ACT 14 - 401596 - 21 Grupo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
Comunicación y educación
Trabajo Colaborativo No. 3
Presentado por:
Ángela Cristina Solano Puentes C.C. 39540294
Rosmira Jaimes Mesa CC. 39655537

Myriam Rodríguez Rodríguez C.C: 39613593
Arlinis María Moscote
Dalgui Luz Rodríguez Durango C.C 39286270
Tutor: Yully Muñoz
Grupo: 401596_21
Mayo 27 de 2011
INTRODUCCIÓN
Este trabajo fue realizado por personas d diferentes lugares del país y tiene como
fin dar a conocer como son los procesos de comunicación en lugares como Santa
Marta, el municipio de Gacheta en Cundinamarca, Nemocón y Neiva.
Los procesos de comunicación se desarrollan en cada lugar son diferentes,

mientras que existen lugares con un proceso comunicativo mucho más avanzado
como Neiva y Santa Marta, encontramos lugares como Nemocón y Gacheta que
desarrollan su comunicación enfocada hacia el turismo, ya que son lugares
emblemáticos e históricos del desarrollo de la cultura pre hispánica en América
Latina.
Uno de los objetivos que se presenta con este trabajo es mostrar como se llevan a
cabo los procesos de comunicación de forma individual en cada lugar estudiado y
así poder llegar a concluir cual es la diferencia principal entre los procesos
comunicativos de nuestro país.
COMUNICACIÓN EN NEIVA HUILA
Este informe estará fundamentado en cuanto a la cobertura educativa en la ciudad

de Neiva donde abarca el 80% y en el resto del departamento un 91% de
matrículas oficiales aunque el objetivo del sistema educativo supera los 390.000
niños y jóvenes de 5 a 23 años, de acuerdo a las matriculas realizadas
oficialmente en el año 2003 por niveles cabe resaltar que se arrojó la siguiente
información en base a nivel prejardin y jardín fueron 411matriculas oficiales, para
el nivel de transición fue de 5273, primaria 34116, secundaria 22584 entonces en
total de matrículas oficiales en Neiva fueron de 62.384, de acuerdo a estos datos
anteriores el número de niños que ingresa al grado de transición es bajo, en
cuanto al nivel primario se aproxima a un 80% si no existiera deserción escolar, en
la educación media son muy pocos los estudiantes que alcanzan este nivel pero
sin embargo alcanza el 65%. Neiva ha venido evolucionando positivamente en el
bienio con 6,8 puntos porcentuales, 0,8 crecidos en 2003.
Para el año 2009 El Secretario de Educación Municipal, Enrique Vargas Leiva,

destacó las acciones que adelanta el Gobierno Local para garantizar la educación
de niños, niñas y jóvenes de la ciudad, donde en el 2009 el número de estudiantes
matriculados en el sector oficial fue de 66.712 y el sector privado registró 18.312
para un total de 85.024 estudiantes, es así como Neiva le apuesta a incrementar el
número de estudiantes matriculados en el sector público a través del programa
Neiva toca la campana” según los datos entregado por el Departamento
Administrativo Nacional de Estadística (Dane), existen 10.000 alumnos por fuera
de los planteles educativos. "El propósito es atraer cada día a más niños, niñas y
jóvenes para que estudien y se preparen para de esta manera aumentar la
cobertura educativa y el nivel de ingresos es así como se continua con la
prestación de servicios educativos complementarios representados en transporte,
restaurante escolar, entrega de útiles que permitan hacer de la educación un
sistema que acoja dos conceptos fundamentales como cobertura y calidad. Según
la resolución 1512 de 10 de noviembre de 2009, que permite garantizar la
gratuidad de la educación a la comunidad desplazada, estudiantes de los estratos
socioeconómicos uno y dos y quienes pertenezcan a los niveles 1 y 2 del Sisbén.
De acuerdo a las estrategias de permanencia en el año 2009 permitió garantizar a
42.044 alumnos beneficiados por gratuidad el cual se proyecta igualmente para el
año 2010 de total gratuidad por costos educativos para población desplazada,
Sisbén 1, Sisbén 2, estrato 1 y estrato 2 sin diferencia de nivel educativo.
Mediante Resolución No. 1512 del 10 de noviembre de 2009. De igual manera se
dio cobertura: Restaurante escolar: se brindaron 19.500 raciones alimentarias por
la Alcaldía de Neiva y 30.258 por el ICBF, Transporte escolar: 6.284 estudiantes
se beneficiaron de esta estrategia teniendo en cuenta que la mayoría de los
alumnos estudian dentro de su comuna donde residen. En cuanto a Kits escolares:
los beneficiados fueron 6.797 y en el programa Familias en Acción: se benefició a
35.844 estudiantes matriculados en los diferentes niveles educativos.
Ahora bien en base a la cobertura educativa para él año 2010 fue la siguiente para
la primera infancia fue de 4.413 donde se construyó el Jardín Social convenio
entre el ICBF, la Alcaldía de Neiva y Comfamiliar del Huila, en primaria
20.091,secundaria 22.142 y para la educación media fue de 8.432, como se ha
venido observando en Neiva se ha venido incrementando muchos proyectos los
cuales ayudan a disminuir la deserción escolar y ampliar el nivel de cobertura
educativa para brindar una educación de alta calidad .
Para concluir es importante resaltar que Neiva está incrementando la campaña

