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Plan Operativo Institucional – 2011

GERENCIA REGIONAL
DE EDUCACION
LA LIBERTAD

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE PACASMAYO

PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL – 2011


San Pedro de Lloc.

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Plan Operativo Institucional – 2011

INDICE

Pág.

INTRODUCCION 2

1. Marco Estratégico. 4

Visión 4
Misión 4
Principios y Valores 5
Horizonte Estratégico 5
Matriz FODA 5
Políticas Nacionales 6
Políticas Regionales 7

2. Plan Operativo Institucional 2011 de la UGEL – Pacasmayo. 10

2.1. Objetivos Institucionales de Corto Plazo 10


2.2. Líneas de Acción Operativa 16
2.3. Recursos Asignados 17
2.4. Unidad de Gestión Educativa Local 22
2.5. Actividades y Metas Presupuestales 27
2.6. Matriz de Indicadores de Seguimiento y Evaluación 40

3. Presupuesto por Resultados. 49

3.1. Análisis de la Asignación Presupuestal 49


3.2. UGEL – Pacasmayo 50
3.3. Logros y Propuestas del PpR, en la UGEL-Pacasmayo. 51

CUADROS:

Cuadro N° 1. Matricula en IE Públicas y Privadas de l Sistema Educativo, según nivel y/o


modalidad y forma de prestación de servicios: 2009-2010.

Cuadro N° 2. Matricula en IE Públicas del Sistema E ducativo, según nivel y/o modalidad y
forma de prestación de servicios: 2009-2010.

Cuadro N° 3. Matricula en IE Privadas del Sistema E ducativo, según nivel y/o modalidad y
forma de prestación de servicios: 2009-2010.

ANEXOS

Presupuesto Institucional de Apertura y Presupuesto Institucional Modificado 2011

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INTRODUCCIÓN

La centralidad de la educación como factor de viabilidad de nuestro país es un hecho


contundente de los tiempos contemporáneos. La educación forma parte del tejido institucional y
social de un país y es cimiento de su potencial humano. Este potencial esta actualmente afectado
en el Perú por la agudización de los niveles de pobreza en las que se encuentra la mayor parte de
la población. A ello se añade un serio deterioro de la calidad y equidad educativa que se expresa
tanto en los resultados de aprendizaje, como en la existencia de amplios sectores excluidos del
servicio educativo. Simultáneamente están los retos que enfrenta el sector de cara a la
reconversión e innovación del sistema educativo que requiere la nueva Ley General de Educación
aprobada en el año 2003.

La sociedad peruana tiene en la educación uno de los soportes para superar con éxito sus
desafíos más importantes. Es condición necesaria para alcanzar un mayor nivel de bienestar
colectivo y desarrollo humano, para la consolidación del Estado de Derecho y de una ética pública
para el despliegue del potencial cultural y para la innovación e integración con el mundo
globalizado. En los actuales circunstancias del país, la educación es además urgencia
impostergable para atender los problemas de atraso, violencia y corrupción y para hacer posible
una apuesta común por un país prospero, libre y democrático.

Así, es la educación la que permite construir consensos básicos de vida democrática y


posibilita la integración social; es factor de reducción de desigualdades y sustento de la
construcción de caminos de progreso: es base del crecimiento del bienestar con equidad y llave
para la necesaria inserción en mundo cambiante de nuestros días; la ciencia y tecnología.
Imaginar el país del mañana implica la tarea de educar desde hoy, porque son personas las que
promueven el progreso de un país, en la medida en que desarrollan una serie de habilidades y
capacidades.

No, es en vano que una de las finalidades centrales de la educación, es formar


ciudadanos, mujeres y hombres creativos, que abriguen firmes convicciones democráticas y que
estén en condiciones de producir bienestar. En la era del conocimiento, se requieren condiciones
no solo informados, sino deliberantes; que conozcan y comprendan los procesos de su entorno;
que interactúen como iguales y desarrollen capacidades para insertarse exitosamente en la
sociedad, resolviendo problemas en relación cotidiana y creativa en su medio para nuestro
horizonte futuro como provincia y nación.

Tenemos pues el desarrollo y compromiso ineludible de garantizar a todos las niñas y


niños, adolescentes y jóvenes de nuestra provincia y del Perú, una educación de calidad. No
obstante, hoy el sistema educativo atraviesa una grave crisis. Las posibilidades que ofrece la
educación hoy en día están en riesgo. No solo son muchos los estudiantes que tienen dificultades
para asistir a una institución educativa o están excluidos de ella, sino que quienes pueden hacerlo
estudian en condiciones precarias, en locales escolares que presentan grave deterioro y, además,
no lo logran desarrollar capacidades y habilidades fundamentales para desenvolverse en la vida e
insertarse el trabajo.

La ley N° 28044, Ley General de Educación, establec e los lineamientos de la educación y


del sistema educativo peruano, las atribuciones y obligaciones del estado y los derechos y
responsabilidades de las personas y la sociedad en su función educadora, rige todas las
actividades educativas realizadas por personas naturales o jurídicas públicas o privadas.

Para el año 2011 la UGEL-Pacasmayo, ha definido objetivos y prioridades en base a un


diagnostico situacional, teniendo como marco referencial al Plan Estratégico Sectorial Multianual, el
Proyecto Educativo Nacional, y el Proyecto Educativo Regional y Local, no dejando del lado al
diagnostico de nuestro contexto.

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En este sentido se continuara aplicando la evaluación censal de alumnos del 2° grado de


primaria de menores, de todas las instituciones educativas públicas y privadas de nuestro ámbito.

Se continuara con la distribución del diseño curricular nacional y material educativo como
textos escolares de lógico matemático, comunicación, ciencia y ambiente y personal social, para
alumnos y docentes en el nivel primario de menores.

Así mismo facilitara la participación de los docentes en acciones de capacitación diseñada


por institución educativa y la UGEL-Pacasmayo, en todos sus niveles y modalidades, siempre que
no afecten las horas efectivas de clases.

En relación a la carrera pública magisterial se seguirá incorporando aquellos directores y


profesores nombrados y contratados que hayan participado y aprobado el examen de evaluación
docente respectivo.

Se continuará con el programa “Una laptop por niño” en las instituciones educativas del
nivel primaria de menores, proporcionadas por el ministerio de educación; priorizando las áreas
geográficas rurales.

Se continuará con el fortalecimiento de la infraestructura educativa por parte del gobierno,


a través del “Programa de Mantenimiento Preventivo Básico de locales Escolares”, para
mejorar la imagen de las instituciones educativas, que prestan servicios educativo a nivel
provincial.

En la UGEL - Pacasmayo para el año 2011, se continuará con la iniciativa del Misterio de
Economía y Finanzas, respecto a la orientación del presupuesto público bajo el nuevo enfoque de
Presupuesto por Resultados, que en nuestro caso comprende el Programa Estratégico “Logros de
Aprendizaje al finalizar el III Ciclo”, y sus respectivos indicadores de desempeño.

En el presente documento, se proporciona la información sobre el Marco Estratégico, el


Horizonte Estratégico, La Matriz FODA, las Políticas Nacionales, Regionales, el Plan Operativo
Institucional 2011, Objetivos Institucionales de corto plazo, Las Líneas de Acción Operativas,
Estadísticas Generales y las Actividades; así como el monitoreo que permita el seguimiento de las
actividades a desarrollar.

La Dirección

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1. MARCO ESTRATEGICO

Los lineamientos de Política que involucran la gestión de todas las instituciones que
conforman la UGEL – Pacasmayo son:

1. Lograr una educación con equidad y calidad.


2. Mejorar la gestión y el uso de los recursos públicos asignados a la UGEL-Pacasmayo.
3. Consolidar el sector educación en el ámbito provincial.

VISION

Al 2021, la provincia de Pacasmayo cuenta con ciudadanos y ciudadanas con una sólida
formación integral, preparados para la vida y promotores del desarrollo humano territorial
sustentable, que se refleja en la práctica constante de valores, el cumplimiento de deberes,
defensa de sus derechos, la resolución de problemas y la búsqueda del bien común de la
sociedad.

MISIÓN

Somos una instancia de ejecución descentralizada, del gobierno regional la libertad con
autonomía en la jurisdicción de la provincia de Pacasmayo, que planifica, coordina, ejecuta y
evalúa actividades tendientes a mejorar los servicios de gestión pedagógica, administrativa e
institucional de las instituciones educativas con un enfoque inclusivo, intercultural, intersectorial,
promoviendo una cultura en valores y de protección del medio ambiente.

PRINCIPIOS Y VALORES

La educación peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso
educativo. Se sustenta en los siguientes principios:

1. La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno
respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y
hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad
ciudadana.
2. La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y
trato en un sistema educativo de calidad.
3. La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales
excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de
étnica, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación
de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.
4. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral,
pertinente, abierta, flexible y permanente.
5. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad
de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el
reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las
relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento
del estado de derecho.
6. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultura, étnica y lingüística
del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como el
mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento, para la convivencia
armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
7. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno
natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
8. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos
en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

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HORIZONTE ESTRATEGICO

La Ley N° 28044, Ley General de Educación establece que la UGEL-Pacasmayo, tiene


por finalidad:

1. Fortalecer las capacidades de gestión pedagógica y administrativa de las instituciones


educativas para lograr su autonomía.

2. Impulsar la cohesión social; articular acciones entre la institución pública y la privada


alrededor del proyecto educativo local; contribuir a generar un ambiente favorable para
la formación integral de las personas, el desarrollo de las capacidades local y propiciar
la organización de comunidades educadoras.

3. Canalizar el aporte de los Gobiernos Locales, las instituciones de educación superior,


las universidades públicas y privadas, y otras entidades especializadas.

4. Asumir y adecuar a su realidad las políticas educativas y pedagógicas establecidas por


el Ministerio de Educación y por la entidad correspondiente del Gobierno Regional.

Para definir las estrategias que nos permitan dar cumplimiento a los objetivos
institucionales de corto plazo correspondientes al año 2011; se ha utilizado como herramienta
de apoyo la Matriz FODA.

MATRIZ FODA

A). ANALISIS INTERNO.

1. FORTALEZAS:

 Personal profesional, técnico y auxiliar con experiencia laboral.

 Se emplea tecnología moderna (computadoras, internet, página web,


celulares, RPM, etc.)

2. DEBILIDADES:
 No se cuenta con algunos instrumentos de gestión (MAPRO).

 Necesidad y adecuación de plazas administrativas en la sede.

 Falta de capacitación del personal técnico y auxiliar de la sede.

 Falta de mobiliarios y equipo para archivos documentario.

 No se cuenta con infraestructura propia.

 Falta de coordinación entre áreas.

 Clima organizacional resquebrajado.

 Falta de seguridad en custodia de bienes y servicios.

 Baja remuneración no justificable con la carga laboral.

 Falta de identificación y lealtad con la institución.

 Infidencia de información reservada.

 Regular imagen institucional.

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 Falta de aplicación de indicadores de desempeño laboral.

 Inadecuada atención al público.

 Unidades móviles depreciadas y malogradas.

B). ANALISIS EXTERNO.

1. OPORTUNIDADES:

 Convenios con empresas públicas y privadas para capacitación (GRELL,


Gobierno Regional la Libertad, Universidad Nacional de Trujillo,
Universidad Cesar Vallejo, Cementos Pacasmayo S.A.A.)

2. AMENAZAS:

 Medios de comunicación escrito y hablado (Prensa y radio).

 Política legal y social de Gobierno.

POLITICAS NACIONALES

POLITICA 1: Atención integral de la primera infancia mediante la ampliación del acceso de los
niños de 0 a 5 años.
LÍNEAS DE INTERVENCIÓN:
1. Incremento de la cobertura escolar en los niños de 0 a 5 años.
2. Propiciar la participación activa de los padres de familia y de la comunidad sobre
todo en las áreas rurales y mayor pobreza.
3. Coordinar con los programas intersectoriales destinados a la infancia de 0 a 5
años, que apoyan su desarrollo nutricional y de salud.

POLITICA 2: Mejora de la calidad en la educación básica.


LÍNEAS DE INTERVENCIÓN:
1. Desarrollar en las instituciones educativas un sistema de monitoreo,
supervisión, control y asesoramiento que permita incrementar el número de
horas efectivas y las calidad del servicio que ofrece.
2. Fortalecer el uso de las tecnologías educativas en el sistema educativo a
través de la implementación del programa “Una Laptop por niño” para el nivel
de educación primaria.
3. Evaluaciones y medición de los logros en los aprendizajes: Alumnos, docentes.
4. Inclusión de estudiantes con discapacidad a las aulas regulares en todas las
etapas, modalidades y niveles del sistema educativo.
5. Dotación de material educativo a los estudiantes e instituciones educativas de
educación básica.
6. Implementación del presupuesto por resultados lo cual permitirá que se
implemente una cultura de seguimiento y evaluación a nivel de logro.
7. Implementación de la campaña de movilización por la comprensión lectora,
orientada para que los estudiantes desarrollen las competencias de
comprensión lectora.
8. Implementación del SINEACE.
9. Formulación de proyectos de inversión para el mejoramiento de la calidad y el
incremento de la cobertura en educación inicial.

POLITICA 3: Mejorar la calidad de la educación en áreas rurales.


