Universidad

Cooperativa
de Colombia

Aprendizaje en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje AVA

Recomendaciones y Estrategias para el

proceso de Aprendizaje en AVA

Luz Emérita Quintero

Julio 12 de 2010
Contenido
Dirigido a usuarios que deseen acceder a procesos de Aprendizaje en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA

1. Recomendaciones generales para iniciar un proceso de

Aprendizaje en Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA.
2. El Aprendizaje en AVA
3. Características y estrategias del proceso de Enseñanza
aprendizaje en AVA.
4. Aprendizaje Autónomo.
5. Aprendizaje Colaborativo.
6. Aprendizaje Interactivo.
7. Orientación Tutorial.
8. Herramientas para el aprendizaje en AVA

En el pasado el intervalo entre cambios era mucho mayor que la vida humana... hoy
es al contrario, y por tanto nuestra formación debe prepararnos para una continua
novedad de condiciones de vida.
Alfred North Whithehead
 Recomendaciones generales para iniciar
un proceso de Aprendizaje en AVA
Contar con un ordenador con conexión adecuada a internet y un navegador de
internet como Internet explorer, firefox entre otros.
Tener destreza en el manejo básico de internet
Tener los programas básicos que me permitan acceder a toda la información
que ofrece el curso y para la elaboración de documentos.
Crear una cuenta de correo como gmail, entre otras para comunicarme con el
tutor o los compañeros de curso utilizando la etiqueta en la comunicación.
Crear una cuenta en Skipe para lograr comunicaciones a través de chat con
compañeros o tutores.
Conocer el currículo del curso, sus objetivos y metas de aprendizaje
Leer comprensivamente: guías de actividades, instructivos, enlaces Web,
bibliografía para comprobar al Tutor el seguimiento de instrucciones.
Consultar permanentemente la agenda del curso para conocer el cronograma
de actividades, fechas de inicio y finalización de actividades, evaluaciones y de
finalización del curso.
Participar de forma constante y pertinente en los foros, chat, wikis y demás
herramientas. programadas para utilización en los cursos.
Leer y reflexionar sobre todas las comunicaciones y realimentaciones dadas
por el tutor.
El Aprendizaje en AVA Desarrolla y/o potencia
las habilidades metacognitivas y competencias
analíticas, comunicativas, cognitivas, actitudinales
y contextuales, mediante la ejecución de
actividades individuales, de interacción grupal y
con tutores tomando la información como eje del
conocimiento, apoyándose en las herramientas
que ofrecen las Tecnologías de la Información y la
Comunicación y complementando individualmente
el conocimiento con los recursos que ofrece la
Web 2.0.
 El estudiante asume
Aprendizaje la responsabilidad y
control del propio
Autónomo aprendizaje.

Apropiación de
Características Aprendizaje Conocimientos,
destrezas y actitudes
del proceso Colaborativo con el trabajo en
equipo.
Enseñanza
Alumno –contenidos
Aprendizaje en Aprendizaje Alumno Tutor
Alumno – Alumno-grupo
AVA Interactivo Alumno- actividades TIC
Alumno- Web

Tutor como:
- Mediador cognitivo
Orientación - Instructor
- Diseñador
Tutorial instruccional
 Proceso personal y voluntario de un
estudiante que mediante automotivación,
autogestión, y disciplina integra sus
experiencias previas con nueva información
para construir conocimiento acorde a sus
intereses y expectativas; para mejorar su
calidad de vida y la de su entorno

Actividades

Estudio Individual

Búsqueda y análisis de información

Aprendizaje
Autónomo Pensamiento crítico y reflexivo

Tareas Individuales

Proyectos de Investigación
 Trabajo colectivo de pequeños grupos que
se reúnen dentro del aula virtual bajo la
instrucción y orientación de un tutor para la
elaboración de un producto que responda a
los objetivos del curso y a las expectativas
de cada uno de sus integrantes, con el fin de
que en todos se genere un aprendizaje
significativo