para ampliar la cobertura educativa llamada “Neiva toca la campana” esta
campaña está dirigida a los padres de familia para que matriculen a todos los
niños y niñas en edad de escolaridad en los diferentes planteles educativos con
los que cuenta Neiva, uno de los principales objetivos de esta campaña era
trabajar junto al bienestar familiar regional Huila, para garantizar que los niños
que estén protegidos por esta entidad y que cumplan 5 años antes del 31 de
marzo del 2009 ingresen al grado de transición o preescolar de las instituciones
educativas.
FICHAS DE CONTENIDO – TIPO RESUMEN
IMPLEMENTACION FUENTES DE NEIVA

DELA TECNOLOGIA INFORMACIÓN
Ciencia y tecnología integradas a la educación, Ciencia y tecnología
articuladas a la educación para el trabajo y el desarrollo humano.
Aplicar la investigación como eje transversal en el diseño y desarrollo de
currículos en los niveles de la educación, con énfasis en la educación para el
trabajo y el desarrollo humano, como eje articulador entre primaria, básica,
secundaria y educación superior.
Alcaldía municipal

Todos los docentes debemos conocer la fundamentación teórica del área que
dirigimos. Los estudiantes de formación complementarial en el área Didáctica
de la tecnología e informática iniciamos por leer e interpretar las
ORIENTACIONES GENERALES DE LA EDUCACION EN TECNOLOGIA que
nos plantea el Ministerio de Educación.
T
IC E N S NEIVA

Fines y calidad de la educación en el siglo XXI (globalización y autonomía)

Competencias
Implementar ambientes de aprendizaje que posibiliten los procesos de
bilingüismo, la ciencia, la tecnología, la investigación y el uso de las TIC.
Alcaldía municipal
IMPLEMENTACION DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA
COMUNICACIÓN EN EL AULA.
Implementar las TIC en todas las áreas del plan de estudio de la Institución
Educativa Promoción social de Neiva.
El presente plan de mejoramiento pretende mejorar las prácticas pedagógicas
de los docentes en cuanto a la utilización de las TIC, pues estos medios están
siendo subutilizados en la mayoría de las áreas de la institución.
Promoción social de Neiva.

Centro de Tecnologías de Información y Comunicaciones.
Según Acuerdo No 036 del 8 de noviembre de 2004 Artículo 4° por medio del
cual se modifica la estructura básica y la distribución de la Planta de Personal
de la Universidad Surcolombiana se modifica la denominación del Centro de
Gestión de Redes, por Centro de Tecnologías de Información y
Comunicaciones – CTIC - .
Universidad Surcolombiana

Renovación pedagógica y uso de las TIC en la educación
Innovación pedagógica e interacción de los actores educativos.
Promover la construcción de modelos pedagógicos mediados por las TIC en el
marco de la etno-educación y las poblaciones vulnerables, respetando las
diversidades culturales y la conservación del medio ambiente.
A
lcaldía municipal
Neiva tendrá telecentros para acceder a internet.
Dentro del proceso de masificación de uso de las nuevas tecnologías como la

Internet, el Municipio de Neiva establecerá en algunas instituciones educativas
los llamados Telecentros. La implementación de estos espacios se dará en lo
que resta del segundo semestre de este año.
Secretaria de Educación

Crean comité Municipal de Ciencia y Tecnología en Neiva
Jueves, 23 de Diciembre de 2010
El Acuerdo 032 de 2010 oficializó la creación del comité municipal de ciencia
tecnología e innovación, cuya finalidad es lograr un modelo productivo que
propicie el desarrollo productivo de la región.
Cvne-Centro virtual de noticias de la educación.