LÍNEAS DE INTERVENCIÓN:
1. Incrementar el acceso a la educación de los niños, niñas y adolescentes de las
áreas rurales, específicamente de niveles de educación inicial y educación
secundaria.
2. Enfatizar la educación intercultural y bilingüe, respetando la riqueza de
diversidad cultural de nuestro país.

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3. Mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas de las


áreas rurales con énfasis en las escuelas multigrado y bilingüe bajo un enfoque
intercultural.
4. Construcción, rehabilitación y/o sustitución de infraestructura educativa en
áreas rurales.
5. Fortalecer el trabajo educativo mediante una efectiva participación comunitaria
y vigilancia social. Incluye el fortalecimiento de las instancias intermedias de
gestión educativa en busca de la eficiencia de la gestión educativa.
POLITICA 4: Mejora de la formación inicial y en servicio de los maestros y valorar su desempeño
profesional.
LÍNEAS DE INTERVENCIÓN:
1. Implementación de la carrera pública magisterial: Ingreso, desarrollo
profesional, incentivos, beneficios y remuneraciones.
2. Renovación del magisterio público: Incentivos para captar a los mejor
egresados de educación básica en los programas académicos de pedagogía
destinados al servicio e la escuela pública; así como a los mejores estudiantes
de pedagogía y a profesionales que puedan aportar en la escuela pública.
3. Programa de becas internacionales para estudio de pedagogía.
4. Programa de capacitación docente.
5. Control y supervisión de institutos superiores pedagógicos, públicos y privados.

POLITICA 5: Mejora de la infraestructura educativa.


LÍNEAS DE INTERVENCIÓN:
1. Programa de mantenimiento preventivo en todas las escuelas orientado a
garantizar sus condiciones básicas para el inicio del año escolar.
2. Intervenciones de rehabilitación, mejoramiento y equipamiento de las
instituciones educativas.

POLITICAS REGIONALES

OBJETIVO 1: Igualdad de Oportunidades

POLITICA 1: Atención integral de calidad a los niños y niñas


menores de 3 años con mayor incidencia en las zonas rurales y de
extrema pobreza.
POLITICA 2: Atención integral de calidad a niños y niñas de 3 a 5
años con incidencia en el área rural y zonas de extrema pobreza.
POLITICA 3: Desarrollo de programas de inclusión para niños con
necesidades educativas especiales: Talentosos y con problemas
leves de aprendizaje.
POLITICA 4: Cobertura total en educación secundaria con
prioridad en zona rural y de extrema pobreza.
POLITICA 5: Acceso y permanencia en las instituciones educativos
de los niños, niñas y jóvenes que trabajan en las zonas urbanas,
marginales y rurales.
POLITICA 6: Conversión de las escuelas unidocentes en escuelas
multigrado que brinden servicio de calidad.
POLITICA 7: Erradicación del analfabetismo de ciudadanos y
ciudadanas de las zonas rurales y urbano marginales.
POLITICA 8: Desarrollo de programas multisectoriales de salud,
nutrición y educación para niños y niñas de áreas rurales y zonas
de alta pobreza.

OBJETIVO 2: Educación Básica.

POLITICA 1: Autoevaluación y acreditación de las instituciones y


programas educativos de acuerdo a los estándares de calidad
regional y nacional.

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POLITICA 2: Participación responsable, propositiva y autónoma de


las organizaciones estudiantiles, APAFAs, y CONEIs para mejorar
los procesos educativos.
POLITICA 3: Instituciones y programas educativos con clima
respetuoso y acogedor, favorable para el desarrollo de los
aprendizajes.
POLITICA 4: Instituciones y programas educativos implementan su
propuesta pedagógica pertinente a su realidad.
POLITICA 5: Ambientes físicos, mobiliario y equipamiento
adecuados para el proceso de aprendizaje enseñanza en áreas
rurales.
POLITICA 6: Establecimientos de espacio y mecanismos diversos
de información y comunicación sobre procesos y logros de
aprendizaje entre las instituciones educativas y comunidad.
POLITICA 7: Desarrollo de una educación ciudadana en todos los
niveles de la dinámica social, local y regional.
POLITICA 9: Funcionamiento de un sistema regional de formación
inicial y de servicio.
POLITICA 10: Reforzamiento del sistema de supervisión,
monitoreo y acompañamiento para mejorar el desempeño docente.
POLITICA 11: Mejoramiento de las practicas pedagógicas,
estimulando la innovación, la investigación y la práctica de valores.
POLITICA 12: Establecimientos de metas graduales de incremento
de logros de aprendizaje.
POLITICA 13: Formación y capacitación en gestión educativa a
directores con especial énfasis en gestión pedagógica.
POLITICA 14: Validación y adecuación del currículo regional al
contexto y a las políticas educativas nacionales.

OBJETIVO 3: Formación Profesional

POLITICA 1: Formación profesional de jóvenes y adultos con


vocación emprendedora y valores éticos que respondan a los
procesos de desarrollo local, regional, nacional y global.
POLITICA 2: Establecimiento de instituciones de formación
profesional, con adecuados mecanismos de gestión del
conocimiento científico, tecnológico y humanístico para el
desarrollo regional.
POLITICA 3: Articulación de los centros de formación profesional
con el desarrollo regional.
POLITICA 4: Instituciones educativas acreditadas para desarrollar
el capital humano en función de las potencialidades de la región.

OBJETIVO 4: Comunidad Educadora

POLITICA 1: Fortalecimiento de los espacios participativos de


vigilancia ciudadana para la educación.
POLITICA 2: Valoración de los recursos naturales e identidades
culturales de la comunidad local, regional y nacional.
POLITICA 3: Información y movilización adecuada y oportuna a la
ciudadanía para una participación, concertación y vigilancia
efectiva en proyectos educativos.
POLITICA 4: Participación de la empresa privada en el desarrollo
de los programas de responsabilidad social, articulados a las
prioridades educativas.
POLITICA 5: Asignación sostenida del gasto de inversión por
parte del gobierno regional y local para asegurar la calidad de los
aprendizajes.

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POLITICA 6: Establecimiento de alianzas estratégicas para


incentivar la conservación y mejoramiento del ambiente, mediante
convenios interinstitucional, nacionales e internacionales.

OBJETIVO 5: Gestión Educativa

POLITICA 1: Establecer mecanismos para el fortalecimiento de los


CONEIs, COPALE, COPARE, CEM y que permitan una
participación responsable y comprometida con la sociedad.
POLITICA 2: Implementación de políticas locales y regionales que
garanticen un sistema de participación, concertación y vigilancia.
POLITICA 3: Implementación, ejecución y evaluación del PER
articulados a los PEL.
POLITICA 4: Funcionamiento de un sistema de selección,
formación y evaluación de funcionarios, directivos, personal
jerárquico y servidores.
POLITICA 5: Instituciones educativas con autonomía pedagógica
institucional, administrativas y participativas.

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2. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2011 DE LA UGEL- PACASMAYO

2.1. OBJETIVOS INSTITUCIONALES DE CORTO PLAZO

Los objetivos que a continuación se enumeran fueron aprobados para el año 2011.

OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECIFICO

1.1. Promover la realización de eventos de


capacitación dirigidos al personal de la
sede institucional sobre Gestión
Pedagógica, Institucional y
Administrativa, Relaciones Humanas,
Legislación Laboral, Código de Ética, y
otros.
1.2. Capacitar a través de talleres sobre
gestión administrativa, diversificación
curricular, diseño de evaluación,
1. Participar en eventos de capacitación, funciones, y responsabilidades del
realizados a través de convenios para personal administrativo, a directores,
el personal de la sede de la UGEL- docentes, y personal administrativo de las
Pacasmayo instituciones educativas públicas y
privadas.
1.3. Ejecutar eventos de capacitación para
docentes de las instituciones educativas
sobre adaptaciones curriculares para la
atención de alumnos con necesidades
educativas especiales e indicadores de
evaluación.
1.4. Organizar y ejecutar talleres de
capacitación en turismo educativo,
dirigido a directores, docentes y
formadores en turismo educativo
2.1. Verificar el cumplimiento de las normas
legales para el año 2011, a través de las
visitas y aplicaciones de instrumentos de
recojo de información en las instituciones
educativas.
2.2. Monitorear permanentemente al personal
2. Sensibilizar a la comunidad educativa docente capacitado fin de verificar la
para el cumplimiento de las Normas aplicación adecuada de las estrategias,
vigentes para el desarrollo del año instrumentos, y metodología que permita
escolar 2011 el desarrollo de capacidades de los
estudiantes.
2.3. Brindar apoyo, y asesoramiento
pertinente, a través del equipo de
SAANNEE, a las instituciones educativas,
de las otras modalidades que incluyan a
estudiantes con necesidades educativas
especiales.
3.1. Participar en la movilización “ POR UNA
3. Difundir la importancia de la EDUCACION INCLUSIVA”, para
Educación inclusiva, fortaleciéndola sensibilizar a la comunidad sobre el
política educativa de una “Educación derecho y permanencia que tienen los
para todos”. niños con necesidades especiales

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Plan Operativo Institucional – 2011

4.1. Asegurar la participación de las


instituciones educativas de nuestra
jurisdicción en la ejecución de
actividades, y concursos programados:
Argumentación y Debate, Redacción,
Narrativa y Ensayo, Juegos Florales
Escolares Nacionales, Juegos Deportivos
4. Participar en eventos locales, Escolares, y Magisteriales, Festival
provinciales, regionales, y nacionales Provincial Escolar de Marinera, Concurso
orientados al desarrollo de Escolar Provincial de Danzas Folclóricas
capacidades de los estudiantes. a nivel local, Provincial, Regional y
Nacional.
4.2. Socializar experiencias pedagógicas por
la Movilización Nacional por la
Comprensión Lectora y el Plan Lector:
“MI PROVINCIA LEE”.
4.3. Aplicar evaluaciones de Comprensión
Lectora y Matemática en los estudiantes
de la EBR y EBA.

5. Incrementar la matricula de alumnos 5.1. Sensibilizar a la comunidad sobre la


en los CETPROS, ofertando nuevos oferta de nuevos módulos
módulos ocupacionales en ocupacionales a través de los medios
concordancia con el Catalogo de comunicación y visitas domiciliarias.
Nacional de Títulos y Certificaciones.

6.1. Impulsar la implementación y


6. Implementar los talleres con equipos, modernización de los talleres con
maquinarias y accesorios a los equipos, maquinarias, y accesorios a
CETPROS, a través de gestiones y través de gestiones conjuntas para el
convenios con instituciones logro de la Educación Técnica
multisectoriales. Productiva de Calidad.

7. Mejorar el logro de aprendizaje de los 7.1. Desarrollar en los docentes,


estudiantes del II, III, VI, y VII, ciclo capacidades de Comprensión Lectora,
de la EBR, en las áreas de pensamiento Lógico Matemático, y de
Comunicación y Matemáticas, a valores en la EBR, a través de eventos
través de la Asesoría y de capacitación ejecutados por
Acompañamiento a los docentes de profesionales, consultores y/o
aula de las instituciones educativas. especialistas.
8.1. Evidenciar el trabajo pedagógico de
docentes, y alumnos a través de la
8. Participar en actividades y concursos planificación, ejecución y evaluación de
programados y dirigidos a los ferias: VI Feria Provincial de Textos, II
estudiantes de la EBR, EBE, EBA, y Feria Provincial de Turismo Escolar, XXI
ETP, a nivel local, regional y FENCYT, I Feria Provincial de
nacional, según bases y normas. instituciones educativas, ambientalistas,
expo ferias de productos elaborados en
los CETPROS.
9.1. Optimizar el trabajo docente en Redes
9. Fortalecer el trabajo docente en las Educativas de las instituciones
Redes Educativas de las instituciones educativas de la EBR, EBA, y ETP, a
educativas de la EBR, EBA y ETP. través de la Asesoría, y
Acompañamiento en reuniones de
interaprendizaje, pasantías y visitas
interculturales.

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10. Garantizar la funcionalidad del Centro 10.1. Monitorear el cumplimiento de las


de Recursos del Aprendizaje en actividades contenidas en el Plan de
Educación Inicial Trabajo de acuerdo a las líneas de
(CREAI),constituyéndose como acción contempladas en la R.M. N° 340-
soporte para el Programa Estratégico 2009-ED, y R.M. N° 0348-2010-ED.
Logros de Aprendizaje al Finalizar el
III Ciclo, y Programas no
Escolarizados

11. Fortalecer la escuela pública 11.1 Elaboración de documentos de gestión


asegurándole autonomía, institucional pertinentes, a través de la
democracia, calidad de servicio participación de directores en talleres de
educativo en su nivel y modalidad capacitación con el fin de convertirse en
instituciones educativas lideres e
inteligentes.

12.1. Capacitar a los docentes tutores de


las instituciones educativas de todos los
12. Garantizar la implementación de niveles y modalidades para fortalecer
Tutoría y Orientación Educativa las capacidades de los docentes para
(TOE), en los niveles y modalidades, garantizar la calidad de la tutoría y
según normatividad vigente. orientación educativa.
12.2. Monitorear, acompañar y supervisar
el cumplimiento del trabajo tutorial de
los docentes, para garantizar la
formación integral de los alumnos.

