.r/ 1, r,/ \) n '.) r'./ r,.., t', a, r', t, l/ l/ ll L,/ 4., U !

U tl fJ LJ al aJ [,t u t, tJ L/ f¡

\,¡ i;
,.s: José Luis Marín de L'HotelleI¡e
1:.¿
{1.
,,]|i
t 1.: I

'*l," ll

''!ii;
.i',!t''Y'

is.
 r ) -)'J'J',)')'¡',¡')')'l't'l'r'J't'f ') I

Indice de contenido

Aplicoción de trqzos 46
lntroducción 48
El croquis en el poisqje rurol
E lono 48
PARTE 1 Pfir¡er plono 50
Or¡entoción generol
11 PARTE 2
Moterioles
Desorollo de técnlcos 12 PelsPecl¡vo
Trozos hobiiuoles 1ó
Perspeclivo con un Punto de fugq 5ó
Cómo usof uno cuodrlculo poro meloror lo copio ol 5ó
nolurol 18 Perspectivo con dos punlos de fugo
Método de encuodre 19 Perspectivq con lres punios de fugo 57
Divjsjón de lo superf cie 20 Distonc q 58
LO IUZ 20 Perspectivq de un Punto de lugo 58
22 Anólis s de perspectivqs diversqs ó0
Ampljoción de un c¡oquis
Nlétodo monuo porq obfener proporciones
Los proporciones 24
27 PARTE 3
Lineo de horlzonle
Composición de un Pqisoje 28 TiPologíos del croquis
Profundidqd 28
Técnicos dei croquis 30 Croquis ropidos t3
sensibilidod de 10 lineq 75
Desqrrollo de lo tácnlco
34 Croqu s de infer ores 80
Técnlcqs de sombreodo
3ó Cuqderno de croquls 84
El orbol
38 Co idod 8ó
Tipologío del órbol 88
Trozo de un órbol 40 Técnicos y co idodes
45 Técnicos lonqles 113
So luro
Texturqs 45
U \J L' \J v tJ L' \' t' 1'' \, \, U I' L' L' |'' V

PARTE

Orientación general
 rl
r" : I' l' ., l'f ' I't' !' I' r' I'r, l. I'l't' ¡'!"t'1' I'

Materiales l:^m^c h^rr^r

| - .^. at , ¡ññ, . o. ñeC esorio coño( er 05 -q
iefio es que se von o uillizor y os técnicos que se oplicorón en o
'ao izoLro- oel dibu o oor s,p res o e lop z es e, i'strun e'1o
fundomgnlol.
Lóp¡z
Si se quiere dist ngu r lo durezo de un lópiz o po¡tlr de os
trqzos que se obllenen de codo uno de ellos, es convenien
te procl cor probondo lópices de diferente gÍoduoción, con
-l 'in de osi-"-rior los di,ersos'e,1-'os e n+e's,dodes qLe'o
o,^do Oq or l-niér dO ^ L! Á¡ ¡ UA lo lo Up^ rC- qJA
se ut lizoró.
Lq groduqc ón común de los lópices es 2H, H, F, HB, B, 28, 38,
48.58. ó8, 7B y 88; del 2H ol F son de condicion bojo; del HB ql
28, medio, y del 38 ol 88, o fo
-q p-n-cJ oe lopil es -¡-\ ir po|on - r \Á oolia a. odion-
le un cu¡fer, poro no rornpeÍ o r¡ nq y que lo punlq fermine en
formo cónico, lo que se puede logror lomb én con un soco-
D ¡r o . Vur I os p o'e:io olc' prefi-rer elr ¡Jl/e pues p^"ni
te obtener unq punlo mos qrgq y rnós próciico poro el dibujo.
'' -o_ieré OgrorUn.o'oe Oi.er (O,eneUsOr UrOl:O.
Portominqs
LOS ponomrnqs son muy cot¡unes en eL mefcooo y en e os
.6 'ratéta tia ñ - .le n ino5 de ocuerdo con
su tomqño, grosor e ntenslclocl; éslos Ienen os misa¡qs pro
.flooaro
^ ^ir^^ac ^
ó L^. ñ
^^r
¡l^
_ . ...
l^r lÁ^i¿
,_, ,to. oÁ
Es recomendob e disponer de un recipiente poro guordqr-
los en é1, siempre con lo punio hoc o qrribq.
^^r^
Los gomos mós volorqdos son oquellqs que permiien
borror fócilmente. En el mercodo se pueden encontror los mós
dlversos fipos.
Los gomos bloncqs se empleon pqrq borror e lrqzo de ló
p¡z y son los mejores, pues no evonton lq superf cie del pqpel
nl mod ficon Lo lexturo.
Cuqndo se trolo de lrqbqjos con mucho detolle, es reco
mendoble corlqr lo gomo porq que odqu ero puntos y fllos,
que son muy útjles en os toreos que requieren precjs ón.
Esfumino
El esfumino liene uno formq similqt o un lópiz cuyos exlre
mos termlniln en punlq; pUede ser de pqpel, fieltro y en oco-
siones de cuero.
Los esfuminos, que sirven porq mezclor y creoT tonos repor
t dos del ópiz o corbón, se empleon como inslrumento de d
bujo; pueden esporcif ios sombros reolzodqs o b en, nrpreg
nor con polvo de ópiz o co rbón porq procu ror lrozos o d si jn
Tos tono ¡dodes de sombro.
Pqpel
Lq presenloción de popel y o coriulinq son m uy va r qclos:
los hoy de diferenie cqlidod, grosor, medido y texturo; esto
últ rno depende del gronulodo. Los popeles mós usuq es son
sc¡linodos de grono fino, de grqno r¡edio, de grono grueso,
rugosos, de colores y el ngTes, cuyq lexluro se tfonsporenlo
o lo luz y por el o resultq excelenle poro el emp eo del corbon
cilo y ópizcorbón Los morcqs de popel mósconocidosson
Cansan, M ont'golf iet, Arches, Fobr ¡aña, Br istal, Grumbocher,
Guorro, Schoe//e¡shammer y Kenf.
d t ueJ:Lrü u u u u o oru o u u u uru u u uu u u u'u o u u i¡
Desarrollo de técnicas

