Manual Software Ejecutivo Finalcorregido

DEPARTAMENTO DE SISTEMAS Y COMPUTACIN
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No. Prctica 1 Prctica 2 Prctica 3 Prctica 4 Prctica 5 Prctica 6 Prctica 7 Prctica 8 Prctica 9 Prctica 10 Prctica 11 Nombre Hardware y software utilizado en las empresas. Sistemas de informacin en las empresas. Componentes y topologas de red. Elaboracin de una base de datos. Elementos de formato avanzado y su uso en documentos. Gestin de documentos extensos aplicando funciones avanzadas. Objetos grficos y su uso en documentos. Creacin de formularios y fusin de documentos. Creacin, formato y presentacin de una hoja de clculo. Realizacin de clculos con frmulas y funciones. Aplicacin de funciones avanzadas: 57 Ordenamientos, filtros y subtotales. Prctica 12 Aplicacin de funciones avanzadas: Tablas (una y dos variables), alcanzar objetivo, escenarios y solver. Prctica 13 Prctica 14 Prctica 15 Prctica 16 Prctica 17 Prctica 18 Prctica 19 Prctica 20 Prctica 21 Creacin y edicin de grficos. Definir el contenido en una presentacin de Power Point. Diseo y estructura de una presentacin. Exponer una presentacin. Uso de una base de datos. Crear diversos tipos de consulta. Creacin de formularios. Creacin y uso de informes. Conocimiento del entorno de trabajo y creacin e
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No. Prctica 23 Prctica 24 Prctica 25 Prctica 26 Prctica 27 Prctica 28 Prctica 29 Prctica 30 Prctica 31 Nombre Conocimiento del entorno de trabajo y administracin del proceso comercial con AdminPAQ. Conocimiento del entorno, creacin y seguimiento de un proyecto con Project. Uso de una leccin sobre navegadores y buscadores en la plataforma Moodle. Creacin del glosario de internet en la plataforma Moodle. Participacin en el foro videoconferencias en la plataforma Moodle Contribuir en la wiki uso del correo electrnico y la web en la empresa en la plataforma Moodle. Aportacin en el taller redes sociales en la plataforma Moodle. Participacin en la sala de chat comercio electrnico en la plataforma Moodle. Tecnologas y herramientas para comunicacin en las empresas. Pgina 113 116 124 128 131 134 139 143 146
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Objetivo General:
Al concluir el programa de prcticas, los estudiantes desarrollarn habilidades para la experimentacin, inferir posibles soluciones a problemas que enfrentar en el campo de vida ocupacional as como la integracin de contenidos de sta y otras
asignaturas del plan de estudios, mediante la aplicacin de tcnicas y nuevas tecnologas que le permitan desarrollar su capacidad de anlisis y sntesis en su formacin profesional, lo que en el futuro lo lleva a ser eficiente en el manejo de la informacin y en la toma de decisiones.
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Prefacio:
El programa de estudios de la materia Software de Aplicacin Ejecutivo, es eminentemente prctico, por lo que este manual se ha diseado con base en las tres competencias genricas que se declaran en el programa oficial: Instrumentales, las cuales abordan el desarrollo de habilidades en el manejo de las tecnologas de informacin, la adquisicin de destrezas para buscar y analizar informacin, mejorar la capacidad analtica y de sntesis que les permita la solucin de problemas y toma de decisiones. Interpersonales, que los haga reconocer la importancia de mejorar el trabajo en equipo, la capacidad crtica, autocritica, al mismo tiempo que se promueven sentimientos de logro y de ser competente. Sistmicas, que aumenten la capacidad de aplicar los conocimientos tericos en la prctica, paralelo al desarrollo de habilidades de investigacin creativas, mediante la autogestin de su aprendizaje. Las cuatro prcticas incluidas en la unidad 1 Conceptos bsicos, al ser conceptos centrales para el desarrollo del curso permiten que el alumno reconozca su importancia en los procesos de gestin empresarial. Cada una de las prcticas est constituida por un planteamiento o problema inicial, el cual debe resolver mediante la metodologa establecida que le exige la bsqueda de informacin en internet, fuentes bibliogrficas, etc. tanto de los conceptos inherentes a las prcticas como de la manera en que se usan y aplican los diversos atributos y comandos del software que particularmente se requiere. Por su naturaleza, las primeras cuatro prcticas son desarrolladas antes de tratar el tema en forma terica, ya que su intencin didctica es asegurar que los alumnos
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cuenten con la fundamentacin y se unifique la conceptualizacin, dado que son conocimientos previos que se manejan en los niveles antecedentes. Las veinte prcticas incluidas en la unidad 2 Software de Aplicacin corresponden al procesador de textos Microsoft Word, a la hoja de clculo de Microsoft Excel, al Software para diseo de presentaciones Microsoft Power Point y manejadores de bases de datos Microsoft Access. Estn orientadas a la generacin de documentos, hojas de clculo con funciones complejos al promover el uso y manejo de funciones avanzadas, el diseo de presentaciones siguiendo las diferentes etapas de un modelo que lo guie en la planeacin de una buena presentacin, el diseo, alimentacin y consulta de bases de datos para su aplicacin en el software para oficina con que cuenta la institucin. Su realizacin implica que el maestro ha tratado previamente los temas ya que las funciones avanzadas y su manejo en documentos extensos tanto de Micosoft Word como de Microsoft Excel no tiene un uso tan comn, a pesar de que la