HORÁRIO ATIVIDADE

MANHA – 7:00 às 7:30 • Recepção dos professores (vídeo)

• Análise do PAEBES – IDEB (retomar assunto e estabelecer
TARDE – 13:00 às 13:30 metas).

• Conselho por área de conhecimento.

MANHA – 7:30 às 9:30 - Auto-avaliação
- Avaliação dos Planos de Ensino.
TARDE – 13:30 às 15:30 - Formulação do Plano de Ação para melhoria do ensino e
aprendizagem para o 2º e 3º trimestre.

INTERVALO

• Conselho coletivo
MANHA – 9:50 às 11:00 - Vídeo – Trabalho em Equipe
- Estudo de Casos – História de vida
TARDE – 15:50 às 17:00 - Entrega da Avaliação do Professor
- Análise dos Resultados do TCI

MANHA – 11:00 às 12:00

• Apresentação e validação, por área e conhecimento dos planos de
TARDE – 17:00 às 18:00 ação.

1) Apresentação do vídeo – reflexão e início do trabalho.

2) Análise dos resultados do PAEBES e IDEB – estabelecer metas.

3) Conselho por área do conhecimento:

a) Auto-avaliação e validação do plano de ensino

1. Como tem sido o envolvimento e o desempenho da sua

disciplina na área de conhecimento a que ela pertence? Comente.

2. Como o conteúdo no CBC – Currículo Básico Comum

desdobrado na escola por meio do Plano de Ensino foi
contemplado totalmente neste 1º trimestre? Se não ocorreu de
forma satisfatória, diga em qual série e por quê?

3. Você propiciou variedades de recursos, procedimentos e

alternativas metodológicas para atender aos diversos níveis de
aprendizagem e de dificuldade da turma? Cite alguns exemplos.

4. Analisando a prática pedagógica, o desempenho e os resultados

obtidos, pela sua área de conhecimento, enuncie:

Nº FORÇAS FRAQUEZAS
01
02
 03
04
05

5. Entre “forças” citadas acima e que foram bem sucedidas, a que

você atribui o sucesso delas.

b) Formulação do Plano de Ação por área de conhecimento.

1. Analise as dificuldades encontradas e discuta com os seus

pares, com a finalidade de montar um plano de ação propondo
procedimentos adequados para melhoria da aprendizagem dos
alunos dentro da sua área de conhecimento, melhorando os
resultados do primeiro trimestre e preparando-os para
avaliações externas.

MODELO:
QUE FAZER POR QUE COMO FAZER QUANDO QUEM
FAZER
Para fazer com os Seguir a Sequência
Bullying –
alunos possam Didática Simplificada – Fulana,
brincadeiras
refletir e Bullying, em anexo. Abril/2011 Ciclana e
que machucam
compreender essa Desenvolvendo-a com Beltrana
a alma
prática. alunos de 5ª a 8ª série.
Para desenvolver o
Seguir a Sequência
hábito da leitura Fulana,
Círculo de Didática Simplificada – Maio a
nos alunos de Ciclana e
Leitura Círculo de Leitura, em Dezembro/2011
Ensino Beltrana
anexo.
Fundamental

4) Conselho Coletivo
a) Exibição de vídeo e discussão sobre trabalho em equipe.

b) Estudo de casos – História de vida

c) Avaliação dos professores elaborada pelos alunos.

d) Análise dos resultados do TCI

5) Apresentação e validação dos Planos de ação.