13.1. Participar en eventos de capacitación


convocados por el MED, sobre uso de
las TIC, dirigidos a especialistas y
13. Promover el uso de las TIC, en las docentes formadores.
instituciones educativas que cuenten 13.2. Capacitar a través de los docentes
con Aulas de Innovación Pedagógica formadores, a los docentes de las
y Centros de Recursos Tecnológicos diferentes instituciones educativas, para
el uso adecuado de las tecnologías de
la información y comunicación, en las
sesiones de aprendizaje que permitan
mejorar el aprendizaje en los
educandos.
14.1. Participar en las reuniones de trabajo,
convocados por el COPALE-UGEL-
Pacasmayo, para la culminación del
Proyecto Educativo Local (PEL),
14. Garantizar la culminación, contando con el apoyo de las ADS
aprobación, y puesta en práctica del “Lestonnac”, de la Provincia de Chepén.
Proyecto Educativo Local, como 14.2. Aprobar el Proyecto Educativo Local
instrumento orientador de la gestión de la Provincia de Pacasmayo,
educativa de la provincia de mediante Resolución Directoral.
Pacasmayo. 14.3. Velar por el cumplimiento de los
lineamientos de política educativa
contenidos en el Proyecto Educativo
Local, a través de las acciones de
supervisión, acompañamiento, y
monitoreo a las instituciones educativas.

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Plan Operativo Institucional – 2011

15. Administrar la pagina WEB, de la 15.1 Ingresar a la pagina WEB, de la UGEL-


UGEL- Pacasmayo, colgando e Pacasmayo, las Normas Legales,
ingresando información relacionada Directivas, eventos de capacitación y
al sector y otras informaciones de otros para conocimiento del magisterio y
importancia, tanto para la comunidad usuario de la Provincial de Pacasmayo.
educativa, como para el público en
general

16.1. Brindar un adecuado apoyo


administrativo y la orientación necesaria
a los directores de las instituciones
educativas públicas a fin de asegurar la
ejecución de los recursos asignados
para el mantenimiento preventivo básico
de locales escolares.
16.2. Asegurar la conformación del Comité
de Mantenimiento y Comité veedor de
las instituciones educativas públicas de
16. Contribuir a mejorar la calidad sus respectivos ámbitos.
educativa, esencialmente en el 16.3. Que el MED, recepciones los datos
campo de infraestructura de los directores responsables de los
locales escolares de las instituciones
educativas públicas para el
mantenimiento preventivo, en los plazos
establecidos.
16.4. Que la difusión y entrega de los
instructivos con las orientaciones para
la ejecución del Mantenimiento
Preventivo de las IIEE, Publicas, a los
directores de las mismas sea eficaz y
eficiente.
16.5. Llegar al 100% el registro en el
aplicativo de la página WEB, del
Ministerio de Educación, el Formato 2,
Declaración de Gastos de las IIEE.
Publicas de su jurisdicción, por cada
rubro de gastos.
17.1. Promover y participar en coordinación
con el Área de Gestión Institucional en
racionalización de procedimientos y
trámites de la UGEL-Pacasmayo.
17.2. Visar certificados de estudios de los
alumnos, tanto para tramite nacionales,
internacional, previa verificación del
pago respectivo.
17.3. Elaborar información estadística de
los expedientes y documentos en forma
mensual, efectuando las acciones
correctivas a que hubiere lugar.
17.4. Transcribir resoluciones directorales,
oficios y otros documentos, previa
solicitud de los interesados, en
coordinación con las secretarias de
cada área.
17.1. Participar en coordinación con el
especialista, la racionalización de
procedimientos y tramites de la UGEL –
Pacasmayo.

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Plan Operativo Institucional – 2011

18.1. Autenticar documentos generada por la


sede y por el sector fedatario.
18.2. Supervisar la expedición de certificados
de estudios de acuerdo a las actas que
obran en los archivos de la UGEL-
Pacasmayo.
18.3. Expedir copias certificadas de las
resoluciones directorales a directores y
otros documentos que obren como
antecedentes en el archivo de la UGEL-
Pacasmayo.
18. Disminuir las brechas de calidad y 18.4. Atender al público orientándolo
eficiencia que se dan entre la educación adecuadamente en la presentación de
urbana y rural, contribuyendo a mejorar expedientes y otros documentos,
el desempeño de los docentes, que asimismo absolver consultas de los
permita elevar la calidad del aprendizaje usuarios sobre tramitación de
de los alumnos. documentos.
18.5. Dirigir, Coordinar y Controlar a través
del Sistema Computarizado los
procesos de trámite documentario del
sistema de archivo en la sede
administrativa de la UGEL-Pacasmayo.
18.6. Elabora mensualmente del PDT y
Reembolsos de ESSALUD.
19.1. Capacitar a directores de las IIEE,
Públicas y Privadas sobre el
diligenciado de las estadísticas en
formularios de las estadísticas básicas,
censo escolar, Resultados del Ejercicio
Educativo 2011, a través de talleres y
eventos de capacitación
descentralizada.
19.2. Capacitar a directores de las IIEE
Públicas y Privadas sobre Planeamiento
Estratégico, Operativo, y Elaboración de
19. Desarrollar eventos de capacitación, Instrumentos de Gestión, a través de
sobre planificación, estadística, eventos de capacitación en forma
Asociación de Padres de Familia, descentralizada.
Consejo Educativo Institucional, a 19.3. Capacitar a los directores de las IIEE
personal de la sede e instituciones Púbicas y Privadas, sobre simplificación
educativas, a través de especialistas y administrativa, a través de eventos de
convenios con instituciones públicas y capacitación.
privadas. 19.4. Capacitar a los integrantes de los
CONEI, de las IIEE, sobre funciones
establecidas en el reglamento y
directivas, a través de eventos de
capacitación.
19.5. Capacitar a directores de las IIEE,
Públicas y Privadas, a los integrantes
de los Comités Directivos y Vigilancia
de las APAFA de las IIEE, sobre sus
funciones establecidas en la Ley N°
28628 y su Reglamento.

15
Plan Operativo Institucional – 2011

20.1. Capacitar a los directores de IIEE


Públicas y Privadas sobre el Manejo y
20. Realizar capacitación sobre Sistema de Administración del Sistema de
Información de Apoya a la Gestión de la Información de Apoyo a la Gestión de la
Institución Educativa. Institución Educativa (SIAGIE v. 2.0).
20.2. Generar Usuarios del SIAGIE v. 2.0 a
los directores de las IIEE Públicas y
Privadas del ámbito de la UGEL-
Pacasmayo.

21. Establecer un nuevo modelo de 21.1. Atender, orientar, redactar, y brindar


atención, orientación, y un servicio de un servicio de calidad a los docentes y
calidad al magisterio y público en usuarios que asisten a la dirección de la
general UGEL-P.

22. Promover el trabajo en equipo de las 22.1. Intercambiar experiencias sobre el


secretarias de la UGEL-Pacasmayo en trabajo diario, con las secretarias de las
el presente año áreas de: Dirección, Administración,
Área de Gestión Pedagógica, Área de
Gestión Institucional, y la secretaria del
Órgano de Control Institucional de la
UGEL – Pacasmayo.

23. Ser el enlace entre la comunidad 23.1. Tener una comunicación fluida con
magisterial, y administrativa interna y los trabajadores de la UGEL-
externa, para lograr el funcionamiento Pacasmayo, y con la comunidad
eficaz de las diferentes áreas, de la magisterial de la provincia de
UGEL – Pacasmayo. Pacasmayo.

16
Plan Operativo Institucional – 2011

2.2. LÍNEAS DE ACCIÓN OPERATIVAS

La programación de actividades para el año 2011 se ha realizado considerando las


siguientes líneas de acción operativas:

1. AREA DE ADMINISTRACIÓN Y AREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL.- Incluye las


actividades del área de administración y área de gestión institucional.

2. DESARROLLO CURRICULAR.- Incluye a las actividades de la diversificación curricular.

3. MATERIAL EDUCATIVO.- Incluye las actividades ligadas a la distribución de textos


educativos, para las IIEE, alumnos, y docentes.

4. CAPACITACIÓN DOCENTE.- Incluye a las actividades ligadas a la planificación,


preparación, ejecución, seguimiento y evaluación de los programas de capacitación
docente y administrativo.

5. ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO. Constituyen todas las actividades ligadas a la


asesoría y supervisión permanente de los procesos pedagógicos a los docenes en el aula;
lo cual comprende el diseño y actualización del plan de acompañamiento pedagógico, el
acompañamiento en el aula y la sistematización de los procesos de acompañamiento
pedagógico en el aula.

6. INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA.- Incluye todas las actividades ligadas a la


conservación, rehabilitación, mejoramiento de infraestructura educativa – obras.

7. EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO EDUCATIVO.- Incluye todas las actividades ligadas a la


implementación con talleres, laboratorios, y mobiliario destinado a fines educativos.

8. TECNOLÓGICA EDUCATIVA.- Incluye todas las actividades necesarias para la


implementación de tecnologías educativas: TIC.

9. MEJORA DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL.- Incluye todas las actividades y proyectos


ligados a la mejora de la organización y de los procesos administrativos y de gestión del
sistema educativo provincial, rediseño, racionalización, carrera pública magisterial, carrera
administrativa, capacitación en gestión, etc.

10. MEJORA DE LA GESTIÓN EDUCATIVA.- Incluye las actividades ligadas a la mejora de la


gestión educativa, es decir, aquellas que inciden directamente en el incremento de la
calidad y el desarrollo educativo, como por ejemplo desarrollo y prueba de nuevos modelos
educativos, innovaciones educativas, promoción y difusión educativa, gestión del
presupuesto por resultados, etc.

11. EDUCACIÓN BÁSICA.- Incluye todas las actividades ligadas a la prestación del servicio
educativo en el nivel básico (EBR).

12. EDUCACIÓN TÉCNICO – PRODUCTIVA.- Incluye todas las actividades ligadas a la


prestación del servicio educativo en el nivel técnico – productiva.

13. ACTIVIDADES DE APOYO.- Incluye todas las actividades de apoyo a instituciones,


personas, desarrollada por la UGEL – Pacasmayo.

17
Plan Operativo Institucional – 2011

2.3. RECURSOS ASIGNADOS.

Presupuesto Aprobado por Objetivos Específicos

PRIORIDAD ID DESCRIPCION PRESUPUESTO %


S/.
Promover la realización de eventos de
capacitación dirigidos al personal de la sede
5 1 institucional sobre Gestión Pedagógica, 150 2.5
Institucional y Administrativa, Relaciones
Humanas, Legislación Laboral, Código de Ética,
y otros.
Capacitar a través de talleres sobre gestión
administrativa, diversificación curricular, diseño
29 2 de evaluación, funciones, y responsabilidades 150 2.5
del personal administrativo, a directores,
docentes, y personal administrativo de las
instituciones educativas públicas y privadas.
Ejecutar eventos de capacitación para docentes
de las instituciones educativas sobre 200 3.33
2 3 adaptaciones curriculares para la atención de
alumnos con necesidades educativas especiales
e indicadores de evaluación.
Organizar y ejecutar talleres de capacitación en
30 4 turismo educativo, dirigido a directores, docentes 200 3.33
y formadores en turismo educativo
Verificar el cumplimiento de las normas legales
42 5 para el año 2011, a través de las visitas y 200 3.33
aplicaciones de instrumentos de recojo de
información en las instituciones educativas.
Monitorear permanentemente al personal
docente capacitado fin de verificar la aplicación
3 6 adecuada de las estrategias, instrumentos, y 200 3.33
metodología que permita el desarrollo de
capacidades de los estudiantes.
Brindar apoyo, y asesoramiento pertinente, a
través del equipo de SAANNEE, a las
31 7 instituciones educativas, de las otras 100 1.66
modalidades que incluyan a estudiantes con
necesidades educativas especiales
Participar en la movilización “POR UNA
43 8 EDUCACION INCLUSIVA”, para sensibilizar a la 120 2.0
comunidad sobre el derecho y permanencia que
tienen los niños con necesidades especiales.
Asegurar la participación de las instituciones
educativas de nuestra jurisdicción en la ejecución
de actividades, y concursos programados:
Argumentación y Debate, Redacción, Narrativa y
32 9 Ensayo, Juegos Florales Escolares Nacionales, 150 2.5
Juegos Deportivos Escolares, y Magisteriales,
Festival Provincial Escolar de Marinera,
Concurso Escolar Provincial de Danzas
Folclóricas a nivel local, Provincial, Regional y
Nacional.
Socializar experiencias pedagógicas por la
4 10 Movilización Nacional por la Comprensión 200 3.33
Lectora y el Plan Lector: “MI PROVINCIA LEE”.