habilidad en el manejo de este tipo de funciones desahoga en gran medida la carga de trabajo en las empresas. Las ltimas tres prcticas que siguen el orden corresponden al diseo de presentaciones en Micosoft Power Point, aunque el tratamiento que se le ha dado a este punto del programa tiene un enfoque diferente: se propone hacer uso del Modelo Gaviln (desarrollado por la Fundacin Gabriel Piedrahita Uribe ) que provee de elementos conceptuales didcticos necesarios para disear y llevar a cabo actividades de clase efectivas, que ayuden a desarrollar la Competencia para Manejar Informacin (CMI); dado que con frecuencia, al enfrentarse a una investigacin para elaborar una presentacin en Power Point, se inicia con la recopilacin de informacin sin reflexionar lo que no saben al respecto y cul es el alcance de lo que deben investigar, porque no se cuenta con parmetros claros para comenzar a hacerlo. Con el uso de este modelo se evita la disgregacin del esfuerzo y caer en los vicios comunes en las diversas presentaciones que cotidianamente estudiantes. realizan los
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Estas prcticas se realizan conforme el maestro trata cada uno de los temas que el modelo concibe, es decir los cuatro pasos bsicos que integran el modelo, los cuales a su vez se encuentran integrados por diferentes subpasos. En el ltimo de los subtemas para la unidad 2 se han incluido cuatro prcticas y para su realizacin el maestro debe tratar previamente los temas ya que de acuerdo a mi experiencia los estudiantes no cuentan con bases fuertes en manejadores de bases de datos y siendo esta una actividad cotidiana en las empresas, es importante que adquieran una preparacin en esta rea. Las prcticas que han sido diseadas presentan sugerencias didcticas que le ayudan a reforzar lo manejado en la prctica para su mejor solucin, los materiales de apoyo para que acceda fcilmente a ellos, los requisitos para evaluarla mediante el uso de evidencias como el CD de prcticas resueltas por los alumnos, la carpeta de REPORTES y actividades integradoras en donde se manejen los diferentes tipos de software en una misma actividad. Las cuatro prcticas diseadas para la unidad 3 Software para administracin y gestin, estn pensadas para que los estudiantes adquieran una nueva visin sobre el papel que como administradores de las organizaciones deben asumir hoy en da, dado que la administracin y gestin de los negocios est estrechamente relacionada con la naturaleza cambiante del entorno, pero sobretodo de los cambios tecnolgicos, se apoya y funciona a travs de las personas, por lo general en equipos de trabajo para lograr resultados. En razn de ello, el software manejado en esta unidad, permite al administrador estar al tanto de los cambios que se puedan producir en la empresa y utilizar todos los elementos para responder a dichos cambios en beneficio de sus clientes y de la sociedad en general. La automatizacin, la informtica, las nuevas tecnologas de la informacin y las crecientes expectativas de la sociedad han puesto al descubierto muchas carencias de los profesionales encargados de la administracin y gestin empresarial, porque la naturaleza de la gestin se ha hecho ms compleja para actuar en funcin de una serie de prioridades, como es la de conseguir beneficios constantes, situacin que se
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aborda en las siete prcticas correspondientes a la unidad 4 Internet, ltima unidad del curso y cuya competencia a desarrollar est en funcin del uso de Internet para propiciar mayor eficiencia en la gestin administrativa. En el apartado denominado planteamiento se sugieren los tiempos que los alumnos requieren para la realizacin de cada una de las prcticas en las sesiones de laboratorio, sin embargo es necesario que el profesor precise a los alumnos que todas aquellas actividades que tienen que ver con la lectura de materiales, la lectura de la propia prctica, los anlisis correspondientes, la elaboracin de mapas conceptuales, etc. es necesario que dediquen tiempo extraclase para que logren el desarrollo de cada prctica en los tiempos de realizacin estipulados para las horas asignadas en el laboratorio. Estudiantes de la carrera de Ingeniera en Gestin Empresarial del Instituto Tecnolgico de La Paz: sean bienvenidos a la materia Software de Aplicacin Ejecutivo donde se espera su participacin activa en el desarrollo de cada una de las prcticas que integran este manual, cuyo objetivo es que los participantes, en el transcurso de las actividades diseadas, aprendan a valorar y entiendan que estn construyendo su futuro y en consecuencia acten de una manera profesional; de igual forma, aprecien la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo, desarrollen la precisin, la responsabilidad, la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo, el inters, la tenacidad, la flexibilidad y autonoma como producto de su preparacin en esta institucin. Con este propsito se pone a su disposicin el Manual de Prcticas del curso para desarrollar las competencias que se requieren en su formacin como ingenieros y puedan desempear adecuadamente los requerimientos de materias que en el futuro llevarn de acuerdo con el plan acadmico que ha sido diseado para ustedes.
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Prctica No. 1 Hardware y Software utilizado en las empresas
Objetivo:
El estudiante podr identificar la importancia de la infraestructura tecnolgica de informacin (TI) en las empresas y como hacer inversiones acertadas en este rubro.