Pofo desorrollor los técnicos es neceso¡o sens¡bilizor

oeoos, to mono, lq muñeco y el brozo, de monero que puá os 4. Enrejqdo empleqndo lineos.
jon l oi)O'or Con movr¡ e lOS 2. Enfejodo de líneo conllnuq.
ocoo,Ooos an orrrOntO Ade. 3 Lineq continuo con inlensidod.
de los ro'eos c o' r iros 4. Relleno de trozos mlxtos.
i: t".':-t r"il de búsque 5 Trozo mixlo ienue.
o" ou rá áp.""ioliilr;é#¿;ilifferspectivo
"1'Jlt"9"to'"t#odo
or no o .e re ornpleo o \éro LrB ó. Envolventes con inlensidodes
o
o_és si sp Jli,.zc¡ro _r o .F
rrrar.,ooo ót,o bo.o. . an¡,o\ o-e -o- tno B.e.no.,t-s,o 7 Puntos con zonos inlensivqs
'o Ln peo ¡er o nc ó.nan¡o de,n,e15ooo. .os e,alc,c.o. co. B. Ondulociones
os siguientes: 9 Lineos en un solo senfido

t2
1I

i
I

' -- __ 1

¿
!tlfl l'l lil; r! !tg
t't r L 11 tr t t) ll rJ lt | ,¡ t

l4
 7/,/t t/
'/ú,/¡
/l///iriirrr,,;fú,,

/t '
l{!!!ralt

-r.'",-.-:-=.--.':^*
"
-".-' "/,'^\
-4""

Olros ejercicios poro propic or el desorrollo técnico consis

Ten en los repeticiones conslqnles de codo uno de ellos. vo
ou- ' olobororon ol ogro de uno moyo. odoprobilidod cort
' 'rdonc o e.) lo ejecuc.ón da los irozos. v

t,
 ¡r.¡lL L' L, l"¡,rL¡,LLrtr.¡
Trazos habituales

l lL?;J Jc¡,lÍ,Xii
en un senndo

j !.iill3?Ji,l,..T.incrinodqs
en dobre sen jdo r

c Azurode horizontol
o.,¡¡zurodo cuo.frapeado.
n In eo5 r-'¡bro'osos
,i';¿t".,r
" Moto,.o
,9 dé l|neas conltnuqs.

I
',1 rll?Si
r'o, .
i;l? ?:lil;"Jí?T:1,
.-,uos ,uo,,áá.o!",'*""
one vorioo.e(.

;. ...éo,,..,;'ll-"'""o*'
''iZ:,3'
¿3'1
;;;;r-.n.";,,[;o;i,."o,

tó
 ,
r--r14!rF"si-ri{}i--l- r, r¡, 'u !¡/ tv !v ! rv re i !v !¡, r, \t
f -

l7
 t,-.i ,.¡ -t*1 i:=-r -l qüttG {t!a!!t5-a
i, ir ir ii L! t.t tiriú¡.ru u u p,h¡ u'Lü b r),.,. b Mt#
:. :
&+ a¡ \¡ :,
,J

Cómo usar una cuadrícula para me1orar

ra copta al natural

:x'Ja#fl *;i:i#.trútr*::'s,fl j:!:,:xi:Hs;:

r o. uno, cuo dric
u Jo,qü.;#; j:
ñ:;:.'z: J.3: ¡#l :jXT-
:::¡¡r;":13::.ln: ju:,:::i?L.1,T.X",':*:*ilii::
F*:rt:¡$:#,"il.irir l{q#Ji[q{r¿i;;,

t
Método de encuadre

métodos que
_S^T^9.:que
^o^mooeto l?,se vo.o djbrrjor. oermiten encuodrar et poisoje
El primero es sencillo: se junlón
ros putgores cruzondo lqs monos como se muestro
en lo figu
ro 1: en combio, en el segundo se tomo un cortonc¡llo eñ
el
cuqr se reqtlzq un cor,e cuodrodo o reclongulqr, dependiej^
9?,9r 11gt."to, g.l popet donde se elecuioro er Oi6u;o. Ás,
en rq VentonO oblenidq podremos enmorcor nuesiro modeio
y proceder o copiorlo (figs. 2 y 3).

t9
u ,¡-'nl'il of
ti .i.F.5rlf ¡tüt'rF S S*
Djvisión de Ia superf¡cie

qilif:rfflfffi;ffiüffi#i+i
ilxriil.H?¡'üttf{¡i',,,lHi#,#Élill:ffi
!tr,1':tritilt'';,$,'*?"::*gqí*.il'*#fr

ra Mz

il:Tñ:i!'diiiil;T,{"1iiT:'..,."Ti.,:,fj':x},}: ji
::i!;¡¿:'f riitl'fi:tri{'i1i
fil''ttifi *tri'jiitrfr
=-:Fi$::rffi i*"{:
- Y=4, 7-a '-, fr'

''t, :, .

2l
 !F1 ]FFF FFFF.r,frt,r¡rJ!,r"]
utluu tJu'Jüu!r,iubb;r,J
Ampliación de un croqujs

cuodric ulot u, q supelicte desrrnodo q

_, ,.-Doro_ coptor un ¿ro.
e'uno escolo movo¡. lo recnjco es rq,,r.
3:l:J,::o'.,o"tn'.,

; iijfl:,ii! iff ,fi ,'"::;T..LT; i';ffi

-:l-l-: -1 ..¿'""Tf,
j:Í:'i:,J.,X1;'j:;,;$Tfl
' J'."!g::
lal*"j"tio"",Ji,ol
en dos diosonotes v tos ocho cLro_
.
::#:r"¿,:"r,,rJ)"rrficie
4. Se,procede o copior el nuevo croqujs,
proporcjones del originol. respetondo lqs

22
I 1
'í "'T Y
Método manual para obtener proporciones

Ald¡bujor un pqisqje o mqno olzodo se plonleon diferentes

problemos relocionodos con codo uno de los e¡ementos oue
lo Integron: dlstqncios, olluros, correlotjvidod en escolos. ;tc
Po|tonio, es necesorio leneÍ unq o vorlos soluciones que Dgr-
miton estóblecer unq proporción con el modelo.
Un mé1odo consiste en sujelor un lópiz con los dedos v es-
tirondo el brozo frente o.ueslro vlslo. iomor los med]dos
comprendidos entre el putgqr y el extremo det lópiz. Éstos
determinorón lqs proporciones de cqdo elemento y lo relo-
ción que guordqn enlre sí, siempre tomondo lo medido inicjol,
que seró consfonte y se empleqró d9 ocuerdo con los siguien-
ies li¡eomientos:
1. No cqmbior de posición.
2. Tener presenle lq escqlo visuol.
3. No voriqr Io dislqnciq que se use lo pr¡mero vez.
 ü ¿t ¡, ü ü L ü:ir ü-Airutl¡utq
Las proporciones

