Registroauxiliar4gradohuarocondo 090917230012 Phpapp01

Registro de asistencia y de evaluación de logros de aprendizaje
“Año de Unión Nacional frente a la Crisis Externa”

“Década de la educación inclusiva”
Registro de asistencia y de
evaluación de logros de
aprendizaje
(Documento de Trabajo)
Las escuelas avanzan,

sólo sí las escuelas aprenden.
Responsable: Las escuelas aprenden,
• Prof. Miguel Ángel Pinto Tapia. sólo si sus profesores aprenden.
Huarocondo, setiembre de 2009
Miguel Ángel Pinto Tapia
Registro de asistencia
Miguel Ángel Pinto Tapia
ASISTENCIA DE ALUMNOS
Setiembre
M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M Inas T TA
Nº Apellidos y Nombres 1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30
CUARTO GRADO
1 CÁCERES TTICA, Jaidy
2 CCAHUA HUAMAN, Nancy
3 CCOLLATUPA PIZARRO, Luz Marina.
4 CCORAHUA CCALLUCONDO, Edith Yajaida.
5 CCOSCCO SIHUIN, Roger.
6 CHALLCO HUILLCA, María Elizabeth
7 CJUMO MEJÍA, Miguel Ángel
8 CUSI SURCO, Juan Carlos
9 HUAMÁN CCALLOCUNDO, María Jesusa.
10 HUAMÁN QUISPE, Mario César
11 HUARI CCOLLATUPA, Marisol.
12 HUILLCA PIZARRO, Julio.
13 LIMA HUALLPA, Adena
14 MAROCHO PUMA, Luis Miguel
15 ORTIZ HUAMÁN, Elizabeth
16 PACHECO SOTO, Karina
17 PIZARRO CHAUCA, Brayan Yosmel
18 PIZARRO PILLCO, Winder
19 QUISPE HUALLPA, Luzmila Carolina
20 RAMOS ANCCALLE, Alexandra
21 RAMOS BALLADARES, Julio
22 SOLIS HUAMÁN, Katherin Margoth
23 SUNATUPA ARCONDO, Sayda
24 TTITO REYES, Efraín
25 YUCRA QUISPE, Giovana
Miguel Ángel Pinto Tapia Página 3
Octubre
J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V Inas T TA
CUARTO GRADO
Noviembre
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L Inas T TA
Nº Apellidos y Nombres 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30
CUARTO GRADO
Diciembre
M M J V L M M J V L M M J V L M M J L M M J Inas T TA
CUARTO GRADO
Evaluación de logros de aprendizaje

III Trimestre
Evaluación de Logros de Aprendizaje: Trimestre: Octubre, Noviembre y Diciembre