18
Plan Operativo Institucional – 2011

Aplicar evaluaciones de Comprensión Lectora y


1 11 Matemática en los estudiantes de la EBR y EBA. 300 5.0
Sensibilizar a la comunidad sobre la oferta de
34 12 nuevos módulos ocupacionales a través de los
medios de comunicación y visitas domiciliarias. 100 1.66
Impulsar la implementación y modernización de
los talleres con equipos, maquinarias, y
35 13 accesorios a través de gestiones conjuntas para 150 2.5
el logro de la Educación Técnica Productiva de
Calidad.
Desarrollar en los docentes, capacidades de
Comprensión Lectora, pensamiento Lógico
6 14 Matemático, y de valores en la EBR, a través de 200 3.33
eventos de capacitación ejecutados por
profesionales, consultores y/o especialistas.
Evidenciar el trabajo pedagógico de docentes, y
alumnos a través de la planificación, ejecución y
evaluación de ferias: VI Feria Provincial de
7 15 Textos, II Feria Provincial de Turismo Escolar, 200 3.33
XXI FENCYT, I Feria Provincial de instituciones
educativas, ambientalistas, expo ferias de
productos elaborados en los CETPROS.
Optimizar el trabajo docente en Redes
Educativas de las instituciones educativas de la
8 EBR, EBA, y ETP, a través de la Asesoría, y 150 2.5
16 Acompañamiento en reuniones de
interaprendizaje, pasantías y visitas
interculturales.
10.1.Monitorear el cumplimiento de las
actividades contenidas en el Plan de Trabajo de
44 17 acuerdo a las líneas de acción contempladas en 120 2.0
la R.M. N° 340-2009-ED, y R.M. N° 0348-2010-
ED.
Elaboración de documentos de gestión
institucional pertinentes, a través de la
45 18 participación de directores en talleres de 150 2.5
capacitación con el fin de convertirse en
instituciones educativas líderes e inteligentes.
Capacitar a los docentes tutores de las
instituciones educativas de todos los niveles y
9 19 modalidades para fortalecer las capacidades de 150 2.5
los docentes para garantizar la calidad de la
tutoría y orientación educativa.

Monitorear, acompañar y supervisar el


46 20 cumplimiento del trabajo tutorial de los docentes, 150
para garantizar la formación integral de los 2.5
alumnos.
Participar en eventos de capacitación
10 21 convocados por el MED, sobre uso de las TIC, 100 1.66
dirigidos a especialistas y docentes formadores.
Capacitar a través de los docentes formadores, a
los docentes de las diferentes instituciones
36 22 educativas, para el uso adecuado de las 150 2.5
tecnologías de la información y comunicación, en
las sesiones de aprendizaje que permitan
mejorar el aprendizaje en los educandos.

19
Plan Operativo Institucional – 2011

Participar en las reuniones de trabajo,


convocados por el COPALE-UGEL-Pacasmayo,
47 23 para la culminación del Proyecto Educativo Local 100 1.66
(PEL), contando con el apoyo de las ADS
“Lestonnac”, de la Provincia de Chepén.

Aprobar el Proyecto Educativo Local de la


11 24 Provincia de Pacasmayo, mediante Resolución 100 1.66
Directoral.
Velar por el cumplimiento de los lineamientos de
política educativa contenidos en el Proyecto
12 25 Educativo Local, a través de las acciones de 80 1.33
supervisión, acompañamiento, y monitoreo a las
instituciones educativas.
Administrar la pagina WEB, de la UGEL-
Pacasmayo, colgando e ingresando información
13 26 relacionada al sector y otras informaciones de 100 1.66
importancia, tanto para la comunidad educativa,
como para el público en general.
Brindar un adecuado apoyo administrativo y la
orientación necesaria a los directores de las
14 27 instituciones educativas públicas a fin de asegurar 100 1.66
la ejecución de los recursos asignados para el
mantenimiento preventivo básico de locales
escolares.
Asegurar la conformación del Comité de
15 28 Mantenimiento y Comité veedor de las 100 1.66
instituciones educativas públicas de sus
respectivos ámbitos
Que el MED, recepcione los datos de los
directores responsables de los locales escolares
16 29 de las instituciones educativas públicas para el 100 1.66
mantenimiento preventivo, en los plazos
establecidos
Que la difusión y entrega de los instructivos con
las orientaciones para la ejecución del
17 30 Mantenimiento Preventivo de las IIEE, Publicas, a 100 1.66
los directores de las mismas sea eficaz y
eficiente.
Llegar al 100% el registro en el aplicativo de la
página WEB, del Ministerio de Educación, el 90 1.5
18 31 Formato 2, Declaración de Gastos de las IIEE.
Publicas de su jurisdicción, por cada rubro de
gastos.
Promover y participar en coordinación con el Área
37 32 de Gestión Institucional en racionalización de 80 1.33
procedimientos y trámites de la UGEL-
Pacasmayo.
Visar certificados de estudios de los alumnos,
19 tanto para tramite nacionales, internacional, 50 0.83
33 previa verificación del pago respectivo.

20
Plan Operativo Institucional – 2011

Elaborar información estadística de los


38 34 expedientes y documentos en forma mensual, 50 0.83
efectuando las acciones correctivas a que hubiere
lugar.
Transcribir resoluciones directorales, oficios y
20 35 otros documentos, previa solicitud de los 50 0.83
interesados, en coordinación con las secretarias
de cada área.
Participar en coordinación con el especialista, la
39 36 racionalización de procedimientos y trámites de la 50 0.83
UGEL – Pacasmayo.
Autenticar documentos generada por la sede y
21 37 por el sector fedatario. 50 0.83
Supervisar la expedición de certificados de
22 38 estudios de acuerdo a las actas que obran en los 50 0.83
archivos de la UGEL-Pacasmayo.
Expedir copias certificadas de las resoluciones
48 directorales a directores y otros documentos que 50 0.83
39 obren como antecedentes en el archivo de la
UGEL-Pacasmayo.
Atender al público orientándolo adecuadamente
40 en la presentación de expedientes y otros 50 0.83
40 documentos, asimismo absolver consultas de los
usuarios sobre tramitación de documentos.
Dirigir, Coordinar y Controlar a través del Sistema
49 41 Computarizado los procesos de trámite 80 1.33
documentario del sistema de archivo en la sede
administrativa de la UGEL-Pacasmayo
Elabora mensualmente del PDT y Reembolsos de
23 42 ESSALUD 150 2.5
Capacitar a directores de las IIEE, Públicas y
Privadas sobre el diligenciado de las estadísticas
24 43 en formularios de las estadísticas básicas, censo 110 1.83
escolar, Resultados del Ejercicio Educativo 2011,
a través de talleres y eventos de capacitación
descentralizada.
Capacitar a directores de las IIEE Públicas y
Privadas sobre Planeamiento Estratégico,
25 44 Operativo, y Elaboración de Instrumentos de 100 1.66
Gestión, a través de eventos de capacitación en
forma descentralizada.
Capacitar a los directores de las IIEE Púbicas y
26 45 Privadas, sobre simplificación administrativa, a 100 1.66
través de eventos de capacitación.
Capacitar a los integrantes de los CONEI, de las
41 IIEE, sobre funciones establecidas en el 100 1.66
46 reglamento y directivas, a través de eventos de
capacitación.
Capacitar a directores de las IIEE, Públicas y
Privadas, a los integrantes de los Comités 120 2.0
50 47 Directivos y Vigilancia de las APAFA de las IIEE,
sobre sus funciones establecidas en la Ley N°
28628 y su Reglamento.

21
Plan Operativo Institucional – 2011

Capacitar a los directores de IIEE Públicas y


27 48 Privadas sobre el Manejo y Administración del 100 1.66
Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de
la Institución Educativa.
Generar Usuarios del SIAGIE v. 2.0 a los
28 49 directores de las IIEE Públicas y Privadas del 50 0.83
ámbito de la UGEL-Pacasmayo
Atender, orientar, redactar, y brindar un servicio
51 50 de calidad a los docentes y usuarios que asisten 50 0.83
a la dirección de la UGEL-P.
Intercambiar experiencias sobre el trabajo diario,
con las secretarias de las áreas de: Dirección,
52 Administración, Área de Gestión Pedagógica, 80 1.33
51 Área de Gestión Institucional, y la secretaria del
Órgano de Control Institucional de la UGEL –
Pacasmayo.
Tener una comunicación fluida con los
33 52 trabajadores de la UGEL-Pacasmayo, y con la 20 0.33
comunidad magisterial de la provincia de
Pacasmayo
S/. 6000 99.92

22
Plan Operativo Institucional – 2011

2.4. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE PACASMAYO (UE 302).

La Ley de Educación, Ley N° 28044, convie rte a las Unidades de Servicios Educativos en
Unidades de Gestión Educativa Local, mediante el Decreto Supremo N° 023-2003-ED; la Unidad
de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, ubicada en la Provincia de Pacasmayo y por tener
características homogéneas en los aspectos demográficos, geográficos y económicos, lo
conforman los distritos de: San Pedro de Lloc, Guadalupe, Jequetepeque, Pacasmayo y San José,
los cuales están bajo su administración por brindar servicios educativos.

ESTADÍSTICA GENERAL DE LA UNIDAD EJECUTORA N° 302 – UGEL – PACASMAYO.

NIVEL/ MODALIDAD ALUMNOS DOCENTES PERSONAL INSTITUCIONES SECCIONES


ADMINISTRATIVO EDUCATIVAS

TOTAL-UGEL 26730 1772 200 269 1336


PACASMAYO

ESCOLARIZADO 25473 1738 200 217 1312

Inicial. 3913 280 25 85 257

Primaria 11569 655 76 78 635


Menores.

Secundaria 8896 705 88 33 344


Menores.

CEBE. 70 15 2 3 11

CEBA. 342 26 3 4 27

CETPRO. 683 57 6 14 38

NO ESCOLARIZADO 1257 34 0 52 24

PIEBAF. 90 1 0 9 0

PRONOEI. 720 4 0 36 0

PRONOEPA. 14 3 0 3 4

PRONOESA. 433 26 0 4 20
Fuente: Censo Escolar 2010
Elaborado por: Ing. Lic.: Segundo Vásquez Hernández-Estadístico (e) –UGEL-Pacasmayo – Área
de Gestión Institucional.

23
Plan Operativo Institucional – 2011

CUADRO Nº 1.

1. PACASMAYO.- Matricula en IIEE Públicas y Privadas del Sistema Educativo, según Nivel y/o
Modalidad y forma de prestación del servicio: 2009 - 2010.

Variación
NIVEL /MODALIDAD
2009 2010 porcentual
2009-2010
TOTAL 26942 26730 -0.78

Escolarizada 25721 25473 -0.96

No Escolarizada 1221 1257 2.94

Educación Inicial 4523 4723 4.42

Escolarizada 3724 3913 5.00

No Escolarizada 799 810 1.38

Educación Primaria 11543 11583 0.35

Escolarizada 11522 11569 041


Menores No Escolarizada 00 00 0.00

Escolarizada 00 00 0.00
Adultos No Escolarizada 21 14 -33.33

Educación Secundaria 9537 9329 -2.18

Escolarizada 9136 8896 -2.62


Menores No Escolarizada 00 00 0.00

Escolarizada 00 00 0.00
Adultos No Escolarizada 401 433 7.98

CEBE 78 70 -10.25

Escolarizada 78 70 -10.25

No Escolarizada 00 00 0.00

CEBA 324 342 5.55

Escolarizada 324 342 5.55

No Escolarizada 00 00 0.00

CETPRO 937 683 -27.10

Escolarizada 937 683 -27.10

No Escolarizada 00 00 0.00
Fuente: Censo Escolar 2010
Elaborado por: Ing. Lic.: Segundo Vásquez Hernández-Estadístico (e) –UGEL-Pacasmayo – Área
de Gestión Institucional.

24
Plan Operativo Institucional – 2011

CUADRO Nº 2.

2. PACASMAYO.- Matricula en IIEE Publicas del Sistema Educativo, Según Nivel y/o Modalidad
y forma de prestación del servicio: 2009 - 2010.

Variación
NIVEL /MODALIDAD
2009 2010 porcentual
2009-2010
TOTAL 22660 22058 -2.48
Escolarizada 21861 21248 -2.62
No Escolarizada 799 810 1.37
Educación Inicial 3505 3612 3.00
Escolarizada 2706 2802 3.55
No Escolarizada 799 810 1.37
Educación Primaria 10100 9965 -1.33
Escolarizada 10100 9965 -1.33
Menores No Escolarizada 00 00 0.00
Escolarizada 00 00 0.00
Adultos No Escolarizada 00 00 0.00
Educación Secundaria 8081 7722 -4.44
Escolarizada 8081 7722 -4.44
Menores No Escolarizada 00 00 0.00
Escolarizada 00 00 0.00
Adultos No Escolarizada 00 00 0.00
CEBE 78 70 -10.25
Escolarizada 78 123 -10.25
No Escolarizada 00 00 0.00
CEBA 324 303 -6.48
Escolarizada 324 303 -6.48
No Escolarizada 00 00 0.00
CETPRO 572 386 -32.51
Escolarizada 572 386 -32.51
No Escolarizada 00 00 0.00
Fuente: Censo Escolar 2010
Elaborado por: Ing. Lic.: Segundo Vásquez Hernández-Estadístico (e) –UGEL-Pacasmayo – Área
de Gestión Institucional.

25
Plan Operativo Institucional – 2011

CUADRO Nº 3

3. PACASMAYO.- Matricula en IIEE Privadas del Sistema Educativo, según Nivel y/o Modalidad
y Forma de prestación del servicio: 2009-2010.

Variación
NIVEL /MODALIDAD
2009 2010 porcentual
2009-2010
TOTAL 4282 4672 9.10
Escolarizada 3860 4225 9.45
No Escolarizada 422 447 5.92
Educación Inicial 1018 1111 9.13
Escolarizada 1018 1111 9.13
No Escolarizada 00 00 0.00
Educación Primaria 1443 1618 12.12
Escolarizada 1422 1604 12.79
Menores No Escolarizada 00 00 0.00
Escolarizada 00 00 0.00
Adultos No Escolarizada 21 14 -33.33
Educación Secundaria 1456 1607 10.37
Escolarizada 1055 1174 11.27
Menores No Escolarizada 00 00 0.00
Escolarizada 00 00 0.00
Adultos No Escolarizada 401 433 7.98
CEBE 00 00 00
Escolarizada 00 00 0.00
No Escolarizada 00 00 0.00
CEBA 00 39 0.00
Escolarizada 00 39 0.00
No Escolarizada 00 00 0.00
CETPRO 365 297 -18.63
Escolarizada 365 297 -18.63
No Escolarizada 00 00 0.00
Fuente: Censo Escolar 2010.
Elaborado por: Ing. Lic.: Segundo Vásquez Hernández-Estadístico (e) –UGEL-Pacasmayo – Área
de Gestión Institucional.