COMUNICACIÓN EN GACHETÁ
El problema que enfrentamos en este Municipio, relacionado con este tema y que
motiva el presente trabajo el bajo nivel de conocimientos técnicos y culturales en
general generalmente fundamentalmente en el personal que trabaja en la actividad
agropecuaria y en aquellos habitantes que no han tenido contacto permanente con
o vivido en otras ciudades generándose una cultura pueblerina, esto no permite
que se trabaje con los medio agropecuarios con técnica y mejorar el nivel cultural.
Despertar el interés en los jóvenes Gachetunos por la tecnología, ha sido un paso

muy importante en la comunidad por parte de las instituciones académicas.
Los avances de la educación y la implementación de la tecnología en este

Municipio ha sido de gran importancia pues el objetivo es hacer de esta
comunidad un pueblo más culto, tanto ha sido el avance tecnológico que ha
nuestro municipio han llegado las universidades a nivel técnico, tecnológico y
profesional.
Una de las gran ventajas de estar implementando la tecnología es por ejemplo la

facilidad que tiene los habitantes del Municipio como poder obtener información
más rápida, tener conocimiento más amplio sobre un tema determinado y
especialmente poder continuar sus estudios a través del medio virtual como se
plantea en la UNAD.
Esta implementación permite que sea un impulsor para el desarrollo personal y

económico ya que no todo el mundo cuenta con los recursos económicos para
desplazarse a otras ciudades e incluso hasta de las veredas al pueblo, lo mismo
que es un medio favorable también para los municipios aledaños.
En estas poblaciones subdesarrolladas es fundamental e importante el incremento

de la tecnología generando medios de producción y se busque tecnificar
generando progreso y economía en la comunidad.
La tecnología se ha venido insertando paulatinamente en el pueblo, va tomando
un lugar importante en los habitantes y ocupando un lugar en la vida cotidiana. Se
desarrollan actividades donde se involucran a estudiante y profesores, como
concursos de tecnología y su aplicación en proyectos agropecuarios, a pesar de
que no se encuentra al nivel que deberíamos tener.
Un objeto o meta estratégica es seguir implementado la tecnología con más fuerza

para llevar a cabo buenos proyectos empresariales, pero para esto es importante
concientizar a los NNA, a los padres e instituciones de enfocar bien la tecnología,
ya que en este municipio no es muy viable porque la mayoría de jóvenes la utilizan
para videos porno, juegos o estar constantemente en el facebook, actividades que
no generan progreso personal, profesional, ni económico. Esto conlleva a tener
una cultura mediocre que se está presentando a nivel global donde muy pocos ven
la importancia del buen uso de la tecnología y como se debe aprovechar
realmente.
Concluyendo es importante generar una innovación tecnológica que busque

mejorar las condiciones de vida de la población enfocada, que existe acceso a las
comunicaciones tecnológicas permitiendo así el buen desarrollo de nuestra
sociedad, en busca del perfeccionamiento y se convierta en un elemento activo en
el desarrollo socioeconómico.
IMPLEMENTACION DE
FUENTES DE
LA TECNOLOGIA EN EL ALCALDIA MUNICIPAL
INFORMACION
MUNICIPIO
 Plan de Desarrollo Municipal, Con las nuevas y más recientes ondas de

globalización y descentralización, uno de los fenómenos que adquiere
particular importancia es lo municipal, situación que exige que se adquiera
conciencia del papel y de los nuevos retos del municipio actual, retos que
sólo pueden ser asumidos con un replanteamiento de su realidad, en
cuanto a su dirección y administración, concretizando en tecnologías,
técnicas y estrategias más ágiles y pertinentes.
Julio Enrique Aguilera
IMPLEMENTACION DE
FUENTES DE
LA TECNOLOGIA EN EL GACHETA
INFORMACION
MUNICIPIO
 Planes de desarrollo para la comunidad que reposan en la Biblioteca

Pública Municipal muestran el desarrollo administrativo de Gachetá y con
base en ellos las posibles proyecciones o necesidades del municipio a
futuro.
ALCALDIA MUNICIPAL
IMPLEMENTACION DE
FUENTES DE
INFORMACION
MUNICIPIO
A través de los medios de comunicación se implementa la importancia de

culturizarse y tecnificarse en las empresas, hogares e instituciones académicas
implentando el uso de la tecnología como otro medio de comunicación
EMISORA LA J ESTEREO
IMPLEMENTACION DE
FUENTES DE
INFORMACION
MUNICIPIO
 Videos y programas de TELE GACHETA hacen posible recordar

