PROF. HÉCTOR R.

MALLMA ALVARADO
ARITMÉTICA
http://Apuntes124.blogspot.com
1
A
p

untes de clase de aritmética de

p

rimaria 2008-LIMA-PERÚ
onstamente sin darnos cuenta
estamos "construyendo" conjun-
tos. Cuando vamos al mercado y hacemos compras; cuando hacemos deporte; cuando ordenamos las cosas en casa, etc., de alguna manera
estamos agrupando.
Un conjunto es una colección o reunión de objetos, seres, números, etc, con características comunes entre sus elementos. Debe estar bien definido, de
tal manera que no genere dudas. Es decir, los conjuntos formados no deben prestarse a subjetividades.
Conjuntos correctamente definidos:
•

EL conjunto de jugadores de la
 selección peruana del 2008.
•

El conjunto de los días de la

semana.
•

El conjunto de las vocales del

alfabeto castellano.
•

El conjunto de los números

naturales.
Conjuntos mal definidos:
•

"El conjunto de jugadores de la selección". No está correcta- mente definido porque podría tratarse de cualquier selección.
•

"El conjunto de vocales".

También está mal definido porque podría tratarse de las vocales de cualquier alfabeto.
•

"El conjunto de platos típicos más deliciosos de Lima". Este conjunto

se
presta
a subjetividades, ya que para unos ciertos platos serán deliciosos y para otros no.
NOTACIÓN DE CONJUNTO Y
ELEMENTO
Notación de conjuntos:
A los conjuntos se les nombra con letras mayúsculas, tales como A, B, C, D, etc. y se leen: Conjunto A, conjunto B, etc.
NOCIÓN DE ELEMENTO
Un elemento es cada uno de los objetos, seres o cosas que conforman el conjunto.
Notación de elementos:
Para representar los elementos lo hacemos con letras minúsculas. Si los elementos son letras se les separa con comas; si son números, por puntos y
comas, para no confundirlos con los números decimales.
Ejemplos:
B ={a, e, i, o, u}, se lee: Conjunto B formados por las vocales del alfabeto castellano.
N ={0; 1; 2; 3; …}, se lee: Conjunto N formado por los números naturales.
P ={0; 2; 4; 6; 8; …}, se lee: Conjunto P formado por los números naturales pares.
R ={1; 3; 5; 7; 9;...}, se lee: Conjunto R formado por los números naturales impares.
C
Héctor R. MALLMA ALVARADO
PROF. HÉCTOR R. MALLMA ALVARADO
 ARITMÉTICA
http://Apuntes124.blogspot.com
2
A
p

untes de clase de aritmética de

p

rimaria 2008-LIMA-PERÚ
EJERCICIOS:
1. Observa el diagrama:
Indicar cuál es la respuesta correcta.
A) N = {4; 7; 10}
B) M = {1; 2; 8}
C) S = {5; 9; 6}
D) N = {2; 3; 4;
5;7;8;9;10}
E) N. A.

2. De acuerdo al siguiente diagrama, escribir cuáles son los elementos de los conjuntos A, B y C.
A ={
}
B ={
}
C={
}
4.Observa el diagrama:
Indicar cuál es la respuesta correcta.
A) P = {1; 2}
B) R = {7; 8; 4; 9}
C) Q = {5; 6; 10}
D) R = {7; 8; 9}
E) Q = {5; 3; 6; 4; 8}

6. En el siguiente diagrama de Venn- Euler, escribir cuáles son los elementos de cada conjunto:
7. Observa el diagrama y escribe los
elementos de cada conjunto:
A ={
}
B ={
}
C={
}
S ={
}
A ={
}
B ={
}
C={
}
D ={
}
PROF. HÉCTOR R. MALLMA ALVARADO
ARITMÉTICA
http://Apuntes124.blogspot.com
3
A
p

untes de clase de aritmética de

p

rimaria 2008-LIMA-PERÚ
8. Observa el diagrama y escribe los
elementos de cada conjunto:
P ={
}
Q ={
}
R ={
}
S ={
}
T={
}
PARA TODOS LOS NIÑOS DEL PERÚ
Y EL MUNDO