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Ministro de Educación
Prof. Alberto Sileoni
Secretaria de Educación
Prof. María Inés Abrile de Vollmer
INFOD
María Susana Espiro
Cinthia Rajschmir
OPERATIVO
WINDOWS XP
ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA 9
ÍNDICE
/ USO DEL PROCESADOR DE TEXTOS CON NAVEGACIÓN, BÚSQUE-
CAPÍTULO 1 DA EN INTERNET Y ENVÍO POR CORREO ELECTRÓNICO ............. 44
CAPÍTULO 4
/ PROCESADOR DE TEXTOS ............................................. 45
DESCRIPCIÓN DE LA COMPUTADORA PORTÁTIL ...................... 12 INTERNET ............................................................... 72
/ INICIAR WORD .......................................................... 45
/ SOFTWARE INSTALADO ................................................... 14 / ¿QUÉ SIGNIFICA INTERNET? ...................................... 72
/ ELEMENTOS DE LA VENTANA DE WORD ............................. 46
/ GARANTÍA ................................................................. 14 / ¿QUÉ ES UN PROTOCOLO? ......................................... 73
/ ABRIR UN DOCUMENTO NUEVO ...................................... 47
/ USOS DE INTERNET ...................................................73
/ GUARDAR ............................................................... 48
/ REQUERIMIENTOS PARA ACCEDER A INTERNET ...................73
CAPÍTULO 2 / GUARDAR COMO ....................................................... 49
/ BANDA ANCHA .......................................................74
/ CERRAR ................................................................. 50
/ SERVICIOS QUE PRESTA INTERNET ..................................75
/ ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LAS COMPUTADORAS, / ABRIR UN DOCUMENTO GUARDADO ................................ 50
SISTEMAS OPERATIVOS ..................................................... 16 / WORLD WIDE WEB ..................................................75
/ ESCRIBIR UN DOCUMENTO ........................................... 51
/ RECORRIDO POR WINDOWS XP ......................................... 17 / ¿QUÉ ES UN NAVEGADOR? ..........................................76
/ GRUPOS FUENTE, PÁRRAFO Y ESTILO DEL MENÚ INICIO .......... 52
/ EL ESCRITORIO ............................................................. 18 / INTERNET EXPLORER ..................................................77
/ FORMATOS DE TEXTO .................................................. 52
/ ÍCONOS EN EL ESCRITORIO ............................................... 20 / ELEMENTOS PRINCIPALES DEL NAVEGADOR ......................78
/ CAMBIAR EL TIPO DE LETRA/FUENTE ............................... 52
/ PAPELERA DE RECICLAJE ................................................. 20 / FAVORITOS .............................................................80
/ DISEÑO DE PÁGINA ................................................... 53
/ MANEJO DE LAS VENTANAS ............................................ 21 / OPCIONES DE INTERNET .............................................82
/ ENCABEZADO Y PIE DE PÁGINA ..................................... 54
.01 BARRA DE TÍTULO ...................................................... 21 / BUSCAR INFORMACIÓN EN LAS PÁGINAS WEB ...................83
/ COMANDOS CORTAR, COPIAR Y PEGAR ............................ 55
.02 BARRA DE MENÚ ...................................................... 22 / MOTORES DE BÚSQUEDA ............................................83
/ COMANDO COPIAR FORMATO......................................... 55
.03 BARRA DE HERRAMIENTAS ........................................... 23 / CRITERIOS PARA PERFECCIONAR BÚSQUEDAS ................... 84
/ CONTAR PALABRAS .................................................... 56
.04 BARRA DE DIRECCIONES ............................................... 24 / CORREO ELECTRÓNICO ................................................84
/ TABLAS .................................................................. 56
.05 BARRA DE DESPLAZAMIENTO ......................................... 24 / CÓMO REGISTRARSE EN EL PORTAR EDUC.AR Y ABRIR UNA
/ TABULACIONES ......................................................... 58
.06 BARRA DE ESTADO ..................................................... 25 CASILLA DE CORREO .................................................... 86
/ HIPERVÍNCULOS ........................................................ 60
/ EXPLORADOR DE WINDOWS ............................................. 26 / USO DEL EDITOR DE PRESENTACIONES POWERPOINT ............ 61
/ LA VENTANA DEL EXPLORADOR ......................................... 28 / EJECUTAR MICROSOFT POWERPOINT .............................. 61
/ LAS VISTAS DEL EXPLORADOR............................................ 30 / ELEMENTOS DE LA VENTANA ......................................... 62
/ SELECCIONAR ARCHIVOS ................................................. 31 / CREAR UNA PRESENTACIÓN NUEVA ................................. 63
/ CREAR O ELIMINAR UNA CARPETA ..................................... 31 / ABRIR UNA PRESENTACIÓN EXISTENTE ............................. 63
/ COPIAR ARCHIVOS O CARPETAS ......................................... 32 / SALIR DE MICROSOFT POWER POINT .............................. 63
/ MOVER ARCHIVOS O CARPETAS ......................................... 33 / MODIFICAR SECUENCIA DE LAS DIAPOSITIVAS ..................... 64
/ ORDENAR CARPETAS O ARCHIVOS ...................................... 33 / DUPLICAR DIAPOSITIVAS .............................................. 64
/ ACCESORIOS DE WINDOWS .............................................. 34 / ELIMINAR DIAPOSITIVAS .............................................. 64
/ AYUDA EN WINDOWS XP ................................................ 36 / OPCIONES DE VISUALIZACIÓN ........................................ 65
/ MANEJO DE TEXTO EN MICROSOFT POWERPOINT ............... 67
CAPÍTULO 3 / INSERTAR TEXTO EN UNA DIAPOSITIVA ............................. 67
/ MODIFICAR TEXTO EN UNA DIAPOSITIVA ........................... 68
USO INTEGRADO DE APLICACIONES DEL PAQUETE OFFICE: / BORRAR TEXTO DE UNA DIAPOSITIVA ............................... 68
PLANILLA DE CÁLCULO, PROCESADOR DE TEXTOS / MANEJO DE IMÁGENES EN POWERPOINT ......................... 68
Y EDITOR DE PRESENTACIONES ........................................... 37 / INSERTAR UNA IMAGEN EN LA DIAPOSITIVA ....................... 68
/ USO INTEGRADO DE APLICACIONES DEL PAQUETE OFFICE ......... 38 / MODIFICACIÓN DE UNA IMAGEN DE LA DIAPOSITIVA ............. 69
/ USO DE LA PLANILLA DE CÁLCULO..................................... 39 / PRESENTACIÓN DE LAS DIAPOSITIVAS ............................... 69
/ PLANILLA DE CÁLCULO EXCEL .......................................... 39
/ ACCEDER A MICROSOFT EXCEL ........................................ 39
/ ELEMENTOS DE LA VENTANA ........................................... 40
/ INGRESO DE DATOS ...................................................... 40
/ EJERCITACIÓN.............................................................. 41
.01
DESCRIPCIÓN DE
LA COMPUTADORA
PORTÁTIL
ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA 13
DESCRIPCIÓN DE LA
Aula Digital denominados “e-Learning Class“
para Windows e “ITALC“ para Linux. Estos ofre-
cen, dentro de sus características más desta-
cadas, posibilidades de configurar grupos de
COMPUTADORA PORTÁTIL
trabajo en red entre los estudiantes, envío
bidireccional de archivos entre el profesor y
los estudiantes, transferencia y emisión de
archivos de audio y video desde la computa-
dora del profesor hacia las computadoras de
ES UNA COMPUTADORA PORTÁTIL ESPECIALMEN- los estudiantes, registro de las actividades
TE DISEÑADA PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE COLA- desarrolladas por cada estudiante, etc.