26
Plan Operativo Institucional – 2011

ANALISIS DE LOS CUADROS 1, 2, y 3

En el año 2010, el sistema educativo en la provincia de Pacasmayo, atendió a 26,730


alumnos, de los cuales en el nivel inicial participaron 4,723 niños, el 76% fue registrado en
instituciones y programas de gestión pública. Ente el año 2009 y 2010, la matricula en el nivel
inicial en instituciones públicas tuvo un crecimiento de 3.55 por ciento, debido a la política del
estado de ampliar la cobertura en educación inicial.

En educación primaria de menores, la matricula fue de aproximadamente de 1,1583


alumnos en el año 2010, de los cuales el 86% corresponde a instituciones y programas de gestión
pública. Durante el periodo de análisis, la matricula en instituciones de gestión pública declino en
1.33%, debido a unas de la causas del menor crecimiento de la población de 6 – 11 años en la
provincia de Pacasmayo.

En secundaria de menores se matricularon 9,329 alumnos en el año 2010, de los cuales el


83% se registraron en las instituciones de gestión pública, la matricula en el nivel secundaria de
menores tuvo un decremento de 4.44%, reducción que merece la atención de los directores de las
IIEE y funcionarios de la UGEL – Pacasmayo.

Por su parte, la matricula en Centros de Educación Especial – CEBE, en nuestra provincia


de Pacasmayo fue de 70 alumnos, no reflejando la real cantidad de niños discapacitados; en
Centros de Educación Básica Alternativa – CEBA, la matricula tiene una tendencia a disminuir ya
que solamente se matricularon en el presente año en instituciones públicas un total de 289
alumnos; en los Centros de Educación Técnico Productivo – CETPRO, se han matriculado 683
participantes, de los cuales el 57% están matriculados en los CETPRO, de gestión pública, esta
modalidad también tiende a disminuir en el transcurrir de los años.

La demanda por servicios educativos en instituciones educativas de gestión privada creció


considerablemente en todos los niveles entre el año 2009 y 2010. Ello implica que el porcentaje de
alumnos matriculados en instituciones privadas se incrementase en 9 puntos porcentuales

27
Plan Operativo Institucional – 2011

2.5.- ACTIVIDADES Y METAS PRESUPUESTALES.

Para el cumplimiento de sus metas esta Unidad Ejecutora 302 – UGEL – Pacasmayo, cuenta con una asignación presupuestal ascendente a S/. 28’423,964

META
UE UGEL Unidad CC Programa Función Programa Subprograma Actividad Componente
Operativa Estratégico (Programa (Subprograma Proyecto (Tipo Finalidad TOTAL
Funcional) Funcional) (Tipo Activ./Proyec.) Componente) UM Cant.

22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.


302 UGEL-P AGP. 0000 Sin Educación 006. Gestión Asesoramiento y Taller de capacitación Gestión Acciones Personal 40. 250
Programa apoyo sobre gestión Administrativa. Administrativa de la Sede
pedagógica, institucional s
y administrativa.

22. 1000267-52.3.27.31. Directores,


302 UGEL-P AGP/AGI. 0000 Sin Educación 006. Gestión 0008. Capacitar a través de 3000693. 00009. personal
Programa Asesoramiento y talleres sobre gestión Gestión Acciones administra 300 250
apoyo administrativa, a Administrativa. Administrativa tivo de las
directores, personal s IE
administrativo de las IE Públicas y
Públicas y Privadas Privadas.

22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.


302 UGEL-P AGP. 0000 Sin Educación 006. Gestión Asesoramiento y Taller de capacitación Gestión Acciones Docentes 600 250
Programa apoyo sobre diversificación Administrativa. Administrativa – A2 y BO.
curricular para IE s
polidocente.

302 UGEL-P AGP. 0000 Sin 22. 006. Gestión 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009. Docentes
Programa Educación Asesoramiento y Taller de capacitación: Gestión Acciones EBR y 700 200
apoyo Diseño Curricular, Matriz Administrativa. Administrativa EBA.
de Evaluación, s
Elaboración de
Instrumentos de
Evaluación y Análisis y
Creación de Textos
Diversos.

1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009. Docentes


22. 0008. Taller de Capacitación: Gestión Acciones de IE. 15
302 UGEL-P AGP. 0000 Sin Educación 006. Gestión Asesoramiento y Adaptaciones Administrativa. Administrativa Inclusivas. 200
Programa apoyo curriculares para la s
atención de alumnos
con NEE.

28
Plan Operativo Institucional – 2011

META
UE UGEL Unidad CC Programa Función Programa Subprograma Actividad Componente
Operativa Estratégico (Programa (Subprograma Proyecto (Tipo Finalidad TOTAL
Funcional) Funcional) (Tipo Activ./Proyec.) Componente) UM Cant.

22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 00009. Docentes


Sin Educación 006. Gestión Asesoramiento y Taller de Capacitación: 3000693. Acciones de BO y 600 300
302 UGEL-P AGP 0000 Programa apoyo Razonamiento Gestión Administrativa FO
Matemático. Administrativa. s

22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009. Docentes


302 UGEL-P AGP 0000 Sin Educación 006. Gestión 0008. Taller de Capacitación Gestión Acciones de B0 y 500
Programa Asesoramiento y uso de los TIC. Administrativa. Administrativa F0.
apoyo s

22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.


302 UGEL-P AGP 0000 Sin Educación 006. Gestión 0008. Taller de Capacitación: Gestión Acciones Docentes 300
Programa Asesoramiento y Turismo Sostenible Administrativa. Administrativa de B0 y F0 100
apoyo s focalizado
s

302 UGEL-P AGP 0000 Sin 22. 006. Gestión 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009. Docentes
Programa Educación Asesoramiento y Taller de Capacitación: Gestión Acciones de 300 200
apoyo Orientaciones técnico- Administrativa. Administrativa EBR,EBE,
pedagógico sobre s y EBA.
tutoría y Orientación
Educativa para docentes
EBR y EBA.

1000267-52.3.27.31. 00009. Directores,


22. 0008. Ejecución de Ferias y 3000693. Acciones docentes, 10 100
302 UGEL-P AGP 0000 Sin Educación 006. Gestión Asesoramiento y Expo-Ferias distritales, Gestión Administrativa estudiante
Programa apoyo Provinciales y Administrativa. s s y
Regionales. PP.FF..

El presupuesto de las actividades derivadas de los objetivos corresponde a la específica 52.3.27.31, del componente Gestión Administrativa, cuyo monto es igual a S/. 3600 nuevos soles, incluido en el
Presupuesto Institucional Modificado (PIM) – 2011.

29
Plan Operativo Institucional – 2011

META
UE UGEL Unidad CC Programa Función Programa Subprograma Actividad Componente
Operativa Estratégico (Programa (Subprograma Proyecto (Tipo Finalidad TOTAL
Funcional) Funcional) (Tipo Activ./Proyec.) Componente) UM Cant.

22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.


302 UGEL-P AGP. 0000 Sin Educación 006. Gestión Asesoramiento y Ejecución de Festival Gestión Acciones Directores, 50 100
Programa apoyo Provincial de Marinera Administrativa. Administrativa docentes,
2011. s y
estudiante
s PP.FF.

22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009. Directores,


302 UGEL-P AGP. 0000 Sin Educación 006. Gestión 0008. Movilización Nacional Gestión Acciones docentes, 100 30
Programa Asesoramiento y por la comprensión Administrativa. Administrativa y
apoyo lectora y Plan Lector “Mi s estudiante
Provincia Lee”. s PP.FF.

22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.


302 UGEL-P AGP. 0000 Sin Educación 006. Gestión 0008. Ejecución de Micro- Gestión Acciones IE. 28
Programa Asesoramiento y Talleres en Red de Administrativa. Administrativa
apoyo EBR, EBA, y ETP. s

302 UGEL-P AGP. 0000 Sin 22. 006. Gestión 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009. IE, de B0
Programa Educación Asesoramiento y Ejecución de concursos Gestión Acciones y FO.. 136
apoyo normados por el MED: Administrativa. Administrativa
Argumentación, s
Redacción y otros

302 UGEL-P AGI. 0000 Sin 22. 006. Gestión 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.
Programa Educación Asesoramiento y Verificación de Gestión Acciones Visitas. 54 500
apoyo condiciones de Administrativa. Administrativa
infraestructura de las IE s
Públicas (Mantenimiento
Preventivo).
El presupuesto de las actividades derivadas de los objetivos corresponde a la específica 52.3.27.31, del componente Gestión Administrativa, cuyo monto es igual a S/. 3600 nuevos soles, incluido en el
Presupuesto Institucional Modificado (PIM) – 2011.

30
Plan Operativo Institucional – 2011

META
UE UGEL Unidad CC Programa Función Programa Subprograma Actividad Componente
Operativa Estratégico (Programa (Subprograma Proyecto (Tipo Finalidad TOTAL
Funcional) Funcional) (Tipo Activ./Proyec.) Componente) UM Cant.

22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.


302 UGEL-P AGI 0000 Sin Educación 006. Gestión Asesoramiento y Asesoramiento a Gestión Acciones Visitas 06 120
Programa apoyo directores y APAFA, de Administrativa. Administrativa
las IE, en mejoras para s
la infraestructura.

22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.


302 UGEL-P AGI 0000 Sin Educación 006. Gestión 0008. Saneado físico legal de Gestión Acciones Títulos de 03 200
Programa Asesoramiento y terrenos en posición de Administrativa. Administrativa propiedad.
apoyo IE.. s

22. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.


302 UGEL-P AGI 0000 Sin Educación 006. Gestión 0008. Asistencia a cursos de Gestión Acciones Evento 06 600
Programa Asesoramiento y capacitación y reuniones Administrativa. Administrativa
apoyo de trabajo. s

22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.


302 UGEL-P AGI 0000 Sin Educación 006. Gestión Asesoramiento y Elaboración de Gestión Acciones Informe 04 160.
Programa apoyo requerimientos para Administrativa. Administrativa
rehabilitación, s
mantenimiento y
equipamiento de las IE.

22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.


302 UGEL-P AGI 0000 Sin Educación 006. Gestión Asesoramiento y Consolidar por áreas el Gestión Acciones Especialist 01 500
Programa apoyo POI-2011 y participar en Administrativa. Administrativa a
capacitaciones. s

22. 0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009.


302 UGEL-P AGI 0000 Sin Educación 006. Gestión Asesoramiento y Taller de capacitación Gestión Acciones Directores 120 30
Programa apoyo sobre: ESBAS y Censo Administrativa. Administrativa
Escolar 2011. s
El presupuesto de las actividades derivadas de los objetivos corresponde a la específica 52.3.27.31, del componente Gestión Administrativa, cuyo monto es igual a S/. 3600 nuevos soles, incluido en el
Presupuesto Institucional Modificado (PIM) – 2011.

31
Plan Operativo Institucional – 2011

UE UGEL Unidad CC Programa Función Programa Subprograma Actividad Componente META


Operativa Estratégico (Programa (Subprograma Proyecto (Tipo Finalidad TOTAL
Funcional) Funcional) (Tipo Activ /Proyec.) Componente) S/.
UM Cant.

0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693.


302 UGEL-P AGI. 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramiento Realizar Taller de Gestión 00009. Directores 120 30
Programa Educación y apoyo. Capacitación: Administrativa. Acciones
Planeamiento Administrativas.
Estratégico, Operativo y
elaboración de
instrumentos de gestión.

0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693.


302 UGEL-P AGI. 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramiento Capacitar a directores Gestión 00009. Directores 120 30
Programa Educación y apoyo. sobre Simplificación Administrativa. Acciones
Administrativa y Administrativas.
modernización del
estado.

0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693.


302 UGEL-P AGI. 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramiento Capacitar a los Gestión 00009. Directores 80 30
Programa Educación y apoyo. miembros integrantes Administrativa. Acciones
de los CONEI de las IE, Administrativas.
Publicas.

0008. 1000267-52.3.27.31. 3000693. 00009. Directores 80 30


302 UGEL-P AGI 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramiento Capacitar a los Gestión Acciones
Programa Educación y apoyo. miembros integrantes Administrativa. Administrativas.
de los Comité Directivo
y Vigilancia de las
APAFA.

1000267-52.3.27.31.
0008. Visar certificados de 3000693. 00009. Documento 300 10
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramiento estudios de los Gestión Acciones
Programa Educación y apoyo. alumnos, tanto para Administrativa. Administrativas.
tramite nacional o
internacional, previa
verificación del pago
respectivo.
El presupuesto de las actividades derivadas de los objetivos corresponde a la específica 52.3.27.31, del componente Gestión Administrativa, cuyo monto es igual a S/. 3600 nuevos soles, incluido en el
Presupuesto Institucional Modificado (PIM) – 2011.