*i*i,11:"::3]X3[*:,::r3,;#lir""Jt#:i?Jsl.,i:T
á,;3i;",ítigü':!t'll.riiJ.'ri3::n#lrJr:?r.r¿
**n,.$,g**T,**##,r**i,l;"',nln'
",J.: :ilJi::? 3: l?ff;lry¿.;;':g",?flos
de ,n,er sioqq. se

24
 rtr¡rt.rv1fltlt 1'ry'uYYY.'{'f",AT

wr:i?nL"--¡ i
*j J '¡,J
.Lt tt t J ü .j d J J.¡r* * *! "5..h.j.¡ ü -¡ ü .i J J -"! -$ -i *"p d

-f

/l
ry ü] |,l t, tJ tJ T,J 1.,I U LJ U l'J tJ U U U TJ U U U U U U g ü T¡ U $ U r¡ 8
Linea de horizonte

indispensoble reflexionor sobre lq ubicoción del horizon-

Es
le. Eneslos cosos, lo posición que qdople el orl¡sto determi
nqró elnivelde sus ojos y esto constituirq lo qlluro de lq líneo
de horizonte, que deberó estor muy bien compensodo con los
elementos que intervendrón. Es muy difcil siluorlo o lq mitod
de lo superficie que se vo o copior, por lo que se recomiendc
que seq obojo o qÍribq, y hocerlq inlerferir con motivos com-
positÍvos como montoños, órboles, cqsqs, elcé1ero.
Se tendran s¡emprg presentes los recomendociones onte-
riores, y por supuesfo, visuqlizor mentolmonle los elemenlos
qntes de plqsmarlos en el dibuio.

27
{.¡ ¡."} $ u \} \} \} u \} u u \} t"t't} u tJ, t! t} r¡1 t¿: t'!

Composición de un paisale

Generqlmente el qrtislq sugle lener movor interés oor lo

sLpeficie d,vidido e^ lercios; osi. es rrós seguro qJe sus Lorn
posiciones resultqrón b¡en equilibrqdqs y obtendró uno pro-
poreión que resulle bello o lo vislo. Sin emborgo, lq división en
cuorios es mós ogresivo y muestro olro iipo de olroctivos que
nos inleriorizq, yq que ocaparo lo ofención y fovorece o uno
moyor concenlroción en el lemo. Este poder de sugerencio
tombién se utilizo poro delerminor lo posición delhorizonte y
otros motivos secundqrios.
Cuondo eltemo esló conslifuido por figurqs, éslqs deben
formqr lq composjción con otros elemenfos, que se seiecclo
non en posición veriicol, ho¡izoniolo mixtq. En combio, en los
pqisojes exisfen lineqs visuoles nqlurqles como los selos, lqs
montoños, rios, cercos, vollos, elc., y poro que lo otención no
se disperse, osí como poro romper lo monoloníq, es indispen-
soble inlroducir recursos verlicoles oue los corten o seooren.
pot e.ernplo, con'lruccione". orboles, llores, elcelaro.

Profundidad

Poro conseguir lq profundidod en el croqui$ se reqlizarón

sólo líneos, ocentuqndo con mqyor fuerzo los de primer iér
mino, cuya intensidod iró disminuyendo conforme se olejen,
o fin de oporentqr disfoncio.
!y v n, .¡, {y ry,9 rg l, r¡, u ¡¡, y u ry ry !3 I ry ! l y fl ¡, u

29
r,-, \t l'J.¡,-¡'., \t \f rt '., \, \, i-tlr¡ rt ú ú ú ú ü ü ü ú
Técnicas del croquis
q) Fnyolvenles. Algunos dibujontes con frecuenciq evilon tra-
bolor por r¡edio de envolvenles, frolondo de coptqr los
'o'-oq de -noneto di|.qmico.
Los elementos del lemo se deben lrozqr encerodos en
envolventes, siguie¡do Jos troyeciorios esponlóneos, oun
que porezcqn imprecisosl lo bqse esló constituido por lo
proporción y el rilmo.
b) sLe/to. ts un trobojo ec el cuql no hoy continuidqd en lo
lrneo, vq que ésjo se reollzq empleando vorios segmenlos
porq encontror su perfil. Su ejecución es diferenle, vo oue
se utilizon trozos curvos en distinfas direcc¡ones v otros ró-
pioos e.nluilivos que. oun cuondo porezcon dásordeno
dos, cumplen su obietivo.
to
L! r! ü r$ Lh L¡ ü .¡
Rlguroso. El trqzo es losco y recorre el perfil con lópiz grue-
so en tormo ousferq, eslrictq e inlronsigenie, q veces es
frío y demosiodo morcodo. Su elecución debe ser muy cui-
ooooso.
a) Volotoc¡ón. Es el ojercicio que mós se oplico en el opren-
dizoje, pues ofrece ¡nnumetoo¡es beneficios como desoro
llqr lq observoción on el lrozo, poro qnolizor iuces y som-
bros en lqs lÍneos, qce¡luor lqs inflox¡ones del lópiz en el
trqzo, reolizondo ésfe con uno ocl¡fud relojodo y trobojon-
do con solluro, o fin de cqpfor los volores de los pefiles.
a; aJ 1, aJ aJ v ar v Lr v !, a, aJ u u tl 1,, l.l tl t, 1/ L.l u !J u u tJ tj u u tt

e€s--t¡.ÉJ
E.' \J \, r3 r, \, \, \' üu U$\l \.! \3 r-i u* \"$ $ \.F r! ú r.b rSlG r! G rB r.$ é
Desanollo de Ia técnica

Cqdo dibulqnte debe desonollqr su pfopio iécnicq. Así, un

ler o puede 'enar muchisimqs vonociones de e{presion. oero
lo imporionle es que elorlisto refleje su eslilo en cado uno de
los cÍoquis que reqlice. Fslos pueden interprelqrse con bose
en conlornos, punlos, lineqs, ozurqdos, elcétero.

,2
rrl l¡ 't ''t r''l '1''1 '1 1:'1 il i't'1'l "I'1 'I'1 'r il -l'r it ¡'n I }{ r5 ¡' l*
\J u u r) u $ u o ü ü'r¡ u r¡'u t¡ o'u u r¡'u ü u g u'ü,,¡'tl rt r! $ ü
"!.1 'U "!¡ V '¡J U'J'C 1''d', -, *t $ *t 't 'i, vrry ry.ry ry ry rt ry ry rt
n"r'.J'ü ü'.¡.1'.t.),)'ü ü t)'ü'ü u.¡'u r¡ u L¡ u'rJ u'\¡ rJ tJ u'r¡'L¡r'ü,J'

;i-..

