PROGRAMACIÓN ANUAL 2006

I DATOS INFORMATIVOS :

1.1 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : MOQUEGUA

1.2 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : MARISCAL NIETO
1.3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : JUAN B. SCARSI VALDIVIA
1.4 ÁREA : EDUCACION PARA EL TRABAJO ( Computación)
1.5 GRADO : QUINTO SECCIONES : “A” y “B”
1.6 CICLO :V
1.7 DIRECTOR : PROF. RODOLFO SANCHEZ MANRIQUE
1.8 PROFESORA : ROY M. MAMANI VENTURA.

II PRESENTACIÓN:

El avance tecnológico exige de los alumnos el conocimiento de la informática y

computación. Cuyo objetivo fundamental es aprender a manipular la computadora solucionando
problemas del quehacer educativo, el hogar y la comunidad. La presentación de trabajos
prácticos, tareas y cuestiones será mas sencillo con este conocimiento.
Por otro lado permitirá conocer e identificar las relaciones entre la vida cotidiana y el
mundo que nos rodea, empleando el Internet para bajar información de ultima generación.

III CAPACIDADES:

CAPACIDADS FUNDAMENTALES :
Transfiere los procesos básicos de la gestión a situaciones de la vida cotidiana,
utilizando aprendizajes desarrollados en otras áreas para desempeñar actividades y tareas en un
contexto de trabajo, analiza críticamente alternativas para tomar decisiones mostrando una
actitud emprendedora y valorando el trabajo como medio para su desarrollo personal y social.
• Pensamiento creativo
• Pensamiento critico
• Solución de problemas
• Toma de decisiones.

CAPACIDAD DE AREA :

• Gestión de procesos
• Ejecución de procesos productivos
• Comprensión y aplicación de tecnologías

IV EJES CURRICULARES:

4.1 Aprender a ser (Trascendencia, identidad y autonomía)

4.2 Aprender a vivir juntos ( Convivencia, ciudadanía y conciencia ambiental)
4.3 Aprender a conocer ( aprendizaje permanente y autónomo.
4.4 Aprender a hacer ( Cultura emprendedora y productiva)

V TEMAS TRANSVERSALES:

TEMAS TRANSVERSALES
i. Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
ii. Identidad Intercultural
iii. Cultura ambiental para la vida y la salud
iv. Educación para el autoaprendizaje

VI VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES
Identidad Disposición emprendedora en el trabajo.
Laboriosidad Perseverancia en la tarea
Respeto Respeto a la diversidad cultural y asume una actitud
 positiva con la I.E.
Responsabilidad Respeto a las normas de convivencia

VII ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

TIPO DE CRONOGRAMA
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD TIEMPO
UNIDAD I II III
I Software de Autor: Neo Book Unid. 26 Hrs X
Aprend. X

II Software aplicativo: Clic. U. de

Aprend. 28 Hrs X

III Software de creación pagina Web: Front U. de 22 Hrs X

Page. Aprend.

VIII CALENDARIZACION :

TRIMESTRE INICIO TERMINO Nro. De horas Total de Total

Semanales Semanas de
horas
I 14 de Marzo 10 de Junio 02 13 26
Vacaciones 13 de Junio 17 de Junio
II 20 de Junio 23 de Setiembr. 02 14 28
Vacaciones 26 de Setiembre 30 de Setiembre
III 03 de Octubre 16 de Diciembre 02 11 22
TOTAL 38 76

IX ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

 Activo mixto
 Activos y globalizados
 Inductivo, deductivo, analítico y sintético
 Técnicas

X EVALUACIÓN:

Capacidades específicas: aprendizajes esperados según los criterios utilizando indicadores.

Formas: auto evaluación, coevaluación y heteroevaluación.
Procedimientos: pruebas escritas, orales, objetivas, expresión oral.
Instrumento: Registro auxiliar, fichas de aprendizaje, practica de aplicación, guías de
practica, fichas de investigación, módulos, lista de cotejos, etc.

