Para Além das Palavras As nossas actividades

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 Visita à Associação de Surdos do Porto

Uma vez que optámos por fazer um Workshop sobre Língua Gestual Portuguesa e
tendo em conta o pouco que sabíamos sobre o nosso próprio tema, era necessário o apoio e
cooperação de alguém que ao contrário de nós percebesse do assunto.

Após algumas pesquisas, acabámos por entrar em contacto com a Associação de

Surdos do Porto que se disponibilizou a ajudar-nos e marcámos uma reunião para o dia 29 de
Outubro às 15h nas instalações da Associação.

Na referida data falámos sobre o nosso projecto e a nossa intenção de realizar um

workshop sobre LGP. Para nossa alegria, a ideia foi bem recebida e aceitaram de imediato
ajudar-nos. Aproveitámos também para fazer algumas questões sobre a vida dos surdos e as
dificuldades que estes sentem no seu dia-a-dia de forma a percebemos melhor esta outra
realidade, bem como em que aspectos poderíamos, se calhar, incidir no nosso trabalho.

No entanto, esta não seria a única visita que faríamos. Agora que sabíamos que a ideia
do workshop era viável, tínhamos que acertar ainda alguns pormenores, marcar uma data e
estabelecer o número de pessoas que poderiam participar.

Assim, voltámos a marcar um novo encontro para o dia 7 de Janeiro. Acordámos uma
data (29 de Abril), a duração (1:30h) e o número de pessoas inscritas (cerca de 15).

Falámos inclusive sobre outra actividade que pretendíamos realizar: a entrevista a um

estudante da nossa idade surdo com o intuito de mostrar à nossa comunidade escolar.
Infelizmente, a Associação não nos pôde ajudar neste aspecto dado que não dispunham de
ninguém com estes requisitos, no entanto, aconselharam-nos a entrar em contacto com a
Escola Secundária Alexandre Herculano, uma escola de referência para alunos surdos na zona
norte do país.

Entre nós discutimos o que ficou estabelecido nesta segunda reunião e chegámos à
conclusão que a Associação de Surdos acabou por limitar-nos muito naquilo que eram as
nossas ideias iniciais… Sendo o nosso objectivo principal a sensibilização da comunidade
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escolar para a problemática da surdez e a divulgação da Língua Gestual Portuguesa, como o

poderíamos fazer com um número tão reduzido de pessoas a participar no workshop?

Voltámos a trocar e-mails com a Associação para chegar a um último consenso. Para
nossa satisfação, a Associação propôs então que a actividade se realizassem das 15h às 16h,
sendo a primeira parte dedicada à apresentação do tema e a partir das 15:30h o grupo inicial
(com 30 pessoas) seria divido em dois grupos que em simultâneo iriam participar numa
actividade mais prática (bases da Língua Gestual Portuguesa).

Uma vez que o Grande Dia se aproxima, iremos voltar a contactar com a Associação
para que tudo corra da melhor forma possível.
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 Actividade “Seminário Convenção Sobre os Direitos das Pessoas

com Deficiência”

O “Seminário Convenção Sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência” realizou-se

no passado dia 27 de Novembro de 2010, no auditório da Junta de Freguesia de Campanhã.

A nossa participação nesta actividade surgiu de um convite por parte da Associação de

Surdos do Porto, aquando a nossa primeira reunião com um elemento da referida instituição,
no dia 29 de Outubro de 2010.

Infelizmente, por motivos de ordem pessoal, a Daniela não pode participar nesta
actividade, no entanto, os restantes membros do grupo marcaram presença no evento.

Estava previsto que o Prof. Dr. João Teixeira Lopes (professor Catedrático da UP), o
Dr. José Manuel Ribeiro (deputado à Assembleia da República) e o Dr. Hélder Sereno Duarte
(professora da ESECoimbra – cidadão surdo) fossem os oradores do seminário, no entanto,
apenas compareceu o Dr. José Manuel Ribeiro.

O seminário iniciou-se com o discurso do deputado do Partido Socialista (Prof. Dr.

João Teixeira Lopes), que frisou alguns artigos da constituição portuguesa que protegiam as
pessoas portadoras de deficiência.

Ao longo deste discurso, o deputado alertou para um estado de democracia e

igualdade, em que todos os cidadãos têm a mesma dignidade social.

Este discurso findou com um apelo à comunidade surda para que participe mais na
sociedade, com vista a uma mudança de comportamento.

