GRUPO DE TRABAJO DE EDUCACIÓN

EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA: LEGISLACIÓN

ACTA DE LA 2ª ASAMBLEA 22/05/2011 21:00 HORAS

1. PROPUESTAS CONSENSUADAS.

En esta asamblea no se llegó a consenso, pero si propuestas para ser

debatidas.

2. PROPUESTAS APROBADAS PARA SER DEBATIDAS.

• Eliminación de todo tipo de pruebas externas, así como la no

existencia de rankings de ninguna índole.
• Elaborar un nuevo método de evaluación para mejorar la
educación revisando:
- Finalidad.
- Método.
- Contenidos.
- A quién se evalúa.
- Quién la realiza.
• Tratar prioritariamente el tema de los conciertos y el reparto
del alumnado. Las evaluaciones externas perjudican al os
centros públicos con la publicación de los ranking.

3. OTRAS PROPUESTAS.

• Elección de directores/as y equipos directivos democrática.

Democratización de los consejos escolares: participación real de
toda la comunidad educativa.
• Que se mantenga la existencia de centros prioritarios con un
segundo orientador en los mismos.
• Trabajador/a social en cada centro.
• En cuanto al laicismo, para las JMJ se van a ceder espacios
públicos; apología del catolicismo fuera de los horarios.
• Que no se concierten centros públicos. Lo público como
prioritario y laico.
• Que no se contrate personal de la lista de interinos.
• Bilingüismo como respuesta educativa para alumnos que van
bien, no para todos (compensatoria y diversificación).
• Regresar a la ratio 20-22 alumnos/as y no más de 2
alumnas/os de integración por grupo.
• Educación concertada es una trampa para controlar la
educación. Libertad de cátedra controlada.
• Suavidad con el tema del laicismo para no perder apoyos.

Grupo de Educación. Subgrupo de Legislación. Acta de la 2ª asamblea. Página 1.

 • Lo público no puede ser de los partidos. Necesidad de un pacto
educativo.
• Plantear el tema de acceso a la función docente.
• Tener presente al reunirnos la legislación vigente en la que nos
movemos para usarla como referencia.
• Cooperación entre la investigación educativa que se lleva a
cabo en las universidades y los centros no universitarios. Exigir
legalmente que se lleve a la práctica.

4. RELACIÓN CON OTROS GRUPOS DE TRABAJO.

• Eliminar la materia de religión sin renunciar en el currículo a la

enseñanza del hecho religioso. Se pasa este tema al subgrupo
“contenidos y metodología”.
• Enviar una propuesta al buzón del subgrupo de “universidades”,
sobre la formación del profesorado.
• El subgrupo de “escuelas libres” nos pide asesoramiento legal.
• Existen muchos pequeños grupos que quizás se estén
solapando en contenidos. Coordinación de horarios, grupos y
asambleas.

5. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE LA ASAMBLEA.

5.1. SOBRE ORGANIZACIÓN DE ASAMBLEAS.

• En la asamblea general no llegaron los consensos anteriores de

nuestro grupo de trabajo.
• Si no existen un acta común de la asamblea de educación es
mejor no aportar nada en la asamblea general.
• No ha existido una reunión para consensuar propuestas de los
subgrupos.
• Coordinación efectiva entre los grupos de trabajo. Se analiza si
ha faltado un consenso general en los grupos. No se tiene claro
de dónde han salido las propuestas que se han llevado a la
asamblea general.
• En el acta reflejar los acuerdos y desacuerdos.
• Hacer un orden
• Cuidar nuestro lenguaje en el grupo. Hablemos en primera
persona. Todas/os somos la organización.
• En la lectura del acta anterior surgen dudas. Se sugiere debatir
las propuestas anteriores una por una. Se aparcan estas
propuestas porque ya están consensuadas en el acta anterior.
• Se propone ir a temas más generales no tanto a lo concreto.

Grupo de Educación. Subgrupo de Legislación. Acta de la 2ª asamblea. Página 2.

 5.2. SOBRE EVALUACIÓN EXTERNA.

• Evaluación que sirva para dotar de más recursos a los centros,

no para establecer un ranking.
• Qué se evalúa, cómo y por qué.
• Las pruebas CDI, evalúan al profesorado y en otros países la
tendencia está siendo pagar en función de los resultados de las
pruebas.
• La prueba CDI, marcada por la OCDE tiene un carácter
económico, no tiene valor educativo. Se propone que nos
neguemos hacerla.
• La evaluación se haga como se haga tiene que ser con la
finalidad de mejor el sistema educativo.
• No a la evaluación aislada del alumnado. Evaluar también
centros, directores, condiciones de trabajo…
• Modelo de autoevaluación del profesorado, no basado en
resultados cuantitativos. Se propone como ejemplo el modelo
chileno que es un proceso de evaluación voluntaria basado en
criterios de calidad.
• Para evaluar los niveles de inglés se pagan los exámenes (KET
y PET) a la universidad de Cambridge.
• Evaluación del profesorado a través del la universidad, el
centro, los departamentos. Detección de necesidades del
profesorado, no evaluación del control de calidad. Desarrollar
ese nuevo sistema de evaluación.
• La oposición y la universidad no son un buen indicar real de la
evaluación del profesorado.
• En ocasiones se detectan necesidades pero no se cambian las
circunstancias, no se aplica la legislación.
• Debemos hacer hincapié en quién debe desarrollar esas
pruebas y cuales son los fines.
• Las evaluaciones se realizan en el centro, no es necesaria una
evaluación externa del alumnado ni del profesorado. Está
recogido ya en la legislación vigente, pero no se cumple.
• No existen criterios de calidad como tal. Hay un sistema de
evaluación ANECA, pero no se considera del todo útil ya que no
tiene en cuenta las particularidades del centro.

5.3. SOBRE ESCUELA CONCERTADA.

• Derecho a la educación. Separar entre público y privado,

eliminando los conciertos.
• Eliminación de la “cuota voluntaria” de los centros concertados
mientras existan.

Grupo de Educación. Subgrupo de Legislación. Acta de la 2ª asamblea. Página 3.

 5.4. SOBRE OTROS TEMAS.

• En la asamblea general se ha hablado de que los conciertos y el

laicismo son temas polémicos.
• Laico no es antirreligioso, si no que la educación no está
supeditada al Concordato.
• Que la palabra política aparezca sin miedo. Apartidismo no es
apoliticismo.

6. ORDÉN DEL DÍA PARA LA PRÓXIMA ASAMBLEA. FECHA Y

LUGAR DE CELEBRACIÓN.

Se trabajaran los siguientes puntos:

• Propuesta de nuevo modelo de evaluación.

• Ratio y recursos.

Jueves 26 de Mayo de 2011 a las 21:00 en Cortylandia.

Grupo de Educación. Subgrupo de Legislación. Acta de la 2ª asamblea. Página 4.