Subtemas: 1.1 Hardware y 1.2 Software
Introduccin:
En tu vida profesional, en ms de alguna ocasin te vas a ver involucrado en la toma de decisiones respecto a la adquisicin de hardware y software, ya sea nuevo o la actualizacin del que tienen en la organizacin donde labores e indiscutiblemente te sentirs confundido dada la cantidad de informacin disponible. Cuando se hace referencia a la infraestructura de TI en una empresa, bsicamente se hace alusin a los recursos de tecnologa compartidos que se tienen en la misma y que proporcionan la plataforma para que se ejecuten las aplicaciones que los sistemas de informacin requieren. La infraestructura de TI incluye las inversiones en hardware, software y servicios como consultora y capacitacin compartidos en toda la empresa con el propsito de servir a los clientes, trabajar con proveedores y manejar los procesos de negocios internos. Los procesos de negocios se refieren a la manera en que se organiza, coordina y orienta el trabajo para generar un producto o servicio, es decir, son conjuntos de actividades que se realizan; tambin se refiere a la manera en la que las empresas coordinan el trabajo, la informacin y el conocimiento.
Material y equipo necesario:

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office, Antivirus. Tener una cuenta en la plataforma Moodle. Manual de prcticas. Carpeta de REPORTES.
Memoria FLASH y CD de prcticas. Archivos: Cap5Laudon.pdf, Cap6Cohen.pdf y SolucinPra1.xlsx
Metodologa:
Planteamiento: En la compaa donde laboras se te ha solicitado que En el archivo: obtengas informacin sobre precios de hardware y SolucinPra1.xlsx se muestran los cambios a software para una oficina de 40 trabajadores. Usa el ejecutar. Internet para conseguir el precio de los equipos de escritorio (monitores, computadoras y teclados) Tiempo estimado: 1 hr. fabricados por HP, Lenovo, Dell y Apple, tomando como base las listas que tienen las empresas en sus sitios Web (para esta prctica no tomes en cuenta el software precargado que traen los equipos), tambin obtn los precios de 20 impresoras de escritorio monocromticas fabricadas por HewlettPackard y por Xerox (1por cada 2 trabajadores). 1. Las especificaciones para los equipos se muestran a continuacin:
Velocidad del procesador Disco duro RAM Monitor (medida de la diagonal) 3 GHz. 320 Gb 1 Gb 17 pulgadas
2. Las especificaciones mnimas para las impresoras monocromticas son:

Velocidad de impresin Resolucin de impresin Habilitada para red Precio mximo 30 pginas por minuto 600 x 600 Si $4500.00
3. Una vez que hayas obtenido las cotizaciones tanto de los equipos de escritorio como de las impresoras, busca el precio de 40 copias de las versiones ms recientes de los paquetes de productividad de escritorio Microsoft Office y Lotus SmartSuite y 40 copias de Microsoft XP profesional
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o Windows 7, los paquetes deben tener procesador de textos, hoja de clculo, manejador de base de datos y preparacin de presentaciones. 4. Con la informacin que haya obtenido en cuanto a los precios y las especificaciones del equipo que vas a sugerir, disea una hoja de clculo en Excel para que muestres las diferentes opciones que encontraste tanto de las computadoras como impresoras y software. 5. Guarda la hoja de clculo con el nombre de Cotiza_Alu.xlsx
Sugerencias didcticas:
1. Para lograr una mejor decisin lee y analiza el captulo 5 Infraestructura de TI y Tecnologas emergentes (Laudon, 2008) y Captulo 6 Tecnologas de la informacin: hardware y software (Cohen, 2009). 2. El profesor te proporcionar en formato PDF ambos captulos de los libros.
Reporte:
1. Sube el archivo: Cotiza_Alu.xlsx a la plataforma Moodle 2. Abre un documento nuevo en Word y guardarlo con el nombre de SolAluPra1.docx en el cual se realices lo siguiente: 3. A partir de la informacin encontrada en los captulos 6 de (Cohen, 2009) y 5 de (Laudon, 2008), as como de las tablas generadas que ya tienes en el documento, da respuesta a lo siguiente: Qu factores deben evaluase para adquirir un equipo de cmputo? Por qu la eleccin del hardware y el software representan una decisin administrativa muy importante en las empresas? Enlista los componentes de la infraestructura de Tecnologas de Informacin que necesitan manejar las empresas. Incluye en la parte inferior las tablas que hiciste en Excel en donde se encuentre cotizado el equipo que segn tu anlisis, es el que dar mejor desempeo y costo por trabajador.
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1. Guarda el archivo con el nombre de SolAluPra1.docx SolAluPra1.pdf 2. Pasa el archivo SolAluPra1.pdf al CD de prcticas.
y como
3. Imprime la informacin del archivo, SolAluPra1.docx, usando la opcin de impresin dos pginas por hoja. 4. Integra fsicamente el reporte en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
Cohen, K. D. (2009). Tecnologas de informacin en los negocios. Mxico: Mc Graw Hill. Laudon, K. C. (2008). Sistemas de Informacin Gerencial. (L. M. Castillo, Ed.) Naucalpan, Estado de Mxico, Mxico: Prentice Hall. Prieto, E. A. (2006). Introduccin a la Informtica. Madrid, Espaa: Mc. Graw-Hill.
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Prctica No. 2 Sistemas de informacin en las empresas
Objetivo:
Explicar porque son indispensables los sistemas de informacin en las empresas y de qu manera inciden en el mejoramiento y desempeo de la organizacin.