Comunicación
Componente Expresión y comprensión oral Comprensión de textos Producción de textos
1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL
Expone con Se expresa Explica y Expone y Reconoce Lee Lee, en Opina sobre Escribe textos Escribe Revisa, corrige Escribe
claridad sobre con defiende su escucha en oralmente en forma el tema informativos, textos, en y edita sus textos
temas de pronunciación punto de ideas sobre situaciones forma fluida autónoma, tratado y las instructivos, situaciones de producciones, originales,
de lectura
interés, y entonación vista, situaciones de textos
diversos textos que ideas más poéticos y comunicación considerando considerando
propuestos por adecuadas, al cuando cotidianas completos: tipos de selecciona, importantes dramáticos de real, la su contexto y
otros o a partir recitar participa en y de la estructura textos, motivado del texto vocabulario empleando autoevaluación su
Indicadores de situaciones poemas, odas, debates interés. y forma de acomodando por su leído, sencillo en diversos tipos y la evaluación imaginario.
comunicativas coplas, entre sobre palabras, su lectura a interés, en asociándolo situaciones de palabras, de otros.
de logro vividas. otros de la situaciones oraciones, la estructura horarios con comunicativas enlaces y
misma vividas párrafos y el del texto. que situaciones de la vida conectores en
valor
complejidad. dentro y gramatical
negocia y reales y personal, oraciones y
fuera del significativo establece cotidianas. familiar y párrafos.
aula o y expresivo dentro del comunitaria.
escuela. de los aula y fuera
signos de de ella.
puntuación.
Nº APELLIDOS
Y
NOMBRES
3 CCOLLATUPA PIZARRO, Luz
Marina.
4 CCORAHUA
CCALLUCONDO, Edith
Yajaida.
6 CHALLCO HUILLCA, María
Elizabeth
7 CJUMO MEJÍA, Miguel
Ángel
9 HUAMÁN CCALLOCUNDO,
María Jesusa.
10 HUAMÁN QUISPE, Mario
César
11 HUARI CCOLLATUPA,
Marisol.
14 MAROCHO PUMA, Luis
Componente Expresión y comprensión oral Comprensión de textos Producción de textos
1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL
Expone con Se expresa Explica y Expone y Reconoce Lee Lee, en Opina sobre Escribe textos Escribe Revisa, corrige Escribe
claridad sobre con defiende su escucha en oralmente en forma el tema informativos, textos, en y edita sus textos
temas de pronunciación punto de ideas sobre situaciones forma fluida autónoma, tratado y las instructivos, situaciones de producciones, originales,
de lectura
interés, y entonación vista, situaciones de textos
diversos textos que ideas más poéticos y comunicación considerando considerando
propuestos por adecuadas, al cuando cotidianas completos: tipos de selecciona, importantes dramáticos de real, la su contexto y
otros o a partir recitar participa en y de la estructura textos, motivado del texto vocabulario empleando autoevaluación su
Indicadores de situaciones poemas, odas, debates interés. y forma de acomodando por su leído, sencillo en diversos tipos y la evaluación imaginario.
comunicativas coplas, entre sobre palabras, su lectura a interés, en asociándolo situaciones de palabras, de otros.
de logro vividas. otros de la situaciones oraciones, la estructura horarios con comunicativas enlaces y
misma vividas párrafos y el del texto. que situaciones de la vida conectores en
valor
complejidad. dentro y gramatical
negocia y reales y personal, oraciones y
fuera del significativo establece cotidianas. familiar y párrafos.
aula o y expresivo dentro del comunitaria.
escuela. de los aula y fuera
signos de de ella.
puntuación.
Miguel
17 PIZARRO CHAUCA, Brayan
Yosmel
19 QUISPE HUALLPA, Luzmila
Carolina
20 RAMOS ANCCALLE,
Alexandra
22 SOLIS HUAMÁN, Katherin
Margoth
23 SUNATUPA ARCONDO,
Sayda
Evaluación de Logros de Aprendizaje: Trimestre: Octubre, Noviembre y Diciembre.

Matemática
Componente Números, relaciones y operaciones. Geometría y medición Estadística
1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL
Resuelve Calcula la suma Calcula la Interpreta y Resuelve Resuelve y Interpreta y Resuelve Interpreta y Formula y
problemas de y la diferencia suma y la establece problemas formula argumenta la problemas que elabora tablas argumenta la
adición y de fracciones diferencia de relaciones entre que problemas relación entre el implican el de doble posibilidad de
sustracción heterogéneas fracciones y cantidades involucran que área y el cálculo de entrada, gráfico ocurrencia de
Indicadores con números usando números directamente la noción de requieren perímetro de un áreas de de barras, de sucesos
de logro decimales y fracciones decimales. proporcionales, y capacidad. diferentes polígono: rectángulos, líneas y numéricos y no
fracciones. homogéneas. Interpreta y las organiza en unidades de cuadrado, cuadrados y fi pictogramas, numéricos:
formula tablas. medición. rectángulo, guras con relación a seguros,
sucesiones triángulo y fi compuestas. situaciones probables e
con números guras cotidianas. improbables.
naturales. compuestas.
Nº APELLIDOS Y
NOMBRES
2 CCAHUA HUAMAN,
Nancy
3 CCOLLATUPA PIZARRO,
Luz Marina.
4 CCORAHUA
CCALLUCONDO, Edith
Yajaida.
5 CCOSCCO SIHUIN,
Roger.
6 CHALLCO HUILLCA,
María Elizabeth
Ángel
8 CUSI SURCO, Juan
Carlos
9 HUAMÁN
CCALLOCUNDO, María
Jesusa.
10 HUAMÁN QUISPE,
Mario César
Marisol.
12 HUILLCA PIZARRO,
Julio.
Componente Números, relaciones y operaciones. Geometría y medición Estadística
1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL
Resuelve Calcula la suma Calcula la Interpreta y Resuelve Resuelve y Interpreta y Resuelve Interpreta y Formula y
problemas de y la diferencia suma y la establece problemas formula argumenta la problemas que elabora tablas argumenta la
adición y de fracciones diferencia de relaciones entre que problemas relación entre el implican el de doble posibilidad de
sustracción heterogéneas fracciones y cantidades involucran que área y el cálculo de entrada, gráfico ocurrencia de
Indicadores con números usando números directamente la noción de requieren perímetro de un áreas de de barras, de sucesos
de logro decimales y fracciones decimales. proporcionales, y capacidad. diferentes polígono: rectángulos, líneas y numéricos y no
fracciones. homogéneas. Interpreta y las organiza en unidades de cuadrado, cuadrados y fi pictogramas, numéricos:
formula tablas. medición. rectángulo, guras con relación a seguros,
sucesiones triángulo y fi compuestas. situaciones probables e
con números guras cotidianas. improbables.
naturales. compuestas.

