Liceo Andrs Bello (A-94) Departamento de Lenguaje Profesora: Ignacia Chvez Reyes NB 5/ 2011

GENERO LRICO: EXPRESION DE SENTIMIENTOS

Nombre Curso Objetivos: 1.- Comprender textos poticos desde el punto de vista de su lenguaje potico, 2.- Analizar textos poticos en relacin a su estructura: Hablante lrico, objeto lrico, tema lrico y temple de nimo. 3.- Diferenciar las diferentes actitudes lricas que puede adoptar el hablante lrico Contenidos: 1.- Elementos bsicos del gnero lrico: El poeta, El hablante lrico, el objeto lrico, el tema lrico. 2.- Caractersticas del lenguaje potico. Habilidades: Identificar, Analizar, Comprender. Instrucciones: Lee detenidamente los conceptos expuestos al inicio del material y luego desarrolla las actividades que se presentan.

Todas las personas tienen sentimientos, y a la mayora nos gusta expresarlos. Tenemos una especie de necesidad de dar a conocer aquello que sentimos, a travs de alguna manifestacin y esta muchas veces puede ser la escritura. En estas obras se utiliza un lenguaje especial. En el se produce una sonoridad, una especie de ritmo distinto, que nos ayuda a meternos en el mundo de los sentimientos. Las obras lricas, basndose en su funcin expresiva, se agrupan en un gran conjunto, llamado Gnero Lrico. Posee cuatro elementos bsicos: El El El El poeta hablante lrico objeto lrico tema lrico

EL POETA:
Es la persona que crea la obra, ya sea por escrito o en forma oral, es como el autor, pero a los autores de obras lricas se les llama poetas o poetisas.

EL HABLANTE LRICO:
Es quien transmite sus sentimientos o emociones en la obra lrica, no es el poeta, sino un ser ficticio creado por el autor y que nos comunica su propia interioridad, que tambin es ficticia. A travs de la lectura de la obra lrica, se pueden determinar distintos aspectos del hablante, por ejemplo si es hombre o mujer, como es, etc. Para expresar su supuesto mundo interior, el hablante puede adoptar diferentes actitudes lricas como: Actitud Enunciativa: El hablante expresa el contenido a travs de un tono narrativo donde nos cuenta algn hecho concreto impregnado de emocionalidad. Es una especie de narracin. Ejemplo: El jinete se acerca tocando el tambor dentro de la figura del nio, tiene los ojos cerrados. G. Garca Lorca. Actitud Apostrfica: Tambin llamada apelativa. En ella, el hablante expresa el contenido en forma de dilogo con su interlocutor ideal, se dirige en forma directa a alguien para transmitirle sus sentimientos, se dirige a un t o a un nosotros. Ejemplo: En los versos juventud, divino tesoro/ ya te vas para no volver!, el hablante se esta dirigiendo, en actitud apostrfica, a la juventud. Sin embargo, en estos versos: por todas partes te busco/ sin encontrarte jams, le habla, con su actitud apostrfica, a alguien que no sabemos exactamente quien es; puede ser un amigo, un perro, etc.

Actitud Carmnica o de la cancin: Es la actitud lrica por excelencia. En ella el hablante eleva su canto desde s mismo y expresa su interioridad anmica. Predomina la

subjetividad absoluta. La calificacin de carmnica procede de carmen, que en latn significa cancin. Ejemplo: No s lo que he soado en la noche pasada; triste, muy triste debi ser el sueo pues despierto la angustia me duraba. espaol).

(Gustavo Adolfo Bcquer,

El OBJETO LRICO:
Es la persona, animal o cosa, u otro, que inspiran la obra lrica, es decir, lo que produce en el hablante, algn sentimiento o emocin, que l expresa a travs de su obra. El objeto lrico no es necesariamente a quien se le habla cuando el hablante utiliza la actitud apostrfica. Por ejemplo, puede existir una obra en la que el hablante se dirige en actitud apostrfica a un amigo, y le transmite su amor por su esposa. En este caso, el objeto lrico sera la mujer del hablante.

