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GILBERTO GAGLIARDI:
para iniciantes
São Paulo
novembro/2007 2
INTRODUÇÃO ...................................................................................................
.......... 3
INTRODUÇÃO ...................................................................................................
.......... 3
CAPITULO
1................................................................................................................. 5
1.2 O COMPOSITOR........................................................................................
10
CAPÍTULO
2............................................................................................................... 15
LIMPEZA. .........................................................................................................
...... 16
CONCLUSÃO ....................................................................................................
......... 43
BIBLIOGRAFIA ..................................................................................................
....... 45 3
INTRODUÇÃO
minha monografia que seria, até então, a última coisa a se fazer em uma
faculdade.
que me foram dadas por todos os mestres que me ajudaram até os dias de
hoje, como
Gagliardi, como primeiro método para meus alunos. Desde então, tenho
estudado
mais profundamente esse método, o que me levou a ficar cada vez mais
íntimo dele.
Por isso, decidi que acrescentar uma análise sobre o método em minha
monografia,
baseado em aspectos técnicos e comparativos e olhando-o sobre uma visão
acadêmica,
Cabe dizer, que este trabalho não tem a intenção de trazer a verdade
absoluta
do mundo. 5
CAPITULO 1
, Gilberto,
, onde concluiu o
Aos 17 anos, já substituindo o pai em ocasiões nas quais este não podia
para Iniciantes ED RICORDI, pág 10, e desde então não se tem mais noticias
sobre o dito método,
1963, com Dick Farney e sua orquestra, para a qual também fez arranjos
para
Vera Cruz. Compôs vários choros tendo como parceiro Clóvis Mamede,
Domingos
Como arranjador, trabalhou nas músicas para seus LPs, nas músicas da
Paulo até 1992, ano em que igualmente deixa o cargo devido sua
aposentadoria por
tempo de serviço. Somando a isso, Gagliardi também faz parte, embora por
pouco
trombone.
(Figura 2: Ensaio do quinteto do Teatro Municipal de São Paulo (da esq. p/
dir. Gagliardi,
entre outros. 10
1.2 O COMPOSITOR
São Paulo. 11
composição.
formações, no qual ele dedica a outro de seus alunos, como é o caso, por
exemplo, da
São Paulo 12
no campo pessoal isso não é diferente. Ao pesquisar mais sobre sua vida,
encontrei um
, vê-se um pouco de
Ele era uma pessoa muito família. Ele era quieto e serio, mas todos os
uma pessoa muito justa. Não interessava se você fosse homem ou mulher,
se você está
errado, você está errado. Se você está certo, você está certo... Sua única
decepção é que
Ele costumava agir como uma pessoa normal, não como alguém famoso.
Ele
porém, dentre todas, as mais importantes foram sua simplicidade, seu jeito
quieto, sua
5
Vern e Jannet Kargaraice são trombonistas, professores da University of
North of Texas, membros da
como de educador.
até hoje seguem seu legado, levando as gerações futuras seu conhecimento
e sua
sabedoria. 15
CAPÍTULO 2
2.1 ANÁLISE
Neste capítulo, falarei de forma analítica sobre o Método de trombone para
Arban (1936).
critérios cada vez mais justos e, finalmente, procurando ser tão objetivo
quanto exige
LIMPEZA.
Iniciando com dois itens que são citados de maneira bem sucinta, muito
posição que ele julgava ser correta para o bocal, dando inclusive uma
segunda maneira
8
.
são dotadas de lábios adequados para essa posição do bocal, nesse caso a
colocação meio a meio poderá
(figura 4: postura correta do bocal nos lábios por G.Gagliardi. Fonte: método
de trombones
uma boca limpa, sem qualquer tipo de resíduo alimentar. Logo em seguida,
o
ele julga adequada, mas também ensina ao aluno brasileiro com pouca ou
nenhuma
Muito embora
Gagliardi faça citação nesses pontos, vale ressaltar que, sua citação, apesar
de
instrutor.
observação do aluno. 21
realmente a base para uma afinação bem estruturada. Sua exposição é feita
de modo a
que há algo de singular na construção de cada tabela, o que acaba por fazer
uma
diferença significativa.
emissão das notas, como por exemplo, o ré 3 que pode ser emitido na
primeira, na
sétima posições como opções para a sua emissão. Arban aproveita para
indicar em sua
tabela quais dessas notas devem ter a afinação corrigida com o movimento
da vara um
pouco mais para cima ou para baixo na mesma posição, mostrando com
isso a 22
Carl Fischer) 23
Gagliardi estabelece que as notas pelas quais a linha passa pelo centro
dela, possuem a
10
10
Sua tabela parte dos pedais e ele considera a série harmônica iniciando
uma oitava
fundamental.