BORATIVO ENTRE LOS ESTUDIANTES Y SUS DOCENTES,
Las computadoras se comunican entre ellas en
CON EL OBJETIVO DE SATISFACER LAS NECESIDADES DE
forma inalámbrica, permitiendo la interacción
DIFERENTES GRUPOS (ALUMNAS, ALUMNOS, PROFESO- entre los usuarios de diferentes grupos, para
RES, MADRES, PADRES, ESCUELAS Y GOBIERNO), AL compartir experiencias, colaborar, comunicar y
PROCESADOR: INTEL ATOM N450 - 1.6 GHZ - 512 AUDIO: ESTÉREO CON 2 PARLANTES INTEGRADOS AL
KB CACHE L2. GABINETE.
MEMORIA RAM: 1 GB DDR2 - 667 MHTZ. CÁMARA WEB: 0,3/1,3 MPX (640 X 480) CON
ALMACENAMIENTO: DISCO INTERNO SATA DE 160 CAPACIDAD DE GRABAR VIDEOS.
GB DE CAPACIDAD. BATERÍAS: RECARGABLES, CON AUTONOMÍA DE 4
PANTALLA: LCD COLOR DE 10” CON RESOLUCIÓN DE HORAS DE FUNCIONAMIENTO.
1024 X 600. INTERFACES SALIDA: AUDIO ESTÉREO, PUERTO
VIDEO: CON CAPACIDAD PARA MANEJAR 2 MONITO- VGA.
RES SIMULTÁNEAMENTE. INTERFACES ENTRADA: 3 PUERTOS USB, AUDIO
INTERFAZ DE RED: PLACA INTERNA ETHERNET ESTÉREO, MICRÓFONO INCORPORADO AL GABINETE.
10/100 MBPS CON INTERFAZ RJ45. LECTOR TARJETAS FLASH: MULTIFORMATO (SD-
RED INALÁMBRICA: CONTROLADOR INTERNO MMC-MS-MSPRO).
CON SOPORTE PROTOCOLOS 802.11 B/G/N. TECLAS: DE ACCESO RÁPIDO Y DE FUNCIÓN DEDICA-
DISPOSITIVO APUNTADOR: TOUCH-PAD C/2 BOTONES DAS.
Y SECTORES SCROLL VERTICAL.
14 ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA
/ SOFTWARE INSTALADO
.02
El dispositivo cuenta con un esquema de arran-
que dual con 3 particiones, una con entorno ADEMÁS SE INCLUYEN UNA SERIE DE APLI-
MS-Windows, la otra con entorno Linux y la ter-
CACIONES, DOCUMENTOS Y CONTENIDOS
cera para Datos Compartidos. Para la partición
EDUCATIVOS SELECCIONADOS POR EL
configurada bajo entorno Windows, el
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN,
Ministerio de Educación firmó oportunamente un
EDUC.AR, CANAL ENCUENTRO E INET.
convenio con Microsoft, a través del cual la
empresa autoriza a instalar en cada una de
ellas una licencia perpetua del ámbito operativo
MS-Windows y la suite de oficina MS-Office. En Por otro lado, la partición en Linux ofrece los
consecuencia, bajo el entorno Windows se siguientes aplicativos:
encontrará instalado el siguiente software:
ORGANIZACIÓN DE LA
Ejemplar de distribución gratuita. Prohibida su venta.
/ GARANTÍA
TODOS LOS EQUIPOS CUENTAN CON UNA GARAN-
TÍA SIN LÍMITES DE 36 MESES. LA GARANTÍA INCLU-
YE TODO TIPO DE DAÑO NO INTENCIONAL, ASÍ
COMO TAMBIÉN EL REEMPLAZO DE LAS BATERÍAS
PARA EL CASO DE QUE ESTAS HAYAN SUFRIDO UNA
DISMINUCIÓN DEL 50% DE SU CARGA.
ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA 17
SISTEMAS OPERATIVOS
CUALQUIER MOMENTO MEDIANTE LA
“propia” PC. Esto quiere decir que cada usuario
SIGUIENTE RUTA:
podrá contar con permisos diferentes para
hacer sus tareas. A través de la función Cuentas
Inicio / Panel de Control / Cuentas de Usuario
de Usuario se establecen los perfiles y las atri-
/ EL ESCRITORIO
El escritorio es la principal pantalla
LA BARRA DE TAREAS Y EL BOTÓN INICIO
de trabajo que aparece una vez
cargado el sistema operativo con el
cual vamos a trabajar. LA BARRA DE TAREAS: EL BOTÓN INICIO
aparece en la parte inferior de la pantalla. En el es el botón a través del cual podemos acceder al
extremo izquierdo está el botón Inicio; continuación, conjunto de utilidades y herramientas que ofrece
La pantalla del escritorio puede diferir entre En el Escritorio tenemos íconos que, con la zona de Accesos Directos; luego los programas Windows XP. Al seleccionarlo se despliega un menú
usuarios de Windows XP, ya que se puede sólo presionar permiten abrir los distintos abiertos y, por último, el Área de Notificación. similar al de la página 18.
personalizar. programas.