acontecimientos importantes del municipio, personajes ilustres y
significativos, historia y tradición oral en algunos programas específicos,
mantenernos informados de eventos y prácticas sociales del momento, de
las noticias y demás actividades deportivas, culturales, religiosas, políticas
y artísticas del municipio.
TELE GACHETA
IMPLEMENTACION DE
FUENTES DE
INFORMACION
MUNICIPIO
 Incrementar las salas café internet como medio de encuentro, socialización

e investigación en el Municipio, creando un medio de progreso y cultura
socialmente, pues no existe este medio lo cual dificulta para la comunidad
tener un punto de encuentro agradable y de acceso.
EMPRESARIOS
IMPLEMENTACION DE
FUENTES DE
INFORMACION
MUNICIPIO
 Mediante un programa de sistemas se crea una base de datos que permite

reconocer que tipo de libros e información existe con respecto al municipio
y municipios aledaños, presentando su historia, ubicación, costumbres, etc.
estos encontramos toda la información básica sobre el municipio, desde su
ubicación geográfica, hasta sus costumbres
Biblioteca Pública Municipal
IMPLEMENTACION DE FUENTES DE GACHETA

LA TECNOLOGIA EN EL
INFORMACION
MUNICIPIO
 Bases de datos poblacionales: Estas bases de datos contienen información

acerca de los habitantes rurales y urbanos del municipio, de sus
condiciones de vida, de la natalidad y mortalidad a nivel municipal.
HOSPITAL SAN FRANCISCO

SISBEN
IMPLEMENTACION DE
FUENTES DE
INFORMACION
MUNICIPIO
 Página Web del municipio: En esta página encontramos datos básicos de

la historia del Municipio de Gachetá, de su climatología, de sus zonas
urbana y rural, del número de habitantes, de sus representaciones
artísticas, de su productividad, de sus lugares turísticos, entre otros.
También reposa en ésta la actividad de la Alcaldía vigente.
ALCALDIA MUNICIPAL
IMPLEMENTACION DE
FUENTES DE
INFORMACION
MUNICIPIO
 Internet en las Instituciones Educativas: las instituciones han venido

implementado este medio para aprendizaje y comunicación
Instituciones Educativas
Sitios web de proyectos tecnológicos en el municipio de Gachetá
https://sites.google.com/site/aquaponicsystem/home
normalgacheta.com/ondas.../participación-en-eventos/
http://normalgacheta.com/ PARTICIPACION DE EVENTOS ESCUELA NORMAL DE

GACHETA
http://www.facebook.com/normalgacheta
COMUNICACIÓN EN SANTA MARTA
En Santa Marta se encuentran diversos medios de comunicación, entre ellos de

destacan:
 CELULAR: Este avance tecnológico en nuestra localidad está teniendo

mucho auge observo q la gran mayoría de la población lo posee y además
encontramos muchos sitios que prestan este servicio. Este servicio se
encuentra en cualquier lugar de la Ciudad y en cualquier estrato.
 REDES INALÁMBRICAS: Se le da uso muy generalizado, utilizando
canales digitales de transmisión de la voz, por lo que posibilita de conectar
un terminal portátil mediante un teléfono GSM es actualmente normal. Y se
está convirtiendo en la moda del momento se escuchan términos tales
como “el que no tenga modem esta fuera de onda”, es un servicio
económico y accesible para el usuario.
 ESTACINES DE RADIO: En esta Ciudad existen muchas estaciones de
radios, pero las que son más escuchadas son estas donde nos brindan
entretenimiento, música, información a la comunidad de forma permanente
y constante, donde se anuncian eventos políticos, médicos, sociales,
culturales y otros. Ésta ha servido para integrar la zona rural con la urbana
en cuanto a la información se refiere, es decir, actualmente es el más
importante medio de transmisión de información.
 NTERNET: La Internet es un avance tecnológico e importante para toda la
ciudadanía.
 Más que todo para los estudiantes que estudiamos a Distancia.
 Para trabajadores y estudiantes de diferentes grados.
 Estar actualizados en la prensa local nacional e internacional.
CUMUNICACIÓN EN NEMOCÓN
En este informe se encuentra la recopilación de diferentes fuentes documentales,

que me ayudaron a indagar y aprender sobre la importancia de la comunicación
en el ámbito pedagógico y tecnológico principalmente en el lugar en el que habito.
Respecto a la comunicación entre la población vemos que esta presenta unos

buenos nivele, pues contrario a la creencia popular en el municipio, se pueden
hallar buenas fuentes de información y se ve la intervención del gobierno
municipal en la educación de los jóvenes y los niños del municipio.
Observo que aunque es poca la cantidad de gente que escucha la emisora, este
hace parte de los medios de comunicación en el municipio, no solo para propios
sino también para visitantes.
Otro de los factores a destacar en la comunicación es el papel que este juega en