Ainda em relação aos pedais no estudo dos harmônicos feito por Lafosse é
que
11
diferença pode não ser tão significativa na própria série por ser a mesma
nota, mas em
sons pedais tem relação direta com outros aspectos como estudos de
embocadura,
11
Podemos dizer que toda a sua técnica centra-se na atenção dada a este
item, através de
ensinado.
Gagliardi, inicia sua jornada pelo jogo de posições fazendo com que o aluno,
está tocando, afirmando que tal prática fará o aluno com maior rapidez
todas as notas
intuito é fazer com que o aluno tenha uma espécie de diversão coordenada.
Segundo
suas palavras:
assinaladas.
de forma que o aluno tenha que passar por todas as posições normais e
alternativas.
Quero lembrar mais uma vez, que, é extremamente importante o aluno não
las sem temor, aos desajustes tão característicos, dos harmônicos pouco
usados, por
construído. Ao observar a figura, vê-se que cada modo desse exercício está
escrito em
partituras de orquestra. Isso faz com que o aluno possa executar o exercício
sozinho,
ou em até quatro pessoas, executando assim os exercícios como forma
coral, onde há
abordam esse assunto, porém, nenhum autor trata esse item com tanta
importância e
intensidade.30
um para sua relativa menor para ser trabalhado junto com seus estudos
técnicos
Ed. Ricordi.) 34
assunto com certa atenção. Há, porém, os autores que como Lafosse,
procuram no
2.6 INTERVALOS
monografia.
exemplo.
Gagliardi busca criar um tipo de exercício em que o aluno percorre com ele
todas as sete posições do instrumento, passando por todos os tipos de
situações
intervalos. 36
(figura 12: resumo das sete posições por G. Gagliardi Fonte: Método de
trombones para
Arban, por sua vez, começa o exercício de intervalos com escalas em que o
(figura 13: intervalos por Arban Fonte: Arban´s Famous Method for
Trombone Ed. Carl
Fischer) 39
12
extensão geral dos harmônicos, escreve uma nota em seu método na qual é
intitulada
Após essa nota colocada em seu método, não há mais nenhuma indicação
de leitura ou
esse ponto, Arban, por exemplo, tem um tópico em seu método no qual ele
chama de
usados, nesse tópico, ele coloca vários outros itens, tais como, dinâmicas,
nuances,
dissertativa.
iniciantes. 41
(figura 14: índice do método de Arban. Atenção a part II aonde Arban mostra
em
Fischer)
de um método, que embora, não tenha sido editado, ainda é bastante usado
em forma 42
los em outros métodos, não significando que o professor não tratava desses
pontos
com os alunos, ou ainda que ele não possuía conhecimento para tal. 43
CONCLUSÃO
Gagliardi dentro e fora do estado de São Paulo. Para isso, uma série de
telefonemas, emails, buscas em sites, pesquisas em bibliotecas,
correspondências, visitas informais,
não foi achado nada relevante, ou que já não se tivesse notícia bem como
sua fonte.
muito na realização deste trabalho. Uma deles, foi o fato de cada vez mais
ir
descobrindo que este tipo de trabalho poderá ajudar aos meus colegas
trombonistas,
Todo este trabalho empregado, e muito bem feito, deve ser muito bem
BIBLIOGRAFIA
ARBAN, Joseph Jean Baptiste Laurent. Famous Method for Slide and Valve
1924.
Brasileira popular, erudita e folclórica. São Paulo: Art Editora, 2003. vol.I, p.
311.
<http://www.trombone.net/members/journal/2003/jan/gagliardi01.cfm>.
Acesso em:
25/03/2007.
11.