Subtema: 1.3 Sistemas de informacin.
Introduccin:
Los sistemas de informacin son la nueva herramienta que se presenta en las organizaciones, la cual se suma a las otras reas (finanzas, contabilidad, recursos humanos, etc.) y representan el componente vital para el xito de los negocios; la razn, bsicamente, es que han venido a cambiar la forma de operar de las organizaciones automatizando los procesos, apoyan en la toma de decisiones y su implementacin le proporciona ventajas competitivas, al permitir que una gran cantidad de personas puedan acceder y compartir informacin, realizar tareas simultneas, adems de evitar atrasos en los procesos. Laudon describe los sistemas desde dos perspectivas: la funcional, que identifica al sistema por sus principales funciones empresariales y la de los usuarios, que identifica al sistema en trminos de los principales grupos de la organizacin a los que dan servicio. Desde la perspectiva funcional encontramos los siguientes tipos: Sistemas de ventas y marketing, cuya funcin es vender los productos o servicios de la organizacin. Sistemas de manufactura y produccin, que son los encargados de producir los bienes y servicios de la empresa. Sistemas financieros y contables, cuya funcin es administrar los activos financieros de la empresa. Sistemas de recursos humanos, que son los encargados de contratar, desarrollar y mantener la fuerza de trabajo de la empresa.
Desde la perspectiva de los usuarios, se establecen bsicamente cuatro tipos: Los sistemas de procesamiento de transacciones cuyo objetivo es automatizar los procesos operativos, ya que su funcin primordialmente es la de procesar transacciones.
Prctica No. 1 Hardware y Software utilizado en las empresas Los sistemas de informacin gerencial tienen por objetivo dar servicio a la gerencia intermedia en las actividades de supervisin, control, toma de decisiones y administracin. Los sistemas de apoyo a la toma de decisiones tienen como objetivo ayudar en la toma de decisiones poco habituales, por lo que se enfocan en problemas de naturaleza nica y que cambian con rapidez. Los sistemas de apoyo a ejecutivos su objetivo es auxiliar a la alta direccin en la toma de decisiones, ya que su funcin es abordar aspectos estratgicos y tendencias a largo plazo, tanto en la empresa como en el entorno.
Como podemos observar, los sistemas de informacin son un conjunto de componentes interrelacionados que recolectan, procesan, almacenan y generan informacin para la toma de decisiones y el control de una organizacin. Tambin permiten a los trabajadores de todos los niveles analizar problemas, visualizar asuntos complejos y crear nuevos productos, ya que los sistemas contienen informacin importante generada al interior o en el entorno de la organizacin. Dada la importancia de los sistemas de informacin para lograr niveles competitivos, en esta prctica se aborda un anlisis de desempeo financiero y la toma de decisiones administrativas ms acertadas. Para ello usa el software de hoja de clculo Excel.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office, Antivirus. Tener una cuenta en la plataforma Moodle. Manual de prcticas. Carpeta de REPORTES. Memoria FLASH, CD de prcticas. Archivos: Cap1Laudon.pdf, Cap2Laudon.pdf, MotosLobo.docx, Estados_ fin.xlsx y SolucinPra2.xlsx.
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Prctica No. 1 Hardware y Software utilizado en las empresas
Metodologa:
Planteamiento: El caso Motos Lobo describe una empresa que produce En el archivo: se motocicletas todo terreno que prcticamente se usan en SolucinPra2.xlsx muestran los cambios a cualquier tipo de terreno y con frecuencia se emplean en competencias. En el archivo MotosLobo.docx vas a ejecutar. Tiempo estimado: 2 hrs. encontrar una descripcin completa de la empresa, incluye su estructura organizacional, cultura de la empresa, administracin y metas; en el archivo Estados_Fin.xlsx se encuentran balances generales de 2007 al 2009, ventas anuales de los modelos de motos entre 2005 y 2009 y comparacin de ventas nacionales con las internacionales entre 2005 y 2009.
Primera parte: Anlisis administrativo y toma de decisiones sobre cules

seran los mejores sistemas de informacin para esta empresa. Se te ha solicitado que prepares un anlisis administrativo de la empresa, que sirva para evaluar la situacin actual y futura de la empresa en donde abordes lo siguiente: Cules son las metas y cultura de la empresa?, Qu productos y servicios ofrece Motos Lobo?, Cuntos tipos de productos y servicios estn a disposicin de los clientes?, Cmo vende Motos Lobo sus productos?, Cuntos empleados son gerentes, trabajadores de produccin o trabajadores con conocimiento de la informacin?, Existen niveles de administracin?, Qu tipos de sistemas y tecnologas de informacin seran ms importantes para una empresa como esta?. Para integrar el anlisis, debes avocarte a revisar la informacin que te proporcionan los captulos 1 y 2 del libro de Laudon, integrados en los archivos de esta prctica y el archivo MotosLobo.docx.
Segunda parte: Anlisis del desempeo financiero de la empresa.

