SOCIEDADE 31
PÚBLICO • SÁBADO, 24 SET 2005
Interior e cidades pequenas de
regiões pobres são mais afectados
Governo e autarquias
terão de repensar
estratégia de
expansão dos pólos
do ensino superior
como instrumento
de desenvolvimento
regional
ANABELA CAMPOS
Apesar de haver institutos
politécnicos afectados pela
redução acentuada de alunos
em Lisboa, Coimbra e Aveiro, a
esmagadora maioria da escolas
abrangidas por este fenómeno
situam-se no interior do país
e em cidades relativamente
pequenas das regiões menos
favorecidas.
É, por exemplo, o caso do Ins-
tituto Politécnico de Bragança,
onde várias escolas registaram
perdas superiores a 50 por cen-
to no número de alunos colo-
cados na 1.ª fase do concurso
de acesso ao superior e onde
há uma grande taxa de vagas
sobrantes. Mas também, entre
outros, dos institutos politécni-
cos de Beja, Setúbal, Viana do
Castelo, Santarém, Castelo
Branco, Guarda, Tomar, Viana
de Castelo e Portalegre. Em al-
gumas das suas unidades, não
foram preenchidas sequer 30
por cento das vagas.
A tendência de perda de
alunos está igualmente a afec-
tar algumas universidades
do interior, nomeadamente a
Universidade da Beira Interior
(UBI) e a Universidade de Évo-
ra, embora aqui situação seja
menos preocupante. A UBI e a
Universidade de Évora regis-
taram quebras de cerca de 17
por cento no número de colo-
cações efectuadas nos últimos
dois anos.
A situação agrava-se se ti-
vermos em conta que as duas
universidades só conseguiram
ocupar, respectivamente, 63,1
por cento e 54,6 por cento das
vagas colocadas à disposição.
Nos lugares cimeiros na lista
das universidades com uma
maior número de vagas por
preencher estão também a
Universidade dos Açores (62,7
por cento) e a Universidade do
Algarve (62,7 por cento).
Se 2005 é um ano decisivo pa-
ra repensar o ensino superior
politécnico, a falta de alunos
irá também obrigar o Gover-
no e as autarquias a rever a
estratégia de expansão dos
estabelecimentos de ensino su-
perior como factor de estímulo
ao desenvolvimento regional.
Hoje verifica-se que canalizar
investimentos para a instala-
ção de instituições de ensino
em regiões menos desenvolvi-
das por si só não chega, se não
houver argumentos suficientes
para atrair os alunos.
“A permanência da dimi-
nuição do número de alunos
nestas instituições, localizadas
em cidades onde têm um forte
impacte na vida económica,
social e cultural, poderá con-
Atrasos na impressão
de alguns manuais
Alguns dos manuais escola-
res escolhidos pelas escolas
por parte dos professores
são disponibilizados aos
para este ano lectivo, que editores durante o mês de
tribuir para acentuar as assi- O mergulho da contabilidade arrancou há duas semanas, Julho”, explicou Susana
metrias regionais já existentes estão esgotados e outros ain- Almeida.
em Portugal”, afirma Manuel da não foram impressos. “É praticamente impos-
Caldeira Cabral, professor do Tradicionalmente, os cursos ligados às contas e à gestão De acordo com a Rádio sível conseguir reimpri-
departamento de Economia da do mundo empresarial têm estado entre aqueles com Renascença (RR), as lacunas mir tudo no período de
Universidade do Minho. maior empregabilidade, uma realidade que poderá estar mais significativas afectam pouco mais de um mês”,
O economista, que fez um a alterar-se. É que os dados da 1.ª fase das colocações no as novas edições de livros es- justificou ainda a respon-
levantamento da ocupação ensino superior deste ano atiram para os lugares cimei- colares para os 3.º e 6.º anos sável da Texto Editora.
da vagas no ensino superior ros da lista das instituições que mais vagas deixaram do ensino básico e para o 12.º Mais do que os atrasos das
público nos últimos três anos, por preencher o Instituto Superior de Contabilidade e ano do ensino secundário. editoras, a Confederação
salienta que esta situação Administração de Lisboa (ISCAL) e o Instituto Superior Susana Almeida, da Texto Nacional da Associações
“serve para ilustrar os limites de Contabilidade e Administração de Aveiro (ISCA), com Editora, admitiu em decla- de Pais (Confap) critica os
de uma política de expansão do uma quebra de, respectivamente, 84,3 por cento e 84,1 rações à RR que há alguns professores.
ensino superior que privilegie por cento, nos alunos colocados nos últimos dois anos. atrasos na impressão de É que há casos, segundo
sobretudo objectivos de desen- O ISCAL é o segundo maior instituto do país na área da certos manuais, mas justifi- afirmou Albino Almeida,
volvimento regional”. contabilidade, mas viu o número de alunos admitidos na ca a demora com o facto de presidente da Confap, de do-
Antes de avançar para primeira fase reduzir-se de 272 em 2004 para 43 em 2005. só em Julho os professores centes que ameaçam marcar
construção de pólos de ensino O ISCA preencheu apenas 21 das 200 vagas existentes. indicarem às editoras quais falta de material aos alunos
superior é preciso ter em conta os livros escolhidos para o sem livros escolares. “Temos
variáveis como, por exemplo, a ano lectivo que começa em várias denúncias de pais que
evolução da população jovem
local; o tipo, a empregabilidade
Engenharia e gestão em perda Setembro.
