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Áreas Esenciales
- Salud Comunitaria
INTRODUCCIÓN
Crisis
Desastre
Tratamiento profesional
Desórdenes psicológicos severos 4
3
Intervenciones en la familia
Desórdenes mentales leves o
}
2 y los individuos
moderados
Actividades de apoyo
Reacción natural
psicosocial
1
a la crisis
1
Cubrir las necesidades básicas
Población general
Proveer seguridad
afectada por la crisis
MODELOS
1. Programa Psicosocial Independiente
2. Adicionamiento Psicosocial
3. Modelo Integral A
4. Modelo Integral B
2. VALORACIÓN
Las valoraciones que podrían hacerse juegan un rol muy importante en
cuanto a las actividades a realizarse y la planificación de las mismas al
momento de una intervención psicosocial. Antes de empezar una
planificación se debe tomar en cuenta cómo y en qué medida la población
ha sido afectada.
Análisis Situacional
Diseño de la Valoración
1. El primer paso para realizar una valoración es reunir toda la información
que tenga q ver con los antecedentes de las poblaciones afectadas. Se
deben revisar todos los documentos acerca del tema y tomar en cuenta
las valoraciones que hayan sido realizadas por otras entidades del
gobierno o internacionales.
Análisis de Datos
Una vez que los datos hayan sido recogidos, hay que considerar que
información es útil en la elaboración de planes de acción, pues esta
información sirve de guía.
Asegurarse que la información que debe ser recogida sea incluida en una
valoración multisectorial y las necesidades psicosociales de la población
sean tomadas en cuenta y no minimizadas o dejadas de lado a favor de
otras áreas de respuesta.
Muestreo Amplio
Existen países en los que se realiza una preparación para desastres, puesto
que hay factores que aumentan el riesgo de desastres naturales como
huracanes, inundaciones, terremotos; disturbios políticos o inestabilidad
que pueden dar lugar a conflictos armados o posibles ataques terroristas;
pobreza. Un análisis de los riesgos y los recursos orienta una preparación
específica para los desastres que pueden ocurrir. Una cosa si es cierta, es
muy beneficioso para los voluntarios haber recibido un entrenamiento
previo en la preparación para desastres, en los efectos psicosociales de la
crisis y en las posibles intervenciones después de ocurrida la crisis.
2
1
Modelo Socio-Ecológico
2. Apoyo Comunitario
Acercamiento a la comunidad
- Edad y género
- Creencias religiosas
- Vulnerabilidad
Empoderamiento de la comunidad
Cuando ha ocurrido una catástrofe, en ocasiones hay un gran número de
organizaciones nacionales o internacionales que desean contribuir a la
reconstrucción comunitaria y esto pude resultar abrumador para la
comunidad afectada. Es necesario actuar en coordinación con los
organismos seccionales y externos para brindar una ayuda efectiva, pues
caso contrario el recibir tanta ayuda puede fomentar la dependencia de la
comunidad hacia estos servicios prestados y reducir la motivación de
ayudarse a sí mismos. Las actividades que permitan un empoderamiento de
la comunidad deben estar relacionadas siempre con las necesidades y los
recursos, el empoderamiento de la comunidad es lo único que permite que
sus miembros sean los actores de la reconstrucción de la misma mediante
la resilencia.
Las personas que han sido afectadas deben ser escuchadas con atención y
compasión, y sobre todo, se les debe ofrecer protección, pues con estos
elementos, poco a poco se volverán más fuertes y capaces de cuidar por sí
mismas.
Algunos pasos básicos para los PAP:
Hay otros aspectos que deben ser tomados en cuenta como los posibles
conflictos que podrían surgir como consecuencia de la inestabilidad y
hostilidad generadas por la situación crítica. Aspectos de salubridad como
pandemias o enfermedades como el VIH pueden constituir todo un reto e
inminentemente requieren asistencia especializada.
