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Señora
Gloria Vidal Illingworth
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Ministra de Educación
Quito.
De mis consideraciones:
Mediante Acuerdo 180-11, señora Mini stra, usted expidió una normativa que
tácitamente eliminó la designación de abanderado, portaestandartes y escoltas para el
séptimo curso de Educación General Básica, dejando dichas distinciones únicamente
para los estudiantes de tercer curso de Bachillerato.
Las niñas y niños que empezaron sus estudios en el año 2004 trazaron un plan de
vida donde su principal meta fue obtener un logro cívico e intelectual. Pusieron todo
su esfuerzo, su ilusión y su energía en obtener las máximas distinciones académicas
que se otorgaban en Ecuador para sus respectivas generaciones, respaldadas por el
"excelent ísimo honor de poder acompañar o llevar en sus brazos, aún pequeños, los
col2!~S de la bandera nacional , Todo fue en vano. Aun cuando esas niñas y niños
habían cursado los seis años de estudio que se calculaban para nombrar abanderados,
portaestandartes y escoltas, aun cuando su derecho a obtener dichas distinciones ya
se había perfeccionado antes de la expedición del Acuerdo 180-11, no pudieron
obtenerlas gracias a una aplicación retroactiva de la norma que echó por tierra su
noble aspiración.
El artículo 3 del Acuerdo 422 del 2006 dispone que la elección de los abanderados,
portaestandartes y escoltas debía realizarse 15 días después de iniciado el año
lectivo, que en este año 2011 tuvo lugar el día 4 de abril. Por tanto, la elección debió
realizarse el 19 de abril, constituyéndose ya un derecho adquirido a favor de la niña o
niño que reuniera los requisitos del artículo 4 del mismo Acuerdo 422. No obstante
lo indicado , sobre estas niñas y niños se aplicó el Acuerdo 180-11 que se firmó el 5
de mayo de 2011, es decir, no solo cuando ya estaban reunidos los presupuestos para
ser abanderado, portaestandarte o escolta , sino cuando ya se había perfeccionado su
elección.
Señora Ministra, los considerandos del Acuerdo 180-11 dicen "estimular el espíritu
de superación del estudiante ecuatoriano" y recogen disposiciones de la Ley
Orgánica de Educación Intercultural donde se dice promover el esfuerzo individual y
la motivación de los seres humanos en el aprendizaje, así como la excelencia
educativa y la honestidad académica.
¿Qué esperar de la niña o niño que trabajó duro por seis años seguidos para ser
excelente, motivado , esforzado y honesto , si el reconocimiento de su labor es
retroactivamente eliminado, de forma unilateral, por las autoridades educativas del
Estado? Haber aplicado el Acuerdo 180-11 a los niños ,y niñas que ya habían
cumplido , antes de su expedición, todos los requisitos para obtener dichas
distinciones, y que ya debían haber sido elegidos como tales, solo logra desincentivar
los valores cuya promoción ordena la Ley Orgánica de Educación Intercultural.
Haber aplicado el Acuerdo 180-11 a niñas y niños que ya tenían derecho a ser
'abanderados, portaestandartes o escoltas, viola su derecho fundamental a la
se&~J:idad jurídica, garantizado en el artículo 82 de la Constitución.
Petición.
Por todo lo expuesto, señora Ministra, ante usted comedidamente solicito , como
ecuatoriano que, en uso de sus facultades legales, reforme el Acuerdo 180-11 de tal
manera que no se aplique retroactivamente a las niñas y niños cuyo derecho a ser
abanderados, portaestandartes o escoltas en séptimo año de Básica, se había
perfeccionado desde el momento que culminaron el sexto año (séptimo de básica) y
desde que se debió realizar su elección, todo ello antes de la vigencia del Acuerdo
180-11, de manera que se actúe respetando el derecho fundamental a la seguridad
jurídica y el interés superior de los niños, según 10 impuesto por la Constitución y
normas internacionales de derechos humanos.
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