la difusión de Nemocón como uno de los lugares turísticos más importantes del
país, no solo por medios como el internet, sino también se ha hecho uso de los
medios audiovisuales y de promociones de las ferias y fiestas de Nemocón.
Gracias a los medios de comunicación la propagación de lugares como la mina de

sal vemos una gran cantidad de visitantes que concurren a visitar sus hermosos
espejos de agua y un corazón tallado que es el alma de la mina ya que ha sido
incluido dentro del lema de lo que significa la mina como símbolo del municipio.
LA COMUNICACIÓN FUENTES DE NEMOCON

INFORMACIÓN
EXPERIENCIA TECNOLOGICAD NEMOCON: El telecentro Compartel de

Nemocón nace gracias al Ministerio de Comunicaciones por medio de su
programa Compartel, con el objetivo de ofrecer servicios de conectividad y
telefonía a los municipios en el país. A través de sus salas de cómputo dotadas
con equipos e instalación de infraestructura adecuada para telefonía y una sala
de capacitación, comienza su funcionamiento el pasado mes de julio de 2008.

INFORMACIÓN
PARQUE DE LA SIETE LEYENDAS: Es un lugar de recreación y descanso para

los habitantes del municipio y para o turistas, cuenta con un hermoso árbol de
caucho que posee más de 100 años de antigüedad, en el área didáctica y
recreativa se puede conocer información y datos curiosos sobre el municipio,
propiciando un ambiente de aprendizaje no solo para los niños, sino para toda la
comunidad.
El parque también cuenta con una zona de canchas múltiples en las que se
pueden realizar diferentes deportes.

INFORMACIÓN
LA MINA DE SAL SUBTERRANEA DE NEMOCÓN: reconstruye más de 500

años de historia bajo tierra. Allí es posible vivir una verdadera experiencia cultural,
observando las actividades propias de los mineros, el método tradicional de
explotación de sal y las hermosas cascadas de estalactitas. La mina está
compuesta por distintas cámaras: la cámara de los espejos de agua, una cámara
para eventos, la cascada de sal y una capilla de sal, entre otras.
prensamincultura@mincultura.gov.co

INFORMACIÓN
PÁGINA DE INTERNET DEL MUNICIPIO: En la página de internet de este
municipio, encontramos diversa información acerca del mismo, se evidencia gran
planeación por parte de los altos mandos de Nemocón por dar a conocer sus
actividades, las vías más destacadas de Nemocón, sus lugares turísticos más
importantes y demuestra su labor con la población del lugar.
También podemos encontrar gran variedad de temas como la alcaldía vigente y

sus funcionarios, los principales centros de salud, la planeación de los proyectos
del municipio, los servicios que este presta a sus habitantes, mapas del
municipio, galerías de fotos, documentos sobre el municipio, territorios y un
espacio llamado Urna de cristal, habilitado por el gobierno para que los
pobladores de Nemocón comuniquen sus dudas y sus observaciones por este
medio
http://nemocon-cundinamarca.gov.co/index.shtml

INFORMACIÓN
BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL: La Biblioteca Pública Municipal es la

encargada de brindar acceso al conocimiento, la información y las obras de
literatura más importantes de habla hispana a todos los miembros de la
comunidad, sin distingo de raza, nacionalidad, edad, sexo, religión, idioma,
discapacidad, condición económica, laboral y nivel de instrucción.
La biblioteca también tiene la obligación de fomentar las actividades culturales del
municipio, que conlleven al incremento del gusto por la lectura y por el
conocimiento dentro de la población.

INFORMACIÓN
CASA DE LA CULTURA LUIS ANTONIO ORJUELA: En la casa de la cultura de

Nemocón se concentran la mayoría de las actividades culturales ya que este
integra la biblioteca pública, las escuelas de danza, artes plásticas y teatro.
La casa de la cultura, también es la encargada de mostrar la cultura del municipio

a sus visitantes, promoviendo por diversos medios las actividades que se realizan
para la integración de toda la comunidad.

INFORMACIÓN
CENTRO DE LA VIRGEN DEL CARMEN: Es uno de los lugares más importantes
del municipio no solo por la fe de los habitantes del lugar sino porque es uno de
los lugares que presenta mayor peregrinaje, religiosamente hablando; comprende
gran parte de la historia de Nemocón, ya que es a patrón de los mineros y de los
conductores, a su lugar de veneración se puede acceder por un camino
adoquinado.