El árbol

Tqnlo en el poisoje rurol como en el urbono, el órbol es

uno de los elementos sobresolignles qu9 enriquecen el temo.
Su represenlocion en c,oouis es.nuy vo'iodo . yo qJe Duedé
ser inlerorelodo simplemen'e con Jnos cuoalos J:neos o muv
eiooorodo. depenoiendo de lo expresron que etqrtisto desee
oqne.
Es necesorio prqcllcor en formo consionle y encontror re,
cursos imitolivos del órbolj codq uno de éslos ljene su orooio
corócfer v lo .mporlonie es poder reolizor qgil.nen.e et cro-
quis, con sensibilidqd y personqlidqd, que es lo que idenlificq
ol qrtis*o v se tro^spqrenlo o lfqves de lo téc. co

,6
 '::..: .ll- :.--.
l'..=.\
Írl
!ir.
''r*-"
.,
i
, " lit

1i-
,:

.-':,

t1
*l *t 'r, r, ',,, ',J ,, r, lúltr'tt \)
rlr¡Ú\¡rbrsó
'tl ,.1 u U L¡ TJ

Tipología del árbol

Los órboles se diferencion pof sus romos y hojqst los hoy

redondos, lriongulores, lqncoolodos, obierios, ocorczonqdos,
ovoides, cuodrodos, qlorgqdos, orriñonqdos, romboidoles,
elcé1ero.
\J ti 1t'h, V \¡ U,1f B E U t| U Y U tlr I P fl fLfl I n fl 91flifl 1f ? T 1

19
T raza de un árbol i
i

El Lrn órbo se puede r-olizor en

ir.rzo de
o.o -c¡5é.ón.o é. legó.ó-ot )éporocion
.- o L óo p pol- , ,od_( c.o^ ol
+t.'.i!'^ .1d \, .^ñAró^Á^
^at^lóc
Codo dibujontedebeseeccionorelpro-
ceso que mós le sqt sfqgo
'u 'L¡ 3 "b/ l|1rUUU'UtJtJl¡ 1¡UlU UB g J
 gü h¡ n¡ ,¡ .¡r.¡
Lln órbol dibujqdo en climos fríos cru
ronte elotoño co¡ece de lqs hojos que lo
odornqbon en el verqno.
Se debe lene¡ presente que o veces
en un croqU¡s se obundo en el detqlle uel
trqzo y lo voloroción de sombrqs.

'n
.l:,

i'::
",.,r":: ,,-i
t'-
{¡!

47-
"¡t "t "t.ü'¡,',.,.t.¡'¡',.t.t "f ^t ",.t.J., Y.t l, LNrtrfLt ¡t *,.,.t't I

;.''41u,@:

4'
t, tt. ttúügLr¡rU w .¡$
I
I
u

n ij i
:';
;t j?iiir"
iij i t

.¡rll¡

44
 !r tr Ir it rt u r !
-t - - - -

Soltura

Lo soliuro dej croquis de un órbol se muestro por el lrqzo

de lq línea y su fofmq; osí,. el croquis pone de monifieslo sus
corqcleríslicqs, pero en unq expresión simple.

I exturas

Unq vez que se hq esloblecido el frozo ggnerqi del dibujo

de los rocos, se procede ol esludio de lo intensidod de los
sombrqs y de los luces.
En este dibujo se qñqde lo gomo de grises, hostq llegqr q
rn e5lLdio de so-¡bros mos intensos.
Los texluros de los rocqs se cubrirÓn con trozos firmes, de-
jondo el blqnco del pqpel en los zonqs que fecibon plenomen
le lo luz del sol. Se completqón los sombros proyectqdos y
tombién se iniensificorón los trozos fuertes de lo5 pefiles que
qsí lo requierqn,
Porq ierminor, se sumorón los ocentos de punlos y lineos
que intervienen en los cqros iluminodos de los rocos, porq re-
pfoducir sus irreguloridodes. Fn lo porte inferioÍ se opteciqn los
lrozos co¡ uno iniensidod primorio de inicio de croquis.
1x
.t

4t
¡,! üriu\, \, üuü\rr¡üuuuúrü \¡ü úU\¡ur.¡i.' \¡ \¡r¡d$d
^ ^t¡^^^i^^
¡1P|¡UcrU¡\J| | \lt,^ +r^,^^
7..¡
Lt ct¿UJ
,r.i\ir
Poro lo reolizoción de esie dibulo se delineoron orevio-
.'-q{ r mente los peliles bósicos, trotondo de conservqr los orooor-
'':r
)i"r : ciones de los diferentes elemenlos de lo composición. Des
i pués, se lrazqron los volúmenes con lineqs suoves, bostonte
nifidos, como se puede observor en lo porte inferior derecho.
iitr. A su ver lo sugerencio de qlgunos ocqs los trqzos de to l- a -
bo y de Jos orbusios proporcionqn ol dibujo los elemenlos de
una expresjón libre. Posteriormenle se trobojo lq texturq oue
corresoonde o cado uno de ellos.
Es conveniente odecuor los tonos indicóndolos en lq oorte
superior de.zqLierdo o derecfo V de qribo hocio ooojo. Sc
recomiendq qvonzor desde los zonqs de luz hocio los oscu-
ros, dejqndo los tonos cloros que coincidqn con el blonco del
popel, 1os cuales dorón los soluciones de lo iluminocjón o los
luces. Los sombros se irón definiendo ol vofior lq presión del
lópiz, que se iró odqptondo o lqs formos y superficies de los
elemenlos. El cielo se logrq esfuminóndolo.
"" '' : :i'( li
'Y
qr
ry l¡|r ry r¡r 19 c9 ry i9 Y ry ry !vvv U ¡yvyvv9
!"
j,, ii
.

.:li

P....