PARTES DEL
ESCRITORIO .01 ZONA
IZQUIERDA .02 ZONA
DERECHA .01 ZONA DE
ACCESOS
DIRECTOS .02 PROGRAMAS
ABIERTOS .03 ÁREA DE
NOTIFICACIÓN
Contiene tres áreas separadas por Contiene íconos para ir a las distin- Contiene íconos que se emplean En esta zona aparecen los botones Contiene los íconos que represen-
una delgada línea: tas aplicaciones de Windows XP para acceder más rápidamente a de los programas que estamos utili- tan a los programas residentes y
Nombre de usuario que, en general, se usan más a me- determinados programas. Si desea- zando. El color más oscuro del la información adicional. Los pro-
ÁREA SUPERIOR: nudo: Mis documentos, Mis imáge- mos agregar un ícono en la barra, botón indica con qué ventana esta- gramas residentes son aquellos
aparecen los programas Internet nes, Mi música y Mis sitios de red. alcanza con arrastrarlo (con el mos trabajando en ese momento. que se cargan automáticamente al
A Explorer y Outlook Express. mouse) desde el escritorio. Se tra-
baja con íconos porque se supone
Haciendo clic sobre cada botón,
vamos cambiando de programa.
encender la computadora. Por
ejemplo, suele aparece el idioma
Tienen esta posición porque son
AYUDA Y SOPORTE TÉCNICO:
programas incluidos en el paquete que su fácil reconocimiento agiliza ES (por español), la hora o algún
A si existen dudas, podemos recu-
de Windows XP. rrir a Ayuda y soporte técnico, el trabajo. Para ejecutarlos sólo hay Cuando están abiertos varios pro- ícono alusivo a un antivirus.
una opción que ofrece Windows que cliquear sobre uno de ellos. gramas del mismo tipo, automática-
ÁREA CENTRAL: XP. Lo veremos con más detalle mente se agrupan en un solo botón El botón redondo con la flecha
allí se encuentran los programas en las páginas siguientes. ESCRITORIO (con una pequeña flecha hacia hacia la izquierda permite expan-
se utiliza para minimizar las ven- abajo); esto es para poder liberar dir o contraer la zona que contiene
B que han sido utilizados reciente-
mente. Esta ubicación facilita el PANEL DE CONTROL: tanas que tenemos abiertas y así espacio en la barra de tareas. La los restantes íconos de programas
acceso a los programas que más podemos configurar y personali- poder acceder más rápido al flecha indica que hay un menú para residentes. Para abrirlo, debemos
B utiliza el usuario. zar a gusto el aspecto de la com- escritorio.
desplegar. Por ejemplo, si tenemos hacer doble clic sobre él.
putadora. abiertas varias páginas de Internet,
OUTLOOK EXPRESS
ÁREA INFERIOR: se utiliza para acceder rápida- éstas se agruparán en un solo Botón que expande o
BUSCAR: mente al correo electrónico. botón; para desplegarlas alcanza contrae restantes
C allí está la opción “Todos los pro-
gramas“; haciendo clic sobre ella
podemos rastrear un archivo que
con hacer clic sobre el botón. programas
no sabemos dónde está guardado.
podemos acceder al resto de los EXPLORADOR DE WINDOWS
programas instalados en la PC. permite acceder más rápido al
C CERRAR SESIÓN / APAGAR:
sistema de archivos.
Con el botón derecho del mouse, hacer un clic en cual- En cualquier parte del Escritorio, cliquear con el botón Para abrir una ventana alcanza con posicio-
.01 quier parte del Escritorio (pantalla).
.01 derecho del mouse. Aparece el mismo menú que usa- narse sobre un objeto y hacer doble clic en
mos para organizar íconos.
él. Por ejemplo, la ventana que aparece a la
.02 Seleccionar del menú la opción Organizar íconos.
derecha es la que se abre al pulsar sobre el
.02 Seleccionar Nuevo y luego Acceso directo.
Se despliega un menú donde se puede elegir organizar- ícono Mi PC de la pantalla.
BARRA DE TÍTULO
.01
En este paso, se puede cambiar el nombre al objeto
.04 seleccionado.
Contiene el nombre de la ventana en la que se está
.05 Seleccionar Siguiente. trabajando (en este caso, Mi PC), y en algunos casos
también aparece el nombre del documento abierto.
.06 Por último, Finalizar.
Barra de Título
/ PAPELERA DE RECICLAJE
EN EL ESCRITORIO TAMBIÉN SE ENCUENTRA EL QUE SE DESEA BORRAR O ELIMINAR. NO SE ELI-
ÍCONO DE LA PAPELERA DE RECICLAJE. ESTÁ MINAN DEFINITIVAMENTE, LO QUE PERMITE
REPRESENTADA POR UN CESTO DE PAPELES RECUPERARLOS. SÓLO CUANDO SE VACÍA LA
CON EL SÍMBOLO DE RECICLAJE. EN ELLA SE PAPELERA O SE ELIMINAN ELEMENTOS GUAR-
“ARROJAN” TODOS LOS ARCHIVOS Y CARPETAS DADOS EN ELLA, SE BORRAN DEFINITIVAMENTE.
22 ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA 23
.02 .03
Contiene todas las operaciones que el programa
permite realizar, agrupadas en menús desplegables. HERRAMIENTAS
Por ejemplo, al hacer clic en Archivo aparecen las Aparece generalmente en pantalla con forma de
operaciones que podemos realizar con los archivos fila, columna o bloque; contiene íconos para ejecu-
(Nuevo, Abrir, Cerrar, Guardar, etc.). tar en forma inmediata algunas de las operaciones
más utilizadas.
También se puede abrir la barra de Menú utilizando
el teclado; para ello tenemos que mantener presio-
nada la tecla ALT y la letra subrayada del menú que
nos interesa desplegar. Por ejemplo, para abrir
Archivo, debemos presionar la tecla ALT + A.
BOTÓN ARRIBA: permite BOTÓN DE BÚSQUEDA: BOTÓN CARPETAS: permite ver,
Una vez desplegado el menú, podemos movernos subir de nivel, es decir, muestra una ventana en la en la parte izquierda de la ventana,
dentro de él con las teclas del cursor o con el touch- situarnos en la carpeta que podemos buscar el archi- la estructura de las carpetas, o bien
Menú
desplegado
información.
24 ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA 25
.04 .06
DIRECCIONES contiene información sobre el programa y/o docu-
es similar a la utilizada en los navegadores de Internet, mento activo; la información va cambiando a medi-
donde se escriben las direcciones de las páginas web da que se modifican los parámetros que refleja.
a visualizar. En el explorador de Windows el funciona- Por ejemplo, en el Explorador de Windows, mues-
miento es el mismo, pero muestra el nombre de la car- tra el número de objetos que hay en la carpeta,
peta en la que estamos. cuánto ocupan el o los elementos seleccionados,
cuánto espacio libre queda en el disco, etc. Es muy
útil porque, a partir de esta información, podemos
SI PRESIONAMOS saber, por ejemplo, si los archivos seleccionados
Barra de Direcciones entran en un CD o DVD.
LA FLECHA NEGRA, SE
DESPLEGARÁ UN MENÚ
CON LA ESTRUCTURA
DE LA COMPUTADORA.
BARRAS DE
inferior del escritorio o
pantalla).