Tambin debes incluir el anlisis sobre el desempeo financiero de la empresa, incluyendo en l: Cules son los productos de peor y mejor venta?, Cul es la proporcin de ventas nacionales respecto a las internacionales?, Las ventas internacionales han crecido en relacin con las nacionales?, Los ingresos por ventas estn creciendo de manera sostenida, en que porcentaje?, Cul es el costo de los productos vendidos en comparacin con los ingresos?, Se est incrementando o disminuyendo?, Los mrgenes brutos de la empresa aumentan o disminuyen?, La empresa tiene deudas importantes?, Se cuenta con activos suficientes para cubrir gastos operativos y financiar el desarrollo de nuevos productos y sistemas de informacin?. Para integrar el anlisis financiero revisa el archivo proporcionado por el maestro (Estados_Fin.xlsx) y que se encuentra en la carpeta correspondiente a esta prctica. Al abrir el archivo te dars cuenta que
Prctica No. 1 Hardware y Software utilizado en las empresas existen algunos comentarios en l. Usa la opcin mostrar comentarios para que veas qu frmula o funcin tendrs que usar para realizar los clculos que faltan en los estados financieros de la empresa.
1. En equipo de tres alumnos discutan, analicen e integren el documento solicitado. 2. Para lograr un mejor resultado, hagan un resumen y posteriormente un mapa conceptual de cada captulo; Captulo 1- Sistemas de Informacin en los Negocios Globales Actuales (Laudon, 2008) y Captulo 2- Negocios en Lnea Globales: Cmo Utilizan las Empresas los Sistemas de Informacin (Laudon, 2008). 3. El profesor te proporcionar en formato PDF ambos captulos del libro.
Reporte:
1. Abre un documento nuevo en Word y guardar el archivo con el nombre de SolAluPra2.docx para que integres lo solicitado en la primera y segunda parte de la metodologa. 2. Imprime el documento, usando la opcin de impresin dos pginas por hoja. 3. Guarda el archivo SolAluPra2.docx y lo almacenarlo en el CD de prcticas. 4. Integra fsicamente el reporte en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
Cohen, K. D. (2009). Tecnologas de informacin en los negocios. Mxico: Mc Graw Hill. Laudon, K. C. (2008). Sistemas de Informacin Gerencial. (L. M. Castillo, Ed.) Naucalpan, Estado de Mxico, Mxico: Prentice Hall.
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Prctica No. 3 Componentes y topologas de red
Objetivo:
Que el estudiante pueda relacionar los componentes y distinguir la estructura de una red mediante el prototipo elaborado para el caso de estudio.
Subtema: 1.4 Redes e Internet
Introduccin:
El proceso de descentralizacin de la informacin llega a las empresas a finales de la dcada de los setentas con los avances en las comunicaciones de datos, pues gracias a ello se desarroll la infraestructura necesaria para la captura y consulta desde el mismo lugar en donde se genera y usa la informacin. Sin duda las telecomunicaciones tienen un papel fundamental en cmo se hacen actualmente los negocios, ya que afectan tanto a la parte estructural como a la parte operativa e inciden de manera directa en los mecanismos de comunicacin mediante el correo electrnico, el correo de voz, la transferencia de archivos, el telfono y las videoconferencias. Incrementan adems la eficiencia en las empresas, debido a la facilidad con que se pueden enlazar de forma electrnica los productos de trabajo de un departamento que son entradas para otro y por supuesto provocan una mejor distribucin de la informacin en la empresa, requerida en la toma de decisiones ms acertadas. Las telecomunicaciones y las redes son parte muy importante en la generacin de grandes cantidades de informacin, razn por la cual los administradores en las empresas de hoy y del futuro deben entender los conceptos bsicos que subyacen a estas tecnologas si quieren ayudar a su empresa a alcanzar la excelencia operativa.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office, Antivirus. Tener una cuenta en la plataforma Moodle. Papel cascarn, fomi, madera, pegamento o cualquier tipo de material para elaborar una maqueta, incluso material reciclado
Prctica No. 2 Sistemas de informacin en las empresas Manual de prcticas Carpeta de REPORTES Memoria FLASH y CD de prcticas Archivos: Cap7Laudon.pdf, Cap7Cohen.pdf y Banco.docx
Metodologa:
Planteamiento: Como miembro del consejo administrativo de la empresa, se requiere tu opinin y sugerencias para desarrollar un sistema ejecutivo de informacin que permita monitorearla de manera global.
Tiempo estimado: 1 hr.
Primera parte: Anlisis del caso y planteamiento de sugerencias.

1. En equipo de tres estudiantes, analicen con detenimiento el archivo Banco.docx ya que en l van a encontrar la descripcin del caso para mayor precisin en sus decisiones. 2. Elaboren dos mapas conceptuales de los captulos de los libros proporcionados por el maestro. 3. Con base en lo anterior, creen un documento en donde abordes lo siguiente: Qu tipo de topologa proponen para la oficina matriz?, Cmo puede ser enlazada la sucursal a la matriz? y Qu ventajas le dar a la empresa contar con la red? 4. En el documento desarrolla las conclusiones en funcin del siguiente cuestionamiento: El diseo de red es una decisin importante de negocios, as como una decisin de tecnologa, Por qu?. 5. Guarda el documento elaborado con el nombre de SolAluPra3.docx
Segunda parte: Elaboracin del prototipo de red sugerido para la empresa.

1. Con base en los aspectos tericos planteados por ambos autores, procedan a construir la maqueta de la red sugerida por ustedes a la empresa. 2. En la maqueta deben identificar todos los componentes y la funcin de cada uno.
