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As alterações foram apontadas pelos autores, que analisaram novamente o material, por
leitores especializados nas disciplinas e, sobretudo, pelos próprios professores, que
postaram suas sugestões e contribuíram para o aperfeiçoamento dos Cadernos. Note
também que alguns dados foram atualizados em função do lançamento de publicações
mais recentes.
Quando você receber a nova edição do Caderno do Aluno, veja o que mudou e analise
as diferenças, para estar sempre bem preparado para suas aulas.
Bom trabalho!
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Caderno do Aluno de Arte – 1ª série – Volume 1
Caderno do Professor. Caderno do Aluno. São Cadernos que, tal qual a rosa dos
ventos, mostram um rumo, uma direção a seguir para viajar nos territórios da Arte.
Esses Cadernos são, assim, como coordenadas, movimentos. “Cadernos rosa dos
ventos” que articulam mapas de diferentes linguagens da Arte, oferecendo proposições-
ações que, antes de serem apenas capazes de referendar um mundo da arte já sabido,
podem ser um movimento potente de diferentes mundos da Arte a serem criados.
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• O que penso sobre Arte?
As respostas às questões específicas neste item instigam os alunos a dar uma resposta pessoal
sobre o assunto em questão, cercando, de certo modo, seu repertório cultural. O importante é
socializar as respostas, mapeá-las na lousa, analisá-las com eles para ver o que pensam sobre
o assunto, tendo como meta a ampliação de suas opiniões.
• Ação expressiva
As ações propostas, muitas vezes denominadas encomendas, para dar mais abertura ao
professor, têm por objetivo desencadear o fazer artístico nas diferentes linguagens, sem perder
de vista os conteúdos e as competências a serem trabalhados no bimestre.
• Apreciação
• Você aprendeu?
Questões objetivas e/ou abertas para reflexão sobre os conteúdos trabalhados nas Situações de
Aprendizagem de cada Caderno, reveladoras do que foi possível ativar como conteúdo ou
competência. As respostas individuais tornam-se material de reflexão para os professores,
indicando o que ficou além ou aquém em sua ação docente, no contexto da escola e na própria
proposta.
Como processos, esses “Cadernos rosa dos ventos” são potências nas mãos de
alunos, alunas, professoras e professores atentos à qualidade do trajeto, à ousadia de
novos encontros com a Arte, à busca da experiência estética no pensar, no fazer, no
escrever, no apreciar, no navegar pelos territórios da Arte.
AJUSTES
Professor, a seguir você poderá conferir alguns ajustes. Eles estão sinalizados a cada
página.
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Arte – 1a série, 1o bimestre
a
a) © Adriana Elias/Prefeitura da Cidade de São Paulo. b) © Fernando Favoretto. c) © Adriana Elias/Prefeitura da Cidade de São Paulo. d)
© Marcello Casal Jr/Abr. e, f) © Acervo das autoras. g) © Fefe Talavera.
d
c
g
f
a) Orquestra dos Músicos das Ruas de São Paulo. Neuropolis. Coordenação: Livio Tragtenberg. São Paulo, SP. b) Street dance.
c) Z’África Brasil. Show de inauguração do Projeto Vertentes, 2004. Sala Olido, São Paulo, SP. d) Dança de salão. e) Forró. f) Grupo
Namakaca, Cafi otta. Performance no Mercado Municipal de São Paulo, 2007. São Paulo, SP. g) Fefe Talavera. Graffiti, 2007.
Grafite. Exposição A Conquista do Espaço: novas formas da arte de rua, Sesc Pinheiros, 2007, São Paulo, SP.
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