.05
DESPLAZAMIENTO
nos permiten visualizar las zonas que están fuera de la
vista, moviéndonos en forma rápida a lo largo y ancho
de la ventana o documento abierto. Simplemente hay
que desplazar la barra arrastrándola con el mouse o
hacer clic en las flechas. Las barras pueden ser hori-
zontales o verticales.
1.02 GB
libres
Barra de
desplazamiento
vertical
/ EXPLORADOR DE WINDOWS
Es una herramienta indispensable para un La información que está contenida en la com-
El explorador de Windows es una Sistema Operativo, ya que con él podemos putadora se organiza mediante archivos y car- SISTEMAS DE ALMACENAMIENTO
herramienta que permite gestionar organizar y controlar los archivos o carpetas petas. El Explorador es una aplicación especí-
y recorrer toda la estructura de las de los distintos sistemas de almacenamien- fica para gestionar todas las operaciones que
unidades de disco instaladas en la to de que dispongamos, como un disco duro, tengan relación con la información almacena-
computadora. lector de CD o DVD, etc. También se lo deno- da en discos. Ofrece una visión completa del
CD DVD PENDRIVE
mina Administrador de Archivos ya que, a tra- sistema de archivos almacenados.
vés de él, permite copiar, mover o eliminar
archivos y carpetas.
Clic, con el botón derecho del touch-pad, en: La otra ruta de acceso es:
Inicio / Seleccionar Explorar Inicio / Todos los programas / Accesorios / Explorador de Windows
Las carpetas que tienen a su lado el signo más (+) BARRA DE DIRECCIONES: muestra el
tienen por lo menos una subcarpeta incluida en ellas. nombre de la carpeta en la que estamos tra-
Para desplegarla, basta con hacer un clic sobre la cruz. bajando. Si estamos en Internet, aparecerá
Una vez abierta la subcarpeta, la cruz pasará a conver- el nombre de la página.
tirse en un signo menos (-); este se encargará de con- Si se cliquea sobre la flecha negra, aparece la
traer el abanico desplegado, es decir, ocultará el con- disposición de los discos de nuestra computa-
tenido de la carpeta seleccionada. dora. Si escribimos un nombre en la barra y
presionamos la flecha verde, Windows bus-
cará ese nombre en Internet.
petas que las componen. Si se trata sólo de archi- la fecha de modificación, etc. Con esta vista se
vos, figurará directamente el nombre, el tipo de puede ordenar: Tecla Shift
Tecla Control
archivo y el tamaño en KB. Los elementos se orga- .ALFABÉTICAMENTE: cliqueando en nombre y tipo.
nizan uno al lado del otro y de izquierda a derecha. .POR FECHA: cliqueando en fecha de modifica-
Con este tipo de íconos se aprecia mejor el nom- ción; se ordenarán de mayor a menor fecha. Se con-
bre de los elementos, lo que permite seleccionar- sidera menor la fecha más antigua.
los con más facilidad. .DE MAYOR A MENOR (O VICEVERSA): cli-
.A
Se abrirá una nueva ventana:
.02 Copiar elementos. Los pasos son muy similares:
Una vez que seleccionamos la carpeta, .01 Presionar el botón Mover esta carpeta.
.03 presionar Copiar.
.A
En el caso de que no tuviéramos creada la carpeta destino: .02 Se abrirá la ventana Mover elementos.
.B
Crear nueva carpeta. el elemento seleccionado.
.02 Luego escribimos el nombre nuevo.
.04 Una vez seleccionada la carpeta destino, pre-
sionar Mover.
.03 Por último, Aceptar.
En el caso de que no tuviéramos creada la carpeta destino:
Si no tenemos el botón copiar:
.01 Se puede crear presionando
Si movemos o copiamos un archivo o carpeta, puede suce-
.B
.01 Ir a la barra de Herramientas. Crear nueva carpeta.
.C
der que el nombre coincida con algún archivo o carpeta ya
CUANDO COPIAMOS O MOVEMOS, .02 Luego escribimos el nombre nuevo.
existente en el destino. En este caso, Windows preguntará
.02 Seleccionar Edición.
SE COPIA Y MUEVE TODO EL CON-
.03 Por último, Aceptar. si queremos reemplazar el archivo o carpeta existente por
TENIDO DEL ARCHIVO O CARPETA. el otro nuevo. Si no es nuestra intención el reemplazo, sólo
.03 Copiar a la carpeta.
debemos cambiar el nombre.
.A
.02 Desplegar el menú Ver.
/ ACCESORIOS DE WINDOWS
Windows posee un gran número de aplicaciones auxiliares,
muchas de las cuales pueden estar instaladas o no, según la
necesidad de cada usuario. A continuación, veamos una serie
de los accesorios más comunes:
Cuando se necesita crear textos en forma rápi- Permite realizar las mismas operaciones Es una aplicación que permite crear y reto-
da y sin grandes complicaciones, Windows que una calculadora convencional. car dibujos sencillos, que pueden trasladar-
ofrece el programa Wordpad. Podemos hacer cuentas utilizando el mouse se a otras aplicaciones.
Este programa, que se encuentra en la carpeta o directamente con el teclado numérico.
Accesorios, no es sólo un editor sencillo sino
que permite crear listados, buscar texto, definir
tabulaciones y varias opciones más, habituales
en los procesadores de texto de alto nivel.
/ AYUDA EN WINDOWS XP
.03
Windows XP incorpora la Ayuda y soporte técnico
para intentar resolver las dudas que se le plan-
teen al usuario sobre el manejo de determina-
do componente o herramienta de Windows XP. Buscar Índice
Ofrece la posibilidad de acceder a una gran
cantidad de asistentes, de utilizar un programa
buscador o de recurrir a un tercero con la
Asistencia remota, ponernos en contacto con el
soporte técnico de Microsoft o acceder a gru-
pos de noticias.
USO INTEGRADO DE
Ejemplar de distribución gratuita. Prohibida su venta.
APLICACIONES DEL
enlazará con otras páginas. Incorpora también
las flechas de avance y retroceso, que son típi-
cas de los navegadores. Además, se puede
PAQUETE OFFICE:
buscar información sobre un tema concreto a
través de una o varias palabras que elijamos.
PLANILLA DE CÁLCULO,
Windows ofrece también otra ayuda denomi-
nada tooltips, que consiste en pequeñas venta-
nas de fondo amarillo que aparecen al posicio-
nar el cursor durante unos segundos sobre
determinados elementos de Windows, como
íconos, rótulos, enlaces, etc. Este tipo de ayuda
es muy útil cuando no recordamos exactamen-
PROCESADOR DE
te para qué sirve un ícono.
TEXTOS Y EDITOR DE
PRESENTACIONES.
Para acceder a la Ayuda y soporte técnico,
debemos seguir la siguiente ruta:
.A
.01 Botón Inicio.