INFORMACIÓN
DESIERTO DE LA TATACOITA: Es el lugar más importante para llevar a cabo el

ecoturismo, actualmente en esta formación natural, causada por la erosión de la
tierra se encuentran ciclomontañistas entre muchos otros aficionados a los
deportes extremos.
El desierto de la tatacoita se encuentra en la zona rural del municipio a 6Km del
municipio, el desierto cuenta con las zonas más áridas del altiplano
cundiboyasense que contrastan con las plantaciones exóticas de un bosque de
montaña.

INFORMACIÓN
FUENTE NATURAL FARALLÓN: Fue denominada así en homenaje al poeta

Diego Fallón, quien compuso un poema en su nombre “A la Fuente de Nemocón”,
sitio de abastecimiento de agua cristalina, su agua es corriente subterránea que
posee propiedades curativas, también es uno de los lugares de visita más
reconocidos del municipio, no solo por su belleza sino por su fundamento
histórico que hace parte fundamental de lo que significa Nemocón como
municipio.

INFORMACIÓN
MUSEO DE HISTORIA NATURAL DE NEMOCÓN: En el Museo de Historia

Natural de Nemocón le muestra no solo a su población sino a extranjeros
evidencias de más de 65 millones de años de historia geológica, su formación
original y transformaciones, hasta la estructura actual. De esta manera, se
explica cómo emergió Colombia del antiguo océano. Además, se ilustra el
proceso de formación de la sal, el carbón, la arena y la arcilla.
Otro atractivo importante es la muestra de instrumentos de los cazadores y
recolectores de la Sabana de Bogotá, como testigos culturales del poblamiento
desde hace aproximadamente 9.000 a 3.000 años.
ESTADO DE ARTE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN LA CIUDAD DE

ZIPAQUIRA: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Fuentes Descripción
Este curso se denominó inicialmente

 Milcon Montenegro Gamba, Modulo Y
tecnología educativa, debido a la
Protocolo De Comunicación Y importancia, que han tenido en la
Educación, Bogotá 2006, Colombia formación de las últimas
Universidad Nacional Abierta Y A generaciones, los medios de
Distancia _ UNAD. comunicación –MDC- y las
tecnologías de la información y
comunicación –TIC´s- durante los
siglos XX y XXI, y el cual se ha
renombrado como comunicación y
educación por una serie de aspectos
que en el presente apartado se
Desarrollan.
Página Web del campus virtual UNAD

 Campus.Unadvirtual.Org.
en su link de comunicación / educación;
En esta página encontramos links con
información sobre la aplicación y
contenido de un estado de arte OVA.
Correo Electónico:
zipaquira@unad.edu.co
 Revista de Investigaciones Unad La Revista de Investigaciones de la

UNAD se encuentra inscrita dentro
del Área Nacional de Ciencia y
Tecnología Educación, cultura y las
instituciones. El Comité Editorial de
la Revista de Investigaciones fue
reconocida como publicación
indexada.
Corresponde al Ministerio de
 Ministerio de educación
Educación Nacional cumplir además
http://www.mineducacion.gov.co las funciones señaladas por la ley,
formular la política Nacional de la
Educación, regular y establecer los
criterios y parámetros técnicos.
Página Web de la institución: En

 zipaquira@unad.edu.co
esta página encontramos datos de
los cursos de carrera que ofrece la
Universidad Nacional Abierta y a
Distancia Unad.
Página Web de la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia Unad,
 www.ustatunja.edu.co/posgrados/
cuenta con diversos programas de
Especializaciones y Diplomados,
caracterizados por su prestigio,
experiencia y calidad como
Tecnología de
Comunicaciones,Ingenieria
Electrónica, Tecnología en
Producción Animal, Tecnología en
Gestión de Empresas Ganaderas.
FUNCIÓN NOMBRE DE LA FUENTE

