COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

Principios Citas Bíblicas Declaración

Cada una de las partes de la
oración y cada una de las
1. San Mateo 28:19 reglas ortográficas tiene sus
Individualidad
2. Romanos 12:3-6 propias características y
funciones dentro de la
oración y la escritura.
La escritura correcta de las
letras y la utilización de las
técnicas de estudio sirven
para darle forma y sentido
1. Tito 1:1
Poder y Forma al carácter tanto al momento
2. 2 Timoteo 3:5
de la escritura como al
momento de la
comprensión de lo que se
lee y escribe.
Al comunicarnos con
nuestro prójimo, y al
expresarnos utilizando
todas las técnicas de
1. Colosenses 1:27-29
Carácter Cristiano expresión oral debemos
2. Efesios 6:10-18
utilizar un lenguaje
apropiado demostrando un
carácter Cristiano reflejado
en nuestras actitudes.

METAS
El alumno tendrá la capacidad de:

 Identificar adecuadamente cada una de las partes que conforman a la oración, valorando
la función que cada una desempeña dentro de la oración.

 Utilizar adecuadamente las reglas ortográficas aplicables a cada una de las letras,
respetando dentro de la escritura su aplicación.

 Desenvolverse libremente ante un público mediante las técnicas de expresión oral

valorando el aporte de las mismas a su carácter.

 Emplear de una forma adecuada todos los recursos didácticos que tenga a su alcance,
(libros, diccionarios, revistas, enciclopedias) valorando su aplicación en la vida cotidiana

 Aplicar adecuadamente técnicas de estudio (resumen, cuadro sinóptico, esquemas),

valorando su utilización al momento de estudiar.

MATEMÁTICAS
 Principios Citas Bíblicas Declaración
Si se practica
constantemente los
procedimientos de las
operaciones matemáticas se
1. Proverbios 16:32 podrá obtener excelentes
Siembra y Cosecha
2. 1 Timoteo 3:5 resultados al emplearlos en
situaciones prácticas, tanto
dentro del aula como fuera
de la misma, en la vida
cotidiana
Al dedicar tiempo al
estudio, trabajando con
paciencia, empeño,
dedicación y
1. Gálatas 6:6-10
Autogobierno responsabilidad aplicando
2. San Mateo 13:1-9
correctamente los
procedimientos necesarios,
se creara un hábito de
constancia.
Cada número como cada
operación son parte integral
de la matemática, y al
1. Efesios 4:3-13
Unidad y Unión unirlos se forman diversas
2. 2 Corintios 6:14-19
cantidades como diversas
situaciones practicas que
desarrollaremos en el curso.

METAS
El alumno estará en la capacidad de:

 Escribir adecuadamente con números y letras cualquier cantidad que se le presente,

valorando su función practica.

 Comprender las nociones básicas de los conjuntos, valorando su medio de aplicación.

 Emplear adecuadamente cada uno de los procedimientos de las operaciones

matemáticas, valorando su aplicación en situaciones de la vida diaria.

 Diferenciar adecuadamente cada una de las operaciones matemáticas, valorando su

funcionalidad.

 Comprender las nociones básicas de la pre-algebra, valorando su aplicabilidad.

 Emplear adecuadamente el sistema de medidas decimal, valorando su aplicación.

CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA

Principios Citas Bíblicas Declaración

 Todas las cosas creadas por
Dios, tienen sus propias
1. San Mateo 28:19
Individualidad características y cualidades,
2. Salmo 139:13-16
siendo parte importante de
la creación.
Conduzcamos de buena
forma los recursos que Dios
1. Jeremías 17:9 nos da a través del ambiente
Mayordomía
2. Efesios 2:10 natural en que vivimos,
cuidándolo y colaborando
en su conservación.
Dios es el perfecto creador
de todo lo que existe,
1. 1 Timoteo 2:5-6
Soberanía teniendo el control sobre
2. Gálatas 4:3-7
todas las cosas, formándolas
conforme a su voluntad.

METAS
El alumno tendrá la capacidad de:

 Conocer el poder de Dios a través de su creación, que ha sido el ser humano, las plantas,
los animales y hasta los minerales, valorando cada una de ellas

 Conocer el cuerpo humano, valorando cada uno de los sistemas que lo conforman, así
como los cuidados para los mismos y las enfermedades que se causan a falta de ellos.