F"/'
,,',,
d rJ u¡ ü t lü'ü ü.ri*¡ ü .¡ ürn)'ü d ü ü d d ü ü ú \r,d ü d n! ür,"¡rür
El croquis en el paisaje rural El tono

Los espqclos del poisoje rurol se preslqn porq creor nl ni
1os lmpresiones sobre lo que vemos o imoginomosj la vqrledod
comprende desde un simple qrbusto o unq flor, hoslo lo in-
mensidod de uno cordllierq o un cielo s n lím ies de orofund dod.
Podemos copiqf ei deiolle o e conlun.io lol como lo vemos.
o bien, mod f corlo o nueslro guslo, suprimiendo o ogregondo
lo que queremos, y en beneflcio de lo composición
Todos los croquis deben lener un motivo o foco que oco-
pore lo otención, po¡ su ublcoción en el plon.teqmiento com
oos ltvo
Lq rqzón de un d bujo se vinculo direcfqmenle con el temo
y los pos bilidodes de éste pqrq determinqr os elementos que
.o' o oorlicipor [- el coso de que merezco ser deslocooo
se cTeoró un foco poro olfqer el interés del espectodot.
Lo c qfidod o intensidod con que se lrqboje et tópiz tendró
como prop¡edod expresor los colores por medio de Ios grises
Trqbqjor en blqnco y negro requiere cierto observoción; por
o generql se trqzo débilmente el dibujo, después se def nen
os fonos ctqros, y poco q poco se incremenlq un irozo fuerle
hqsto logror el vigof deseodo.
Lo determinoc ón de lo percepción de los lonos, osí como
su composición, dependefón de lo sensiblldqd y lo técnico
de codq odistq.

4B
ll\

49
LJ L, u u diu'rl u'r¡'g'n¡ ü'u'o¡'g'u¡',¡ r¡,¡'n¡ u',¡'ü',J',.¡ ttr"¡ ü u.¡ ür
Primer plano

El trqzo de este croquis, reqlizado tololmente en un primer

p,qno, sugiere un horizonle oculto que no estó señolqdo. Los
rocos esfón en un primer plono y en un segundo y tercer plq-
nos los orbuslos, el órbol y olras rocosj después, se insinúon
uñ qbismo y uno lejonÍo.
Lo profundidod depende de lo hob¡lidod poro sobercreor
un primer plono, unos medios plonos y un fondo, todo ello
según los principios fundomentoles de los lonos on uno pers-
peclrvo.
"r'd *, "d "r'J "d'i, "', "J'J't il1'C'.f U'C 1, ! 1, Y U ? 1, 1, y v U Y ? "f l

5l
ü d ü J ü \, ü ü ü r¡ ü ü *¡rü ü ü d ü d ü r¡ ú ü \¡ ü El d d ú i¡,-&
Ir'

Unq vez reqlizado elconlorno del dibujo se deben conse-

guir los ionos delfolloje delórbol, o continuoción se lrobolon
lqs texlurqs del lronco y, por úlfimo, los orbustos y ei pqslo.
Lo producción de los sombrqs mós intensos y de los retoques
se dejon pqro el finol, osí como los deiolles de los rqmqs
Se recomiendq utilizqr uno punfillo HB o 28, que puede es-
tof cortqdo en bisel poro conseguir unq mqyor vqriedod de
trozos

t2
J'J "J "J "J "J'J'J'J'J','J'J'J'J'J'¿'d''¡'c'¡ U i,'d

PARTE

Perspectiva
¡!¡. !{ , \r !!., !i¡_r , !!r \f r l, ¡] J^JútL ,rt Ul ULTUUUIJU!¡U\rV v uu¿

Pofo dibujqr perspecl¡vos se debe lener conocimienlo de
lqs normqs bósicos, complementqdqs con el onólisis de lq evq-
Iuoción visuol y lq creqtividqd personolj poro ello es neceso-
rio exqminqr delollodamenle los modelos oue se coDien.
Con lo jnformoción normqtivq de lo perspeclivq oodremos
gene¡ar los dibujos que nos propongqmos por lo que lo líneq
del horizonte siempre ho de opqrecer en el nivel del ojo del
obseryqdor y sobre éstq se esloblgcen ¡os puntos de fugo
(puntos imoginorios donde convergen los líneas poroletqs)
porq poder inicior los primeros trozos de lo pefspectivo.
Exislen perspectivos con puntos de fugq ubicodos fuero
de lq líneo de horizonte y esto se debe o elementos cuyos
trozos permifen defink elor¡gen de lugos en elespocio supe-
rior e inferior del horizonte proouesto.
 tl
S d ü t¡ hf l, d rf ü t,t ü ü ü ü rJ ü ü rü kl ü *J Ll r¡ d r¡ r! S d r¡ i,,.$

,' I

"t' - '

&

Perspectiva con un punto de fuga Persoect¡va con dos puntos de fuga

T^m^rañ^c 6l .
"l-r^ ' ' '- o pofo 'ozof lo par,pe' - a^ñ a.+a ^r^.a^ miañ+^ cá ¡^ -óA-ó^ oP'ecrar oos o rfes co
l'.o con u' p-n'o de'-9o u1o /e¿ co'st'-ido podroro. ob , -oo ooo oepa dé oa lo .bicoL'ó_ do oo'o'\oool
r05 oel
servqr oos carqs oe clerpo. Poro L def - c.o' e\ist-n oo) c onjL' tos de rir óo5 sup .é -o
mente porolelos, que recuren o los puntos de fugo

,6
? ni "¡, 'rd '1, ''C "C 'c 'Y 'r, Y *| Y ", 't -¡l;"¡l *C 't Y ', 'CL', 'ri| Y T', ? Y'f r'f 'l

Perspectiva con tres puntos de fuga

$
En este coso se oueden ver dos o lres cqros del cubo te-
niendo presente tres punlos de fugo, cqdo uno de ellos con sus
lineos convergenles. No mportq si el observqdof esió ubica-
do paro opreciof dos o tres coros del cubo; de todos moneros, 4h
se lendró que conslruir q oerspectivo de ocuerdo con los ires
punios de fugo.

liI

]\\

I
¡
li\
Li.*l LL *-+
I

r* I i\
l; li
1l
i
i ¡,
Lj .--r-fl
. il
I
'......1
i;
...+'- j
-.L
l "'r
;*W
W:
meJ$
- +:!-fi
*t-
,1
ü \rrú ¡., bl rJ ü d ü h, ü ü'*¡lü ur."¡1.¡ nt L¡ ü
"¡ J.¡ J J J J J J J..¡
Distancia Perspectiva de un punto de fuga

Ejemplo de un poisoje en elque se ho creodo lq impresión
de lejonío. Se recurre o un primer término con mucho intensi-
dod, dejqndo irozos mós suoves poro indicor dislqncio como
ocurre co¡ el horizonte.
muy odecuodo pqrq uno colle, unq qvenidq o un pqi-
Es
sqje, puesto que todos los líneqs convergen en el punlo de
fugo, excepto los horizontqles, que son porolelos y guordon
los dislqncios odecuodqs de su le,onio.