Samegua, Marzo del 2006

Prof. ROY M. MAMANI VENTURA

Esp. Física-Química
D.R.A.I.P.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

I. DATOS GENERALES:
I.1 ÁREA : ED. PARA EL TRABAJO ( INFORMATICA)
I.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : JUAN B. SCARSI VALDIVIA
I.3 NOMBRE DE LA UNIDAD : Software de Autor: Neo Book
I.4 DURACIÓN : 13 SEMANAS
I.5 CALENDARIZACION : 14 de Marzo – 10 de Junio
I.6 PROF. RESPONSABLE: : ROY M. MAMANI VENTURA

II. JUSTIFICACIÓN:

En el desarrollo de esta unidad se considera las cuatro capacidades fundamentales

para lo cual se ha seleccionado contenidos diversificados de los componentes: Mundo físico,
tecnología y ambiente, Mundo viviente tecnología y ambiente y salud integral y tecnología y
sociedad, también se trabajara paralelamente con las capacidades de área como son:
 Comprensión de la información: Definiendo términos, aplicando el método científico, y
con plena conciencia del cuidado de la salud.
 Indagación y experimentación: Aplicando los eventos basándose en conocimientos
previos. Pudiendo predecir resultados en base de modelos experimentales y
matemáticos, incluyendo la seguridad en el trabajo, una actitud ética, el respeto al
ambiente y los seres vivos en especial.
 Juicio crítico: Discutiendo con argumentos a favor y en contra sobre una posición
determinada.
Los alumnos mediante experiencias sencillas y mediante el uso del método científico podrán
buscar alternativas a los problemas que se presenten en su relación permanente con el
medio que les rodea.
El tema transversal considerado para la presente unidad es: Educación para el
Autoaprendizaje.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

1. Pensamiento creativo.
2. Pensamiento crítico.
3. Solución de problemas.
4. Toma de decisiones.

IV. CAPACIDADES DE AREA:

1. Gestión de procesos
2. Ejecución de procesos productivos
3. Comprensión y aplicación de tecnología.

V. TEMA TRANSVERSAL:

1. Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

2. Cultura ecológica

VI. VALORES:

1. Responsabilidad.
2. Respeto.

ACTITUDES:
Atender
Aceptar
Tolerar
Convivir

VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAP. DE AREA CONTENIDOS BASICOS APRENDIZAJES / TIEMPO

ESTRATEGIAS
Gestión de Conceptos básicos sobre  Identifica los iconos de los 8 Hrs
procesos informática: Software, Hardware, Software de Office.
 tipos de software y sus utilidades.  Manipula con propiedad el
hardware de su entorno.
Ejecución de Software de autor usando todas sus  Realiza sus practicas
procesos herramientas, para crear software respetando las normas de 8 Hrs
productivos tipo enciclopedia multimedia con convivencia.
contenidos de la curricula del nivel  Manipula con propiedad las
secundario. herramientas de Office.
 Valora la tecnología como un
recurso para mejorar la calidad
de vida.
Comprensión y Presentación de una obra con temas  Demuestra interés por aprender
aplicación de de otras áreas para exposición. mas sobre informática.
tecnologías Integrando multimedia en un 8 Hrs
software. De utilidad pedagógica.
 Practican valores éticos,
sociales y disciplina.

VIII. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES:

CAPACIDADES
Gestión de Procesos
Ejecución de procesos Productivos
Comprensión y aplicación de tecnologías
INDICADORES
- Identifican y utilizan las herramientas de la
ventana de Neo Book desarrollando software de
diferente tema.
- Activan y desactivan los elementos de la barra de
herramientas.
- Desarrollan prácticas y ejercicios sobre el uso de
las funciones de cada herramienta.
- Selecciona el Software para realizar un trabajo.
- Utiliza las herramientas necesarias.
- Organiza las carpetas de documentos
- Utiliza diversas Opciones informáticas en la
solución de trabajos de oficina y educativas.
- Emplea todas las instrucciones dadas en su
trabajo.

VIII ACTITUDES :

ACTITUD INDICADORES INSTRUMENTOS

-Es responsable consigo
mismo, en el aula familia y
sociedad.
-Comparte armónicamente
la ejecución de las sesiones
de aprendizaje y respeta la
opinión de sus compañeros.
-Escucha y argume4nta sus
ideas con respeto.
-Es responsable en el aseo
de su persona, lugar de
trabajo y colegio.
-Presenta a tiempo y -Lista de cotejos.
responsabilidad sus trabajos e -Ficha de evaluación.
informes. -Lista de cotejos.
-Trabaja con responsabilidad y
seriedad.
-Asiste limpio y presentable a la -Lista de cotejos
I.E., mantiene limpia su aula y su
institución.

Samegua, Marzo de 2006

Prof. Roy M. Mamani Ventura.

Física-Química.
D.R.A.I.P.