Após este momento, foi altura dos participantes no evento revelarem as suas opiniões
relativamente ao papel dos deficientes auditivos na sociedade e aos seus direitos e deveres
enquanto cidadãos.

Para finalizar, a nossa participação nesta actividade foi muito benéfica, na medida em
que permitiu-nos compreender as dificuldades que uma pessoa com deficiência auditiva
necessita de ultrapassar todos os dias.
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 Comemoração do Dia Europeu da Língua Gestual

A comemoração do Dia Europeu da Língua Gestual foi a nossa primeira mostra à

comunidade escolar. Foi a altura em que saímos do nosso pequeno grupo e mostrámos aos
outros aquilo que sabíamos.

Este Dia Europeu da Língua Gestual foi uma sensibilização para a problemática da
surdez. Foi um culminar em grande de o 1º período.

Optámos por fazer uma comemoração pequena, afixando cartazes feitos por nós e
distribuindo panfletos por locais chave que à partida, chamariam a atenção da maior parte da
comunidade escolar. Aliado a isto, e ideia da professora Margarida Miranda, distribuímos
pelas quinze professoras de Português da escola um conto denominado “Helen, a menina da
noite e do silêncio” com um CD que continha um filme com uma sequência de imagens que
ilustravam a história.

A adesão que obtivemos da comunidade escolar não poderia ter sido a melhor! Foi
muito gratificante para nós, enquanto grupo observar o interesse que vários alunos e também
professores demonstravam pelos cartazes e folhetos. Posso dar especial relevo ao cartaz
enigma que continha uma mensagem em Língua Gestual Portuguesa para descodificar.
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 Um Dia com um Surdo

Uma vez que não foi possível colaborarmos com a Associação de Surdos do Porto para
a realização desta actividade, decidimos, então, contactar a Escola Secundária Alexandre
Herculano como nos fora sugerido.

Contudo, surgiram mais problemas no seu desenrolar: a professora Ana Maria

Meireles disse-nos que era muito pouco provável que nos deixassem filmar um aluno surdo
como era do nosso interesse. Seria necessário pedir autorização à escola, aos pais… Enfim,
tudo muito trabalhoso. Assim, pedimos apenas para visitar a escola para falarmos com algum
representante dos alunos surdos.

Para nossa felicidade e alívio, aceitaram receber-nos e foi-nos dado o contacto da Dr.ª
Deolinda Ilhéu, a responsável pela comunidade surda da escola, para acertarmos pormenores
da nossa visita. Assim, marcámos um encontro para o dia 4 de Fevereiro, por volta das 11:00h.

Fomos muito bem recebidas pela Dr.ª que respondeu a todas as nossas perguntas e,
depois de lhe explicarmos a situação que nos levou a contactar a Escola, a Dr.ª Deolinda
aceitou de bom grado a nossa proposta para a realização de filmagens no âmbito da
actividade “Um dia com um Surdo”, assegurando-nos que não teríamos problemas com
autorizações como estávamos à espera.

Mencionámos ainda outras actividades que tínhamos planeadas e a Dr.ª sugeriu a

participação dos alunos surdos no Dia das Línguas da nossa escola, dia em que o grupo
tencionava participar com actividades relacionadas com a Língua Gestual.

Começámos então a planear a actividade propriamente dita e cada uma de nós se

ocupou de elaborar um conjunto de questões a colocar ao pessoal docente e não docente da
ESAH.

Chegado o dia 25 de Fevereiro, fomos mais uma vez recebidas pela Dr.ª Deolinda que
afirmou que podíamos ficar à vontade nas instalações da escola. E assim passámos o dia a
entrevistar pessoas, a tirar fotos, a conhecer a escola e a filmar os seus espaços…

E eis que surge um impedimento: quando nos deslocámos ao bufete para entrevistar
uma das funcionárias fomos informadas que a direcção da escola não tinha conhecimento da
nossa presença. Claro que rapidamente explicámos o motivo da nossa presença e, inclusive,
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dissemos que tínhamos autorização da Dr.ª Deolinda, mas salientaram que estávamos
impedidas de realizar filmagens e fotografar os alunos e as instalações da escola.