EL MOTIVO O TEMA DE LA OBRA POTICA:

Es de lo que se trata la obra lrica. A pesar de que todas ellas se refiere a sentimientos, existen muchos tipos de sentimientos. Entonces, en una obra que habla de amor, por ejemplo, el tema puede ser el amor no correspondido, el amor infiel, o el amor feliz y pleno. En cada obra el hablante lrico nos transmitir su forma de sentir. Esto hace que los temas sean distintos, a pesar de tener en comn su pertenencia al mundo interior.

EL TEMPLE DE NIMO: es la manifestacin del estado anmico en que se encuentra el poeta

en el momento de la creacin del poema, este estado de nimo puede ser contemplativo, sereno, angustioso, dichoso, melanclico, etc.

Ejercicios (1 parte)
1.- Identifica al hablante lrico en los siguientes versos

La amistad es amor en serenos estados Hablante lrico: Los amigos se hablan, cuando estn ms callados. __________________ Si el silencio interrumpe, el amigo responde Mi propio pensamiento, que tambin l esconde. Hoy es el cumpleaos de mi hermana, no Pedro Prado. La amistad es amor. Fragmento tengo Nada que darle, nada. No tengo nada, hermana. Todo lo que poseo siempre lo llevo lejos. A veces hasta mi alma me parece lejana.
Pablo Neruda. Hoy es el cumpleaos de mi hermana. Fragmento Hablante lrico: __________________
Hablante lrico: __________________

Yo hubiese querido ver de nuevo el pauelo de campesino pobre con que amarraste tu cabellera desordenada por el puelche, tus mejillas partidas por la escarcha de las duras maanas del sur, tu gesta de despedida...
Jorge Teillier. 10. Fragmento Hablante lrico: __________________

Lo conoc en la escuela. Nos prestamos la infancia, El banco, los recreos, el sol del medioda, los vuelos del regreso a su casa, a la ma y compartimos tardes de olmpica vagancia.

Carlos Marianidis. notar entre los hablantes 2.- Qu diferencias puedesPequeas cosas. Fragmento lricos, en relacin a como se expresan?

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Lee los siguientes versos, reflexiona y luego responde las preguntas.

Gabriela Mistral. Tres rboles. Fragmento 3.- Sobre qu o quin se expresa el hablante en el poema? ___________________________________________________________________________________ 4.- Cmo se expresa el hablante lrico? Marca ____ Exterioriza lo que siente ____ Describe lo que ve ____ Se dirige al objeto lrico Fundamenta tu respuesta:____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Tres rboles cados quedaron a la orilla del sendero. El leador los olvid, y conversan, Apretados de amor como tres ciegos

Novia del campo, amapola, Que ests abierta en el trigo: Amapolita, amapola te quieres casar conmigo? Te dar toda mi alma, Tendrs agua y tendrs pan.
J. R. Jimnez. Novia del campo, amapola. Fragmento. 5.- Por qu crees que en estos versos el hablante utiliza preguntas? __________________________________________________________________________________________ 6.- A quin las dirige? ( A un yo, t o l) __________________________________________________________________________________________ 7.- Obtiene respuesta? __________________________________________________________________________________________

Esta vez dejadme ser feliz, nada ha pasado a nadie, no estoy en parte alguna sucede solamente que soy feliz.

Pablo Neruda. Oda al da feliz. Fragmento.

8.- Qu sentimientos expresa el hablante en estos versos? __________________________________________________________________________________________ 9.- Ese sentir es propio o de otros? _________________________________________________________________________________________ 10.- Crees que en los tres poemas el hablante se est expresando de la misma manera? Por qu?

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
11.- Explica en qu se diferencian las actitudes del hablante lrico en los poemas anteriores. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

12.- Tomando en cuenta lo anterior, determina: Cules son las caractersticas del hablante lrico? ACTITUDES Enunciativa Apostrfica Carmnica 13.- Identifica la actitud lrica que presenta el hablante en los siguientes versos: VERSOS Mi casa era llamada la casa de las flores, porque por todas partes estallaban geranios: era una bella casa con perros y chiquillos. Pablo Neruda. Explica algunas cosas. Fragmento Con la mitad de un peridico Hice un buque de papel Y en la fuente de mi casa Va navegando muy bien Amado Nervo. Buen viaje. Fragmento. No te quiero sino porque te quiero y de quererte a no quererte llego y de esperarte cuando no te espero pasa mi corazn del fro al fuego Pablo Neruda. Poema LXVI. Fragmento Pura, encendida rosa, mula de la llama que sale con el da, cmo naces tan llena de alegra si sabes que la edad que te da el cielo es apenas un breve y veloz vuelo? F. de Rioja. Pura, encendida rosa. Fragmento. ACTITUD LRICA CARACTERSTICAS

