AVECES ES NECESARIO CAER PARA EMPEZAR ASER FUERTE

Si bien se puede describir el conocimiento en la investigacin desde dos perspectivas diferentes, donde la primera sera la importancia de una buena documentacin tanto escrita y didctica como emprica para la buena elaboracin de una investigacin; tambin, se puede mirar desde otro punto de vista y enfocarse en el conocimiento adquirido tras la investigacin en cuestin. Entonces nace la pregunta cul perspectiva es ms importante que cul? Cabe destacar que por investigacin se entiende que es la bsqueda de conocimiento o de soluciones a problemas de carcter cientfico o cultural; en otras palabras, es la bsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas. Y qu es conocimiento? Una definicin tctica de conocimiento sera: Conocimiento es la capacidad para convertir datos e informacin en acciones efectivas. Con estos datos podemos empezar a despejar nuestra pregunta inicial haciendo la afirmacin de que investigacin en s misma es bsqueda de conocimiento, entonces: por qu el conocimiento despus de la investigacin es ms importante que el anterior? Fcil El conocimiento se desarrolla con el apoyo de la investigacin y nunca al revs. La epistemologa gentica de Piaget, es un claro ejemplo de lo anterior, donde se pretenda construir una teora general del conocimiento con base en los resultados de ciencia positiva que se ocupa de los procesos cognoscitivos o sea, investigacin pura para llegar a aumentar el conocimiento ya obtenido por medio del estudio previo. El ejemplo piagetano deja clara la relacin Conocimiento-Investigacin-Conocimiento y con esto queda respondida la pregunta inicial de cual perspectiva es ms importante. Pero al responder esta pregunta nace una ms compleja: el conocimiento inicial de dnde sali? El descubrimiento, la inventiva, la capacidad de resolver problemas mediante la creatividad y el pensamiento divergente son caractersticos de la heurstica. En la cuestin de la disciplina cientfica la heurstica es aplicable a cualquier ciencia y de hecho es utilizable para cualquier bsqueda de solucin de problemas que no cuente con un procedimiento algortmico. As pues, esta capacidad humana podra ser considerada parte sustancial de la fuente de nuestros conocimientos inciales. A tal punto llega la inclusin de la heurstica en la investigacin que se afirma que una teora cientfica tiene un alto valor heurstico si es capaz de generar nuevas ideas o inducir nuevas invenciones. Para ello, sin ser irrelevante, no es imprescindible que dicha teora sea cierta. Casi resulto nuestro nuevo dilema queda un solo detalle.Y Dios? Dnde queda Dios es todo esto? Qu papel juega Dios en el conocimiento y por ende en la investigacin como tal? Si se puede probar que el conocimiento inicial o como le llamara Emmanuel Kant conocimiento a priori es inducido o impulsado por Dios entonces podramos afirmar que Dios tiene el conocimiento de todas las cosas o en otras palabras Dios es la fuente del conocimiento y por tanto toda investigacin deber ser en s misma la bsqueda de Dios. La ontologa se ocupa de la definicin del ser y de establecer las categoras fundamentales o modos generales de ser de las cosas a partir del estudio de sus propiedades, estructuras y sistemas; bsicamente, una investigacin de las cosas para su posterior categorizacin. Estas categoras son en si las nociones ms abstractas y generales por las cuales las ideas y los objetos son reconocidos, diferenciados y entendidos.

Como se menciona al inicio, para una buena investigacin se necesita conocimiento didctico y emprico, o sea tomado de las experiencias, llamado a posteriori pero como vimos ms adelante con ayuda de la heurstica logramos descubrir que un conocimiento inicial es necesario para dicha investigacin. Ese conocimiento puede ser llamado a priori puesto que siempre ha existido y es universal; dicho esto podramos concluir que la ontologa es el estudio de los conceptos a priori que residen en el entendimiento y tienen su uso en la experiencia. Si afirmramos que ese conocimiento a priori es dado por Dios entonces mi frase Dios es la fuente del conocimiento se convertira automticamente en una tautologa tan redundante como afirmar un cuadrado tiene cuatro lados. Para concluir y a sabiendas de que el conocimiento en la investigacin no es ms que una frase que refleja la relacin Conocimiento-Investigacin-Conocimiento, explicada anteriormente, y que dicho conocimiento si fuese dado por Dios nos obligara a entender que toda investigacin y en si la ciencia misma est supeditada a la bsqueda de la existencia o no de l. Entonces esa bsqueda del conocimiento deber estar fielmente apegada a principios y valores que nos permitan diferenciar entre lo posible, aceptable y debido.