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Prctica No. 2 Sistemas de informacin en las empresas 3. Escribe los nombres completos de los integrantes del equipo, el grupo y carrera en un lugar visible de la maqueta.
1. Individualmente captulos. 2. En equipos de cuatro estudiantes elaboren un mapa conceptual de cada captulo. 3. Usando la tcnica de tormenta de ideas en el equipo, tomen la decisin de cmo van a presentar la maqueta, los materiales a usar, su tamao, como la van a defender en el momento de la evaluacin, etc. 4. El profesor te proporcionar en formato PDF ambos captulos de los libros. lean y subrayen los conceptos relevantes de ambos
Reporte:
1. Guarda el archivo del reporte generado con el nombre de SolAluPra3.pdf en el CD de prcticas. 2. Imprimir el documento, usando la opcin de impresin de dos pginas por hoja. 3. Integrar fsicamente el reporte y rbricas en la carpeta de REPORTES. 4. Entregar la maqueta de acuerdo a las fechas establecidas previamente, para que sea evaluada por el grupo, en funcin de la rbrica que se determin usar para tal efecto.
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Prctica No. 2 Sistemas de informacin en las empresas
Bibliografa
Cohen, K. D. (2009). Tecnologas de informacin en los negocios. Mxico: Mc Graw Hill. Laudon, K. C. (2008). Sistemas de Informacin Gerencial. (L. M. Castillo, Ed.) Naucalpan, Estado de Mxico, Mxico: Prentice Hall. Prieto, E. A. (2006). Introduccin a la Informtica. Madrid, Espaa: Mc. Graw-Hill. Prieto, E. A. (2006). Introduccin a la Informtica. Madrid, Espaa: Mc. Graw-Hill.
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Prctica No. 4 Elaboracin de una Base de Datos
Objetivo:
Disear y estructurar una base de datos a partir de las necesidades de marketing que tiene la empresa Motos Lobo.
Subtema: 1.6 Base de Datos
Introduccin:
Una base de datos, la podemos definir como un conjunto de datos organizados y relacionados entre s con un propsito determinado. En la actualidad, las bases de datos tienen como objetivo manejar grandes volmenes de datos, a los cuales se pueda acceder de una forma rpida y simple independientemente de los programas que los controlan. Para administrar una base de datos se requiere de un Sistema Gestor de Base de Datos definido como el conjunto de programas que controla todas las operaciones que se pueden realizar en una Base de Datos. Existen dos tipos de bases de datos de archivos simples las cuales involucran bases muy elementales para ser usadas en situaciones de un usuario o grupo pequeo, cuya intensin es almacenar los datos en un solo archivo o tabla, como las que se manejan en Excel y bases de datos relacionales, formadas por un conjunto de tablas relacionadas por un campo en comn, este tipo son las que frecuentemente encontramos en las empresas. Dada la importancia de las bases de datos en las empresas, es importante que los estudiantes manejen los principios bsicos para poder disear y estructurar las bases de datos. Las bases de datos se conforman por un conjunto de tablas relacionadas entre s. Una relacin es el vnculo entre dos o ms entidades, que describe alguna interaccin entre ellas y que d origen a las tablas. Una tabla, es un arreglo bidimensional organizado en filas y columnas. Es un conjunto de registros. Un registro es una fila de una tabla y se integra por un conjunto de campos. Cada columna representa un campo.
Prctica No. 3 Componentes y topologas de red Un campo es la unidad de datos ms pequea, que representa cada elemento de dato. Se integra por un conjunto de caracteres. Tambin es importante que se distinga la diferencia entre los conceptos de datos e informacin: Los datos, son elementos aislados que pueden registrarse mediante nmeros, letras o smbolos en bruto y constituyen la materia prima de la informacin. La informacin, son datos registrados, pero organizados y procesados de determinada manera que llegan a tener algn sentido para el usuario. Un objeto en una Base de Datos es todo lo que puede poseer un nombre. Entre los objetos posibles a definir en una base de datos tenemos a los siguientes: Tablas: Se forman por filas denominadas registros y por columnas denominadas campos. La interseccin entre ambos se llama dato o elemento de tabla. Consulta: Es un objeto que proporciona una visin personal de los datos almacenados en tablas ya creadas. Se usan para extraer datos de las tablas que cumplen ciertas condiciones. Formulario: Es un objeto diseado para la introduccin, visualizacin y modificacin de los datos de las tablas. Informe: Es un objeto diseado para dar formato, calcular, imprimir y resumir datos seleccionados en una tabla. Macros: Es un objeto que define en forma estructurada las acciones que desea el usuario que haga Access (automatiza tareas repetitivas). Mdulos: Objeto que contiene procedimientos personales que se codifican usando programacin en Visual Basic.
En esta prctica se abordar el primer objeto y los otros sern manejados ampliamente en la unidad 3 Software para administracin y gestin.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office, Antivirus. Tener una cuenta en la plataforma Moodle.