Desarrollo de competencias en el
manejo de estrategias de aprendizaje
Estrategias
Aprendizaje Aprendizaje basado en proyectos ABP
Colaborativo
Aprendizaje basado en problemas APB
Aprendizaje basado en estudio de
casos
Construcción de casos
 El aprendizaje Interactivo es un factor
importante en los procesos de comunicación
entre todos los integrantes del proceso
enseñanza- aprendizaje, lo cual permite
coordinación, colaboración en la realización
de actividades y cooperación entre los
distintos agentes
Interacciones
Interacción interna con contenido del curso, cuyos
procesos cognoscitivos llevan a aprendizaje efectivo
Interacción externa con tutor quien actúa como
Aprendizaje motivador, orientador, retro alimentador y apoyo
Interacción externa con otros estudiantes o el
Interactivo grupo para socialización y aprendizaje colaborativo
Interacción con actividades para desarrollo de
competencias en el manejo de las TIC
La interacción con la Web 2.0 permite el
aprendizaje durante toda la vida
 La Tutoría virtual es el acompañamiento que el
tutor realiza a todo el proceso de enseñanza
aprendizaje de un estudiante, mediante una
comunicación permanente, orientación, y
actividades con el uso de las TIC, para desarrollar
competencias según objetivos del curso y
contribuir con el aprendizaje significativo.
Actividades
Define condiciones iniciales de trabajo, tareas y
actividades individuales y colaborativas.
Permite desarrollo de habilidades de pensamiento,
Orientación y reflexión en los estudiantes y la metacognición.
Tutorial Motivación, orientación y seguimiento al estudiante
en la realización de sus proyectos, estimulando la
investigación.
Retroalimenta actividades del alumno y de los
grupos de trabajo colaborativo. Responde
inquietudes del alumno oportunamente.
 Son elementos de las nuevas Tecnología de
la información y la comunicación TIC que
permiten la interacción y participación
integral del estudiante en los Ambientes
Virtuales de Aprendizaje para lograr un
aprendizaje significativo

De comunicación sincrónica: videoconferencia,

Herramientas chat, entre otros.
tecnológicas De comunicación asincrónica: correo electrónico,
de Aprendizaje foros de texto y de audio, wiki, blog, entre otros.
en AVA De comprensión de textos: mapas conceptuales,
mapas mentales, mentefacto, entre otros.

De comunicación escrita: Ensayos, ponencia,

resumen entre otros.
 Referencias Bibliográficas
- Material de apoyo para tutorías virtuales. Extraído el 9 de julio de 2010 de
http://www.scribd.com/doc/13270253/Material-de-apoyo-para-tutorias-virtuales
-Ensayo de AVA (2009, noviembre 13. Extraído el 9 de julio de 2010 de http://www.scribd.com/doc/31936988/Ensayo-
de-AVA
-Diseño Instruccional Entorno Aprendizaje Abierto (2007). Extraído de http://www.scribd.com/doc/6622164/Diseno-
Instruccional-Entorno-Aprendizaje-Abierto-Muy-Bueno
- Comunicación digital, educación y TIC. Aprendizaje Autónomo. (2008, Abril 13). Extraído el 9 de julio de 2010 de
http://comdigl2005.blogspot.com/
- UN Virtual. Modelo Pedagogico Humanista Tecnologico de la … Extraido el 10 de julio de 2010 de
http://www.virtual.unal.edu.co/unvPortal/articles/ArticlesViewer.do?reqCode=viewDetails&idArticle=5
-Importancia del diseño instruccional en ambientes virtuales de … Extraido el 1º de julio de 2010 de
http://www.tise.cl/2009/tise_2009/pdf/14.pdf
- Imágenes Extraídas el 9 de julio de 2010 de
http://www.google.com/images?hl=es&source=imghp&q=Educacion+virtual&btnG=Buscar+im%C3%A1genes&gbv=2&a
q=f&aqi=g1&aql=&oq=&gs_rfai= y
http://www.google.com/images?hl=es&source=imghp&q=Educacion+virtual&btnG=Buscar+im%C3%A1genes&gbv=2&a
q=f&aqi=g1&aql=&oq=&gs_rfai= y
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