Miguel
15 ORTIZ HUAMÁN,
Elizabeth
16 PACHECO SOTO,
Karina
17 PIZARRO CHAUCA,
Brayan Yosmel
18 PIZARRO PILLCO,
Winder
19 QUISPE HUALLPA,
Luzmila Carolina
20 RAMOS ANCCALLE,
Alexandra
21 RAMOS BALLADARES,
Julio
22 SOLIS HUAMÁN,
Katherin Margoth
Sayda
25 YUCRA QUISPE,
Giovana

Personal Social
Componente Construcción de la identidad y de la convivencia democrática Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos
históricos.
1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL
Identifica las Reconoce la Describe y explica las Identifica e interpreta las Participa con Reconoce y aprecia el Describe y explica los Expresa su opinión
instituciones importancia del funciones de las normas de tránsito en la responsabilidad en patrimonio cultural y procesos económicos sobre los impactos de
Indicadores de públicas que velan pago a los instituciones de gobierno ciudad y las lleva a la actividades de natural del país y ocurridos en la historia las actividades
logro por la protección y tributos. local y señala la importancia práctica con prevención de riesgos participa en su del Perú, desde los económicas, en el
los derechos de los que tienen para el responsabilidad. en su comunidad local. cuidado y primeros pobladores medio geográfico
niños. mejoramiento de la calidad conservación. hasta la República. donde se desarrollan.
de vida de la población.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES
Marina.
4 CCORAHUA CCALLUCONDO,
Edith Yajaida.
Elizabeth
María Jesusa.
Yosmel
Carolina
Margoth

Ciencia y Ambiente
Componente Cuerpo humano y conservación de la Seres vivientes y conservación del medio Mundo físico y conservación del ambiente.
salud. ambiente.
1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL
Diseña y Identifica y Investiga Utiliza Identifica Clasifica a los Investiga los Aplica Comprende Identifica Relaciona Identifica
elabora localiza los los técnicas características seres vivientes mecanismos técnicas la inmersión propiedades el problemas de
menúes de principales efectos para la de animales de su localidad de siguiendo o flotación de los suelos movimiento contaminación
dietas órganos del nocivos limpieza de vertebrados y por sus reproducción normas de diferentes que permiten de rotación en su
integrales, sistema de del los animales características, para establecidas materiales sus diversas de la Tierra comunidad y
apropiadas reproducción consumo sanitarios invertebrados siguiendo asegurar la para el en el agua y aplicaciones con la participa en la
para su humana y su de (baños y y los grupos patrones como: continuidad cuidado, clasifica a en la existencia elaboración de
Indicadores edad. importancia alcohol, letrinas) y que los beneficios que de la vida de crianza y los que se agricultura e del día y de normas y
de logro para la tabaco y para su conforman. reportan, las especies protección hunden, industria. la noche. realización de
preservación otras conveniente importancia de animales de animales como más campañas de
de la especie. drogas uso. económica y y plantas. y cultivo de densos que prevención.
en la cultural. plantas. el agua; y a
salud. los que
flotan, como
menos
densos que
el agua.
Nº APELLIDOS Y
NOMBRES
1 CÁCERES TTICA,
Jaidy
2 CCAHUA HUAMAN,
Nancy
3 CCOLLATUPA
PIZARRO, Luz
Marina.
4 CCORAHUA
CCALLUCONDO, Edith
Yajaida.
5 CCOSCCO SIHUIN,
Roger.
6 CHALLCO HUILLCA,
María Elizabeth
7 CJUMO MEJÍA,
Miguel Ángel
8 CUSI SURCO, Juan
Carlos
María Jesusa.
10 HUAMÁN QUISPE,
Mario César
11 HUARI
CCOLLATUPA,
Componente Cuerpo humano y conservación de la Seres vivientes y conservación del medio Mundo físico y conservación del ambiente.
salud. ambiente.
1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL
Diseña y Identifica y Investiga Utiliza Identifica Clasifica a los Investiga los Aplica Comprende Identifica Relaciona Identifica
elabora localiza los los técnicas características seres vivientes mecanismos técnicas la inmersión propiedades el problemas de
menúes de principales efectos para la de animales de su localidad de siguiendo o flotación de los suelos movimiento contaminación
dietas órganos del nocivos limpieza de vertebrados y por sus reproducción normas de diferentes que permiten de rotación en su
integrales, sistema de del los animales características, para establecidas materiales sus diversas de la Tierra comunidad y
apropiadas reproducción consumo sanitarios invertebrados siguiendo asegurar la para el en el agua y aplicaciones con la participa en la
para su humana y su de (baños y y los grupos patrones como: continuidad cuidado, clasifica a en la existencia elaboración de
Indicadores edad. importancia alcohol, letrinas) y que los beneficios que de la vida de crianza y los que se agricultura e del día y de normas y
de logro para la tabaco y para su conforman. reportan, las especies protección hunden, industria. la noche. realización de
preservación otras conveniente importancia de animales de animales como más campañas de
de la especie. drogas uso. económica y y plantas. y cultivo de densos que prevención.
en la cultural. plantas. el agua; y a
salud. los que
flotan, como
menos
densos que
el agua.
Marisol.
12 HUILLCA PIZARRO,
Julio.
13 LIMA HUALLPA,
Adena
14 MAROCHO PUMA,
Luis Miguel
15 ORTIZ HUAMÁN,
Elizabeth
16 PACHECO SOTO,
Karina
17 PIZARRO CHAUCA,
Brayan Yosmel
18 PIZARRO PILLCO,
Winder
19 QUISPE HUALLPA,
Luzmila Carolina
20 RAMOS ANCCALLE,
Alexandra
21 RAMOS
BALLADARES, Julio
22 SOLIS HUAMÁN,
Katherin Margoth
23 SUNATUPA
ARCONDO, Sayda
25 YUCRA QUISPE,
Giovana

