ACT.
6 TRABAJO COLABORATIVO 1
INFORME DE LABORATORIO No. 1
FISICA GENERAL
GRUPO: 100413_234
Edwin Buritica Martínez - Código: 16070889 e-mail: break3@hotmail.com
1. PRACTICA UNO
PROPORCIONALIDAD DIRECTA
1.1 ABSTRACT:
The direct and inverse proportionality is one way
to solve math problems and more that their results
can be applied in ordinary daily life
1.2 Resumen
En primer lugar identificamos la relación existente
entre diferentes magnitudes y como estas puede
estar influenciarse entre sí con la práctica directa
conocimos algunos instrumentos utilizados en el
laboratorio como la probeta graduada y la balanza,
De igual manera entramos a comprobar algunas de
las leyes contenidas en la cinemática.
1.3 Introducción
Cuando dos variables x e y son directamente
proporcionales si su razón y/x es constante. En
este caso se dice que las variables x e y son
directamente proporcionales.
Dicho de otra manera si una de las variables
aumenta (x), la otra también aumenta (y); y si una
de las variables disminuye (x), la otra también
disminuye (y)
1.4 Objetivo
Comprobar la relación de proporcionalidad entre
diferentes magnitudes.
1.5 Marco Teórico
La densidad de un material varia al cambiar la
presión o la temperatura, se puede demostrar
utilizando la termodinámica que al aumentar la
presión debe aumentar la densidad de cualquier
material estable, en cambio, si bien aumentar la
temperatura usualmente decrece la densidad de los
materiales, hay excepciones notables, por
ejemplo, la densidad del agua líquida crece entre
el punto de fusión (a 0 °C) y los 4 °C y el efecto
de la temperatura y la presión en los sólidos
líquidos es muy pequeño por lo que típicamente la
compresibilidad de un liquido o solido es de 10-6
bar -1 (1 bar=0.1 MP a)coeficiente de dilatación
térmica es de 10-5 K-1.
Ley de Ohm: La cual establece que la intensidad
de la corriente eléctrica que circula por un
conductor es directamente proporcional a la
diferencia de potencial aplicada e inversamente
proporcional a la resistencia del mismo se puede
expresar matemáticamente en la siguiente
ecuación: I= V/R
Ley de Joule: Se conoce como efecto Joule al
fenómeno por el cual la diferencia de potencial
(fuerza Electromotriz o F.E.M) a la energía
eléctrica que se transfiere desde un punto de
menos temperatura a más de la misma, un
conductor eléctrico posee átomos, estos átomos
aumentan su energía interna como una cuchara en
una taza de café, la fuerza electromotriz a la
energía cinética en la interacción de un dipolo en
la base conectados por un conductor al aumentar
la energía interna del conductor
Tabla 1 cualquier material estable también aumenta, por
ejemplo si se le realiza un cambio de presión, si
se comprime, una misma masa de gas ocupará
V( 10 menos volumen, o el mismo volumen alojará
10 20 30 40 50 60 70 80 90
ml 0
mayor cantidad de gas. Este hecho se conoce en
Física como ley de Boye
14 15 16 17 18 19 20
Mt 128, 13
7,7 7,8 8,3 8,1 8,2 7,7 7,6
21 1.7 Conclusión
(g) 4g 8g 8g
g g g g g g g
Para el análisis de la práctica y los resultados
obtenidos, hemos aplicado varias unidades y
M
magnitudes de medición, las cuales han sido
19, 29 40, 49, 59, 69, 79, 88, 99, objeto de estudio en éste módulo.
L( 9,7g
3g g 1g 6g 4g 5g 2g 9g 3g
g)
Los instrumentos y ambientes utilizados para las
pruebas, no ofrecen una alta confiabilidad, debido
Grafica masa – liquido Vs Volumen a que los ambientes se ven afectados por los
factores externos que hemos mencionado, como
son la temperatura, resistencia al aire, fuerzas de
fricción, etc.
Adicional a esto, evidenciamos que los resultados
esperados una vez realizada la práctica se
asemejan a la información que normalmente se
registra de manera teórica mediante ejemplos.

Se observa que a medida que aumenta el volumen

aumenta proporcionalmente la masa por cada
10mlt de agua incrementa aprox 10g la masa.