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Prctica No. 3 Componentes y topologas de red Manual de prcticas. Carpeta de REPORTES. Memoria FLASH y CD de prcticas. Archivos: Biblia.de.acces.2007-eBook.pdf, CursodeAccess2007.pdf, Bases_Datos.docx,
Carpeta Libro digital SolucinPra4.accdb. EniAccess, ClientesBD.accdb, Clientes_MotosLobo.xlsx y
Metodologa:
Planteamiento: Motos Lobo vende principalmente a travs de sus En el archivo: se distribuidores, tiene una pequea base de datos de sus SolucinPra4.accdb clientes con los campos: nombre del cliente, direccin, muestran los cambios a nmero telefnico, modelo comprado, fecha de compra y ejecutar.estimado: 1 hr. Tiempo distribuidor. Estos datos los envan los distribuidores a la empresa, pero a Motos Lobo le gustara comercializar los productos con sus clientes de una manera ms agresiva, por lo que te ha solicitado que redisees la base de datos con que cuentan, con el fin de darle una mayor utilidad en el departamento de Marketing. Al departamento de Marketing le gustara enviar por correo electrnico a sus clientes, noticias especiales sobre carreras de motos, as como ventas de partes, pero sobretodo quiere saber ms de los gustos e intereses de los mismos.
Primera parte: Modificacin de la tabla clientes y creacin de nuevas tablas.

1. En el archivo ClientesBD.accdb se encuentra una tabla llamada Clientes con los siguientes campos y los registros de sus clientes:
Clave_Cli ente Apellido_ Paterno Nom bre Direcc in Ciud ad Esta do C P Telfo Modelo_Com no prado Fec ha Distribu idor
2. Se requiere modificar la tabla de clientes, agregando los siguientes campos:

Correo Fecha_Nac Aficionado Deporte Corredor
3. Propiedades de los nuevos campos:
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Campo Correo Tipo de datos TEXTO Propiedades Tamao del campo Requerido Permitir longitud cero Indexado Compresin Unicode Modo IME Modo de oracin IME Fecha_Nac Fecha/hora Requerido Indexado Modo IME Modo de oracin IME Alineacin del texto Mostrar el selector de fecha Aficionado Nmero Lugares decimales Valor predeterminado Requerido Indexado Alineacin de texto Deporte Texto Tamao del campo Requerido Permitir longitud cero Indexado Compresin Unicode Modo IME Modo de oracin IME Corredor Si/No Formato Alineacin de texto No No Sin controles Nada General Para fechas Automtico 0 No No General 12 No No No Si Sin controles Nada SI/No General 20 No No No Sin controles Nada
4. Crea la tabla Distribuidor:
Campo
Tipo de datos
Propiedades DEPARTAMENTO DE SISTEMAS Y COMPUTACIN Pgina 25
Clave_Dist
Autonumrico
Tamao Nuevos valores
Entero largo Incrementalmente Si (sin duplicados) General 20 No Si No Si Sin controles oracin Nada
Clave Principal
Indexado Alineacin del texto
Nombre_Dist
Texto
Tamao del campo Requerido Permitir longitud cero Indexado Compresin Unicode Modo IME Modo IME de
5. Crea la tabla Modelo:
Campo Clave_Mod
Tipo de datos Autonumrico Tamao
Propiedades Entero largo Incrementalmente Si (sin duplicados) General 10 No No No Si Sin controles oracin Nada
Nuevos valores Clave Principal Indexado Alineacin del texto Modelo Texto Tamao del campo Requerido Permitir longitud cero Indexado Compresin Unicode Modo IME Modo IME de
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Fabricado Texto Tamao del campo Requerido Permitir longitud cero Indexado Compresin Unicode Modo IME Modo IME de oracin 12 No No No Si Sin controles Nada
6. Crea la tabla Compras:
Campo Transacciones
Tipo de datos Autonumrico Tamao Nuevos valores
Propiedades Entero largo Incrementalmente Si (sin duplicados) General Entero largo Automtico 0 No Si (con duplicados) General
Clave Principal
Indexado Alineacin del texto
Clave_Cliente
Nmero
Tamao del campo Lugares decimales Valor predeterminado Requerido Indexado Alineacin del texto
Clave_Mod
Nmero
Tamao del campo Lugares decimales Valor predeterminado Requerido Indexado Alineacin del texto
Entero largo Automtico 0 No Si (con duplicados) General
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Fecha_Compra Fecha/hora Formato Requerido Indexado Modo IME Modo de oracin IME Alineacin del texto Mostrar el selector de fecha Clave_Dist Nmero Tamao del campo Lugares decimales Valor predeterminado Requerido Indexado Alineacin del texto Fecha corta No No Sin controles Nada General Para fechas Entero largo Automtico 0 No Si (con duplicados) General
7. Campos a eliminar: Modelo Comprado, Fecha y Distribuidor de la tabla Clientes. 8. Capturar en cada tabla la informacin que aparece en el archivo Clientes_MotosLobo.xlsx. Sugerencias didcticas: 1. Revisa las unidades 3, 4 y 5 del curso de Access 2007 que se te ha proporcionado, el archivo se llama CursoAccess2007.pdf, informacin que se encuentra en las pginas 21 a la 39. 2. Haz una gua sobre cmo se crea una tabla de datos, como se modifica y como se establecen las propiedades de los campos en funcin del tipo de dato a manejar 3. En equipo de 3 alumnos disea una base de datos en donde puedan almacenar y administrar los gastos de su casa, guarda el archivo con el nombre de Gastos.accbd.