"*.
"t it' '' *t&tryry-tDrcr¡t-l
l,\ ou rt
,[* s4
q). 'rrl
tt,
J$ f ' W^
&,'
'{P p
t
ú
W
/0

ru nÉr,:
0&.;
JrJ.¡lJ J.¡'JlJ'.J rJ JJ.rrrJrrüd\¡ü erdü\, "ll.¡ *l t¡ ti
üü

Análisis de perspectivas diversas

Esie elemplo 1¡ozqdo o líneq, ubico centrolmente dos pun-

tos de fugo s fuqdos uno sobre olro en uno perpendiculor o lo
íneq de T erq. Lo fugq super of sirve pofo los trozos del puen-
le y lo nferior, pqrq los ediflcios.

''. \.
.,. { ./,rr,
'. \,
/
. \\.. ' ,,,
l,/ ,l/ ..
'tt,'.-
-\ tt'/ -/ -- -
- ---.' -$k-::- -
t

ó0
 +-)42+a) .¡., aJ v a/ ! 1J aJ t, ?UA'U? ylrt, 1rE?
{ ) {
J
I 4
l
' I
I

Los puntos de fugo de lo esloiuo de lo izquierdq se ubico¡

luera del plqno del dibujoj los principqles son los de lq dere-
cho y lq izqujerdo, qsí como el siluodo en lq porie superíor,
que propo¡cionoró lo profundidod.
En cuonlo ol monumento de lo derecho, es uno persoec-
livq ffontol con unq fugo ol centro. El edifjcio que se ub¡co
o+ros lombien corresDonoe o lo misrno fugo, pero los colum-
nos tendrón su fuga muy elevodo.

ól
¡Jur,lu\l\tr¡úúu üuu u.r'u tJ u ü tJ u u rr u rJ UUu¡'¡
En el ejemplo de lo iz-
quierdq, todos los fugos se
reunirón en lq líneo de hori
zonle.

En elejemplo de lo dere-
chq se locqlizqró unq fugo
en el espocio superior.

'{/t
w
 :l ,-l:l ", ,, ', 'l ^, ', ',

\.H
q
IB
i":
t
-Eh,
W
u$'
ilr
&$'
ww
ril
h&
,'.

fi

6t
ü$$$ür¡ gr¡u\¡ úuuuuu r.¡ uuuu [J r-¡ r.! r] u r¡ t¡ é
Dos ejemplos tipicos de perspeciivqs de ed ficios Lo pri
^ e o (zqu^rdo) con -no rugo,ob ee' l-o'ro re /o'ro r-go
ubicqdq en el espocio superior, fuero del óreo de lo hojo. Lo
- q-ose'eptee- o seg Jndo (de'ec 50) LJ/os j'o¿os po oé
ar^a' a^ I c ñ
^. ^'t,.^ló< ^ñ ^l'^ ^^ ^ó¡i^, ^.
lros en e cenlro de lq Íneo de horizonte se ubicq uno fuga
- - f -.'6r ooe plo o
-añtr^ \, ^+r^ l^16r^l ¡ará.h^

IK
\;
s íffi
lJc,,ry.i,v'J v tt 1,¡ v 1'lrtltru\,
I
ll I
1i
I
I
i
\

I
I
I
I
d
\
I
I
I
\
i' 1

i
I
ñi
¡
j
tl \

iT{
mw +
i.¡.¡üüüOOr.l',.,.¡ü úuuú\¡L| ,.i ri n¡ r¡ ,.! * ..¡ G .¡'é o u; é
 ', ') 'J
lzquierdq. Cuolro perspeclivos con
diferentes puntos de fugq.

Derechq. Uno perspeclivo fronlol I

con un punto de fugo cenlroi y olro
superior fuero del plono. (Un plono I
es unq superficie limitodo donde se
frqzq lq perspectivq.) l

67
 ü úúú
t
\¡ \¡ ú U .¡'r,¡ ú r¡ u ú ¡¡ ti ú L} tl r¡, tl i¡us
4
1 J
I 1

l I l
J

l
I
í.1
q i1
$i
\

I
I
I

Diferentes ejemplos de perspectivos,

en los que se indicon los fugos que se
trozqrón poro reolizor codq uno de los
croquis.
")') "t "r'r'¡', ^¡ ^,l ^¡ ^t', 'll.f') ,! ^f4'ü'ü ^¡ 'f 'l 'f 'l
1l

j
4
I
4r
ri I
\ r0

I
lr
j
'¿..l,q
I
I
I

69
 PARTE

Tipologías del croquis

.fJ jrlr rJ lJ lJ a,t rJ {,! r, \r L, \t r¡l ¡J .t "f
/--^^,,,i^-A^tA^^
vru\_lur5 raPruuü

Cuondo un temq nos inspirq Lo suficiente

pqro trozor un qpunfe, primero lo obse|Vqmos
desde diferenles posiciones. Después, cuondo
nos hemos decidido por uno, odvertimos los
volúmenes, lq siluqción, medidqs, distqncios,
detolles y lq ollufo de lq lineq de horlzonte (o lq ir
olluro de los oios). Unq vez que lo hemos onqlF
rodo p ocede-'ros o d bujoao con g'q" rqpi
dez, pueslo que lqs imógenes estón frescos en
lo rnemorlo.
ii
Al seleccionor un modelo tendremos en
ü-"l o /o ios ospeclo\ loq'¡oso! lo5 e500 }}
clos, las oliuros y los diversos elemen1os en lq
proporclón de lq superficie donde se reqlizqro
el croquis, pues enlre lo cortulina o ei pqpel y el L¡
modelo ciebe exlslir uno correlollvidqd de
escolo que permilo ubicqr el molivo que
hemos e egldo, dirigiendo el inferés hoclo Ios
punlos mpredecibles que nos conduzcqn o
obtener un buen resultodo.

7'
*lüLl\t ürtü rü üüüüürüüü\tiü üü d ü ü ü
'.¡rü ü úüü d
En elprimer cfoquis,lo otención
se oriento o lo puerto de lo izquier-
y
da lq escolero en ei centro, con
¿
su fugq boslonte morcodo, dejqn-
do puntos de olención muy seño-
lqdos.
En el segundo croquis, Iq olen-
ción se oriento o io conjunción de
q perspectivq de lq colle. Lo igle-
siq y eledlficio de lq izquierdo com-
pensqn el equilibrio.
Eslos qpuntes breves y senci-
llos se reolizon utilizondo Io lécni-
co de líneo conlinuo, de lrozos
sueltos, de líneos corlqdqs, etc.
En eslo vqrioción, lo imporlonte
i
es lq espontoneldqd y prócfico-
menie lo ousenciq de reloques,
que propofcionqn uno dimensión l
igero, ole9re y o9rodqble.