La relación es directamente proporcional

1.8 Referencia
ED VOLUNTAD. MAURICIO VILLEGAS
RODRIGUEZ. FÍSICA GALAXIA.

1.6 Análisis de resultados SISTEMAS DE MEDIDA, Vernier, tornillo

micrométrico.
La densidad es una propiedad que referida a la Modulo Física General Unad
cantidad de masa contenida en un determinado
volumen, la magnitud usada es gramos sobre
centímetro cúbico en uno de los sistemas
propuestos, pero así dicha propiedad se puede ver
alterada por condiciones ambientales específicas,
cambio en las características del entorno,
analizaremos cual y de qué manera es su
incidencia:
2. PRÁCTICA DOS:
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
Cuando aumenta la presión, la densidad de
 2.1 Introducción

Las mediciones obtenidas en un trabajo

experimental necesitan de un trato especial, por lo
tanto es fundamental ver el carácter de las
medidas, la exactitud de ellas, los sistemas de 2.4 Materiales
unidades.
Calibrador
2.2 objetivo Tornillo micrométrico
Materiales para medir su espesor: láminas, lentes,
Conocer y analizar los instrumentos de medición esferas, etc.
que se utilizan en el laboratorio para la medida de
longitudes 2.5 Procedimiento con Calibrador

2.3 Marco Teórico Tabla 1

El proceso de medida es el procedimiento por el altura Diámetro Diámetro

Medida Volumen
que se obtiene la expresión numérica de la exterior interior
Pieza
relación que existe entre dos valores de la misma
389.48
magnitud, uno de los cuales se ha adoptado Arandela 1,2 mm 21.5 mm 7mm
mm
convencionalmente como unidad.
17.4m
2.3.1 Micrómetro o Tornillo Cilindro 7,1mm 688.86
m mm
Micrométrico
Esfera 6.3mm 130.92
El tornillo micrométrico es un instrumento que se mm
utiliza para medir espesores; es fácil de
descalibrar, por lo que se recomienda utilizarlo
con mucho cuidado. 2.5.1 Procedimiento con tornillo
Micrométrico o Palmer.
Grafica 1
Tabla 2
altura Diámetro Diámetro
Medida Volumen
exterior interior
Pieza
Arandel 21,47m
1,22mm 441.3
a m mm

17,45m
Cilindro 7,12 mm 694.98
m mm
2.3.2 Calibrador

Es uno de los instrumentos mecánicos para Esfera 6,34mm 133.43

mm
medición lineal de exteriores, medición de
interiores y de profundidades más ampliamente
utilizados 2.6 Formulas utilizadas
Arandela
Grafico 2 3.1415*r21 - 3.1415*r22 = Área
Área * h = volumen

Cilindro
AT = 3.1415 * r2
AT * h = volumen -También podemos señalar que aprendimos el
correcto uso de los instrumentos (ya
Esfera mencionados) y la forma correcta de interpretar
4/3 *3.1415 *r3 = volumen sus escalas.

2.7 Resultados 2.10 Referencia

Los siguientes datos fueron obtenidos por medio ED VOLUNTAD. MAURICIO VILLEGAS
de instrumentos de medida tales, como el vernier RODRIGUEZ. FÍSICA GALAXIA.
y/o el tornillo micrométrico; y para efectos
prácticos y gracias al trabajo desarrollado se SISTEMAS DE MEDIDA, Vernier, tornillo
puede determinar el área de las piezas para hallar micrométrico.
el respectivo volumen.
Modulo Física General Unad
2.8 Análisis de Resultados
La diferencias de las medidas del diámetro y el
espesor del las piezas se debe a la forma irregular
de cada una de éstas.

Las diferencias de las medidas de los diámetros de

las arandelas se atribuyen a que al igual que la
esfera su forma no es totalmente circular por
pequeñas diferencias.

El tornillo micrométrico es el instrumento de

medición más preciso Con la regla es un poco
difícil utilizar decimales puesto que solo alcanza
medidas en milímetros. Con el calibrador e
igualmente con el tornillo micrométrico se
utilizaron medidas con 2 decimales.

2.9 Recomendaciones

Utilizar debidamente los instrumentos de

medición.
3. PRÁCTICA TRES:
Observar si el instrumento está correctamente
graduado y en caso contrario, tomar nota de la
MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE
medida que debe aumentarse o restarse a la VARIADO
medición realizada.
3.1 Abstract
Tomar diferentes mediciones y encontrar un
promedio de medidas que exprese la medida lo In the kinematic velocity is the change in distance
más exacta posible. versus time

