Este documento fornece um glossário de termos essenciais sobre gestão no contexto educacional. O glossário define termos como administração, autogestão, autonomia, avaliação, burocracia, comunicação, democracia, descentralização, exclusão, gerência, liderança, participação, políticas educacionais e responsabilidade. O glossário visa esclarecer conceitos-chave sobre a gestão escolar.
Este documento fornece um glossário de termos essenciais sobre gestão no contexto educacional. O glossário define termos como administração, autogestão, autonomia, avaliação, burocracia, comunicação, democracia, descentralização, exclusão, gerência, liderança, participação, políticas educacionais e responsabilidade. O glossário visa esclarecer conceitos-chave sobre a gestão escolar.
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Glossário de termos essenciais sobre a palavra “Gestão”
Administração- Atividade desenvolvida no âmbito escolar ou empresarial visando os
procedimentos burocráticos. Ação conjunta- Participação, interação Aferição- Medir Antagônico- Oposto, sentido contrário Autogestão- O próprio grupo determina suas normas. Quando um organismo é administrado pelos seus participantes em regime de democracia direta. Autoridade- Base de um tipo de organização hierarquizada. Autoridade legal- Quando o poder é decretado. Autonomia- Capacidade individualizada na tomada de decisões. Heloísa Luck Autonomia da escola- Independência administrativa da instituição Autoritarismo- Poder, Caráter ou sistema de poder autoritário. Avaliação- (dic.) É um processo mental de julgamento e classificação de tipos em escalas gradientes, a partir de parâmetros positivos de satisfação, excelência, eficiência e desempenhos realizados com base nos valores morais, éticos e estéticos de quem executa a ação. Avaliação educacional- Envolve medidas qualitativas e quantitativas, sendo um processo necessário e permanente no trabalho do professor. Assim, o professor deve acompanhar todos os passos do processo de ensino e aprendizagem para analisar o resultado. Burocrático- É um conceito administrativo amplamente usado, caracterizado principalmente por um sistema rígido e a uma rotina complicada e lenta. Coletivo- Segundo Heloisa Luck p.01 as ações e decisões são tomadas de forma que todos sem exceção tenham a participação. Compromisso- (p.01) Luck utiliza este termo para definir o conceito de uma gestão responsável, onde todos os seus integrantes estejam dispostos a alcançar resultados efetivos e significativos. Comunidade- Conjunto de pessoas que vivem em um determinado local formando em seu ambiente, valores, culturas e histórias individuais. Comunicação linear- Segundo Libâneo, Toshi e Oliveira essa comunicação é feita de cima para baixo, onde o que centraliza é a hierarquização do poder, baseado em normas e regras. Concepções dicotômicas- Grupos diferentes que ao mesmo tempo mantém uma relação. Gestão educacional e gestão administrativa são diferentes, porém mantém uma relação. Currículo mínimo- Projeto criado que contém conteúdos que servem como orientação para o trabalho em sala de aula. Deliberações- Estratégia da democracia para declarar suas decisões a um determinado setor da sociedade. Demanda- Ação. São os problemas globais que demandam as ações conjuntas no sistema de ensino. Democracia liberal- (p.16) Segundo Medeiros é quando se tem um eleitorado homogeneizado e os debates circundam os processos democráticos. Democracia representativa- (p.16) Segundo Medeiros é quando a política é representada por uma pessoa eleita pela massa, como se fosse consensual e homogenia. Democracia participativa- (p.16-17) Segundo Medeiros. Onde tudo é resolvido no coletivo, mas apenas um representa essas idéias. Democratização- (p.01) Termo utilizado por Luck com a finalidade de fortalecer e indicar a importância de uma participação coletiva para o processo pedagógico da gestão. Descentralização- (p.06) Significa a participação conjunta, a homogeneização de decisões, produto de todos. Espontaneísmo- Agir no momento sem medir consequência. Exclusão- (p.21) Excluir, deixar de fazer parte de algo. De acordo com Medeiros este termo se refere à desigualdade social que é proveniente da globalização e do capitalismo estremo. Dentro da escola é preciso uma gestão democrática para formar uma sociedade justa e igualitária para que não haja exclusão. Gerência- Ato de administrar. Apresenta como uma ação administrativa e politizar as práticas administrativas Gerência total- “Administração ou Gestão”- Termo utilizado para definir o interesse da globalização; termo empresarial voltado aos interesses da globalização, menos desperdícios e mais lucros. Gestão educacional - Busca estabelecer na instituição uma orientação transformadora, com dinamização de rede de relações, sendo de forma dialética em um contexto interno e externo. Laisse-faier - De qualquer jeito. Liderança- Função de líder Maquiagem modernizadora- O gestor assume somente a nomenclatura de sua profissão e não o real papel do gestor. Matizes- (p.15) Medeiros utiliza este termo para definir diversas possibilidades de soluções para se resolver em conjunto determinadas problemáticas educacionais. Mero paliativo - Quando a escola direciona seu olhar para um determinado problema e tenta camuflar as suas reais deficiências. Superficial. Mudança de paradigma- Necessidade que existe da gestão educacional ser vista como um meio dinamizador, não restringindo o seu sentido em apenas administrar a escola. Com o foco numa aprendizagem significativa. Paliativo- (p.01) No texto de Luck, condiz com a falsa resolução de problemas de forma ineficaz, provisória. Participação- (p.19) Segundo Isabel Medeiros e Beatriz Luce é uma das características de gestão educacional em que pais, alunos, funcionários, professores, gestores assumem a responsabilidade, compartilhando os compromissos, trocando experiências pelo projeto da escola. Todos tomam decisões. Políticas educacionais- Amplia o olhar, a responsabilidade do poder público da comunidade e da família. Problemas globais- (p.01) No texto de Luck, condiz com a questão da lentidão na promoção da melhoria da educação ao longo da história. Questionar- Debater, discutir com entusiasmo. Responsabilidade-(p. 02) Segundo Heloísa Luck é uma das características da gestão educacional, na qual o trabalho não é organizado de forma individual, todos adquirem a responsabilidade em desenvolver um trabalho de qualidade. Sinergia Pedagógica- Comprometimento do corpo docente da escola para realizações da ação pedagógica. Trabalhar em conjunto para alcançar os objetivos. Subjacente- Encontra-se por baixo. Técnico – Cientifico- Obtém um sistema de autoritarismo, pois o poder é centralizado no diretor, baseado em normas e regras e o sistema de ensino são sistematizados.