Lee los siguientes textos TEXTO 1 (...) Oh, Salvador Dal, de voz aceitunada! no elogio tu imperfecto pincel adolescente ni tu color que ronda el color de tu tiempo, pero alabo tus ansias de eterno limitado. TEXTO 2 Bigote rocococ De dnde acaba el genio A dnde empieza el loco Mirada deslumbrada De dnde acaba el loco A donde empieza el hada En tu cabeza se comprime la belleza Como si fuese una olla express Alma higinica, vives sobre Y es el vapor que va saliendo por mrmoles nuevos. la pesa Huyes la oscura selva de formas Mgica luz en Cadaqus. increbles. Grupo musical Mecano Tu fantasa llega donde llegan tus Eugenia Salvador Dal. manos, Fragmento. y gozas el soneto del mar en tu ventana. Federico Garca Lorca. Oda a Salvador Dal. Fragmento.

14.- En los textos 1 y 2 se habla del artista Salvador Dal. Compara los poemas, completando la siguiente tabla. PREGUNTAS Cmo se expresa el hablante lrico respecto a Salvador Dal? Cul es la actitud del hablante lrico? Qu sentimiento expresa hacia dal? TEXTO 1 TEXTO 2

15.- Si tuvieras que escribir un poema dirigido a tu mejor amigo (a), qu actitud lrica sera ms apropiada utilizar?, por qu? __________________________________________________________________________________________ 16.- Si tuvieras que escribir un poema describiendo tu colegio, qu actitud lrica usaras?, por qu? __________________________________________________________________________________________ 17.- Si escribieras un poema sobre qu sentiste la primera vez que alguien te gust, qu actitud lrica usaras? por qu?

__________________________________________________________________________________________
VOCABULARIO: Puelche: Viento que sopla de la cordillera de los Andes hacia poniente. mula: Competidor de alguien o de algo, que procura excederlo o aventajarlo. PARA SABER MS... Salvador Dal: (11 de mayo de 1904 23 de enero de 1989), primer marqus de Pbol, fue un pintor surrealista espaol nacido en Figueras (Catalua).

Ejercicios (2 parte)

Lee el siguiente poema y luego responde:

Tenemos palabras para fingir, Palabras para lastimar, palabras para hacer cosquillas. Busquemos juntos palabras para amar! Tenemos palabras para llorar, Palabras para callar, Palabras para hacer ruido. Busquemos juntos palabras para hablar!

Poema 1

Gianni Rodari. Las palabras. Fragmento

18.- Cul es el tema principal del poema 1? A) El uso que le damos a las palabras B) La complejidad de inventar una palabra C) Los hombres que no entienden las palabras D) la paciencia que tenemos para buscar palabras 19.- Qu intencin del hablante se expresa con las frases exclamativas de cada estrofa? __________________________________________________________________________________________ 20.- Qu quiere expresar el hablante con palabras para hacer cosquillas? __________________________________________________________________________________________ Lee el siguiente texto y luego responde:
Jvenes Escriban lo que quieran En el estilo que les parezca mejor Ha pasado demasiada sangre bajo los puentes Para seguir creyendo creo yo Que slo se puede seguir un camino: En poesa se permite todo. Nicanor Parra. Cartas del poeta que duerme en una silla. Fragmento

Poema 2

21.- Cul es el tema del poema? _________________________________________________________________________________________ 22.- Escribe en la tabla dos ejemplos de lenguaje connotativo de cada poema ledo y explica su sentido dentro del texto. Recuerda....
El lenguaje connotativo es aquel que hace referencia al significado personal de las palabras, es una significacin subjetiva

POEMA 1

POEMA 2

Ejemplo:______________________________________ __ Sentido:______________________________________ __ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

Ejemplo:________________________________________ _ _________________________________________________ Sentido:________________________________________ _ _________________________________________________ _________________________________________________

23.- Cambia las expresiones elegidas por sinnimos. Mantienen su sentido? Sinnimos:_______________________________________________________________________________ _ Sentido:__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________