10. Conclusiones
-Se pudo comprobar que se puede medir
magnitudes de longitud o de espesor sumamente
pequeñas, es decir de menos de 1 mm, con el
Calibrador Vernier tomando en cuenta el tipo de
sensibilidad que este llega a percibir.
 3.2 Resumen
En el presente informe veremos el análisis de los
resultados obtenidos donde estudiamos algunas
leyes de la cinemática, en este caso el movimiento
uniformemente variado
3.3 Introducción
La cinemática es una rama de la física dedicada al
estudio del movimiento de los cuerpos en el
espacio, sin atender a las causas que lo producen
(lo que llamamos fuerzas).
3.4 Objetivo
Comprobar algunas de las leyes de la cinemática
Adquirir experiencia en la realización de prácticas
en el laboratorio y en la toma de datos
3.7 Desarrollo de la práctica
1. Coloque la cinta de 1mts en el registrador
de tiempo (solicite instrucciones al tutor)
2. Conecte el registrador de tiempo
3. Cuelgue en la cuerda una pesa de 70gr
4. Suelte la pesa y simultáneamente oprima
el interruptor del registrador permitiendo
que el carrito se deslice libremente
5. Tome como medida de tiempo el que
transcurre entre 10 puntos
6. Repita el experimento aumentando el
peso al doble (140gr)

3.5 Marco Teórico

Movimiento uniformemente variado En la

cinemática la velocidad es la variación de la
distancia en función del tiempo. Es decir, cuanto
más rápido recorres una distancia en un
determinado tiempo, mas velocidad posees.
V = df-di Tf-ti
Donde: V: velocidad df: distancia final (recorrida)
di: distancia inicial (por lo general es cero, por lo
que se Anula) tf: tiempo final (empleado en
recorrer la distancia) ti: tiempo inicial (también,
por lo general es cero)
La aceleración es la variación de la velocidad por
Fig. 1. Carrito de pruebas
Unidad de tiempo a= vf - vi tf – ti Donde: a:
aceleración vf: velocidad final vi: velocidad
inicial tf: tempo final ti: tiempo inicial
3.8 Resultados
Los elementos básicos de la Cinemática son:
Tabla 1
espacio, tiempo y móvil.
Orden 1 2 3 4 5 6 7 8 9
En este documento se analiza el espacio recorrido interval
y el fenómeno de la aceleración en un cuerpo que o
inicia un desplazamiento desde un punto 0 el cual tiempo
incrementa su velocidad progresivamente. Velocid .02 . . . . . . . .
02 02 03 03 03 04 04 049
ad 3 7 1 5 8 3 7
media
m/s
3.6 Materiales utilizados M1=70g
1. Cinta r
Velocid . . . . . . . . .
2. Registrador de tiempo ad
01 02 03 04 05 06 07 08 094
4 4 6 5 5 4 6 1
3. Una polea media
m/s
4. Un carrito M2=140
gr
5. Una cuerda
Grafica 1 Tabla 1
6. Un juego de pesas
 tiempo
Espaci .02 . .07 . . . . . .
04 10 13 17 21 26 313
o total 3 1 6 4 7 4
recorri
do M1
70gr
Espaci . . . . . . . . .
01 03 07 11 17 23 31 39 489
o total 4 8 4 9 4 8 4 5
recorri
do M2
140gr

Tabal 2
Orden 1 2 3 4 5 6 7 8 9
intervalo
tiempo
Aceleració . . . . . . . . .
02 00 00 00 00 00 005 002 004
n M1 70gr 3 4 4 4 3
(m / s 2 )

Aceleració . . . . . . 0.0 0.0 0.0 Grafica 3

01 01 01 00 01 00 05 13 05
n M2 4 2 9 9
140gr
3.9 Conclusiones
(m / s 2 )

De acuerdo al resultado de las graficas

correspondientes a las tablas podemos observar
que en la practica la velocidad del carrito aumenta
Grafica 2
casi directamente proporcional con el tiempo
transcurrido debido a que la aceleración es
constante como lo muestra el grafico Nº2, y por
ultimo observamos que la distancia recorrida es
proporcional al tiempo, (v

Aplicamos los principios de la cinemática, el cual

hace referencia a la masa que influye en la
velocidad del carro, con el cual pudimos apreciar
los intervalos de tiempo, y su velocidad media

3.9 Referencia

ED VOLUNTAD. MAURICIO VILLEGAS

RODRIGUEZ. FÍSICA GALAXIA.
Tabla 3 SISTEMAS DE MEDIDA, Vernier, tornillo
Orden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 micrométrico.
interval
o
Modulo Física General Unad
4 Práctica No. 4 Para el desarrollo de esta práctica utilizamos el
Movimiento Uniformemente programa llamado MEAZURE asistido por
computador, el cual nos da los datos del tiempo
Acelerado transcurrido en caer la esfera.