.01
Botón de Sumatoria de cada columna, para averiguar el posiciona-
Office
miento de cada región según el total correspondiente,
haciendo uso de la función Autosuma.
Cuadro de
nombre
Columnas
Celda activa
UNA FUNCIÓN ESPECIAL: AUTOSUMA
La forma más fácil para realizar sumas en una
columna es seleccionar la celda que queremos que Botón Autosuma
Hoja informe el total y hacer clic en el botón Autosuma
de la barra de Herramientas. Se colocará la suma-
/ INGRESO DE DATOS
Vamos a ingresar a la planilla los datos alfabéticos y
numéricos del cuadro de Acceso por Región. Al finalizar, operaciones si modificamos los valores. UN CÁLCULO FRECUENTE O COMPLEJO.
la planilla debe mostrar lo siguiente:
.02
Promedio de acceso de cada medio para todas las regiones,
tomando los datos numéricos de cada fila, y haciendo uso de
la función Promedio.
.03 .05
Obtención del valor máximo y mínimo de todos los accesos Finalmente, haremos una representación gráfica de colum-
para todas las regiones. na de barras a partir de los datos volcados en la planilla.
FUNCIÓN PARA CALCULAR MÁXIMO Y MÍNIMO VEAMOS A CONTINUACIÓN CUÁLES SON LOS PASOS PARA CREAR UN GRÁFICO:
Excel permite, de una forma automática, hacer A modo de ejemplo para nuestro caso, la fórmu-
varios cálculos estadísticos con los datos de los la para calcular el valor máximo sería: .A Marcar el área que contiene los datos que deseamos repre-
sentar en un gráfico.
que disponemos. Así, por ejemplo, se pueden utili- obtiene el valor máximo que se encuentra en
zar las siguientes funciones: =MAX(B4:G14) el rango de números ubicados entre la celda
B4 y la celda G14.
.B En la Barra de Menú elegimos Insertar y luego, del grupo
Gráficos, el tipo de gráfico que queremos insertar (columna)...
MÁXIMO: Calcula el valor más alto dentro de una lista MÍNIMO: Sirve para lo contrario que la función anterior.
Se abrirá un menú desplegable, y elegiremos la opción
de datos numéricos. Su sintaxis es la siguiente: Da como resultado el número menor de una serie. columna en 2d.
=MAX(Núm1; Núm2;…) Se puede pasar como argu- =MIN(Núm1;Núm2;…) Se puede pasar como argumen-
mento para esta función una lista de números, la referen- to para esta función una lista de números, la referencia a
cia a celdas o un rango, y devolverá el valor más alto. celdas o un rango, y devolverá el valor más bajo.
Instantáneamente
se inserta el gráfico
tal como lo muestra
la siguiente figura:
.04
Ordenar la tabla de menor a mayor tomando como referen-
cia la columna del NEA, haciendo uso de la opción Ordenar,
dentro del grupo Ordenar y filtrar, del menú Datos.
El siguiente menú se denomina Diseños de gráfico,
.C y permite personalizar el gráfico asignándole títulos,
leyendas y rótulos, entre otras cosas.
Se abre una nueva ventana en donde se debe (valor de la celda, color de la fuente de la celda,
seleccionar la columna que se quiere ordenar, etc.) y el criterio por el cual se realizará esta
el parámetro que se utilizará para ordenar acción (orden ascendente, descendente, etc.).
El gráfico aparecerá con
las opciones de Título, Eje
vertical y Eje horizontal:
BOTÓN MINIMIZAR
la ventana se transforma en un botón en la
barra de tareas.Deja el programa abierto.
Haciendo clic en el botón se vuelve abrir.
BOTÓN MAXIMIZAR
cuando la ventana está restaurada, el botón
BARRA DE ESTADO Restaurar se transforma en el botón
Maximizar. Haciendo clic en este botón la
ventana ocupa todo el espacio del escritorio.
Hay varias formas de guardar un documento, la secuencia correspondiente a la imagen previa es la siguiente:
.01 Hacer clic con el puntero del mouse sobre el botón Office, y luego TODA LA INFORMACIÓN QUE SE GUARDA EN LA 2007 DEL PROGRAMA OFFICE, PODRÍA SUCEDER
posarse con el puntero sobre la opción Guardar como. Al instante se COMPUTADORA SE ALMACENA EN FORMA DE QUE AQUELLAS MÁQUINAS QUE POSEAN VER-
desplegará un menú de opciones que contiene los formatos más fre-
ARCHIVO, AUNQUE SE TRATE DE UN TRABAJO SIONES ANTERIORES DE ESTE PROGRAMA Y QUE
cuentes para guardar. A continuación, hacer clic sobre la opción
Documento de Word. Inmediatamente se abrirá la ventana de guardar, CUANDO UN DOCUMENTO FUE PRÁCTICO, UN DIBUJO, ETC. CUANDO SE DESEA NO DISPONGAN DE CONEXIÓN A INTERNET, NO
en ella se podrá elegir el lugar donde se guardará el archivo (por GUARDAR UN DOCUMENTO HAY QUE TENER EN ABRAN TALES ARCHIVOS POR SER INCOMPATI-
GUARDADO UNA VEZ, PARA GUAR-
defecto, en Mis documentos), el nombre que se le dará al documento,
y nuevamente podrá optarse por el formato. DAR LAS MODIFICACIONES QUE SE CUENTA QUE HAY QUE ASIGNARLE UN NOMBRE BLES CON VERSIONES ANTERIORES DE OFFICE. A
VAYAN PRODUCIENDO SE DEBE IR “DE ARCHIVO” PARA PODER ENCONTRARLO EN FIN DE ASEGURAR LA MAYOR COMPATIBILIDAD
Pulsar sobre el botón de despliegue de opciones (flecha en forma de OTRA OPORTUNIDAD. SI NO SE LE ASIGNA UN CON OTRAS VERSIONES DEL PROGRAMA OFFICE,
AL ÍCONO “GUARDAR” UBICADO A
.02 triángulo) situado a la derecha de la opción Guardar en..., y seleccio-
nar el lugar donde queremos guardar el documento. LA DERECHA DEL BOTÓN DE NOMBRE AL DOCUMENTO, WORD LO HARÁ UTI- EN EL CUADRO DE GUARDADO SE PUEDE SELEC-
OFFICE. DE ESA MANERA EL DOCU- LIZANDO LA PRIMERA LÍNEA DEL TEXTO DEL CIONAR LA OPCIÓN DOCUMENTO DE WORD 97 –
Una vez seleccionado el lugar donde vamos a guardar el documento,
MENTO SE IRÁ GUARDANDO EN EL DOCUMENTO. EL ARCHIVO RECIBIRÁ AUTOMÁTI- 2003; DE ESTA MANERA ESTAREMOS ASIGNAN-
escribir en la lista desplegable titulada Nombre de archivo el nombre
.03 que deseamos darle a ese documento. Para ello debemos borrar el MISMO LUGAR Y CON EL MISMO CAMENTE LA EXTENSIÓN ".DOCX" EN CUALQUIE- DO AL ARCHIVO LA EXTENSIÓN .DOC, QUE ES
nombre “Documento1.doc” –que le otorga el programa, por default– y
NOMBRE CON QUE FUE GUARDA- RA DE LOS CASOS. DADO QUE LAS COMPUTADO- COMPATIBLE CON LA MAYORÍA DE LAS VERSIO-
escribir el nuevo nombre.
