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Universidade do Grande Rio

Docente: Maria Luiza


Discente: Aldair Xavier, Andreia Moura, Juliana Rodrigues, Rogério Soares e Simone
Pereira

Glossário de termos essenciais sobre a palavra “Gestão”

Administração- Atividade desenvolvida no âmbito escolar ou empresarial visando os


procedimentos burocráticos.
Ação conjunta- Participação, interação
Aferição- Medir
Antagônico- Oposto, sentido contrário
Autogestão- O próprio grupo determina suas normas. Quando um organismo é
administrado pelos seus participantes em regime de democracia direta.
Autoridade- Base de um tipo de organização hierarquizada.
Autoridade legal- Quando o poder é decretado.
Autonomia- Capacidade individualizada na tomada de decisões. Heloísa Luck
Autonomia da escola- Independência administrativa da instituição
Autoritarismo- Poder, Caráter ou sistema de poder autoritário.
Avaliação- (dic.) É um processo mental de julgamento e classificação de tipos em
escalas gradientes, a partir de parâmetros positivos de satisfação, excelência, eficiência
e desempenhos realizados com base nos valores morais, éticos e estéticos de quem
executa a ação.
Avaliação educacional- Envolve medidas qualitativas e quantitativas, sendo um
processo necessário e permanente no trabalho do professor. Assim, o professor deve
acompanhar todos os passos do processo de ensino e aprendizagem para analisar o
resultado.
Burocrático- É um conceito administrativo amplamente usado, caracterizado
principalmente por um sistema rígido e a uma rotina complicada e lenta.
Coletivo- Segundo Heloisa Luck p.01 as ações e decisões são tomadas de forma que
todos sem exceção tenham a participação.
Compromisso- (p.01) Luck utiliza este termo para definir o conceito de uma gestão
responsável, onde todos os seus integrantes estejam dispostos a alcançar resultados
efetivos e significativos.
Comunidade- Conjunto de pessoas que vivem em um determinado local formando em
seu ambiente, valores, culturas e histórias individuais.
Comunicação linear- Segundo Libâneo, Toshi e Oliveira essa comunicação é feita de
cima para baixo, onde o que centraliza é a hierarquização do poder, baseado em normas
e regras.
Concepções dicotômicas- Grupos diferentes que ao mesmo tempo mantém uma
relação. Gestão educacional e gestão administrativa são diferentes, porém mantém uma
relação.
Currículo mínimo- Projeto criado que contém conteúdos que servem como orientação
para o trabalho em sala de aula.
Deliberações- Estratégia da democracia para declarar suas decisões a um determinado
setor da sociedade.
Demanda- Ação. São os problemas globais que demandam as ações conjuntas no
sistema de ensino.
Democracia liberal- (p.16) Segundo Medeiros é quando se tem um eleitorado
homogeneizado e os debates circundam os processos democráticos.
Democracia representativa- (p.16) Segundo Medeiros é quando a política é
representada por uma pessoa eleita pela massa, como se fosse consensual e homogenia.
Democracia participativa- (p.16-17) Segundo Medeiros. Onde tudo é resolvido no
coletivo, mas apenas um representa essas idéias.
Democratização- (p.01) Termo utilizado por Luck com a finalidade de fortalecer e
indicar a importância de uma participação coletiva para o processo pedagógico da
gestão.
Descentralização- (p.06) Significa a participação conjunta, a homogeneização de
decisões, produto de todos.
Espontaneísmo- Agir no momento sem medir consequência.
Exclusão- (p.21) Excluir, deixar de fazer parte de algo. De acordo com Medeiros este
termo se refere à desigualdade social que é proveniente da globalização e do capitalismo
estremo. Dentro da escola é preciso uma gestão democrática para formar uma sociedade
justa e igualitária para que não haja exclusão.
Gerência- Ato de administrar. Apresenta como uma ação administrativa e politizar as
práticas administrativas
Gerência total- “Administração ou Gestão”- Termo utilizado para definir o interesse da
globalização; termo empresarial voltado aos interesses da globalização, menos
desperdícios e mais lucros.
Gestão educacional - Busca estabelecer na instituição uma orientação transformadora,
com dinamização de rede de relações, sendo de forma dialética em um contexto interno
e externo.
Laisse-faier - De qualquer jeito.
Liderança- Função de líder
Maquiagem modernizadora- O gestor assume somente a nomenclatura de sua
profissão e não o real papel do gestor.
Matizes- (p.15) Medeiros utiliza este termo para definir diversas possibilidades de
soluções para se resolver em conjunto determinadas problemáticas educacionais.
Mero paliativo - Quando a escola direciona seu olhar para um determinado problema e
tenta camuflar as suas reais deficiências. Superficial.
Mudança de paradigma- Necessidade que existe da gestão educacional ser vista como
um meio dinamizador, não restringindo o seu sentido em apenas administrar a escola.
Com o foco numa aprendizagem significativa.
Paliativo- (p.01) No texto de Luck, condiz com a falsa resolução de problemas de
forma ineficaz, provisória.
Participação- (p.19) Segundo Isabel Medeiros e Beatriz Luce é uma das características
de gestão educacional em que pais, alunos, funcionários, professores, gestores assumem
a responsabilidade, compartilhando os compromissos, trocando experiências pelo
projeto da escola. Todos tomam decisões.
Políticas educacionais- Amplia o olhar, a responsabilidade do poder público da
comunidade e da família.
Problemas globais- (p.01) No texto de Luck, condiz com a questão da lentidão na
promoção da melhoria da educação ao longo da história.
Questionar- Debater, discutir com entusiasmo.
Responsabilidade-(p. 02) Segundo Heloísa Luck é uma das características da gestão
educacional, na qual o trabalho não é organizado de forma individual, todos adquirem a
responsabilidade em desenvolver um trabalho de qualidade.
Sinergia Pedagógica- Comprometimento do corpo docente da escola para realizações
da ação pedagógica. Trabalhar em conjunto para alcançar os objetivos.
Subjacente- Encontra-se por baixo.
Técnico – Cientifico- Obtém um sistema de autoritarismo, pois o poder é centralizado
no diretor, baseado em normas e regras e o sistema de ensino são sistematizados.