4.1 Abstract
The report will show the results obtained and the
analysis of these during the first laboratory, which
conducted the practice MUA.
4.2 Resumen
En el presente informe se mostrarán los
resultandos obtenidos y el análisis de estos,
durante el primer laboratorio, en donde se realizó
la práctica número cuatro correspondiente a
Movimiento Uniformemente Acelerado.
4.3 Introducción
A continuación tenemos la práctica del
movimiento uniformemente acelerado y la caída
libre, producto del experimento en diferentes
intervalos de tiempo y espacio a través de una
prueba asistida por computador, la cual nos da una
mayor precisión en los resultados obtenidos.
Iniciamos dejando caer libremente la esfera y
4.4 Objetivo luego registramos los tiempos correspondientes a
• Comprobar las leyes del movimiento alturas de 0,1 hasta 0,10 m. con intervalos de 10
uniformemente acelerado (M.U.A) (caída cm. A partir de los datos generados por el
libre). software se registra la siguiente información:
Tabla 1
4.5 Marco Teórico ALTURA TIEMPO
4.5.1 Movimiento Uniformemente Acelerado. (m) (seg)
0,1 0.1325
Es aquel movimiento donde la aceleración que se 0,2 0.1965
ejerce sobre un cuerpo es constante (en magnitud 0,3 0.257
y dirección) en todo el recorrido, es decir, la 0,4 0.276
aceleración es constante 0,5 0.314
Al iniciar esta práctica debemos tener en cuenta 0,6 0.346
que el movimiento de caída libre esta dado por la 0,7 0.373
formula: 0,8 0.388
0,9 0.423
0,10 0.449

Y = Yo + Vot -

1 2

2 gt A partir de esta tabla de datos comenzaremos por

Para poder iniciar solicitamos la colaboración del
tutor con el montaje del equipo y el alistamiento
del programa y el modulo establecido
4.6 Materiales utilizados.
graficar cada unos de los comportamientos de
Caída, velocidad y aceleración. Para los
respectivos cálculos, utilizamos las siguientes
ecuaciones:
X = ½ a t 2 + V 0 t Para el desplazamiento
V = V 0 + a t Para la velocidad final.
V2 =V0 2 +2at
Tabla 2 Grafica 3 Intervalo de Altura y
Tiempo

ALTURA TIEMPO VELOCIDAD ACELERACION ACELERACION

(m) (seg) (m/seg) m/seg2 cm/seg2

0,1 0,1325
0,75472 5,696 569,598
0,2 0,1965
1,01781 5,180 517,970
0,3 0,257
1,16732 4,542 454,208
0,4 0,276
1,44928 5,251 525,100
0,5 0,314
1,59236 5,071 507,120
0,6 0,346
1,73410 5,012 501,186
0,7 0,373
1,87668 5,031 503,130
0,8 0,388
2,06186 5,314 531,406
0,9 0,423
2,12766 5,030 502,993
0,1 0,449
0,22272 0,496 496,029

Grafica 1 Intervalo de Tiempo y Grafica 4 Intervalo de Altura y

Velocidad Velocidad

Grafica 2 con: Intervalo de tiempo y

aceleración
4.7 Conclusiones
En esta práctica pudimos comprobar que rige la
caída libre de cuerpos, demostrando por medio del
análisis de los resultados que la altura y la
gravedad esta en relación inversa, como también
comprobando que si el cuerpo cae libremente su
velocidad inicial será cero.
Se observó también en el experimento que entre
los intervalos de altura, a menor altura, menor
tiempo transcurrido de su recorrido, quedando
demostrado que en una gráfica de caída libre, el
plano de la altura contra el tiempo viene dada por
una gráfica en función de una línea recta, pues la
altura es directamente proporcional al tiempo
transcurrido

4.8 Agradecimientos

Agradecemos la posibilidad que nos brinda tanto

la Universidad Nacional Abierta y a Distancia
como el tutor del laboratorio que nos permita la
manipulación, conocer los diferentes temas y
desarrollar en el laboratorio para así darle el
respectivo crédito a lo que estamos aprendiendo,
también el poder manipular los diferentes
utensilios al momento de estar trabajando, el
reconocer los diferentes temas en el cual esta
basado este trabajo.
Para luego el conocimiento que estamos
desarrollando en el laboratorio sea también
llevado a la materia teórica, que es donde
podremos entender con claridad de que estamos
hablando
4.9 Referencias
Bibliografía:
[1] Serway Física general. Cuarta ed. 1987.
[2] Modulo curso Física General UNAD

Webgrafìa:
[1]www.google.com/wikipedia.com