/4
'.y* q.i q,J ry c.l \r q,i u \J v 1¡ \, 1,.l 1' "tJ ||J lu¡ U urv .tJ uv 1, .]d a ry u i¡| l
Sensibilidad de la linea

El trozqr unq líneo corio o lqrgq no

sgnificq que se sepq dibujor. Así, por
mucho pqrecido que los trqzos tengon
con el modelo, hqy que sober dom nqf
con cuidodosa solturo eltrqzo, moniies-
londo incremenlos mós ocenfuqdos o
mós tenues jusio donde deben oplicor-
se. Lo delicodezq de lo líneo puede ex-
presor muchisimo y en ello estqró po-
lenle lo sensibilidod del ortislq.
Sober controlqr lq clqse de lineo en
el croquis esló ínllmomente ligqdo q lo
selección del lópiz que se ulilice, que es
un fqctor importonie poro determinqr lo
co idod del lrozo.
Hqy croquis de lrozo rópido de f res o
cuqlro minutos sobre determinodo mo-
delo, sin que se onolicen previqmente
los di'"re^s,ones y' menos ou^ los deto
lles. Oiros croquis llevqn mós tiempo,
p ,e\ el obje I vo es 'eoliror os mós delo
llqdomenle. El dibujonte debe sqber se-
eccionqr el lópiz que vo a ulilizor.

7'
Po,} Pg f¿ uu¡ [ tn
'o'N.,-i,.uri" 'o
nu P.lfü
': tu tu ru t* tu'ü ffi .rtügür Jf \¡u J
;L1-6.:
.,e^
"",.J./^J-)-s"l-}.)'.J-'.,.'.,.).J.,.,J*l*'.'",.'*l-9.,.,-,-',-,,.,

''. i;i;iiiiiiijii,'ii,,l;,;',,i¡ii, i,.l

r¡l: .ll¡:1

li;ii

;1
ta li
:i )
11. .l
'.'

li

I
\
^.1

':..,
i.t r,lr.
i ."::.

t7
t, r¡ Ll rt ú r..t ü ú \¡ ü !t \t'ü'r¡ ur ,.¡',.1 a¡ g,

IB
rl.r T Y r T r r t ? Yr! ? .B ! T -9'f.17
-¡ - -'1 -.'1-i-r-t--ld-ii-1 - +É
üJüJJüüüüüüüüü ittl r¡- ID l_$ l}¡
li '-$ s
i
ii
il
1i
ii
'i

*1
Croquis de interiores

Los croquis de interiores se ejeculon con deiolle o

bose de lineos, mqrcqndo sólo unos cuontos qcenlos
de sombro muy posrlivos. De eslo "nqneÍq se qpfec o-
rón con moyor cloridod los delolles.
',¡ ''! "t '[ "t 't ', '¡'t 't 't 'ür'r ^J,'t',','¡'.t'.1'.r'f 'l'*'f'.|'
Croquis de un interior ejecuiqdo con
un lópiz ó8. Si el croquis es omplio se
podró llegor ql delolle, pero en coso de
ser reduc¡do, se presenlon de mqnero
muy informol.

¡il
fl
\, \l ü rf ü ü¡ o \tr.¡ ü $ ü *¡'u rf g'u u u u u r.¡ ü u \f \"¡ úuuwd
tl
t
I ¡
É:lt
i
I

It\

iffi
 ryet¡,{yry ?j- - r¡, 13 t¡ rv tl,.i 19 l¡ ,ry r9 !l, r¡l !¡ !r. v ts

r'
-..$,
f'.:
j¡--
,t
.f:'. .':

t1:;f;"¡!'r1
"."
"
".
')ii.,1,'t
.;: ..,!.-
..::.: ,
:!,

,l?"

lit.,,

'..u_'
É*c

Este croquis sug¡ere sombrqs con un cielo hecho q bqse de

lineqs suqves v ondulodos oue insinúon nubes.

B1
r! ü .t ü !t ü O \t ü i¡ ü ü r¡'ü U,¡ ü'*¡ ü r¡ r¡ ú i¡ $ r¡ t¡ r¡ t¡ W *ü
Cuaderno de croquis

Un cuoderno poro rgqlizor croquis es uno de lqs mejores

soluciones pqro poder ejercilor lq vislo, lo proporcjón y la eje-
cución. De este modo el brozo, lo muñeco y lo mono se irón
odieslrqndo y, como es nolurql, mientros mós se trobqje, mo-
yores resultodos se logrqrón. Por lonto, se oconsejo dedicqrle
de 45 o 20 minulos diorios.
El cuoderno dedicqdo o esle fin se selecciono entre lo
ompl¡o voriedqd de lomoños que exislen en el mercodo; se
oconsejq lo siguientel
'1. Conviene elegir un cuoderno chico, que se puedo
trqnsporlor fócilmenle,
2. El cuoderno o block debe llevar ol finql un cortón duro
que sirvo poro opoyqrse o bien, se onexo unq bose ríg¡-
do qdecuodq ol fomOñO que se vo q utilizor.
3. Es recomendoble llevor dos lópices, un HB y otro mós
blqndo.
4. Reducir ol mínimo el uso de lq gomo, yo que se lrotq de
croquis rópidos.
5. No troboje en qmbos coros de los hojos de popel, poro
no ensucrqnqs.
 mós indicqdo lrozor los croquis con lópiz HB' B o 28'
yq
Es
ouJpermite creor detolles con moyor precisión En este eiam-
olo ie oor".,o el uso de dos iniensidodes on los que rineos
se em
poro l^ocer resollor v
fiá"ñ r"igiorá,", ae un HB v un 28,
superficies en somDro

I5
\ruú\¡ü{rúurtuuuu uu uuuuuuutStliSt"S,J
Calidad

Lo calidod de f ermino-
ción de un croquls vorío
mucno segun se use un
lópiz HB, B o 28. Los deto-
lles se reolizon con moyor
focilidod con un ]óplz óB u
88, porque lo mjno qsi lo
pefmile. Por ionto, los tro,
zos serón mós sueltos, con
moyor lntensidod, sl se re
quiere, y mós gruesos, de
pendiendo de lo punto con
que se Troboje.
 1.., lr, '., 1,, l¡ 1.,
\, !t l¡f ,, ,¡'ü'tt ü'"'

Técnicas y calidades

croquis de u¡o ciudqd ub¡codq sobre el horizonte se

El El croquis de uno colle de un pueblo puede resolverse con
puede reqlizor con trozos rópidos de un Iópiz blqndo 58 o óB; trozos rópidos y resueltos.
el cielo se eloboro con esfumlno.