Esta situação tão constrangedora foi extremamente desmoralizante. Não víamos

como seria possível continuar a realizar a actividade e chegámos mesmo a ponderar ir
embora. No entanto, decidimos ir primeiro falar com a Dr.ª Deolinda que se dirigiu de
imediato à direcção da escola para esclarecer o sucedido. Afinal tudo não passara de um mal
entendido devido à ausência do director da escola naquele dia e, assim, foi-nos permitido
continuar com o nosso trabalho.

Findámos o dia muitíssimo satisfeitas e, devo dizer, cansadas. Foi uma experiência
bastante enriquecedora e que nos deixou com a sensação que todo o esforço, trabalho e
dificuldades sentidas foram compensadas.

Agora é altura de organizarmos toda a informação resultante desta actividade e,

infelizmente, também aqui se fizeram sentir alguns contratempos. Outras disciplinas têm
ocupado grande parte do nosso tempo pelo que a nossa disponibilidade para esta parte da
actividade é diminuta. Assim, surge outro problema: quando é que seria então possível
divulgar à comunidade escolar a actividade “Um dia com um Surdo”?

Terminadas as filmagens, era altura de pôr mãos à obra e começar a compor o vídeo
deste dia tão bem passado.

O período estava a chegar ao fim e eram poucos os dias que nos restavam para
apresentar o nosso vídeo. Como não tínhamos escolhido um dia específico para a mostra
desse vídeo e como a calendarização já há muito que não estava a ser cumprida, a solução
mais viável (e quase única!) que arranjámos foi mostrar o vídeo nas aulas de Psicologia B das
turmas B e F do 12ºano. O nosso tema está intrinsecamente ligado à psicologia e por isso fazia
sentido abordarmos o tema durante uma aula dessa disciplina. É claro que dependíamos
muito da boa vontade das docentes (o que, felizmente, não foi problema para nós!).
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 Barraquinha Verde

Esta estratégia para angariação de fundos não estava de todo prevista e aliás, não
chegou inclusive a ser incluída no Anteprojecto. No entanto, para nosso ânimo, foi-nos
concedido uns dias para conseguirmos angariar todo o dinheiro que necessitávamos.

Estivemos na Barraquinha Verde nos dias três, quatro e dezasseis do mês de Março.
Tínhamos à venda produtos alimentares para todos os gostos: desde o mais saudável ao mais
calórico.

Por iniciativa do grupo, decorámos a barraquinha com autocolantes em forma de

mão, onde estavam contidos todos os produtos à venda e respectivo preço.

É com ânimo que vemos o nosso trabalho compensado, uma vez que conseguimos
angariar dinheiro para todas as despesas que temos em mente (por exemplo, a compra do
mais recente dicionário de Língua Gestual Portuguesa para oferecer à biblioteca da nossa
escola).
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 Workshop de Língua Gestual Portuguesa

No passado dia vinte e nove de Abril, pelas 15h00, deu-se início ao “Workshop de
Língua Gestual Portuguesa” que nosso grupo tem vindo a ansiar desde o 1ºPeríodo do
corrente ano lectivo.

Na primeira semana do 3ºPeríodo, todos os elementos do grupo mantiveram-se

ocupados com os últimos preparativos para a realização desta actividade e, para que o nosso
trabalho fosse rentabilizado, decidimos repartir as tarefas.

Com vista à organização da referida actividade, no final do 2ºPeríodo e ao longo das

férias da Páscoa, tentamos entrar em contacto com a Associação de Surdos do Porto, no
entanto, todas as nossas tentativas não obtiveram sucesso. Apenas foi possível acertar
pormenores acerca do Workshop com a Associação nos dias anteriores ao mesmo.

Relativamente à elaboração dos cartazes alusivos ao evento e dos diplomas de

participação que pretendíamos dar a todos os que estivessem presentes na actividade, todas
participamos activamente com ideias e opiniões.

No dia 29 de Abril ainda havia muitas tarefas por realizar e, por essa razão, era
necessário aproveitar o máximo de tempo possível para que estivesse tudo perfeito no
momento decisivo do início da actividade.

Finalmente, relógio marcava três horas da tarde e a nossa ansiedade era mais do que
evidente.

Visto que a realização desta actividade era um grande passo no desenvolvimento do

nosso projecto, diversas perguntas invadiram-nos, mas tentamos respirar fundo e manter a
calma.

Depois de algum tempo de espera para que todos os participantes pudessem chegar,
o nosso grupo iniciou a pequena introdução teórica que tinha preparado, com vista a dar a
conhecer aos presentes algumas curiosidades sobre o tema do nosso projecto e, em especial,
sobre a Língua Gestual Portuguesa.