32
Plan Operativo Institucional – 2011

UE UGEL Unidad CC Programa Función Programa Subprograma Actividad Componente META


Operativa Estratégico (Programa (Subprogram Proyecto (Tipo Finalidad TOTAL
Funcional) a Funcional) (Tipo Activ./Proyec.) Componente) S/.
UM Cant.

1000267-52.3.27.31.
0008. Elaborar información 3000693. 00009. Document 12 10
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient estadística de los Gestión Acciones o
Programa Educación o y apoyo. expedientes y Administrativa. Administrativa
documentos en forma s.
mensual, efectuando las
acciones correctivas a
que hubiere lugar.

1000267-52.3.27.31.
0008. Transcribir resoluciones 3000693. 00009. Document 05 10
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient directorales, oficios y Gestión Acciones o
Programa Educación o y apoyo. otros documentos, Administrativa. Administrativa
previa solicitud de los s.
interesados, en
coordinación con las
secretarias de cada
área.

1000267-52.3.27.31.
0008. Participar en 3000693. 00009. Persona 05 10
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient coordinación con el Gestión Acciones
Programa Educación o y apoyo. especialista en Administrativa. Administrativa
racionalización de s.
procedimientos y
trámites de la UGEL-
Pacasmayo.

1000267-52.3.27.31.
0008. Expedir copias 3000693. 00009. Persona 100 20
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient certificadas de las Gestión Acciones
Programa Educación o y apoyo. resoluciones Administrativa. Administrativa
directorales a directores s.
y otros documentos que
obran como
antecedentes en el
archivo de la UGEL-P..
El presupuesto de las actividades derivadas de los objetivos corresponde a la específica 52.3.27.31, del componente Gestión Administrativa, cuyo monto es igual a S/. 3600 nuevos soles, incluido en el
Presupuesto Institucional Modificado (PIM) – 2011.

33
Plan Operativo Institucional – 2011

UE UGEL Unidad CC Programa Función Programa Subprograma Actividad Componente META


Operativa Estratégico (Programa (Subprogram Proyecto (Tipo Finalidad TOTAL
Funcional) a Funcional) (Tipo Activ./Proyec.) Componente) S/.
UM Cant.

1000267-52.3.27.31.
0008. Atender al público 3000693. 00009.
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient orientándole Gestión Acciones Persona 120 10
Programa Educación o y apoyo. adecuadamente en la Administrativa. Administrativa
presentación de s.
expedientes y otros
documentos, asimismo
absolver consultas de
los usuarios sobre
tramitación de
documentos.

1000267-52.3.27.31.
0008. Dirigir, coordinar y 3000693. 00009.
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient controlar a través del Gestión Acciones Persona 24 10
Programa Educación o y apoyo. sistema computarizado Administrativa. Administrativa
los procesos de tramite s.
documentario del
sistema de archivo en la
sede administrativa de
la UGEL-P..

1000267-52.3.27.31.
0008. Elaborar el PDT y 3000693. 00009. Persona 132 200
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient Reembolsos de Gestión Acciones
Programa Educación o y apoyo. ESSALUD. Administrativa. Administrativa
s.

1000267-52.3.27.31.
0008. Planificar, coordinar y 3000693. 00009. Acción 100 10
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient evaluar las actividades Gestión Acciones
Programa Educación o y apoyo. que realiza el Administrativa. Administrativa
responsable de trámite s.
documentario.
El presupuesto de las actividades derivadas de los objetivos corresponde a la específica 52.3.27.31, del componente Gestión Administrativa, cuyo monto es igual a S/. 3600 nuevos soles, incluido en el
Presupuesto Institucional Modificado (PIM) – 2011.

34
Plan Operativo Institucional – 2011

UE UGEL Unidad CC Programa Función Programa Subprograma Actividad Componente META


Operativa Estratégico (Programa (Subprogram Proyecto (Tipo Finalidad TOTAL
Funcional) a Funcional) (Tipo Activ./Proyec.) Componente) S/.
UM Cant.

1000267-52.3.27.31.
0008. Dirigir, coordinar y 3000693. 00009.
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient controlar los procesos Gestión Acciones Persona 24 10
Programa Educación o y apoyo. técnicos del sistema de Administrativa. Administrativa
archivo y las etapas de s.
trámite documentario en
la sede administrativa
de la UGEL-P, en sus
órganos y/o áreas.

1000267-52.3.27.31.
0008. Derivar documentos 3000693. 00009.
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient provenientes del exterior Gestión Acciones Document 120 10
Programa Educación o y apoyo. de la sede Administrativa. Administrativa o
administrativa a la s.
dirección y a las
diferentes áreas según
competencia

1000267-52.3.27.31.
0008. Participar en 3000693. 00009. Acción 04 600
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient capacitaciones Gestión Acciones
Programa Educación o y apoyo. organizadas por Administrativa. Administrativa
instituciones públicas y s.
privadas.

1000267-52.3.27.31.
0008. Recepcionar, registrar, 3000693. 00009. Acción 1000 10
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient clasificar, y distribuir Gestión Acciones
Programa Educación o y apoyo. documentación Administrativa. Administrativa
ingresada al despacho. s.
El presupuesto de las actividades derivadas de los objetivos corresponde a la específica 52.3.27.31, del componente Gestión Administrativa, cuyo monto es igual a S/. 3600 nuevos soles, incluido en el
Presupuesto Institucional Modificado (PIM) – 2011.

35
Plan Operativo Institucional – 2011

UE UGEL Unidad CC Programa Función Programa Subprograma Actividad Componente META


Operativa Estratégico (Programa (Subprogram Proyecto (Tipo Finalidad TOTAL
Funcional) a Funcional) (Tipo Activ./Proyec.) Componente) S/.
UM Cant.

1000267-52.3.27.31.
0008. Llevar la agenda de las 3000693. 00009.
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient reuniones y visitas del Gestión Acciones Acción 50 20
Programa Educación o y apoyo. director y registrar las Administrativa. Administrativa
audiencias. s.

1000267-52.3.27.31.
0008. Redacta y tipea las 3000693. 00009.
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient comunicaciones escritas Gestión Acciones Acción 100 20
Programa Educación o y apoyo. que disponga el director Administrativa. Administrativa
de la UGEL-P. s.

1000267-52.3.27.31.
0008. Vela por la seguridad y 3000693. 00009. Acción 50 20
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient mantenimiento de los Gestión Acciones
Programa Educación o y apoyo. bienes de secretaria y Administrativa. Administrativa
dirección. s.

1000267-52.3.27.31.
0008. Requerir 3000693. 00009. Acción 12 20
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient periódicamente al área Gestión Acciones
Programa Educación o y apoyo. de administración, el Administrativa. Administrativa
suministro de material y s.
útiles de oficina para la
dirección de acuerdo a
las necesidades..

1000267-52.3.27.31.
0008. Atender y mantener el 3000693. 00009. Acción 12 20
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient control sobre las Gestión Acciones
Programa Educación o y apoyo. comunicaciones Administrativa. Administrativa
telefónicas. s.
El presupuesto de las actividades derivadas de los objetivos corresponde a la específica 52.3.27.31, del componente Gestión Administrativa, cuyo monto es igual a S/. 3600 nuevos soles, incluido en el
Presupuesto Institucional Modificado (PIM) – 2011.

36
Plan Operativo Institucional – 2011

UE UGEL Unidad CC Programa Función Programa Subprograma Actividad Componente META


Operativa Estratégico (Programa (Subprogram Proyecto (Tipo Finalidad TOTAL
Funcional) a Funcional) (Tipo Activ. / Proyec.) Componente) S/.
UM Cant.

1000267-52.3.27.31.
0008. Brindar una adecuada 3000693. 00009.
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient información al público Gestión Acciones Acción 100 20
Programa Educación o y apoyo. usuario. Administrativa. Administrativa
s.

1000267-52.3.27.31.
0008. Organiza y archiva la 3000693. 00009.
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient documentación propia Gestión Acciones Acción 1000 10
Programa Educación o y apoyo. de la dirección. Administrativa. Administrativa
s.

1000267-52.3.27.31.
0008. Vela por la seguridad y 3000693. 00009. Acción 50 10
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient mantenimiento de los Gestión Acciones
Programa Educación o y apoyo. bienes de secretaria y Administrativa. Administrativa
dirección. s.

1000267-52.3.27.31.
0008. Mantener estricta 3000693. 00009. Acción 12
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient reserva de las acciones Gestión Acciones
Programa Educación o y apoyo. tratadas a nivel de Administrativa. Administrativa
dirección. s.

1000267-52.3.27.31.
0008. Participar en 3000693. 00009. Acción 05 530
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient capacitaciones Gestión Acciones
Programa Educación o y apoyo. organizadas por Administrativa. Administrativa
instituciones públicas y s.
privadas.

37
Plan Operativo Institucional – 2011

UE UGEL Unidad CC Programa Función Programa Subprograma Actividad Componente META


Operativa Estratégico (Programa (Subprogram Proyecto (Tipo Finalidad TOTA
Funcional) a Funcional) (Tipo Activ. / Proyec.) Componente) L
UM Cant. S/.

0008. 1000267 3000693. 00009.


302 UGEL-P ADM 0000 Sin 22. 006. Gestión Asesoramient Gestión Administrativa. Gestión Acciones Acción 100 1037,777
Programa Educación o y apoyo. Administrativa. Administrativa
s.

00607
Desarrollo de Horas 108000 2464,577
0003. 22 047 0103. Educ. 1043724 Niñas y Niños la enseñanza lectivas
302 UGEL-P AGP 0000 Logros de Educación Educa. Básica Inicial Con competencias
aprendizaje básicas al concluir el II
al finalizar el Ciclo
III Ciclo

22 0104. Educ. 1000192. Desarrollo de 3000498. 00607. Horas 404800 6784,343


Educación Sin Programa Primaria la educación primaria de Desarrollo de la Desarrollo de Lectivas
menores enseñanza. la enseñanza.

0003. 1113757. Niñas y niños 3000498.


302 UGEL-P AGP 000 Logros de 22 con competencias Desarrollo de la . Horas 506000 2621,030
aprendizaje Educación básicas al concluir el III enseñanza Lectivas.
al finalizar el Ciclo
III Ciclo

3233745. Materiales 33370.


Educativos Material
Educativo Alumnos 10451.1 2645
distribuido
para
estudiantes de
1° y 2° grado

38
Plan Operativo Institucional – 2011

UE UGEL Unidad CC Programa Función Programa Subprograma Actividad Componente META


Operativa Estratégico (Programa (Subprogram Proyecto (Tipo Finalidad TOTA
Funcional) a Funcional) (Tipo Activ. / Proyec.) Componente) L
UM Cant. S/.

0105 100195. Desarrollo de la


Educación Educación Secundaria 0001. Accion 3000498.
302 UGEL-P ADM 0000 Sin 22. Sin Secundaria de Menores. orientadas a Desarrollo de Horas 577200 9234,550
Programa Educación Programa lograr un la enseñanza. Lectivas
servicio de
calidad en el
nivel de
educación
secundaria de
menores..

0106 1.000191. Desarrollo de 0001. Acciones 3000498.


302 UGEL-P ADM 0000 Sin 22. Sin Educación la Educación Primaria orientadas a Desarrollo de Horas 577200 92,820
Programa Educación Programa Básica de Adultos. lograr un la enseñanza. Lectivas
Alternativa. servicio de
calidad en la
educación
básica
alternativa
primaria de
adultos..

1.000194. Desarrollo de 0001. Acciones 00607..Desarr


la Educación Secundaria orientadas a ollo de la Horas
Sin 22 Sin de Adultos. lograr un enseñanza lectivas 368,942
302 UGEL-P AGP 0000 Programa Educación Programa servicio de
calidad en las
IIEE, de
secundaria de
adultos.

39
Plan Operativo Institucional – 2011

UE UGEL Unidad CC Programa Función Programa Subprograma Actividad Componente META


Operativa Estratégico (Programa (Subprogram Proyecto (Tipo Finalidad TOTA
Funcional) a Funcional) (Tipo Activ. / Proyec.) Componente) L
UM Cant. S/.

0107 100186. Desarrollo de la 0001. Acciones


Educación Educación Especial. orientadas a 3000498.
302 UGEL-P ADM 0000 Sin 22. Sin Básica lograr un Desarrollo de Horas 577200 275,272
Programa Educación Programa Especial. servicio de la enseñanza. Lectivas
calidad y
equidad en las
IIEE, de
educación
especial.

049. 1.000187.Desarrollo de 0001. Acciones 00607.


302 UGEL-P ADM 0000 Sin 22. Sin Educación la Educación Laboral y orientadas a Desarrollo de Horas 577200 343,008
Programa Educación Programa Técnica Técnica.. lograr un la enseñanza. Lectivas
Productiva. servicio de
calidad en los
CETPROS.

1.000347. Obligaciones 0001. Acciones 01153. Pago


052. previsionales. para pagos a de pensiones. Planillas
Sin 22 24.Prevision Previsión personal 5193,000
302 UGEL-P AGP 0000 Programa Educación social social. cesante y
sobrevivientes.

Sin 22 1.000267. 0001. Acciones 00009.Accion


Programa Educación Gestión permanentes administrativa Acción 77,00
Administrativa. que
proporcionan el
soporte técnico
pedagógico
institucional y
administrativo a
las IIEE.