la investigacin:

Investigacin

La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carcter cientfico. Tambin existe la investigacin tecnolgica, que es la utilizacin del conocimiento cientfico para el desarrollo de "tecnologas blandas o duras". Una investigacin se caracteriza por ser un proceso nico:
y

Sistemtico: A partir de la formulacin de una hiptesis u objetivo de trabajo, se recogen datos segn un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarn o aadirn nuevos conocimientos a los ya existentes, inicindose entonces un nuevo ciclo de investigacin. La sistemtica empleada en una investigacin es la del mtodo cientfico. Organizado: todos los miembros de un equipo de investigacin deben conocer lo que deben hacer durante todo el estudio, aplicando las mismas definiciones y criterios a todos los participantes y actuando de forma idntica ante cualquier duda. Para conseguirlo, es imprescindible escribir un protocolo de investigacin donde se especifiquen todos los detalles relacionados con el estudio. Objetivo: las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido, y que en su interpretacin se evita cualquier prejuicio que los responsables del estudio pudieran hacer

Tipos de investigacin
y

Investigacin bsica: Tambin llamada investigacin fundamental o investigacin pura, se suele llevar a cabo en los laboratorios; contribuye a la ampliacin del conocimiento

cientfico, creando nuevas teoras o modificando las ya existentes. Investiga leyes y principios
y

Investigacin aplicada: Es la utilizacin de los conocimientos en la prctica, para aplicarlos, en la mayora de los casos, en provecho de la sociedad. Un ejemplo son los protocolos de investigacin clnica. Investigacin analtica: Es un procedimiento ms complejo que la investigacin descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la comparacin de variables entre grupos de estudio y de control. Adems, se refiere a la proposicin de hiptesis que el investigador trata de probar o invalidar. Investigacin de campo: Se trata de la investigacin aplicada para comprender y resolver alguna situacin, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrn los datos ms relevantes a ser analizados, son individuos, grupos y representaciones de las organizaciones cientficas no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre variables sociolgicas, psicolgicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.

Segn la extensin del estudio, puede haber:

y y

investigacin censal investigacin de caso (encuesta)

Segn las variables, la investigacin puede ser: * Investigacin experimental: Se presenta mediante la manipulacin de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular. * Investigacin semi-experimental.* Investigacin simple y compleja. Segn el nivel de medicin y anlisis de la informacin:
y y y y y y y

Investigacin cuantitativa Investigacin cualitativa Investigacin cuali-cuantitativa Investigacin descriptiva Investigacin explicativa Investigacin inferencial Investigacin predictiva

Segn las tcnicas de obtencin de datos:

y

Investigacin de alta y baja estructuracin

y y

Investigacin participante Investigacin participativa

* Investigacin proyectiva: Tambin conocida como proyecto factible, consiste en la elaboracin de una propuesta o modelo para solucionar un problema. Intenta responder preguntas sobre sucesos hipotticos del futuro (de all su nombre ) o del pasado a partir de datos actuales. Se ubican las investigaciones para inventos, programas, diseos.
y

Investigacin de alta o baja interferencia

Segn su ubicacin temporal: * Investigacin histrica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona no slo con la historia, sino tambin con las ciencias de la naturaleza, con el derecho, la medicina o cualquier otra disciplina cientfica. El investigador cuenta con fuentes primarias y secundarias. De las fuentes primarias, el investigador obtiene las mejores pruebas disponibles: testimonios de testigos oculares de los hechos pasados y objetos reales que se usaron en el pasado y que se pueden examinar ahora. Las fuentes secundarias tienen que ver con la informacin que proporcionan las personas que no participaron directamente en ella.
y

Investigacin longitudinal o transversal. Estos datos se encuentran en enciclopedias, diarios, publicaciones y otros materiales. Investigacin dinmica o esttica

Segn el objeto de estudio:

y y

Investigacin pura. Investigacin aplicada.