 Identificar los principales fenómenos naturales, valorando la función que Dios dejo con
ellos.

 Valorar la creación que Dios hizo en el mundo con sus distintos climas y lugares.

 Entender que más allá de nuestros límites terrestres existen un universo que el ser
humano y su inteligencia han querido explorar.

 Experimentar su conocimientos en situaciones de la vida cotidiana

 Establecer los principales avances tecnológicos que se ha producido en la vida del ser
humano

 Establecer las principales diferencias entre los seres humanos como hijos de Dios de las
demás criaturas de la naturaleza.

CIENCIAS SOCIALES

Principios Citas Bíblicas Declaración

1. Samuel 7:22 Todo lo que fue creado por
 lo tanto todo momento
vivido se debe a la grandeza
2. Apocalipsis 6:10
Soberanía de Dios que desde el inicio
contemplo cada momento
de la historia.
La dedicación y el esfuerzo
por adentrarse dentro del
Autogobierno 1. Gálatas 6:6-10
conocimiento histórico
2. San Mateo 13:1-9
dependen de la actitud
personal.
Cada momento de la historia
así como cada lugar del
mundo tiene sus
características personales
Individualidad 1. Efesios 1:11
2. Romanos 12: 4-5
que la diferencia de los
demás, en donde podemos
contemplar distintas formas
de vida en un determinado
hecho de la historia o lugar.

METAS
El alumno tendrá la capacidad de:

 Conocer cada una de las ciencias sociales que forman parte de nuestra vida cotidiana
valorando su función social.

 Diferenciar cada uno de los momentos más importantes de la Historia antigua,

concientizando sobre el aspecto cristiano en cada uno de ellos.

 Diferenciar cada uno de los momento más importantes de la historia Moderna,

analizando el impacto que cada una de ellas tuvo para nuestra historia actual.

 Identificar cada uno de los continentes y los lugares o hechos geográficos más
importantes de cada uno de ellos, valorando la grandeza de Dios.

 Concientizar al respecto del nivel de vida económico que viven las personas en todo el
mundo.

 Analizar los diferentes fenómenos que se sucinta en las colectividades alrededor de todo
el mundo

FORMACIÓN CIUDADANA

Principios Citas Bíblicas Declaración

Siembra y Cosecha. 1. San Juan 15:1-17 La forma en que nos
2. Salmo 126:6 comportemos con el
 prójimo, la manera en que
gobernemos a nuestro país,
el carácter que tengamos
para defender a la tierra que
nos vio nacer, será la
repercusión de cómo
queremos que sea nuestro
país de la eterna primavera
Nuestro ejemplo como hijos
temerosos de Dios hará la
diferencia en nuestro país
que esta lleno de personas
1. Romanos 12:1-2
Carácter Cristiano que quieren lo contrario a lo
2. Colosenses 1:27-29
que nuestro padre de los
cielos desea que nosotros su
hijos hagamos en su santo
nombre
Al guiarnos como Dios no lo
revela en la Biblia,
cumpliremos un papel de
1. Jeremías 17:9
Autogobierno gobierno sobre nuestra vida
2. San Juan 8:36
como en nuestro actuar
como guatemaltecos e Hijos
de Dios.

METAS
El alumno tendrá la capacidad de:
 Opinar sobre el origen de nuestro país y el paradigma de nuestro futuro.

 Respetar las costumbres y tradiciones que nos identifican como guatemaltecos e hijos de
Dios sabiendo discernir entre las buenas de las malas

 Razonar la Historia de nuestro país y los momentos y personajes mas importantes de la

misma

 Conocer la estructura fundamental del gobierno del Estado de Guatemala, así como sus
elementos mas importantes

 Identificar los aspectos más importantes de nuestro ordenamiento jurídico, así como de
nuestra norma superior La Constitución Política de La Republica de Guatemala

 Identificar los aspectos mas relevantes de los derechos humanos y los acuerdos de paz

 Entender la importancia de los símbolos patrios y su valor a la actualidad.

PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO

Principios Citas Bíblicas Declaración

Siembra y Cosecha 1. 2da de Corintios 9:6 El tener contacto con mini
2. Gálatas 6:10 proyectos dentro del
 establecimiento permitirá
en el futuro tener un
desenvolvimiento mas
productivo, rápido y fácil
en el desarrollo de
proyectos de grande
impacto para una
comunidad
Cada persona forma parte
integral de una comunidad
Unidad y Unión 1. Proverbios 11:24-25 para su desarrollo y
2. Proverbios 19:17 progreso mediante el aporte
y apoyo que cada uno haga
para el desarrollo del lugar.
En todo proyecto u
actividad que realizamos
1. Salmos 37:5 debemos de poner de
Carácter Cristiano
2. 2da de Corintios 3:18 manifiesto un liderazgo
positivo que refleje nuestro
carácter cristiano.

METAS
El alumno tendrá la capacidad de:

 Manejar información catalogándola en buena y mala información, a fin de establecer

documentos de lectura y de investigaciones que sea de utilidad y de calidad.

 Podrá realizar investigaciones siguiendo un plan para su desarrollo, para manejar un

orden dentro de la misma

 Diseñar proyectos escolares a beneficio de su establecimiento, valorando el aporte de los

mismos.

 Identificar los principales progresos tecnológicos de su comunidad y el manejo de los

mismos dentro de ella.

 Desarrollar aptitudes personales, comunitarias y familiares o de cualquier otro ámbito de

liderazgo, valorando su impacto personal.

 Identificar las principales actividades económicas que se llevan acabo dentro de su

comunidad valorando los beneficios de las mismas.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

Principios Citas Bíblicas Declaración

 1. Romanos 12:4-5 Cada uno de nosotros
2. Efesios 1:11 posee habilidades diferentes
Individualidad
pero cada una de ellas
Provienen de Dios

Al cultivar nuestra
habilidades y poniéndolas
1. 2da de Corintios 9:6
en practica constantemente
Siembra y cosecha 2. Juan 11:40
lograremos mejorarlas con
el tiempo a través de
nuestro esfuerzo y
dedicación e las mismas.

En todo lo que hagamos

debemos de reflejar nuestro
1. Colosenses 1:28-29
amor por Dios, a través de
Carácter Cristiano 2. Corintios 3:18
nuestra lectura, arte, actuar
y demás habilidades con la
cuales podemos alabar el
nombre de Dios.

METAS
El alumno tendrá la capacidad de:
 Establecer la clasificación principal de las artes y las bellas Artes, valorando su aporte
cultural

 Establecer la principal diferencia entre la luz y el color, valorando por separado a cada
una.

 Valorar las Diferencias y similitudes de las principales manifestaciones culturales

guatemaltecas.

 Apreciar literariamente las obras literarias: El Jarrón azul, El Rinocerontes I, II y III, y

Metamorfosis.

 Desarrollar habilidades para dibujar y pintar mediante técnicas artísticas.

 Practicar la oratoria y la poesía con todos sus principios, valorando su importancia para
el desenvolvimiento personal

 Actuar la obra teatral “Mundo Verde”.

 Realizar Murales Escolares que le permita perfeccionar su trabajo individual y grupal,

valorando la responsabilidad y dedicación en el mismo.
COMPETENCIAS POR CURSO

1. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
 a) PRIMERA UNIDAD

 utilizar e identificar adecuadamente las partes de la oración, valorando su función

morfológica dentro de la oración

b) SEGUNDA UNIDAD

 manipular correctamente las reglas generales de ortografía valorando su aplicación

dentro de la gramática.

c) TERCERA UNIDAD

 Poner en práctica correctamente los usos de las letras S, C, Z, Y, B, V, G, J, CC, LL,

H, X, valorando su función dentro de la ortografía.

d) CUARTA UNIDAD

 Aplicar correctamente las técnicas de estudio para beneficio personal y el

mejoramiento del rendimiento académico.

2. MATEMATICA

a) PRIMERA UNIDAD

 Identificar correctamente problemas prácticos de lógica proporcional, conjuntos y

sistemas de numeración.

b) SEGUNDA UNIDAD

 Resolver correctamente operaciones con números naturales y números decimales,

valorando su aplicación en problemas prácticos de la vida cotidiana.

c) TERCERA UNIDAD

 Resolver correctamente operaciones con números enteros y números fraccionarios,

valorando su aplicación en problemas prácticos de la vida cotidiana

d) CUARTA UNIDAD

 Analizar problemas prácticos de proporcionalidad, medición y pre-algebra, valorando

su aplicación en situaciones de la vida cotidiana.

3. CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA

a) PRIMERA UNIDAD
  Localizar y definir adecuadamente las partes y funciones de los sistemas que
conforman el cuerpo humano.

b) SEGUNDA UNIDAD

 Establecer las principales características sexuales de los animales, planta así como sus
distintas formas de reproducción, valorando su función natural.

c) TERCERA UNIDAD

 Indicar las principales características de la herencia y la evolución de los seres vivos,

así como de la materia valorando su función evolutiva.

d) CUARTA UNIDAD

 Identificar los principales fenómenos de la naturaleza, así como los del universo,
valorando su función creacional

4. CIENCIAS SOCIALES

a) PRIMERA UNIDAD

 Indicar las principales características de nuestro entorno e identidad, así como de los
principales recursos del planeta cuando se viven en sociedad.

b) SEGUNDA UNIDAD

 Establecer como se encuentra distribuida la población mundial en los continentes,

analizando sus principales hechos geográficos e hidrográficos, valorando su belleza
superficial.

c) TERCERA UNIDAD

 Establecer las principales culturas y hechos históricos de la edad antigua así como los
personajes que destacaron durante este periodo de la historia.

d) CUARTA UNIDAD

 Establecer los momentos más importantes de la Historia actual, así como los lugares
donde se originaron, y los personajes que se involucraron valorando los aportes hasta
nuestros días.

5. FORMACION CIUDADANA

a) PRIMERA UNIDAD
  Definir adecuadamente el estado de Guatemala así como identificar sus principales
elementos.

b) SEGUNDA UNIDAD

 Puntualizar correctamente toda la estructura jurídica-política-y social de Guatemala,

valorando el impacto que esta tiene dentro del estado de Guatemala

c) TERCERA UNIDAD

 Especificar la función que tienen los Derechos Humanos en Guatemala, su

fundamento legal, así como toda su estructura y entes que la integran, valorando su
aporte a la sociedad.

d) CUARTA UNIDAD

 Analizar la importancia y definir los hechos más importantes de los Símbolos patrios
de Guatemala, así como su origen y el valor que tienen en nuestro entorno.

6. EXPRESIÓN ARTÍSTICA.

a) PRIMERA UNIDAD

 Establecer la clasificación principal de las artes y las bellas Artes, desarrollando un

criterio artístico para apreciación del arte.

b) SEGUNDA UNIDAD

 Establecer las principales diferencias y similitudes entre la luz y el color, así como
en las manifestaciones culturales guatemaltecas y las obras literarias del El
Jarrón azul, El Rinocerontes I, II y III, y Metamorfosis.

c) TERCERA UNIDAD

 Perfeccionar habilidades a través de técnicas artísticas con respecto al dibujo, la

pintura, la poesía, la oratoria, la lectura y el mural escolar, valorando su aporte al
desenvolvimiento personal

d) CUARTA UNIDAD

 Fomentar aptitudes de actuación y expresión oral en los alumnos, valorando la

importancia que tiene el poder desenvolverse ante una multitud por medio de una
representación teatral.
7. PROUCTIVIDAD Y DESARROLLO

a) PRIMERA UNIDAD
 Manejar información catalogándola en buena y mala información, a fin de establecer
documentos de lectura y de investigaciones que sea de utilidad y de calidad, para el
trabajo en equipo.

b) SEGUNDA UNIDAD

 Identificar los principales fenómenos que afectan el desarrollo de la comunidad, así

como las principales características de la investigación, los proyectos escolares y la
producción agrícola

c) TERCERA UNIDAD

 Identificar los principales progresos tecnológicos de la comunidad y el manejo de los

mismos dentro de ella a través de un liderazgo personal, familiar o comunitario,
valorando sus aportes.

d) CUARTA UNIDAD

 Identificar las principales actividades económicas que se llevan acabo dentro de su

comunidad valorando los beneficios de las mismas.

OBJETIVO GENREAL DEL CURSO DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA

 Valorar el sentido y significado de la expresión artística visual, musical y teatral en la

educación del niño.

OBJETIVO GENREAL DEL CURSO DE PRODUCTIVIDAD Y

DESARROLLO

 Identificar las principales fuentes de investigación así como de avances tecnológicos

para el mejor desarrollo de proyectos escolares o comunales para el desarrollo de
habilidades y aptitudes prácticas individuales o grupales.