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I- DATOS INFORMATIVOS:
III- JUSTIFICACIÓN:
En esta unidad se brinda una información sobre la evolución del teatro en las diferentes
culturas y épocas, explorando en los educandos sus capacidades de expresión y
apreciación artística en el ámbito cultural, valorando sus conocimientos y vivencias con
un sentido propio y humanista.
V- VALORES Y ACTITUDES:
ACTIVIDADES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGICAS TIEMPO
EXPRESIÓN ARTISTICA
- Crea secuencias y textos - Dinámica de
- El teatro: géneros
teatrales basadas en las diferentes grupos
de evolución.
épocas y géneros del teatro.
- Creación del
- Emplea instrumentos - Práctica teatral
argumento.
escénicos para el desarrollo de los individual y
- Elementos
diferentes géneros teatrales. grupal 12
escénicos.
Horas
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
- Creatividad
teatral - creaciones
- Identifica las clases y formas teatrales.
teatrales de acuerdo a su cultura y - Observación de
época. trabajos en equipo
- Reconoce la importancia que tiene .
el argumento y el texto en el teatro.
ACTITUDES:
Muestra interés por la práctica de las manifestaciones artísticas.
Tiene iniciativa para participar en las actividades que se organizan en el aula.
Valora y protege el patrimonio de su comunidad y la región.
- Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de nuevas técnicas productivas.
TÉCNICAS E
CRITERIOS INDICADORES
INSTRUMENTOS
VIII- BIBLIOGRAFÍA:
(Ídem)
______________________________
Gesberth Hamilton Salvador Rojas
Profesor
BIMESTRE – III
I- DATOS INFORMATIVOS:
III- JUSTIFICACIÓN:
En esta unidad se brinda una información sobre la evolución del arte dramático y en el
Perú, explorando en los educandos sus capacidades de expresión y apreciación artística
en el ámbito cultural, valorando sus conocimientos y vivencias con un sentido propio y
humanista.
V- VALORES Y ACTITUDES:
ACTIVIDADES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGICAS TIEMPO
EXPRESIÓN ARTISTICA
- Expresa sus emociones y • El arte dramático - Métodos activos
sentimientos sobre la evolución y los medios de - Dinámica de grupo
de teatro a través de la historia. comunicación: - Diálogos
- Crea textos teatrales
• Obras literarias.
simples. - Montaje teatral.
• Textos teatrales
12
APRECIACIÓN ARTÍSTICA • Creatividad Horas
- Hoja de información
- Identifica Géneros y estilos escenográfica
teatrales de acuerdo a su época. - Práctica teatral.
- Reconoce la importancia que • Técnicas de
tiene el conocer la evolución decoración en el
teatral y los medios de teatro.
comunicación.
ACTITUDES:
Muestra interés por la práctica de las manifestaciones artísticas.
Tiene iniciativa para participar en las actividades que se organizan en el aula.
Valora y protege el patrimonio de su comunidad y la región.
- Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de nuevas técnicas productivas.
TÉCNICAS E
CRITERIOS INDICADORES
INSTRUMENTOS
VIII- BIBLIOGRAFÍA:
( Ídem)
______________________________
Gesberth Hamilton Salvador Rojas
Profesor
BIMESTRE – III
I- DATOS INFORMATIVOS:
III- JUSTIFICACIÓN:
En esta unidad se brinda una información sobre los elementos básicos para la práctica
teatral, explorando en los educandos sus capacidades de expresión y apreciación
artística en el ámbito cultural, valorando sus conocimientos y vivencias con un sentido
propio y humanista.
V- VALORES Y ACTITUDES:
ACTIVIDADES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGICAS TIEMPO
EXPRESIÓN ARTISTICA
- Crea situaciones basadas • El juego dramático: - Dinámica de
en los diferentes Géneros los géneros grupos
teatrales. teatrales,
- Emplea juegos dramáticos estructura de la - Práctica individual
en los diferentes géneros obra teatral. y grupal
teatrales. - Los 12
personajes: - Exposiciones Horas
APRECIACIÓN ARTÍSTICA tipos. - Observación de
- Identifica los diferentes tipos de - Secuencia trabajos en equipo
personajes. artística. - Práctica teatral.
- Reconoce la importancia que • El arte teatral
tiene el conocer el arte teatral urbano.
urbano y la secuencia artística.
ACTITUDES:
Muestra interés por la práctica de las manifestaciones artísticas.
Tiene iniciativa para participar en las actividades que se organizan en el aula.
Valora y protege el patrimonio de su comunidad y la región.
- Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de nuevas técnicas productivas.
TÉCNICAS E
CRITERIOS INDICADORES
INSTRUMENTOS
VIII- BIBLIOGRAFÍA:
( Ídem)
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Gesberth Hamilton Salvador Rojas
Profesor