DO LA PRIMERA VEZ. RAS PORTÁTILES POSEEN LA ÚLTIMA VERSIÓN NES DEL PROCESADOR DE TEXTO.
A continuación, pulsamos una vez el botón izquierdo del mouse sobre
.04 el botón Guardar.
50 ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA 51
UNA VEZ QUE HEMOS ESCRITO UN TEXTO, PODEMOS REALIZAR DIFERENTES ACCIONES SOBRE ÉL:
Si no aparece, pulsaremos sobre el botón de
despliegue Buscar en... y se desplegará la lista
Para recuperar un documento existen, como de carpetas y unidades para que podamos .A Modificar el formato de la fuente (tipo, tamaño, estilo, color). .C Modificar la alineación de los párrafos.
siempre, varias maneras. Una de ellas es: seleccionar la unidad o carpeta correcta.
abrir el programa Word, y una vez en la pantalla En el Área de trabajo de la ventana se podrán .B Cambiar de lugar en el texto párrafos o palabras. .D Aplicar viñetas o numeración, etc.
hacer clic sobre el comando Abrir del menú que observar los diferentes archivos y carpetas.
se despliega del botón de Office. Se abrirá un Para seleccionarlo, hay que hacer clic sobre el
cuadro de diálogo titulado Abrir, semejante al que deseamos y luego en el botón Abrir.
PARA REALIZAR CUALQUIERA DE LAS MODIFI- CAMBIO DE COLOR O CURSIVA, POR EJEMPLO).
Botón de despliegue de Buscar en. CACIONES MENCIONADAS, LO PRIMERO QUE CUANDO UN TEXTO ESTÁ SELECCIONADO,
SE DEBE HACER ES SELECCIONAR EL TEXTO PODREMOS HACER UNA O VARIAS MODIFICA-
Busca en. QUE SE DESEA MODIFICAR. AUNQUE PAREZCA CIONES SIMULTÁNEAMENTE SOBRE ÉL. SI SE HA
UNA EXPLICACIÓN OBVIA, NO TENEMOS QUE SELECCIONADO UNA PARTE DE UN TEXTO SOBRE
Se utiliza para ubicar la carpeta en la que se ha
OLVIDAR QUE EL PROGRAMA NECESITA QUE SE LA QUE NO QUEREMOS INTRODUCIR NINGUNA
guardado el documento.
LE INDIQUE PRIMERO SOBRE QUÉ TRAMO DEL MODIFICACIÓN, HACIENDO CLIC FUERA DEL
Área de trabajo para seleccionar el archivo. TEXTO QUEREMOS QUE SE APLIQUEN MODIFI- ÁREA DE SELECCIÓN ÉSTA SE ANULA, Y REINI-
CACIONES (YA SEA NEGRITA, SUBRAYADO, CIAMOS EL PROCESO DE SELECCIÓN DE TEXTO.
Botón de abrir.
52 ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA 53
/ DISEÑO DE PÁGINA
/ GRUPOS FUENTE, PÁRRAFO El formato que elijamos para una página es muy to; en el caso que deseáramos que el
En este menú se despliegan los grupos Portapapeles, Fuente, subrayado, etc); en Párrafo se puede elegir la sangría, viñeta, inter-
.C
Párrafo, Estilos y Edición. Cada grupo permite funciones diferen- lineado, etc. El grupo Estilos nos ofrece la posibilidad de escoger
tes. Por ejemplo, en Portapapeles encontraremos comandos para entre combinaciones prediseñadas de párrafo y fuente, y permite
cortar o copiar texto y pegarlo en otro lugar o documento abierto; también configurar una combinación propia; por último, el grupo
en Fuente podremos elegir el color de la fuente y su estilo (negrita, Edición posibilita la búsqueda de palabras o secciones del texto.
Este es un cuadro estadístico que muestra la cantidad de pala- Columna Columna Columna
bras escritas en el documento, además de la cantidad de pági-
nas, de caracteres -sin contar los espacios entre ellos-, de
caracteres incluyendo los espacios, de párrafos y de líneas.
Fila
Fila
Fila
/ TABLAS Celda
El botón de tabulaciones que se encuentra en la regla en pantalla debemos hacer clic sobre
la barra de Regla va cambiando de acuerdo el menú Vista, y luego tildar la primera opción
PASOS PARA CREAR UNA TABLA EN FORMA SENCILLA con lo que queremos realizar. Si no tenemos (Regla) del segundo grupo (Mostrar u ocultar).
Barra de tabulaciones
/ TABULACIONES Tecla
TAB
.A .C
(parte inferior izquierda del cuadro).
Izquierda: alinea el texto a la izquierda con Derecha: alinea el texto a la derecha con res-
respecto a la marca de tabulación. pecto a la marca de tabulación.
En Tabulaciones predeterminadas elegimos los centímetros que Siempre que cambiamos
.03 deseamos y luego Aceptar. los saltos de tabulación
.B .D
predeterminados, el cam-
bio afectará solamente al
Centrado: centra el texto con respecto a la Decimal: alinea el texto con respecto al sepa-
marca de tabulación. rador de decimales. Se utiliza para alinear los
.04 Hacemos clic en la tecla TAB del teclado, para que quede realiza- documento activo.
da la tabulación.
números con decimales.
60 ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA 61
Icono de Microsoft
PowerPoint
Luego hacemos clic en el botón Lugar de este mento queremos que se enlace el texto, luego
documento y elegimos en qué zona del docu- presionamos el botón Aceptar.
62 ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA 63
.A
Para modificar la secuencia o el orden de las Microsoft Word). Para eso hacemos clic con
diapositivas, seleccionamos primero la diapo- el botón derecho del mouse sobre la diapo-
VISTA NORMAL
sitiva en el Panel Esquema (panel situado a la sitiva que queremos mover y seleccionamos
Al iniciar Microsoft PowerPoint se presentará en modo Normal
izquierda de la diapositiva) haciendo clic sobre la opción Cortar, luego nos posicionamos en
ella con el mouse y, sin soltar el botón izquier- el lugar donde deseamos colocar la diapositi-
por defecto. Si no estuviéramos en este modo, lo podemos acti-
do del mouse, arrastramos la diapositiva hasta va, hacemos clic con el botón derecho del var a través de la opción Vista de la barra de Menú. Hacemos
el lugar donde queremos ubicarla: luego libera- mouse y seleccionamos la opción Pegar, y clic en la opción Vista, luego otro clic en la subopción Normal y
mos el botón izquierdo del mouse y veremos veremos que la diapositiva se coloca en el quedará activada de forma definitiva.
que la diapositiva se acomoda en el lugar lugar que elegimos.
