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5 Pragmática y análisis del discurso

Contexto lingüístico: El hecho de considerarse la pragmática como una rama de la

lingüística teórica hace que debamos estudiar el contexto lingüístico.

Análisis del discurso y lingüística del texto

(El matiz estriba en el carácter que tiene el objeto de estudio)
Análisis del discurso: (Oral)
Lingüística del texto: (Escrito)

Organización de contenidos
1.Características y propiedades del discurso
2. Propiedades
3. Vínculos de Coherencia
4. La estructura informativa del discurso
5. Técnica retórica
6. Conector y marcador discursivo
7. Operación retórica
8. Registro discursivo
9. El análisis del discurso

1. Características y propiedades del discurso

Características:
1. Carácter Comunicativo: La principal finalidad de la actividad textual es la
comunicativa
-Plurisignificación: La plorisignificación del discurso viene derivada de su
carácter comunicativo, consistente en la multiplicidad de sentidos condicionado
por el lugar y el tiempo que produce en el texto. ¿Dónde radica la validez de una
interpretación? En el momento en que la obra nace es independiente del autor, es
interpretable porque es plurisgnificativa.

2. Carácter Estructurado: Tiene una ordenación y unas reglas propias. El cierre

textual propio de un carácter estructural, permite entender el texto como una
unidad cerrada. Es Estructurado en cuanto a que sigue unas reglas de
organización.
3. Carácter Pragmático: El discurso tiene un carácter pragmático. El análisis
lingüístico sirve comparar cómo se expresa una idea en distintas lenguas. Pero
no nos habla de la intención de los hablantes en distintas lenguas. El carácter
pragmático se da porque el acto comunicativo no se da en una oración concreta.
No se ve la diferencia si no hacemos un análisis lingüístico y otro pragmático.
-La intencionalidad: Deriva en este caso del carácter pragmático. Al darse en
unas coordenadas concretas, no es neutral y posee una intención concreta..

Propiedades:

1.Adecuación: Consiste en la correcta elección de entre las distintas soluciones

lingüísticas que nos ofrece una lengua, aquella que creamos más apropiada a la
situación comunicativa.
(Elección de la unidad lingüística que vamos a utilizar, mecanismo)
2. Coherencia: Consiste en la elección correcta de la información pertinente que
debemos comunicar y en saber cómo debemos de hacerlo.

3. Cohesión: Consiste en la elección ya de los mecanismos tanto lingüísticos como

paralingüísticos para relacionar las oraciones y los enunciados (entonación, signos de
puntuación etc…)
(¿Cómo plantear las cosas para conseguir lo que uno quiere)

CONDICIONES DE TEXTUALIDAD

(¿Cuáles son los atributos que debe tener un discurso)

Condición de textualidad

1. Significado Discursivo: (Lo lingüístico se complementa con lo pragmático) Es

fuente inagotable de sentido ya que no es fijo. Condicionado por las condiciones
de lengua y tiempo del enunciado. Está formado por una serie de parámetros.

1.1 Significado proposicional: Lo que se dice

1.2 Implicaciones
1.3 Presuposiciones
1.4 Actos del habla

2. Intencionalidad: Implica no neutralidad del texto, influyendo claramente en los

efectos del mensaje. (Cierre textual, es fundamental para que un fragmento
pueda ser estructurado. Como una unidad cerrada. Los textos tienen recursos que
ayudan a entender el cierre)
a. Entonación descendente
b. Ausencia de elementos que anticipen nuevos temas informativos
c. Satisfacción de las expectativas psicológicas abiertas con la información
con la que se inicia el discurso
d. Repetición de información, introducida en el párrofo inicial

VINCULOS DE COHERENCIA; Son los recursos usados por los hablantes para
conseguir coherencia y cohesión
Para Halliday (1976)
Son las siguientes
1. Referencia: Uso de pronombres para referirse a algo que ya se ha nombrado. Se
conoce con el nombre de anáfora. (Definir cuántos pronombres aparecen)
2. Conjunciones: Marcan vínculos lógicos, temporales, causales… entre oraciones
3. Elipsis: Omisión de algún elemento del enunciado. “El vive en Londres y ella en
Madrid”
4. Relaciones Sénicas: Sinonimia, Antonimia
5. Sustitución: Se trata de frases que recuerdan una idea anterior: “y yo también”,
“y ellos lo mismo”.
6. Repetición léxica: Ánafora, (Recuerda lo dicho), mi jefe me ha invitado a ir con
él, Catafora, anticipa algo que se va a repetir, “…aunque no estoy de acuerdo
con él…”
LA ESTRUCTURA INFORMATIVA DEL DISCURSO

