respeta la organización del tiempo, respetando la vida familiar y las
obligaciones laborales.

En cambio, sus desventajas se refieren a la desconfianza que se genera ante la

falta de comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso
de evaluación del aprendizaje del alumno. Por otro lado, es necesario una
intervención activa del tutor para evitar el potencial aislamiento que puede tener el
alumno que estudia en esta modalidad. Otra gran desventaja radica en el
aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos, eliminando la
interacción social física.