TOTAL: 28’500,964

40
Plan Operativo Institucional – 2011

2.6. MATRIZ DE INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN


Para cada uno de los objetivos generales y específicos señalados en el siguiente cuadro se ha propuesto un conjunto de indicadores que permitan
monitorear y evaluar el grado de avance y cumplimiento de dichos objetivos.

OBJETIVO INSTITUCIONAL OBJETIVO ESPECIFICO INDICADOR UNIDAD DE LINEA BASE META RESPONSABLE
MEDIDA
2009 2010 2011

1.1. Promover la realización de


eventos de capacitación Porcentaje de Personal
dirigidos al personal de la sede Administrativo que Porcentaje 50 - 61 65 AGP
sobre gestión pedagógica, recibieron capacitación
institucional y administrativa,
relaciones humanas, legislación
laboral, código de ética, y otros.

1.2. Capacitar a través de


talleres sobre gestión Porcentaje de directores,
administrativa, diversificación docentes y personal Porcentaje 50 55 65 68 AGP
curricular, diseño de evaluación, administrativo que
funciones y responsabilidades recibieron capacitación.
del personal administrativo a
directores, docentes y personal
1. Participar en eventos de administrativo de las IIEE,
capacitación, realizado Públicas y Privadas.
a través de convenios
para el personal de la
sede de la UGEL- 1.3.Ejecutar eventos de Porcentaje de directores,
Pacasmayo. capacitación para docentes de docentes, y Porcentaje 50 54 60 AGP
las IIEE, inclusivas sobre administrativos que
adaptaciones curriculares para recibieron capacitación
la atención de alumnos con
necesidades educativas
especiales e indicadores de
evaluación.

1.4. Organizar y ejecutar taller de Porcentaje de directores


capacitación en turismo de IIEE, capacitados en Porcentaje 50 60 65 AGP
educativo, dirigido a directores, evaluación de
docentes y formadores en Instrumentos de Gestión
turismo educativo.

41
Plan Operativo Institucional – 2011

OBJETIVO OBJETIVO ESPECIFICO INDICADOR UNIDAD DE META


INSTITUCIONAL MEDIDA LINEA RESPONSABLE
BASE 2009 2010 2011
2.1.Verificar el cumplimiento de las
normas legales para el año 2011 a
través de las visitas y aplicación de Porcentaje de visitas. Porcentaje 50 60 65 AGP
instrumentos de recojo de
información en las IE.
2.2.Monitorear permanentemente al
2. Sensibilizar a la personal docente capacitado a fin
comunidad educativa de verificar la aplicación adecuada
para el cumplimiento de de las estrategias, instrumentos y Porcentaje de docentes Porcentaje 50 56 60 AGP
las normas vigentes metodología que permita el
para el desarrollo del desarrollo de capacidades de los
año escolar 2011 estudiantes.
2.3.Brindar apoyo y asesoramiento
pertinente a través del equipo de
SAANNEE, a las IE, de las otras Porcentaje de IE. Porcentaje 50 51 55 AGP
modalidades que incluyan a
estudiantes con necesidades
educativas especiales.

3. Difundir la importancia 3.1.Participar en la movilización


de la educación “Por una Educación Inclusiva”, para
inclusiva, fortaleciendo sensibilizar a la comunidad sobre el Participación en las Cantidad 05 06 AGP
la política educativa de derecho y permanencia que tienen movilizaciones
una “Educación para los niños con necesidades
Todos”. especiales.

4.1.Asegurar la participación de las


IE, de nuestra jurisdicción en la
ejecución de actividades y
concursos programados: Porcentaje de eventos Porcentaje 50 58 65 AGP
4. Participar en eventos Argumentación y debate, redacción, realizados.
locales, provinciales, narrativa y ensayo, juegos florales,
regionales y nacionales juegos deportivos escolares y
orientados al desarrollo magisteriales , marinera, folklóricas
de capacidades de los a nivel provincial regional y
estudiantes. nacional.
4.2.Socializar experiencias
pedagógicas por la movilización Porcentaje de Porcentaje 20 22 AGP
nacional por la comprensión lectora experiencias.
y el plan lector: Mi Provincia Lee..
4.3.Aplicar eventos de comprensión
lectora y matemáticas en los Porcentaje 22 26 AGP
estudiantes de EBR y EBA. - -

42
Plan Operativo Institucional – 2011

OBJETIVO OBJETIVO ESPECIFICO INDICADOR UNIDAD DE LINEA META RESPONSABLE


INSTITUCIONAL MEDIDA BASE
2009 2010 2011

5. Incrementar la matricula 5.1.Sensiblizar a la comunidad


de alumnos en los sobre la oferta de nuevos Porcentaje de Porcentaje 05 - 05 07 AGP
CETPROS, ofertando módulos ocupacionales a través comunicados y visitas.
nuevos módulos de los medios de comunicación
ocupacionales en y visitas domiciliarias.
concordancia con el
catálogo nacional de
títulos y certificaciones.

6. Implementar los talleres 6.1.Impulsar la implementación


con equipos, maquinarias, y modernización de los talleres - -
y accesorios a los con equipos, maquinarias, y Cantidad de de equipos. Unidad 05 06 AGP
CETPROS, a través de accesorios a través de
gestiones y convenios con gestiones conjuntas para el
instituciones logro de la educación técnica
multisectoriales.. productiva de calidad.

7. Mejorar el logro de 7.1.Desarrollar en los docentes


aprendizajes de los capacidades de comprensión
estudiantes de II, II, VI y lectora, pensamiento lógico Porcentaje de Directores Porcentaje 50 - 55 58 AGP
VII Ciclo de la EBR, en las matemático y de valores en la que recibieron
áreas de comunicación y EBR, a través de eventos de capacitación
matemáticas, a través de capacitación ejecutados por
la asesoría y profesionales, consultores y o
acompañamiento a los especialistas.
docentes de aula de las
IE.

8. Participar en actividades y 8.1.Evidenciar el trabajo


concursos programados y pedagógico de docentes y
dirigidos a estudiantes de alumnos a través de la
la EBR, EBE, EBA y ETP, planificación, ejecución y Porcentaje de eventos Porcentaje 50 55 AGP
a nivel local, regional y evaluación de Ferias: VI Feria realizados.
nacional, según bases y Provincial de Textos, II Feria
normas. Provincial de Turismo Escolar,
XXI FENCYT, I Feria Provincial
de IE, AMBIENTALISTA, Expo
ferias de productos elaborados
en los CETPROS.

43
Plan Operativo Institucional – 2011

OBJETIVO OBJETIVO ESPECIFICO INDICADOR UNIDAD DE LINEA META RESPONSABLE


INSTITUCIONAL MEDIDA BASE
2008 2009 2010

9.1.Optimizar el trabajo docente


9. Fortalecer el trabajo en redes educativas de las IE,
docente en las redes de la EBR, EBA y ETP, a través Porcentaje de reuniones. Porcentaje 10 12 AGP
educativas de las IE, de la de la asesoría y
EBR, EBA, y ETP. acompañamiento en reuniones
de interapendizaje, pasantías y
visitas interculturales.

10. Garantizar la 10.1.Minitorear el cumplimiento


funcionalidad del CREAI, de las actividades contenidas en
constituyéndose como el Plan de Trabajo, de acuerdo a Porcentaje de Porcentaje 50 55 AGP
soporte para el Programa las líneas de acción cumplimiento de
Estratégico Logros de contempladas en la R.M. 340- actividades.
Aprendizaje al Finalizar el 2009-ED, y RM. 0348-2010-ED.
III Ciclo, y Programas no
Escolarizados.

11. Fortalecer a escuela 11.1.Elaboracion de


pública asegurándole documentos de gestión Porcentaje de IE.. Porcentaje 50 55 AGP
autonomía, democracia, institucional pertinentes, a través
calidad de servicio de la participación de directores
educativo en su nivel y en talleres de capacitación con
modalidad. el fin de convertirse en IE,
lideres e inteligentes.

12.1.Capacitar a los docentes


tutores de las IE, de todos los
niveles y modalidades para Porcentaje de docentes Porcentaje 50 55 AGP
fortalecer las capacidades de los capacitados.
12. Garantizar la docentes para garantizar la
implementación de calidad de tutoría y orientación
Tutoría y Orientación educativa.
Educativa, en los niveles
y modalidades, según
normatividad vigente.. 12.2.Monitorear, acompañar y
supervisar el cumplimiento del
trabajo tutorial de los docentes, Porcentaje de monitoreo, Porcentaje 50 60 AGP
para garantizar la formación y supervisiones.
integral de los alumnos.

44
Plan Operativo Institucional – 2011

OBJETIVO OBJETIVO ESPECIFICO INDICADOR UNIDAD DE LINEA META RESPONSABLE


INSTITUCIONAL MEDIDA BASE
2009 2010 2011

13.1.Participar en eventos de
capacitación convocados por Porcentaje de eventos de Porcentaje 50 52 55 AGP
MED, sobre uso de las TIC, capacitación.
dirigidos a especialista y
13. Promover el uso de los docentes formadores.
TIC, en las IE, que
cuenten con aulas de 13.2.Capacitar a través de
innovación pedagógica y docentes formadores, a los Porcentaje de Porcentaje 50 53 55 AGP
centros de recursos docentes de las diferentes IE, capacitados.
tecnológicos. para el uso adecuado de las
tecnologías de la información y
la comunicación, en las
secciones de aprendizaje que
permitan mejorar el aprendizaje
en los estudiantes.

14. Garantizar la culminación, 14.1.Participar en las reuniones


aprobación y puesta en de trabajo convocados por el
práctica del PEL, como COPALE, para la culminación Reuniones. Participantes 5 6 AGP
instrumento orientador de del PEL, contando con el apoyo
la gestión educativa de la de la ADS Lestonnac, de
provincia de Pacasmayo. Chepén.

14.2.Aprobar el PEL, de la
Provincia de Pacasmayo Unidad Cantidad 1 1 AGP
mediante resolución directoral.

15. Elevar la calidad 14.3.Velar por el cumplimiento


profesional de los de los lineamientos de política Verificación. cantidad 5 6 AGP
docentes y propiciar la educativa, contenidos en el PEL,
formación de a través de las acciones de
comunidades académicas supervisión, acompañamiento y
y compartir equipos, monitoreo a las IE.
infraestructura y material
educativo.

45
Plan Operativo Institucional – 2011

OBJETIVO OBJETIVO ESPECIFICO INDICADOR UNIDAD DE LINEA META RESPONSABLE


INSTITUCIONAL MEDIDA BASE
2009 2010 2011

16.1.Brindar una adecuado


apoyo administrativo y la
orientación necesaria a los
directores de las IE, Publicas a Recursos económicos. Cantidad AGI
fin de asegurar la ejecución de
los recursos asignados para el
mantenimiento preventivo
básico de los locales de IE,
Publicas.

16.2.Asegurar la conformación
del comité de mantenimiento y Porcentaje de comités. Porcentaje 130 128 130 AGI
comité veedor de las IE,
16. Contribuir a mejorar la Publicas.
calidad educativa,
esencialmente en el 16.3.Que el MED, recepciones
campo de la los datos de los directores
infraestructura responsables de los locales IIEE. cantidad 130 130 130 AGI
escolares de las IE, Publicas,
para el mantenimiento
preventivo, en los plazos
establecidos..

16.4.Que la difusión y entrega


de los instructivos con las Unidad Cantidad 130 130 AGI
orientaciones para la ejecución
del mantenimiento preventivo de
las IE, Publicas, a los directores
de las mismas sea eficaz y
eficiente.

14.3.Llegar al 100% el registro


en el aplicativo de la pagina Registros. cantidad 130 130 AGI
Web, del MED, el Formato 2-
Declaracion de Gastos de las IE,
Publicas.

46
Plan Operativo Institucional – 2011

OBJETIVO OBJETIVO ESPECIFICO INDICADOR UNIDAD DE LINEA META RESPONSABLE


INSTITUCIONAL MEDIDA BASE
2009 2010 2011
17.1.Promoveer y participar en
coordinación con el AGI, la Participación Cantidad 20 08 Especialista
racionalización de administrativo I.
procedimientos y tramites de la
UGL-P.

17.2.Visar certificados de Especialista


estudios de los alumnos tanto Alumnos. Cantidad 50 40 48 administrativo I.
para tramite nacional,
internacional, previa verificación
del pago respectivo.

17.3.Elaborar información
estadística de los expedientes y Especialista
17. Contribuir a mejorar el documentos en forma mensual , Documentos. cantidad 20 15 administrativo I.
desempeño de los efectuando las acciones
docentes, que permita correctivas a que hubiere lugar.
elevar la calidad del
aprendizaje de los 17.4.Transcribir resoluciones
alumnos. directorales, oficios y otros Resoluciones Cantidad 20 15 Especialista
documentos previa solicitud de administrativo I.
los interesados en coordinación
con las secretarias de las áreas.

17.5.Participar con el Especialista


especialista en racionalización Procedimientos. cantidad 50 20 administrativo I.
los procedimientos y tramites
de la UGEL-P.

17.6.Autenticar documentos Documentos Cantidad 20 10 Especialista


generados por la sede y por el administrativo
sector fedatario.
17.7.Supervisar la expedición de
certificados de estudios de Documentos Cantidad 50 40 Especialista
acuerdo a las actas que obran administrativo
en os archivos de la UGEL-P.
17.8. Expedir copias certificadas
de las resoluciones directorales Documento Cantidad 20 20 Especialista
a los directores y otros administrativo
documentos que obren como
antecedentes en la UGEL-P.