Seguidamente, o Sr. Ângelo Costa, juntamente com os restantes membros da

Associação de Surdos do Porto que se encontravam no Clube de Línguas, assumiu o
“comando” do nosso workshop.
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Ao longo do seu discurso (que foi traduzido de Língua Gestual Portuguesa para Língua
Portuguesa pela intérprete que se encontra no local), o Sr. Ângelo relatou-nos alguns
exemplos que nos fizeram reflectir sobre as dificuldades com que a comunidade surda se
depara diariamente.

Após esta conversa, que nos pôs a pensar sobre a vida de alguém surdo e sobre a
nossa própria vida, estava na altura de aprendermos algumas bases de Língua Gestual
Portuguesa. Para tal, dividimo-nos em grupos de seis pessoas. Esta parte do workshop foi,
sem sobra de dúvidas, muito animada, pois denotamos que todos os que se encontravam no
Clube de Línguas estavam deslumbrados ao tentarem soletrar os seus próprios nomes em
Língua Gestual Portuguesa e ao aprenderem o abecedário desta língua tão desconhecida para
a maioria da comunidade ouvinte.

Para concluir a sua participação no workshop, o Presidente da Associação de Surdos

do Porto, voltou a discursar e, inquestionavelmente, fascinou todos os que ouviam, através da
intérprete, com o significado dos gestos que ia efectuando.

De seguida, o nosso grupo tomou, novamente, a palavra e usufruiu dessa situação

para dizer a todos os presentes que, a partir daquele momento, estaria disponível na
Biblioteca da escola o novo “Dicionário de Língua Gestual Portuguesa”, de Ana Bela Baltazar,
que optámos por entregar à professora Margarida Miranda, dado que a representante do
Conselho Executivo não se encontrava presente.

Depois deste instante, estava na hora de agradecer aos membros da Associação de

Surdos do Porto a sua disponibilidade e a forma brilhante como dirigiram a nossa actividade.
Com efeito, oferecemos flores à intérprete Adriana Campos e um texto de agradecimento,
que emolduramos, ao Presidente da Associação.

Posteriormente, convidamos todos os que se encontravam presentes para o lanche

que tínhamos preparado. Durante o mesmo, fomos felicitadas pelo sucesso da actividade
diversas vezes, quer pelas professoras presentes, quer pelos colegas que, muito
amavelmente, se disponibilizaram para participar no workshop.

Ainda neste momento de descontracção, houve oportunidade para alguns dos nossos
colegas contactarem com os membros da associação e adquirirem mais conhecimentos
acerca da realidade dos surdos.
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Em suma, o Workshop de Língua Gestual Portuguesa foi um óptimo começo de

3ºPeríodo e um óptimo remate de projecto.

Para nossa grande felicidade, a partir da realização do Workshop recebemos uma

proposta da parte da professora Margarida Miranda. Esta proposta consistiu em “passarmos o
testemunho” e propormos ao Conselho Executivo a realização de uma actividade semelhante,
uma vez por ano, sendo o Clube de Línguas o órgão responsável pela sua organização.

E, suma, esta actividade teve um balanço bastante positivo. Para além de tudo mais,
incentivou os participantes a adquirirem novos conhecimentos sobre Língua Gestual
Portuguesa.

Permitiu também o contacto entre a comunidade surda e ouvinte e fez com que os
participantes ficassem alerta para as dificuldades que os surdos têm de ultrapassar
diariamente.

Foi também no Workshop de Língua Gestual Portuguesa que oferecemos à escola o

novo “Dicionário de Língua Gestual Portuguesa”, de Ana Bela Baltasar, que foi acolhido com
muito carinho.
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 Cartaz de Divulgação do Projecto

Uma das tarefas calendarizadas desde o início do ano e que teríamos que cumprir era
a Exposição Final de A.P que teria lugar no dia três do mês de Junho.

Todavia, como o terceiro período tem uma duração muito pequena, os professores de
Área de Projecto em conjunto decidiram substituir essa exposição pela realização de um
cartaz que contivesse um resumo de todo o trabalho desenvolvido ao longo do ano.

Foram-nos exigidas condições para a elaboração do cartaz: o tamanho teria que ser
em A3 e teríamos que usar cores claras.

No dia treze do mês de Maio todos os grupos viram os seus cartazes expostos no
pavilhão C. O produto final desta exposição estava muito bom!