La vista Normal, consta de tres paneles:
donde la ubicamos.
Estas opciones también se encuentran en el
.01 PANEL ESQUEMA CON CLASIFICADOR DE DIAPOSITIVAS:
Además de esto, también podemos cortar menú Inicio, de manera que podemos realizar la
Contiene pestañas que permiten alternar entre ver una lista de
una diapositiva y pegarla en otro lugar (de la misma operación seleccionando la diapositiva y las diapositivas de la presentación como miniaturas (la pestaña
misma forma en la que manejamos texto en utilizando estas opciones desde ese menú. Diapositivas) y ver el esquema del texto de la diapositiva (la pes-
taña Esquema).
/ DUPLICAR DIAPOSITIVAS
Es donde se introducen las notas para el orador. Se puede cambiar
el tamaño del panel si se arrastra la barra de color que los separa.
/ ELIMINAR DIAPOSITIVAS
Para eliminar una diapositiva, primero debe-
mos seleccionarla (como vimos en el paso Presionamos la tecla Suprimir ubicada en
anterior), y luego contamos con varias opcio- .A el teclado, siempre seleccionando la dia-
nes para proceder a eliminarla: positiva que queremos eliminar.
Hacemos clic en el comando Eliminar
.B diapositiva del grupo Diapositivas, en el
Menú Inicio. Panel Esquema Panel Notas Panel Diapositiva Barra Movible
diapositiva
66 ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA 67
.B .C
VISTA CLASIFICADOR DE DIAPOSITIVAS PÁGINA DE NOTAS
La vista Clasificador de diapositivas permite tener en pantalla En esta ventana se pueden colocar todas las notas y observacio-
todas o la mayoría de las diapositivas, todas ellas en miniatu- nes con respecto a la diapositiva en la que se está trabajando.
ra y en el orden en que deben aparecer cuando se visualice la
presentación.
.A .B
Comando Imagen / Grupo Ilustraciones / del Menú Insertar Para insertar una imágen prediseñada:
La palabra Internet proviene del inglés desde una computadora local. Comúnmente,
International Network of Computers, que sig- las computadoras remotas se llaman “servi-
nifica Red Internacional de Computadoras. Es
un sistema que permite conectarse a una red
de computadoras que se encuentran reparti-
das alrededor del mundo. Por intermedio de
dores”, porque brindan servicios a los usua-
rios que se conectan a ellos.
/ USOS DE INTERNET
Internet, como paradigma de las nuevas tec- ellos, trabajar desde el propio domicilio, usarla
ella se puede acceder a información, como tex- nologías de la información y la comunicación, como fuente de información, leer el correo
No hay ningún ente que gobierne, planifique o diri-
tos, imágenes, música o programas en un puede ser útil para cualquier tarea que tenga electrónico, transferir archivos, etc. Esta lista
entorno multimedia. Todas estas computado-
ja Internet. No tiene “dueño”, ya que constituye el
que ver con intercambiar información, según seguramente podrá ampliarse aún más con el
ras comparten el mismo protocolo de comuni- resultado de un trabajo conjunto de distintos tipos cuáles sean nuestros intereses o necesida- tiempo, ya que Internet evoluciona y se expan-
cación, es decir, todas hablan el mismo lengua- de organizaciones estatales o privadas de todo el des. Accediendo a Internet, se puede leer el de, en cuanto a sus prestaciones, en función
je para ponerse en contacto unas con otras. mundo, que sostienen la infraestructura necesaria diario, comprar productos, jugar con personas de la demanda y de las necesidades de los
para su funcionamiento.Sí existen organismos que de cualquier parte del mundo, charlar con usuarios que son su razón de ser.
Los servicios básicos que ofrece Internet tienen la responsabilidad de definir los estándares
son: correo electrónico, acceso y transferen-
necesarios para que la red, integrada por distintas
.01 Línea digital establecida en línea telefónica .04 Inalámbrica (denominada Wi-Fi).
existente (denominada ADSL).
Hipervínculo hacia
RED ETHERNET EDIFICIO ESCOLAR
www.educ.ar
Alumno
Alumno COMPUTADORA PORTÁTIL
COMPUTADORA PORTÁTIL Alumno Alumno
COMPUTADORA PORTÁTIL COMPUTADORA PORTÁTIL
Alumno Profesor
RED INALÁMBRICA AULA
COMPUTADORA PORTÁTIL COMPUTADORA PORTÁTIL
En nuestro caso, el acceso a Internet desde las aulas se realiza mediante una red inalámbrica (es decir, sin
de la escuela a través de las computadoras portátiles cables) tal como se visualiza en el esquema.
76 ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA 77
/ INTERNET EXPLORER
Internet Explorer (IE) es el navegador que
viene incluido con los sistemas operativos
PÁGINA WEB: es una fuente de información SITIO: a un conjunto de páginas web sobre un de Microsoft. Por lo tanto, si se posee uno
adaptada para la World Wide Web a la que se mismo tema, que se encuentran vinculadas entre sí de estos sistemas, dicho navegador ya se
puede acceder mediante un navegador de Internet. y alojadas en un mismo servidor. encuentra instalado.
HIPERVÍNCULO: es un elemento de un docu- HOME PAGE: cada sitio tiene una página principal
mento electrónico que hace referencia a otro o home page donde generalmente se encuentra una
recurso, por ejemplo, a otro documento o a un presentación de su contenido y una serie de opcio- PODEMOS INGRESAR EN EL NAVEGADOR DE DOS MANERAS DISTINTAS:
punto especifico de él. También se lo llama “hipe- nes en forma de hipervínculos o links que nos per-
renlace” o “link”. miten navegar por sus páginas.
Haciendo un clic directamente en la
.A .B
Inicio / Internet Explorer
barra de tareas, en la zona de accesos
NAVEGAR: es la acción de recorrer las páginas web MUCHA DE LA INFORMACIÓN QUE SE directos.
haciendo clic en los hipervínculos o links. ENCUENTRA EN INTERNET ESTÁ EN INGLÉS; DE
HECHO CONSTITUYE EL IDIOMA OFICIAL DE LA RED.