- Brindar apoyo legal a los refugiados, a las familias que han sido
desplazadas o cuyos familiares han desaparecido.
Culminación de la Planificación
4.CAPACITACIÓN
¿Por qué es necesaria la Capacitación?
Proveer apoyo psicosocial a personas y comunidades que han sido
afectadas por diferentes crisis y desastres, requiere tener un conocimiento
acerca de las posibles reacciones frente a las diferentes situaciones y
eventualidades; además requiere habilidades sobre como ayudar a las
personas a sobrellevar los resultados de esos cambios en su cotidianidad.
Enfocarnos en la capacitación como parte de la intervención psicosocial es
importante por las siguientes razones:
Psico-educación
Las personas por lo general suelen asociar la ayuda psicosocial con las
aproximaciones psicológicas “normales” como la intervención
psicoterapéutica individual; uniendo el término “psico” en ambas palabras.
Sin embargo, el apoyo psicosocial basado en la comunidad es muy diferente
a esto. Por lo tanto, es importante que se emplee tiempo y recursos en la
enseñanza del apoyo psicosocial basado en la comunidad a todas las
personas que están relacionadas con este tema o a las que tienen influencia
sobre intervenciones psicosociales. Se debe poner mayor atención en las
posibles reacciones que podrían presentar las personas frente a los
diferentes eventos imprevistos, y las mejores alternativas para brindar
apoyo psicosocial tanto a los voluntarios como a las personas de la
comunidad afectada.
Capacitación Estandarizada
Plan Estratégico
Es muy importante que los planes de capacitación sean incluidos dentro del
plan de acción. Hay que asegurarse que el presupuesto y el tiempo
permitan incluir todos los aspectos del proceso de capacitación, incluyendo
preparación, logística, evaluación y seguimiento.
La capacitación debe ser ofrecida por parte del personal y los voluntarios
del plan de acción psicosocial de la Cruz Roja y Media Luna Roja, de acuerdo
a las necesidades de la comunidad, las expectativas y las tareas
establecidas para las personas o grupos específicos que serán capacitados.
Respuestas Integradas
Capacitación Temprana
La capacitación básica que provee la Cruz Roja a todas sus unidades debe
ser realizada lo más pronto posible en el proceso de implementación. El
equipo de apoyo psicosocial debe estar entrenado en aspectos como
planificación e implementación, monitoreo y evaluación y en otras tareas
con respecto al programa que se esté llevando a cabo.
5.MONITOREO Y EVALUACIÓN
Es una herramienta importante utilizada para hacer una valoración de
los aspectos del plan de acción llevado a cabo, o si las intervenciones
realizadas tuvieron los efectos deseados.
¿Qué es el monitoreo?
Es un proceso regular y continuo de recolección y análisis de datos para
valorar un proceso y su desarrollo. Es una responsabilidad interna de
cualquier programa, puesto que es una forma de hacer una revisión regular
de los aportes y los resultados del plan de acción.
Evaluaciones Finales
Las evaluaciones finales tienen lugar cuando las acciones de respuesta o los
planes de acción se han completado. Se utilizan para realizar una valoración
tanto del impacto y los efectos, como del proceso de intervención.
Usualmente, suelen ser muy detalladas y contienen análisis de todos los
aspectos de los planes de acción, identificando información clave acerca de
los sucesos y los retos experimentados durante las respuestas.
Evaluar el impacto
- Valorar la eficiencia.
- Determinar el impacto.
- Valorar la efectividad.
- Valorar la sustentabilidad.
Muestreo
Indicadores
Los indicadores son los criterios utilizados para medir los datos
recolectados. Miden los cambios relacionados con la implementación de una
intervención y pueden ser cuantitativos o cualitativos.
Reportes
La mayoría de Sociedades Nacionales tiene formatos establecidos para los
reportes e informes de las actividades. La información que contienen estos
documentos es de especial relevancia, no solo para las actividades de
monitoreo y evaluación, sino para la futura implementación de prácticas.