47
Plan Operativo Institucional – 2011

OBJETIVO OBJETIVO ESPECIFICO INDICADOR UNIDAD DE LINEA META RESPONSABLE


INSTITUCIONAL MEDIDA BASE
2009 2010 2011

17.9.Atender al publico
orientándole adecuadamente en
la presentación de expedientes
y otros documentos, asimismo Usuarios. Cantidad 50 50 Especialista
absolver consultas de los administrativo I.
usuarios sobre tramitación de
documentos.

17.10.Dirigir, coordinar, controlar


a través del sistema Porcentaje de procesos Cantidad 100 80 Especialista
computarizado los procesos de administrativo I.
tramite documentario del
sistema de archivo en la sede .

17.11. Elaborar el PDT y los Documento Cantidad 80 60 Especialista


REEMBOLSOS de ESSALUD. administrativo I.

18. Establecer un nuevo 18.1. Atender, orientar, redactar


modelo de atención, y brindar un servicio de calidad Documento Cantidad 50 30 Secretaria de
orientación y un a los docentes y usuarios que dirección
servicio de calidad al asisten a la dirección de la
magisterio y público en UGEL-P.
general.

19. Promover el trabajo en 19.1.Intercambiar experiencias


equipo de las sobre el trabajo diario con ls Reuniones Cantidad 10 10 Secretaria de
secretarias de la secretarias de las áreas de dirección
UGEL-P, en el dirección, administración,
presente año pedagógica, control e
institucional, de la UGEL-P.
20. Ser el enlace entre la 20.1.Tener una comunicación
comunidad magisterial fluida con los trabajadores de la Secretaria de
y administrativa interna UGEL-P, y con la comunidad Personas Cantidad 40 40 dirección
y externa para lograr el magisterial de la provincia de
funcionamiento eficaz Pacasmayo.
de la dirección de la
UGEL-P.

48
Plan Operativo Institucional – 2011

OBJETIVO OBJETIVO ESPECIFICO INDICADOR UNIDAD DE LINEA META RESPONSABLE


INSTITUCIONAL MEDIDA BASE
2009 2010 2011

21. Administrar la pagina


WEB, de la UGEL- 21.1. Ingresar Normas,
Pacasmayo, colgando e directivas, documentos de Documentos. Cantidad 50 50 60 RR.PP.
ingresando información Gestión, eventos y actividades
relacionada al sector y del MED, y de la UGEL-
otras informaciones de Pacasmayo.
importancia, tanto para la
comunidad educativa,
como para el público en
general.

22.1.Asegurar que niñas y niños Tasa neta de cobertura en Porcentaje Total 4500 4523 4727 4936 Dirección
concluyan una educación de el nivel inicial Público: 3505 3612 3720 AGP
calidad 3500 AGI

Tasa neta de cobertura en Porcentaje Total: 10000 11543 11583 11623 Dirección
el nivel primaria Público: 10100 9965 9900 AGP
22.Incrementar los niveles 9000 AGI
de calidad y equidad de los
servicios educativos en el Tasa de conclusión de Porcentaje Publico 90 95 Dirección
nivel inicial 22.2.Asegurar que niñas y niños primaria en edad oficial. Privado 84 90 AGP
concluyan una educación de AGI
calidad
Porcentaje de estudiantes Dirección
de 2° grado que alcanzan Porcentaje 30 33 35 38 AGP
un nivel de logro AGI
significativo en
Comunicación Integral

Porcentaje de estudiantes Dirección


de 2° grado que alcanzan Porcentaje 30 29.1 33 36 AGP
un nivel de logro AGI
significativo en Lógico
Matemático.

49
Plan Operativo Institucional – 2011

3. PRESUPUESTO POR RESULTADOS

El Presupuesto por Resultados es una metodología que se aplica progresivamente al proceso


presupuestario y que integra la programación, formulación, aprobación, ejecución y evaluación del
presupuesto en una visión de logro de productos y uso eficaz y eficiente de los recursos del Estado
a favor de la ciudadanía, retroalimentando los procesos anuales de asignación del presupuesto
público y mejorando los sistemas de gestión administrativa del gobierno.

El Presupuesto por Resultados utiliza instrumentos tales como la Programación Presupuestaria


Estratégica, el seguimiento de productos y resultados a través de indicadores de desempeño y las
evaluaciones independientes entre otros que determine el Ministerio de Economía y Finanzas en
colaboración con las demás entidades del Gobierno.

El Presupuesto por Resultados introduce un cambio en la forma de gestionar el presupuesto,


partiendo de una visión integral de planificación y presupuesto y la articulación de acciones y
actores para la consecución de resultados. El Presupuesto por Resultados rompe además el
esquema tradicional de enfoque institucional de intervenciones que generan aislamiento y nula
articulación de la intervención del Estado a través de diseños de acciones en función a la resolución
de problemas críticos que afectan a la población y que requiere la participación de diversos actores,

Finalmente, el objetivo del Presupuesto por Resultados es “Lograr que el proceso


presupuestario impulse y desarrolle una Gestión basada en Resultados en el Estado
Peruano”.

3.1. ANÁLISIS DE LA ASIGNACIÓN PRESUPUESTAL

El Presupuesto asignado para el año 2011 para la ejecución del Programa Estratégico
“Logros de Aprendizaje al Finalizar el III Ciclo de la EBR” en el marco de Presupuesto por
Resultados de la UGEL – Pacasmayo, asciende a S/. 5’088,252.

El presupuesto detallado por Objetivos Específicos y Actividad / proyecto Presupuestal del


Programa Estratégico “Logros de Aprendizaje al Finalizar el III Ciclo de la EBR” y Actividad/ se
muestra a continuación:
MONTO S/.
OBJETIVO ESPECIFICO ACTIVIDAD/PROYECTO PORCENTAJE
PRESUPUESTAL UGEL –P TOTAL
Brindar acompañamiento
pedagógico y asesoría
permanente a los docentes 2,464,577 2,464,577 48.44%
de II y III Ciclo de las IIEE
focalizadas de la EBR, 1043724 Niñas y Niños con
mediante los docentes Competencias Básicas al Concluir
acompañantes. el II Ciclo.
Verificar el uso y
conservación de los 1113757. Niñas y Niños con
módulos y materiales competencias básicas al concluir 2,621,030 2,621,030 51.51%
educativos del MED, en las el III Ciclo.
IIEE, Públicas utilizados
por los alumnos y 3233745. Material Educativo
docentes. distribuido para estudiantes de
Inculcar a los padres de Primer y Segundo Grado
familia en el conocimiento (Alumnos).
de los resultados del
proceso de la ECE-2010, 2,645 2,645 0.05%
remitida por la Unidad de
Medida de la calidad
Educativa, a través de
reuniones informativas
pora su análisis y toma de
decisiones.
TOTAL P.p.R 5088252 5088252 100.00%

50
Plan Operativo Institucional – 2011

3.2. UGEL PACASMAYO.

a). Mejorar las competencias básicas de los niños y niñas al concluir el II ciclo de
EBR

Está orientado al desarrollo de las competencias básicas de los niños y niñas de Educación
inicial que les permitan abordar exitosamente el III ciclo de la EBR, para lo cual se debe desarrollar
estrategias que permitan el incremento en el acceso de niñas y niños a centros o programas de
educción inicial, diseñar modelos pedagógicos en el Ciclo II de Educación Inicial articulado con el
Ciclo III de EBR, desarrollar evaluaciones de los aprendizajes con indicadores de logro sobre
capacidades en las áreas de Comunicación Integral y Lógico Matemática en estudiantes de
Educación Inicial y Primaria de menores.

Áreas de Gestión Pedagógica e Institucional

En el marco del PpR el Área de Gestión Pedagógica e Institucional de la UGEL -


Pacasmayo procederá a asesorar a los directores para la gestión y generación de condiciones de la
Ampliación de Cobertura en Educación Inicial II ciclo en sus IIEE para el incremento en el 2011.

El Área de Gestión Pedagógica de la UGEL - Pacasmayo tiene como meta la atención de


202 directores, 1225 docentes de los diferentes niveles educativos, 22000 alumnos, 04
coordinadoras de Pronoei,01 coordinadora de Pietbaf, 36 animadoras de Pronoei,, 09 animadoras
de Piefbaf, y 1 coordinadora de CRAEI.

El Área de Gestión Pedagógica de la UGEL-Pacasmayo, tiene como metas de


implementación de: 07 computadoras Pentium V, 02 impresoras láser, 01 scanner, 02 quemadoras
de CD, 01 línea telefónica, 01 biblioteca, 01 multimedia, 02 pizarras acrílicas, 01 cortadora de
papel,01 fotocopiadora, y 01 sala de reuniones implementada.

Asimismo presenta el Plan de Trabajo: PROGRAMA ESTRATEGICO LOGROS DE


APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO, teniendo como metas de atención:

1. Acompañamiento y Monitoreo:
• 11 IE del nivel inicial……… 11 docentes.
• 24 IE del nivel primaria…….30 docentes.
2. Material Educativo:
• Distribución y Monitoreo de Material Educativo……….11 IE.
• Distribución y Monitoreo de Material Educativo……….24 IE.

3. Familias que participan a favor de la Educación………1000.


4. Estudiantes del 2° grado de las IE Públicas y Pr ivadas, para superar niveles de logro.

Área de Administración ( Abastecimiento y Gestión Institucional

Se tiene programado la distribución de módulos de materiales educativos para el desarrollo


de capacidades lógico matemática y comunicación integral de los niños y niñas de III ciclo de la
EBR de las aulas de las Instituciones Educativas en toda la provincia.

51
Plan Operativo Institucional – 2011

3.3. LOGROS Y PROPUESTA DEL PRESUPUESTO POR RESULTADO EN LA UGEL –


PACASMAYO -2011.

Programa Estratégico “Logro de Aprendizaje”

PROBLEMA PROPOSITO META

Según resultados de
evaluación censal de Que el 2011 el 38% de
estudiantes de 2º grado Que las niñas y niños
los estudiantes
2009, solo el 33% de del 2º grado de primaria,
obtengan un nivel de
alumnos de 2º grado de logren los aprendizajes
logro suficiente en
primaria logra el nivel esperados en
Comprensión Lectora y
suficiente en Comunicación Integral y
el 36% en Lógico
Comprensión Lectora y Lógico Matemático. Matemático
solo el 29% logra el nivel
suficiente en Lógico
Matemático.

Mención especial merece el PROGRAMA ESTRATEGICO: “LOGROS DE


APRENDIZAJE”, cuyo propósito es que los niñas y niñas de 2º grado logren los aprendizajes
esperados en Comunicación Integral y Lógico Matemática, habiéndose concebido este programa
porque según resultados de la evaluación censal de estudiantes de 2º grado 2009, solo el 33% de
alumnos de segundo grado de primaria logra el nivel suficiente (nivel 2) en Comprensión Lectora y
solo el 29% logra el nivel suficiente (Nivel 2), en Lógico Matemática.

En el Grafico N° 2 , Se observa los resultados de Evaluación Censal de Estudiantes 2007,


2008 y 2009, con desempeño suficiente en 2° Grado d e Primaria de Menores en Instituciones
Educativas del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo.

52
Plan Operativo Institucional – 2011

Grafico N° 2

Los resultados de la ECE -2009, comparados con los resultados de las evaluaciones
anteriores, muestran una tendencia favorable para alcanzar las metas propuestas por la UGEL –
Pacasmayo para el año 2011. Se espera que al 2011, el 38% de los estudiantes obtengan un nivel
de logro suficiente en Comprensión Lectora y el 36% en Lógico Matemática.

LAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCION de este programa, se basan en la articulación en


Educación Inicial y Primaria y son:

1. La UGEL – Pacasmayo gestionó y concretizo a través de alianzas estratégicas eventos de


capacitación con el Ministerio de Educación - PRONAFCAF, UCV, Cementos Pacasmayo,
ONG Lestonnac, y el Gobierno Regional para el mejoramiento de la infraestructura
educativa; quienes han contribuido a mejorar los logros de aprendizaje en nuestra
Provincia.

2. Acompañamiento pedagógico, Fortalecimiento de los equipos técnicos provinciales


(especialistas de AGP-UGEL-Pacasmayo).

3. Evaluación censal de estudiantes de 2º grado de primaria.

4. Entrega de materiales.

5. En Educación Inicial se realiza la ampliación de cobertura que involucra la creación de


Instituciones Educativas, nuevas plazas docentes e infraestructura nueva o habilitada.

53
Plan Operativo Institucional – 2011

ANEXOS

54
Plan Operativo Institucional – 2011

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE


PACASMAYO
Av. Raimondi N° 107
Teléfono: 528225
Telefax: 528225

EGBERTO SIGIFREDO ALZAMORA ALZAMORA


Director de Programa Sectorial III
UGEL-Pacasmayo

AREA DE GESTION INSTITUCIONAL

BERNARDINO MODESTO LEZAMA HILARIO


Director de Sistema Administrativo II

SEGUNDO VASQUEZ HERNANDEZ


Planificador I

HERBER C. CARRANZA MURGA


Especialista en Finanzas I

LUCIO MEDINA CARBAJAL


Ingeniero I

SARA AGUILAR MUÑOZ


Secretaria I

55

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