BEM-ESTAR ANIMAL BEA: MTODOS SUBSTITUTIVOS EM TECNICA CIRRGICA SILVA, M. M. R.1; CARVALHO, E. C.1; ROCHA, B. D.

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marciomagnor@yahoo.com.br; enilmacarvalho@hotmail.com; brunodivino@yahoo.com.br 1

Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais Unidade Betim

Introduo: A utilizao de animais como ferramenta didtica uma prtica bastante antiga e vem crescendo de forma rpida e assustadora nos ltimos anos3. Mundialmente, milhes de animais j foram eutanasiados para servir como modelos em aulas prticas, bem como, para demonstraes de princpios cientficos, muitos destes j estabelecidos h dcadas2. Felizmente, nas duas ltimas dcadas ocorreu o aumento no desenvolvimento e disponibilidade de mtodos que substituem o uso de animais vivos no ensino2. Estudos controlados compararam o aprendizado de alunos pelo mtodo tradicional, que utilizam animais vivos, com os resultados obtidos pelos mtodos de ensino alternativos. Segundo Silva, (2003) e Diniz et al., (2006), em duas turmas de alunos apresentaram desempenho semelhantes em relao aprendizagem, demonstrando que a substituio de animais em aulas praticas possvel, mantendo-se a mesma qualidade de ensino. Cadveres quimicamente preservados com soluo de Larssen modificada e criopreservadas podem ser utilizados para treinamento cirrgico de acadmicos nas disciplinas de tcnica cirrgica e Ortopedia. Neste mtodo possvel verificar que as caractersticas dos animais foram preservadas como cor, consistncia dos tecidos e flexibilidade das articulaes o mais semelhante possvel s encontradas no animal vivo permitindo ainda o treinamento intenso e adequado repetidas vezes diminuindo o nmero de cadveres necessrios para aula 4. Objetivos: ressaltar a importncia no principio de Bem-estar animal evitando o sofrimento durante os procedimentos e diminuindo o nmero de sacrifcios em animais utilizados nas disciplinas de tcnica cirrgica bem como eleger a vida nos estudos de novas tcnicas de forma mais tica. Material e Mtodos: reviso bibliogrfica do estudo de mtodos substitutivos na disciplina de tcnica cirrgica no curso de Medicina Veterinria e apontamento da introduo a esta metodologia na Universidade Catlica de Minas Gerais PUC Minas em Betim. Resultados e Concluses: O presente trabalho visa mostrar que temos como minimizar o sofrimento destes animais, diminuindo ou at excluindo-os do uso em aula, com o uso de ferramentas alternativas que simulam diversas situaes como modelos anatmicos sintticos e/ou cadveres preservadas, visando substituir e poupar a vida destes animais, sem que haja prejuzo didtico. Tais mtodos substitutivos no s auxiliam na educao tica e humanitria como na formao de profissionais mais conscientes proporcionado um ambiente de aprendizado mais conscientes, sem complicaes, sem conflitos ticos e principalmente livre de estresse negativo. Referncias: 1. DINIZ, R.; DUARTE, A.L.A.; OLIVEIRA, C.A.S.; ROMITI, M. Animais em aulas prticas: Podemos substitu-los com a mesma qualidade de ensino? Revista Brasileira de Educao Mdica, v.30, p.309-316, 2006. 2. MATERA, J.M. Nvel de aprendizado nos mtodos substitutivos ao uso de animais no ensino. Revista do Conselho Federal de Medicina Veterinria. Braslia, v.15, n.46, p.6468, janeiro/fevereiro/maro/abril, 2009. 3. MORAIS, G.C. O uso didtico de animais vivos e os mtodos substitutivos em medicina veterinria. 2005. 69f. Monografia (concluso de curso) Universidade Anhembi Morumbi. UAM. Programa de Graduao em Medicina Veterinria, So Paulo. 4. SILVA, R.M.G. Avaliao do mtodo de ensino da Tcnica Cirrgica utilizando cadveres quimicamente preservados. 2003. 126f. Dissertao (mestrado) Universidade de So Paulo. Faculdade de Medicina Veterinria e Zootecnia. Departamento de Cirurgia, So Paulo.