Uso de información hallada en folletos y guías dad en los lugares
DE visitados en Nemocón, como la mina de sal, el museo de historia natural
GENERALIZACIÓN y lectura con adaptación de apartes del libro sal y cultura escrito por el
historiador Luís Antonio Orjuela Quintero.
Video: uso de las tic`s en educación.
http://www.youtube.com/watch?v=6Q4y7NpLsHA
DE Video: Mina de sal de Zipaquirá
REPRESENTACIÓN http://www.youtube.com/watch?v=kirDelO_gx0
http://www.youtube.com/watch?v=ONbUuwXDErg
La sociedad del conocimiento.
http://www.youtube.com/watch?v=gVERNKoHnZs&feature=related
Lugares turísticos de Nemocón
http://www.colombia.com/turismo/sitio/nemocon/historia.asp
http://www.colombiacontact.com/destinies/cundinamarca/es_nemocon.html
http://www.minube.com/viajes/colombia/cundinamarca/nemocon
http://bersoaturismo.blogspot.com/2010/11/la-mina-de-sal-de-nemocon-un-
lugar.html
Página de internet del municipio
http://nemocon-cundinamarca.gov.co/index.shtml
Documentos de proyectos en Nemocón
http://www.tupatrocinio.com/proyecto.cfm/proyecto-investigacion-ecosistema-secos-
nemocon-base-declaratoria.html?
pais=0&provincias=0&factuacion=0&fcolaboracion=0&ord_star=0&inicio=51
(Tomado de internet)
MUSEO DE HISTORIA NATURAL DE NEMOCÓN:
HISTÓRICAS Se trata de un lugar creado en honor a los holandeses: Thomas van der
Hammen y Peter Creutzberg, quienes fomentaron la investigación arqueológica
en el país
El municipio de Nemocón, ubicado en la Sabana de Bogotá, será epicentro de
visitas culturales y observaciones geográficas con la inauguración de uno de los
centros culturales más novedosos en materia investigativa.
Este Museo abre sus puertas con el apoyo de la Embajada de Holanda en
Colombia, como un reconocimiento al importante trabajo que realizaron por la
ciencia y la arqueología del país los holandeses: Thomas van der Hammen y
Peter Creutzberg.
Esta actividad hace parte de la semana cultural que realiza la Embajada.
Además, se constituye como un encuentro informativo y recreativo para difundir
aspectos importantes que el país europeo ha venido realizando en Colombia.
Un templo lleno de fósiles
Ubicado dentro de la Mina de Sal de Nemocón (Cundinamarca), el Museo de
Historia Natural exhibirá fósiles de mastodontes, megaterios, pleistosaurios y
amonitas.
Este lugar llevará por nombre Museo de Historia Natural de la Sabana Thomas
van der Hammen - Peter Creutzberg, y le brindará a los visitantes un completo
recorrido por la evolución y el desarrollo de la diversidad que se ubica en los
alrededores de Bogotá. La Embajada de los Países Bajos ha hecho una
contribución para la apertura del Museo, que contará con cinco salas:
paleontología, geología, biología, arqueología y vida en cavernas.
Con ocasión del reciente fallecimiento de Thomas van der Hammen, se ha
rendido un sentido homenaje a su aporte a la ciencia, en general, y al proyecto
en particular, trabajando en su nombre como la motivación para abrir las
puertas del Museo.
En el Museo de Historia Natural de la Sabana se mostrarán evidencias de más
de 65 millones de años de historia geológica, su formación original y
transformaciones, hasta la estructura actual. De esta manera, se explicará
cómo emergió Colombia del antiguo océano. Los visitantes también
presenciarán la unión de Suramérica con Norteamérica y sus consecuencias
para el intercambio biótico. Además, se ilustrará el proceso de formación de la
sal, el carbón, la arena y la arcilla. Otro atractivo importante es la muestra de
instrumentos de los cazadores y recolectores de la Sabana de Bogotá, como
testigos culturales del poblamiento desde hace aproximadamente 9.000 a 3.000
años.
Thomas van der Hammen emprendió una serie de viajes a lugares hasta
entonces poco o nada estudiados. En 1952, a bordo del hidroavión 'El Catalina',
realizó su primera expedición al río Apaporis. De ahí en adelante no paró. Su
vida fue un extenso viaje por Colombia. No dejó de sorprenderse. Ahora, sus
conocimientos hacen parte de un legado que usted podrá descubrir.
El museo fue abierto el 30 de abril de 2010 a las 10 de la mañana
Tomado de: El periódico el nuevo siglo
DE En la página de internet del municipio se muestra un espacio para la comunidad