B8
 ,' i*
&*te*,M .l

t .+!A*-
"\'---
l

B9
 11
ú-r,l-\t r"t $ ,t'tt 'u u u ¡JUr*rJ\ruurJ \, \.t \J u c.¡

Eloguo de unq fuente se logrq dejondo el popel en blonco

y rodeqndo el oguo con los lonos del entorno.

Un croquis pugde ser muy esquemótico si se lrobqjo con

Lrno ounlo óBj qpenos con unos trqzos quedqrón determino
dos dibujo V sombrqs. Eloguo se resolveró con grqn sencillez
ol lrqzqr los reflejos con solturo.

90
r!¡!fli,lTTT-l lT i! F rÉ l I F ! I ? t ! ! -É'É ! F F x¡
UU$UUOIJOUU ¡¡ $ü ü u¡ u ü u U U b t¡ U U ü üü t¿ ü

',i

ffi,r
.,i,
.r1l.ri

i:

En eslos ejemplos, ios cqsos se von definiendo con lópiz

blondo, deslizóndolo primero con trqzos suoves y después in
fensos.

9l
ü ú ut ü \t h, U,tf
'l

!¡t rt r, It b u l¡ u u l¡ t¡ u l, r, ir t-r b¡-{"'-t"r t,.*

tLr

92
ü r! 1ü \' \"1 d \t ü iü u ü ü ú'g,Lf u u u tüt \¡l¿ \t u u \f g u r¡ u d d

Los sombros en primer término se ejeculorón con enefgío,

po o p'opo cio-o'un noyor ocealo en lo perspecl:vo

,**_**,',

94
ü0úu 'r I rt,l
--.1 ---.1 --.1 --l --l --.1
u u'r) 0 bl'ü 'ü t¡ u ,iu¡- riu-,
--l ----,

t uuu uu UU uud
En el dibujo o lineq, los irozos que
eslón en prlmer término don moYor
reolce ol proporcionqr convenieñte-
mente lq perspectivq.
Cuondo se recurre o sombreor los
e ementos del croquis, se dobe repre- t'
senlor correctomente lo diversidqd do ¡*';r'r
los Tonos.
üüüü !
'T'r!r* -F -trl 'tñ r'! Ii!}'trF !l?
U daJd UA c¡!tJu U t,

,::iT

El empleo de un ¡ópiz grqduodo HB es Iecomendoble poro

hocer los sombras olmorcor repetidqmenle los lineos y dejon-
do los luces en el blonco del popel.

91
 'trlt------1 .--
$ u \, \t ü Ll ü \¡ \t rf u ü \t u u u u u rJ u t¡ r¡ r! \¡ \, Lt $ u if ü d

-,'.'
!r'v
':t:i
1

98
 iF lü. *
UO t¡ u

Pqrq los croquis rópidos que requierqn grqndes contrqstes

de luces y sombras, se pueden utilizqr lópices 58 o óB

99
 rl úú\, \tl \, \t rJ \,

loo
rE-! F I t F I f r t !!!!!!r r F !! !!r!! i FrrF.
udÜÜÜ00u00ÜÜÜu rJ Ü u Ü ü d r) u rl Ü rJ Ü Ü s.r¡ e r.

w"e
lot
 Cuondose emDleo un solo lópiz, elcroquis bien eloborodo
puede conveTtirse en un dibujo de gron solución si se logron
irqbojor los formos y los tonos dé los sombrqs con bueno termi-
nociÓ¡.

-- .::-.::::'"

101
\) \) \) U,rt U U U!,.¡.t ,ü
'\t¡)
u u ulu u rld
/
/

Lo profundidqd se consigue ololconzor dos objeflvost o) ol

sober interpretor los princjpios y las normos de lqs perspectivos
y b) ql logror lo disminución de la Intensidod de los lonos en los
elemenlos y lo ubicqción de los dislqncios.

r04
'! II-rl rl,T-iG-rrF--! FFTF} Tf-F F -r I l r I ü FD rF ts F t
* L u Ü ür¡ u il u $ 5 u u u!l 9 u u u u t¡ u u u t3u ¡IIu Frq
q

-dt

'¡f-.t-\

Lq lécnico del croquis es sencillo, pero existen detolles

complicqdos y se necesilq hqbilidqd poro conlrolqr y obtener
un resultodo oue comDense el esfuerzo.

lot
r¡ u u o o r"' o ú .¡ \t ú ú,¡1r.¡ o lu "¡,¡ ú d \, .J o, lu rr'.,J lJ,J'¡t "',q

,--')---'

loó
'ü ü üüJüüJüüüü üüüüüüüüüüüüüüü'üü ú ü{
Pofo logror un minucioso frogmen'lo se hoce un trozo en el
que se consideren *odqs los linoos y formqs, oplicondo con
lrostes poro monlener cierto nivel de precisión. El proceso de
este croquis puede resullor p.olongqdo, por lo que se debe
lener cierio dominio pq¡o orecisor los delolles.

to7
 *f-Ti
,eü
n,
:€, r-.:".

loB
 llillrll'll'i,
u
\.r
rJ u $ u u \¡ r.J u u u u u u u ul!-u u u u u u¡ rJ L¡ u

1A

lill

illl

O
L¡Ü

Esie ejemplo de copocidod del lópiz poro representor el

cloroscuro es uno oporiunidod ldeql pqro esludlqr los efeclos
de lo luz y lo sombro.

Los IÍneos expreson lo cloridod dellrqzo y lo luz del dío, osi

como un sentido de espocio ol que se contribuye con lo pers-
pectivo del coniunlo.

r09
 &¡ t¡ ü,f üf {

lll
 I - -t-
üuuuüuuu riut,¡-,¡-u-u u. lu' u-[
Los formos delc¡oquis estón tiozqdos con simplicidqd, pero
lo proporción y lo sutilezo con que voríon los líneos demuestron
uno cuidadoso observoción.

El estoblecimienlo do los reloc¡ones ¡ineqles es oiro 1écn!

co poro trosmilir lq impresión complejo de lqsformos orquiiec-
tónicos.