[editar]Diferentes tipos de investigacin entre disciplinas

Se han descrito diferentes tipos de investigacin entre disciplinas, as como una terminologa especfica. Las definiciones ms comnmente aceptadas son las usadas para referirse al incremento en el nivel de interaccin entre las disciplinas:
y

Multidisciplinariedad: en este nivel de investigacin la aproximacin al objeto de estudio se realiza desde diferentes ngulos, usando diferentes perspectivas disciplinarias, sin llegar a la integracin. Interdisciplinariedad: este nivel de investigacin se refiere a la creacin de una identidad metodolgica, terica y conceptual, de forma tal que los resultados sean ms coherentes e integrados.

Transdisciplinariedad: va ms all que las anteriores, y se refiere al proceso en el cual ocurre la convergencia entre disciplinas, acompaado por una integracin mutua de las epistemologas disciplinares (teora de las ciencias humanas).

Por otro lado, las investigaciones histricas son las que se realizan mediante una perspectiva comparativa en el tiempo, recurriendo a fuentes primarias y secundarias. Este tipo de investigacin puede contribuir a la creacin inicial de hiptesis o a la de hiptesis de trabajo.
La imppotancia de la informacin:Pues

yo creo que es para tener un mejor plan de vida a corto, mediano y largo plazo. Hay que aceptar que nuestro conocimiento muchas veces nos falla mucho. Teniendo la capacidad de entender, comprender y razonar mejor, podemos dar ideas que necesitamos para un potencial mejoramiento de nuestra sociedad...

Funcion Social De La Investigacion

FUNCION SOCIAL DE LA INVESTIGACION.

la funcin social de la investigacin es a de ayudar a la comunidad, en todo mtodo de investigacin (mtodo cientfico) se pide, en la primera fase, la respuesta a un para qu se va a realizar la investigacin? cuya respuesta, en la mayora de los casos, se quiere que sea en pro de la mejoracin de la vida humana, luego entran los objetivos generales y especficos, destinados al beneficio de la sociedad. La investigacin social, constituye el mtodo en el que se aplica el mtodo y las tcnicas cientficas al estudio de situaciones o problemas de la realidad social. Y tiene como objetivo, ampliar los conocimientos en ciencias sociales, a partir de respuestas encontradas. La investigacin social involucra la creacin de conocimiento sobre las instituciones, los grupos, las personas, a partir de sus relaciones sociales.

LA INVESTIGACION EN MEXICO. LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION PARA EL DESARROLLO DE LAS NACIONES. Mayor tecnologa conlleva mayor productividad, salud, felicidad, es decir bienestar en general.

Puesto que la investigacin provee nuevas y mejores tcnicas para realizar lo mismo mas eficientemente o incluso algo nuevo.

No es lo mismo trabajar a mano que usando herramientas. Bueno, la tecnologa busca mejorar las herramientas o hacerlas en caso de que falten. E incluso busca disear mejores productos.

Desde un punto de vista econmico no es lo mismo destinar

de una capacidad de 100, el 100% a producir y obtener 100 que usar 80% en producir y obtener 80, pero con ese otro 20% inventar un mtodo por el cual se obtiene mayor produccin y luego esa capacidad de 100 hace mas de 100. Es invertir simplemente, la investigacin no da frutos rpidos como lo da la produccin, es a la larga. A veces no es todo cuestin de trabajar moviendo las cajas, tambin es til pensar en un mtodo para moverlas con menos esfuerzo.

Hay muchas formas de investigacin. Esta la que desarrolla que mencione. Esa es todo...