Educación por el Arte
Componente Expresión artística Apreciación artística.
1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL
Diseña y construye solo Construye y Diseña una Crea e interpreta Observa y describe las diferentes Reconoce y valora Disfruta y expresa sus Indaga sobre el origen,
o en grupo, una representa un sketch coreografía para solo o en grupo un características compositivas de en su obra y la de emociones al significado e historia de
maqueta representando imitando con gestos, bailar en grupo cuento sonoro o los espacios naturales y sus compañeros, contemplar la las manifestaciones
un espacio natural, posturas, movimientos una danza canción. ambientes construidos de su las diferentes composición, belleza y artístico-culturales de su
Indicadores arqueológico o y voz a un personaje tradicional de su Interpreta cantando entorno (paisajes, bosques, formas creativas y utilidad de las entorno y su región,
de logro construido de su significativo de su región. y ejecutando con la chacras, plazas, parques, sitios recursos utilizados. diferentes expresando sus
entorno o su región. entorno, región o país. flauta, quena, o arqueológicos, iglesias) construcciones de su opiniones.
instrumento de explicando el significado de sus localidad.
percusión, diferentes elementos.
canciones y temas
de región.
Luz Marina.
4 CCORAHUA
CCALLUCONDO, Edith
Yajaida.
Elizabeth
Ángel
María Jesusa.
César
Marisol.
Miguel
Yosmel
Carolina
20 RAMOS ANCCALLE,
Componente Expresión artística Apreciación artística.
1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL
Diseña y construye solo Construye y Diseña una Crea e interpreta Observa y describe las diferentes Reconoce y valora Disfruta y expresa sus Indaga sobre el origen,
o en grupo, una representa un sketch coreografía para solo o en grupo un características compositivas de en su obra y la de emociones al significado e historia de
maqueta representando imitando con gestos, bailar en grupo cuento sonoro o los espacios naturales y sus compañeros, contemplar la las manifestaciones
un espacio natural, posturas, movimientos una danza canción. ambientes construidos de su las diferentes composición, belleza y artístico-culturales de su
Indicadores arqueológico o y voz a un personaje tradicional de su Interpreta cantando entorno (paisajes, bosques, formas creativas y utilidad de las entorno y su región,
de logro construido de su significativo de su región. y ejecutando con la chacras, plazas, parques, sitios recursos utilizados. diferentes expresando sus
entorno o su región. entorno, región o país. flauta, quena, o arqueológicos, iglesias) construcciones de su opiniones.
instrumento de explicando el significado de sus localidad.
percusión, diferentes elementos.
canciones y temas
de región.
Alexandra
Julio
Margoth
Sayda