NORMALIZACIÓN llamado urna de cristal, al cual se accede por medio de un link directo a esta página del
gobierno.
http://www.urnadecristal.gov.co/
En el siguiente link se podrán encontar artículos de la ley de las tic´s (2009). Es la
normatividad relacionada a lo que se explica en el módulo
http://edutecno.org/2009/08/colombia-ley-de-tic-2009/
CONCLUSIONES
En nuestra manos está el futuro del país, por eso adquirir conocimientos a través
de los diferentes medios ha sido siempre un factor importante, independiente de
las herramientas que se utilicen. Es evidente que la tecnología ha traído consigo,
grandes procesos de transformación que son hoy por hoy de carácter decisivo en
la sociedad.
Estamos hablando de una reflexión antropológica enmarcada en la relación
hombre-tecnología y medio, que produce una forma de vida, que se traduce en las
diferentes culturas.
Debemos tener en cuenta que la tecnología es el medio por el cual el ser humano
pretende innovar para tener un mejor desenvolvimiento en el mundo y no es un
medio de sufrimiento.
La resistencia al cambio que tienen algunas personas que hablan de tecnología,

pero no hacen uso de ella, ni tienen un manejo que les permita usarlas con
destreza y familiaridad, de pronto por barreras generacionales, que con la práctica
y con este tipo de discusiones se debe ir solucionando.
La razón por la cual el promedio de las personas tienen dificultades en la

asimilación de una nueva herramienta, se da porque se sienten a gusto con la
existente; y la nueva aunque pueda agilizar y facilitar su trabajo es algo
desconocido, lo que produce una prevención.
Debemos ser receptivos y reflexivos con respecto a los avances que nos ofrece
nuestra actualidad, ya que puede ser de gran ayuda para el desarrollo propio y
además un avance en la cultura y pensamiento.
Aunque siempre vemos la parte negativa de los medios de comunicación en este

caso se han encargado de dar a conocer el país y propender una mejor calidad
informativa en lugares que no podíamos imaginar cómo avanzados en tecnología.
Hemos entrado en una época de iluminación mediática, pues en las dos décadas
anteriores no era común tener gran conocimiento de un municipio y que los
habitantes del mismo tuvieran acceso a internet no solo en los colegios y
universidades sino en sus hogares y lugares que cumplen esta función.
Aunque la comunicación ha mejorado de manera significativa, debemos ser

conscientes de la velocidad con la que esta se propaga, pues esto no solo afecta a
la sociedad en general sino principalmente a nuestros jóvenes ya que ellos son los
que reciben la mayor cantidad de contenidos tecnológicos.
En cuanto a la difusión de los lugares turísticos no solo se observan las

actividades que nos invitan a conocer su mayor atractivo, sino que la difusión de la
cultura en el país se ha convertido en uno de los canales de propagación para
mostrar el país a propios y a visitantes.
Para concluir, debemos prestar atención a los medios de comunicación y la labor

que estos llevan a cabo porque se han convertido en “armas de doble filo” pero en
la propagación de la cultura han sido una herramienta fundamental ya que nos han
mostrado la realidad del país y la riqueza histórica del mismo.
WEBGRAFÍA
 http://www.youtube.com/watch?v=6Q4y7NpLsHA
 http://www.youtube.com/watch?v=kirDelO_gx0
 http://www.youtube.com/watch?v=ONbUuwXDErg
 http://www.youtube.com/watch?v=gVERNKoHnZs&feature=related
 http://www.colombia.com/turismo/sitio/nemocon/historia.asp
 http://www.colombiacontact.com/destinies/cundinamarca/es_nemocon.html
 http://www.minube.com/viajes/colombia/cundinamarca/nemocon
 http://bersoaturismo.blogspot.com/2010/11/la-mina-de-sal-de-nemocon-un-
lugar.html
 http://nemocon-cundinamarca.gov.co/index.shtml
 http://www.tupatrocinio.com/proyecto.cfm/proyecto-investigacion-
ecosistema-secos-nemocon-base-declaratoria.html?
pais=0&provincias=0&factuacion=0&fcolaboracion=0&ord_star=0&inicio=51
 http://www.urnadecristal.gov.co/
 http://edutecno.org/2009/08/colombia-ley-de-tic-2009/
 http://www.mineducacion.gov.co
 https://sites.google.com/site/aquaponicsystem/home
 http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-210865.html
 http://www.alcaldianeiva.gov.co/cms/index.php?
option=com_content&view=article&id=598:campana-para-ampliar-
cobertura-educativa&catid=103:pensa-general&Itemid=163
BIBLIOGRAFÍA
 Revista de Investigaciones Unad
 GAMBA MONTENEGRO M. Modulo Y Protocolo De Comunicación Y

Educación, Bogotá 2006, Colombia Universidad Nacional Abierta Y A
Distancia _ UNAD.

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ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

Trabajo Colaborativo No. 3

Ángela Cristina Solano Puentes C.C. 39540294

Rosmira Jaimes Mesa CC. 39655537

Arlinis María Moscote

Dalgui Luz Rodríguez Durango C.C 39286270

Tutor: Yully Muñoz

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