Progresividad: Aportación constante de información

Técnica retórica: Lo que se necesita para poder aportar esa información
Estructura informativa: ¿Cómo se ordena la información? (distintas formas según
escuelas)
1. Información dada/nueva: es la ya conocida o recuperable fácilmente por el
contexto frente a ideas que no han sido dadas antes. Lo nuevo se indica
mediante énfasis: “Juan limpio ayer el coche (lo nuevo) no la cocina”.
2. Tema/Rema: El tema es el punto de partida comunicativo y el rema es lo que
se enuncia sobre el tema: El índice de precios (tema) volvió a subir (rema)
3. Foco/Presuposición: El foco es la información nueva que introduce un
enunciado: “¿Qué ocurre?- Juan ha muerto” esa es la información nueva es el
foco, la presuposición equivaldría a la información dada.
4. Tópico/Comentario: Tópico es la información que se intercambia en una
conversación, es la cuestión de lo que se habla (el tema). El comentario es lo
que se dice sobre el tópico.

TÉCNICAS RETÓRICAS

Son los mecanismos de los hablantes para que haya progresión textual (¿De qué manera
queremos dar la información nueva?)

1. Definición retórica-analogía

Ej: “Luisa era un torbellino de locura”

2. Ejemplificaciones: Nombra un elemento de una clase con el fin de estructurar la

naturaleza de una clase “por ejemplo, a saber”…
3. Identificación: Es una aclaración que hacemos mediante semejanza metáfora y la
comparación (lo que conseguimos a través de la metáfora es semanticidad)
4. Clasificación: Consiste en dar un orden estructuramos lo que se está diciendo.
(Ej: “Era una de las personas que siempre ayuda)
5. División: Intenta establecer los elementos componentes de una unaidad (Ej:
“Tiene una casa de cinco habiticaciones)
6. Contraste: Marca diferencia entre entidades mediante…
-Antonimia léxica: “alto/bajo”
-Antonimia cultural: “Quijote/Sancho”
-Dicotomías: (Nociones que se oponen en una terminología de una disciplina)
“Lengua/Habla”
-Figuras literarias como antítesis, paradojas….

CONECTORES Y MARCADORES DISCURSIVOS (=Orientadores, =Señaladores)

Todos ellos guían al receptor de la interpretación

a) Micromarcadores:
-Unidades gramaticales, deícticos (ese, aquel, mañana (cuando uno señala algo)
-Conectores, advervios y conjunciones que enlazan enunciados. (y, o, pero…)
b) Macromarcadores o marcadores discursivos:
 -Enunciados que cumplen 2 funciones:
1. Metalingüística: Orientado al receptor sobre el tema que se va a
iniciar. “Le ruego escriba lo siguiente”
2. Dar tiempo para que el receptor procese la información
2.1 De Introducción: Cuando sirven para presentar el tema “¿Te
acuerdas de la chica que vimos ayer? Pues es una…”
2.2 De Mantenimiento: Cuando indica que se sigue con el mismo
tema “Ahondando en lo dicho….”, “Continuando con lo anterior…”
2.3 De reparación: Cuando el receptor no acepta lo dicho porque
rompe con sus expectativas. “No lo entiendo, se refiere usted a…”

OPERACIONES RETÓRICAS:

1. Inventio: Consiste en encontrar lo que decir: No es la invención de los argumentos

sino un descubrimiento. Existen dos líneas.
1.1 Inventio lógica: Se convence mediante razonamiento (es propia del
discurso periodístico porque este debe ser objetivo, debe reflejar la realidad)
1.2. Inventio psicológica: Busca emocionar mediante ejemplos (muchos
ejemplos denota falta de argumentos para convencer de algo, es propio del discurso
publicitario)

2. Dispositio: Consiste en el arreglo de las partes del discurso en cuatro bloques

2.1 Exordio (inicio del discurso)
2.2.1 Captatio: Intento de seducir al público
2.2.2 Partitio: Anuncia las divisiones que se harán
2.2 Narratio (Relato de los hechos)
2.3.1 Desnudez: Debe ser clara, verosímil, breve
2.3.2 Funcionalidad: Prepara la argumentación
2.3 Confirmatio
2.4.1 Propósito: Definición del punto a discutir
2.4.2 Argumentatio: Exposición de razones
2.4 Epílogo: (Conclusiones)
2.4.1 Retoma y resume
2.4.2 Conclusiones emotivas

3. Elocutio: Consiste en poner en palabras y adornar con figuras lo expuesto antes

4. Actio: Consiste en representar el discurso como un actor (con gestos y dicción)

5. Memoria: Consiste en recurrir a la memoria (memorizar los datos para

exponerlos)