NO OBSTANTE, HAY GRAN CANTIDAD DE INFOR-
MACIÓN EN OTROS IDIOMAS, COMO EL ESPAÑOL,
EL PORTUGUÉS O EL FRANCÉS. ADEMÁS, HAY PÁGI-
NAS QUE PERMITEN SELECCIONAR EL IDIOMA DE
NUESTRA PREFERENCIA O CUENTAN CON EL SER-
VICIO “TRADUCIR ESTA PÁGINA”.
/ ¿QUÉ ES UN NAVEGADOR?
Un navegador o explorador Web es un soft- Es frecuente identificar a Internet con alguno
ware que permite al usuario recuperar y de los múltiples servicios que presta. Por ejem-
.01 .02
visualizar documentos de hipertexto desde plo, es común escuchar “Voy a navegar por
servidores Web de todo el mundo a través de Internet”. En realidad lo que se hace es navegar
Internet. Los navegadores más difundidos por páginas web, las que constituyen uno de
son Microsoft Internet Explorer y el Mozilla los servicios más difundidos de Internet, pero
Firefox. Ambos cumplen las mismas funcio- no el único. Clic Clic en
nes básicas y ofrecen prestaciones similares, en Inicio Internet
Explorer
por lo que se puede elegir cualquiera de ellos. A continuación, veremos cómo se utiliza
Incluso se pueden tener instalados los dos y Internet Explorer.
utilizar uno u otro.
Mozilla Microsoft
Firefox Internet Explorer
78 ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA 79
/ FAVORITOS
Cuando se encuentra una página de interés -y
SITIOS WEB PARA AGREGAR A FAVORITOS
la desea recordar para volver a utilizarla. Existe
una manera sencilla de hacerlo: agregarla a
Favoritos. Cuando se desee volver a esa pági-
na sólo se deberá buscarla en esta sección del
navegador y hacer clic en ella. A medida que se
vayan agregando páginas puede resultar un
poco más difícil encontrar la que se busca,
pero para facilitar la tarea se puede organizar
Favoritos en carpetas o subcarpetas. www.me.gov.ar www.educ.ar www.planlectura.educ.ar
Se puede acceder a Favoritos, desde el menú o Para incluir una dirección a la lista de Favoritos, Este comando permite organizar Favoritos en
desde el ícono, haciendo clic en el botón. una vez situados en la página web que queremos carpetas y subcarpetas. Es decir que es posible
añadir, debemos hacer clic en Favoritos y luego cambiarlas de lugar, borrar o crear carpetas.
Si se opta por acceder mediante el ícono
en Agregar. Aparece un cuadro de diálogo como Así, podemos tener agrupadas por temas y
aparecerá Favoritos en una franja a la izquierda
se ve en el ejemplo: subtemas las direcciones de nuestras páginas,
de la pantalla, en forma permanente hasta que la
lo que facilitará su búsqueda.
cerremos. Para ver el contenido de una carpeta Cuadro de diálogo Campo Nombre
hay que hacer clic sobre su nombre. Es el mismo Al hacer clic en Organizar, aparecerá un cua-
procedimiento que para ver una página. dro de diálogo como el siguiente:
/ ¿QUÉ HAY QUE TENER EN CUENTA PARA CREAR UNA DIRECCIÓN DE CORREO?
/ CRITERIOS PARA PERFECCIONAR BÚSQUEDAS Una dirección de correo electrónico es un con-
junto de palabras que identifican a una perso-
Usar terminología específica del tema que estamos buscando. Si se usan palabras
na que puede enviar y recibir correo. Cada nombre@proveedor.com
.A
dirección es única y pertenece siempre a la
que se ajustan a varios ámbitos aparecerá una avalancha de resultados, la mayor misma persona. Veamos un ejemplo:
parte de los cuales no se ajustará a lo que necesitamos.
Respetar pautas de formato de la web, que en consecuencia son las de los buscado-
.B
NOMBRE DEL USUARIO TITULAR DE LA SÍMBOLO ARROBA: el nombre del usuario y EL NOMBRE DEL SERVIDOR: es donde está
res; por ejemplo, no usar tildes. CUENTA: depende normalmente de la elec- el nombre del servidor están separados por el alojada la casilla de correo, y por lo tanto no lo
ción del usuario. El nombre puede tener letras, símbolo @ (arroba). La dirección de correo es puede cambiar el usuario.
números y algunos signos. fácilmente reconocible ya que siempre lleva @.
.C para delimitar la búsqueda. No es lo mismo, por ejemplo, usar como clave de bús-
queda “Don José de San Martín”, que “San Martín”. En este último caso devolverá
enlaces que correspondan a ese criterio, como apellidos, localidades, barrios, etc.
ES ACONSEJABLE ELEGIR, EN LO POSIBLE,
UNA DIRECCIÓN FÁCIL DE RECORDAR, YA
QUE ES NECESARIO ESCRIBIRLA DE MANE-
RA EXACTA, LETRA POR LETRA, UN SOLO
ERROR HARÁ QUE NO LLEGUE EL MENSA-
JE A DESTINO.
.04
Hasta aquí, se ha producido el regis-
lidad de acceder a una cuenta webmail gratuita. tro pero no se ha abierto aún una
Se puede abrir una cuenta con dominio cuenta de correo electrónico. Para
educ.ar, por ejemplo: “usuario@educ.ar” com- abrirla, una vez logueados se debe cli-
pletando los siguientes pasos de registro: Registrarse en educ.ar Ingreso de usuario quear en el botón “Webmail”. Ese
enlace permitirá configurar la cuenta
.01
Completar los campos del formulario
de registro con los datos del usuario.
Una vez creada, queda habilitada
.02 pantalla anuncia que ya se ha crea- clic en el botón “Redactar”. sona distinta del emisor y el receptor originales del mensaje
acceda al él. Para eso, es necesario abrir el mensaje y hacer clic
do el usuario.
en el botón “Reenviar”.
CÓMO ENVIAR: una vez escrito el mensaje, se debe cli-
Se realiza un procedimiento de con- quear en el botón “Enviar”. CÓMO ADJUNTAR UN DOCUMENTO: el correo electrónico
firmación de cuenta. Para tal fin, se permite adjuntar un archivo al mensaje, que puede estar en dife-
hace un clic en Ingrese a su nueva rentes formatos, por ejemplo en Word o Excel. Este documento lle-
casilla de mail. CÓMO RESPONDER: si se recibe un e-mail, hay que abrir- gará al receptor junto con el texto del mensaje. Para adjuntar, se
lo haciendo clic. Luego, si se desea responder a quien nos ha debe cliquear en el botón “Adjuntar un archivo”. Luego, hay que
escrito, se debe hacer clic en el botón “Responder”. seleccionar -en alguna carpeta- el archivo a ser adjuntado y hacer
doble clic sobre él. Finalmente, enviar el mensaje.
Ejemplar de distribución gratuita. Prohibida su venta.