“As editoras colocam os
dizem que os professores vão
começar a marcar faltas de
e a variedade de cursos; os pa- livros disponíveis para os material para a semana.”
drões de qualidade do ensino, Os alunos estão a escassear nos cursos de engenharia professores analisarem na Albino Almeida classifica
defende Manuel Caldeira Ca- e nas áreas de tecnologia e gestão. Os dados deste ano altura decidida pelo Mi- a atitude dos docentes como,
bral. Hoje a oferta é superior revelam que o número de colocados nas áreas de enge- nistério da Educação e os “além de incompreensível,
à procura — 46.399 vagas para nharia desceu em mais de 800 alunos, com o Instituto resultados dessas escolhas inaceitável”. ■
38.976 candidatos — e os alunos Superior de Engenharia de Lisboa a destacar-se, devido
inevitavelmente irão optar uma quebra de 40 por cento. Mas as escolas superiores
pelas universidades de maior de tecnologia e gestão não estão melhor: no seu conjunto
qualidade.
Caldeira Cabral aponta co-
perdem mais de 1200 colocações. Apesar de excepções,
como o Instituto Politécnico de Viseu, a maioria das
Contratados mais
mo um dos caminhos possíveis instituições não conseguem preencher mais de 40 por
para os politécnicos a entrada
no mercado da formação profis-
cento das vagas. Esta situação contrasta com a da área
da saúde. Vinte e nove dos 50 politécnicos que conse-
2400 professores
sional, actualmente gerida por guiram manter ou aumentar o número de colocações
instituições sem competência desde 2003 são institutos de tecnologias da saúde ou Mais 2374 professores foram nistério da Educação já teve
pedagógica, como associações escolas de enfermagem, que preenchem cem por cento contratados pelo Ministério necessidade de chamar 17 mil
industriais e comerciais. ■ das vagas. A.C. da Educação no final da 2.ª professores para além dos
LUÍS EFIGÉNIO
colocação cíclica de docen- 150 mil que são dos quadros.
tes. Destes 17 mil contratados,
Os resultados desta fase, a grande maioria (14 mil)
que decorre semanalmente diz respeito a necessidades
e que se destina a encontrar para todo o ano lectivo. Mas
professores para substituir só cerca de metade corres-
outros em falta — porque pondem a horários lectivos
nem chegaram a assumir completos.
o lugar, por doença, requi- Com estas contratações
sição, licenças de mater- diminui assim para cerca de
nidade ou outros motivos 23 mil o número de candida-
— foram divulgados ontem tos que se apresentaram ao
e podem ser consultados em concurso de professores para
www.dgrhe.min-edu.pt. 2005/2006 e que não conse-
Das quase 2400 novas colo- guiram até agora qualquer
cações, quase metade (1161) colocação.
dizem respeito a contrata- Os resultados da próxima
ções para todo o ano lectivo. colocação cíclica deverão
As restantes são para substi- ser conhecidos na quarta ou
tuições temporárias. quinta-feira da semana que
Até este momento, o Mi- vem. ■ I.L.
Politécnico de Castelo Branco: as escolas do interior não atraem alunos
Governo mexe
ESTABELECIMENTO
2005/2003
Var%
2005
Var%
2004
Média mínima
no acesso ao superior
Colocados Ocupação provas ingresso
Universidades e politécnicos hipótese aos alunos que,
IP Lisboa – Inst. Sup. de Contab. e Adm. de Lisboa -84,3 12,9 93,7
deverão ter a possibilidade de tendo aptidões para o curso
U. de Aveiro – Inst. Sup. de Contab. e Adm. de Aveiro -84,1 10,5 91,1 definir critérios próprios para superior que procuram, não
IP Setúbal – Esc. Sup. de Tecnologia do Barreiro -76,2 15 72,5 a selecção de alunos de 15 por têm as médias exigidas para
IP Setúbal – Esc. Sup. de Tecnologia de Setúbal -71,7 20,5 65 cento das suas vagas. uma colocação através dos
IP Coimbra – Inst. Sup. de Contab. de Coimbra -70,1 21,9 77,9 A notícia foi avançada na meios tradicionais.
IP Coimbra – Inst. Sup. de Engenharia de Coimbra -67,1 17,9 88,7 edição de ontem do Diário de A ideia é que esta possibi-
IP Beja – Esc. Sup. Agrária de Beja -60,2 22,8 87,4 Notícias, que cita o ministro lidade já esteja em vigor no
U. Algarve – E. S. de Gestão, Hot, e Tur. (Portimão) -58,8 39,2 101,1 da Ciência, Tecnologia e En- próximo ano lectivo, disse
IP Viana do Castelo – Esc. Sup. Agrária Ponte de ima -58,5 30 92,9 sino Superior, Mariano Gago. Gago ao DN. Os candidatos
IP Bragança – Esc. Sup. de Tecn. e Gestão de Bragança -58,4 19,6 78,9 O governante explicou que a terão na mesma que ter no
esmagadora maioria dos mínimo 9,5 valores nas pro-
IP Santarém – Esc. Sup. Gestão de Santarém -56,7 36,3 80,8
lugares no ensino superior vas de ingresso. Mas “um
IP Setúbal – Esc. Sup. Ciências Empresariais de Setúbal -56,6 42,5 90,4 continuarão a ser preenchi- estabelecimento da área
IP Santarém – Esc. Sup. Agrária de Santarém -56,2 23,7 85,2 dos à luz das regras em vigor técnica poderá, por exemplo,
IP Castelo Branco – Esc. Sup. Agrária de Castelo Branco -54,7 28,6 82 actualmente. estabelecer uma prova prá-
IP Beja – Esc. Sup. tecnologia e Gestão de Beja -54 28,6 71,7 O que se pretende com a tica” que será tida em conta
IP V. Castelo – E. Sup. de Tecn. e Gestão de V. Castelo -53,7 39,1 80,1 mudança legislativa que es- na selecção dos candidatos a
tá a ser preparada é dar uma estas vagas especiais. ■