Educación Religiosa
Componente Formación de la conciencia moral cristiana. Testimonio de vida.
1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL
Reconoce en Reconoce los Reconoce en la vida de Formula propósitos Promueve actitudes de Asume que es miembro Interioriza el Participa en la oración
Indicadores de Jesús el mejor Sacramentos como Jesús, ejemplos de de ser mejor persona reconciliación y de de la Iglesia, que ha significado del y celebraciones de su
amigo que se fuente de salvación amor, especialmente en cada día imitando las buen entendimiento recibido al Espíritu Santo Sacramento de la entorno para dar
logro hizo hombre para viable y medio actual los más pobres o enseñanzas de entre sus compañeros. en su Bautismo que lo Eucaristía en la testimonio de su fe.
salvarlo, gracias para vivir en comunión enfermos. Jesús. prepara para ser seguidor iniciación cristiana.
a la fe de María. con Cristo. o discípulo de Cristo.
Marina.
4 CCORAHUA CCALLUCONDO,
Edith Yajaida.
Elizabeth
María Jesusa.
Yosmel
Carolina
Margoth

Educación Física
Componente Comprensión y desarrollo de la corporeidad y Dominio corporal y expresión creativa. Convivencia e interacción socio motriz
la salud.
1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL
Reconoce y Adopta Describe los Reconoce la Identifica y Identifica y Reconoce y Adapta sus Interactúa Practica Utiliza Coopera con
desarrolla de actitudes efectos de importancia utiliza practica practica las movimientos con otros juegos pre- estrategias sus
manera global posturales la relajación de practicar habilidades giros carreras de a diferentes utilizando deportivos de compañeros
sus adecuadas corporal en hábitos de motrices corporales velocidad, sonidos y sus respetando a cooperación en la práctica
Indicadores capacidades en diversas situaciones higiene, que son en manteniendo experimenta habilidades sus u oposición de
físicas en situaciones. de la vida alimentación comunes a actividades el equilibrio y con ritmos motrices en compañeros y según las actividades
de logro situaciones diaria. e hidratación juegos gimnásticas la sencillos de juegos las reglas situaciones recreativas
lúdicas, luego de la diversos. sencillas. coordinación su diversos. establecidas. del juego. en el medio
tomando actividad corporal. comunidad. natural.
precauciones física.
para evitar
accidentes.
Luz Marina.
4 CCORAHUA
CCALLUCONDO, Edith
Yajaida.
Elizabeth
Ángel
8 CUSI SURCO, Juan
Carlos
María Jesusa.
César
Marisol.
Miguel
17 PIZARRO CHAUCA,
Brayan Yosmel
Componente Comprensión y desarrollo de la corporeidad y Dominio corporal y expresión creativa. Convivencia e interacción socio motriz
la salud.
1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL 1 2 3 4 NL
Reconoce y Adopta Describe los Reconoce la Identifica y Identifica y Reconoce y Adapta sus Interactúa Practica Utiliza Coopera con
desarrolla de actitudes efectos de importancia utiliza practica practica las movimientos con otros juegos pre- estrategias sus
manera global posturales la relajación de practicar habilidades giros carreras de a diferentes utilizando deportivos de compañeros
sus adecuadas corporal en hábitos de motrices corporales velocidad, sonidos y sus respetando a cooperación en la práctica
Indicadores capacidades en diversas situaciones higiene, que son en manteniendo experimenta habilidades sus u oposición de
físicas en situaciones. de la vida alimentación comunes a actividades el equilibrio y con ritmos motrices en compañeros y según las actividades
de logro situaciones diaria. e hidratación juegos gimnásticas la sencillos de juegos las reglas situaciones recreativas
lúdicas, luego de la diversos. sencillas. coordinación su diversos. establecidas. del juego. en el medio
tomando actividad corporal. comunidad. natural.
precauciones física.
para evitar
accidentes.
19 QUISPE HUALLPA,
Luzmila Carolina
20 RAMOS ANCCALLE,
Alexandra
Julio
Margoth
Sayda

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Evaluación de logros de aprendizaje

Evaluación de Logros de Aprendizaje: Trimestre: Octubre, Noviembre y Diciembre

Evaluación de Logros de Aprendizaje: Trimestre: Octubre, Noviembre y Diciembre.

14 MAROCHO PUMA, Luis

Evaluación de Logros de Aprendizaje: Trimestre: Octubre, Noviembre y Diciembre.

Evaluación de Logros de Aprendizaje: Trimestre: Octubre, Noviembre y Diciembre.

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