Reporte:
1. Guarda la base de datos SolAluPra.accbd en el CD de prcticas.
Prctica No. 3 Componentes y topologas de red 2. Exporta las cuatro tablas de la base de datos creadas a Excel y desde ah imprimirlas de tal forma que todas las tablas queden en una hoja tamao carta. 3. Entrega impresa la base de datos Gastos.accbd diseada por el equipo. 4. Integra fsicamente las impresiones en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
Cohen, K. D. (2009). Tecnologas de informacin en los negocios. Mxico: Mc Graw Hill. Laudon, K. C. (2008). Sistemas de Informacin Gerencial. (L. M. Castillo, Ed.) Naucalpan, Estado de Mxico, Mxico: Prentice Hall. Prieto, E. A. (2006). Introduccin a la Informtica. Madrid, Espaa: Mc. Graw-Hill. Prieto, E. A. (2006). Introduccin a la Informtica. Madrid, Espaa: Mc. Graw-Hill.
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Prctica No. 5 Elementos de formato avanzado y su uso en documentos
Objetivo:
Que el estudiante genere documentos profesionales al aplicar formatos avanzados de Word, a caracteres, prrafos, pginas y los imprima.
Subtema: 2.1. Procesadores de palabras
Introduccin:
El formato a caracteres, prrafos y pginas se ocupa de la apariencia del texto en el documento, en la pantalla y en la impresora, es decir, controla los diferentes aspectos que pueden adoptar los textos de los documentos y representan una herramienta indispensable en las actividades diarias de las empresas u organizaciones por la frecuencia con las que se acude a ellas en la creacin de documentos de tipo profesional. En el procesador de textos existen diversas formas de aplicar los comandos que nos permiten lograr mejores apariencias en los documentos generados a travs de la cinta de opciones agrupada en fichas que contienen la mayora de los comandos de aplicacin -cada una de ellas representa diferentes grupos de comandos-, algunos grupos presentan un iniciador de cuadro de dilogo que nos llevan a desplegar un cuadro de dilogo o un panel de tareas en donde se pueden realizar acciones complementarias y las fichas contextuales que son fichas adicionales que se hacen presente al seleccionar algn objeto y contienen los comandos apropiados para ser aplicados en l. (Microsoft, 2007) Esta prctica se encuentra estructurada para que sean aplicados la mayora de los atributos de formato a caracteres, prrafos y pginas.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office, Antivirus. Manual de prcticas. Archivos: Admon_Virtual_Garambullo.docx, SolucinPra5.docx, Garambullo.jpg, Cap1Laudon.pdf (se encuentra en la carpeta PRACTICA 2), y Carpeta Libro Digital Word.
Prctica No. 4 Elaboracin de una Base de Datos Memoria FLASH y Cd de prcticas.
Metodologa:
Planteamiento: Como parte de tus funciones como gerente se te ha solicitado que prepares un anlisis administrativo de la empresa para evaluar la situacin actual y futura de la misma.
En el archivo: SolucinPra5.docx se muestran los cambios a ejecutar. Tiempo estimado: 1 hr.
Primera parte: Modificar el formato al documento.

Atributos a aplicar, Prctica 5: Modifica Tamao y tipo de fuente a todo el documento. Aplicar los atributos de formato siguientes: Negritas, Cursiva y Subrayados en alguna de las partes del documento. Aplicar a caracteres: conversin de minscula a mayscula, modificar su espaciado, colorear y enmarcar alguna de las partes del documento. A todos los prrafos del documento: Aplicar espaciado anterior y posterior cambiar a un interlineado mltiple con alineacin justificada y aplicar corrector ortogrfico. Al inicio de un prrafo: Crear una letra capital para ocupar 2 lneas a .5 cm de distancia del texto. En alguno de los prrafos aplicar: marcas de tabulacin, sangrarlos, adems coloca bordes, color de fondo y un estilo de acuerdo con lo mostrado en la solucin de la prctica.
1.-Abre el archivo: Admon_Virtual_GARAMBULLO.DOCX y guardarlo con el nombre: SolAluPra5.docx. 2.- Procede a darle formato al documento usando: La mini barra de herramientas, las fichas Inicio, Insertar y Diseo de Pgina as como los iniciadores de grupo Fuente, Prrafo, Estilos y Configurar Pgina. 3.- Los formatos que necesariamente se deben aplicar al documento son los indicados en el cuadro de texto (Atributos a aplicar Prctica 5), si consideras que el documento de anlisis requiere de algn otro formato no incluido puedes aplicarlo, la intencin es que el documento generado tenga un aspecto profesional. 4.- Guarda el Archivo con el nombre de SolAluPra5 .docx
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Prctica No. 4 Elaboracin de una Base de Datos 5.- Leer y analizar el documento en el que ests trabajando ya que es la base para realizar la segunda parte de la prctica.
Segunda parte: Preparar el informe.

Contina Atributos a aplicar Prctica 5:
Insertar una portada: En el titulo colocar el texto ANALISIS ADMINISTRATIVO, en el subtitulo CASO GARAMBULLO, en el usuario TU NOMBRE COMPLETO, ao actual y una direccin elegida por ti para la empresa. Colocar en el encabezado un logotipo para la empresa, diseado por ti a partir del archivo Garambullo.jpg. Colocar la siguiente hoja con orientacin horizontal y con un pie de pgina cuyo texto sea tu nombre, a partir de aqu vas a teclear tu Anlisis administrativo de la empresa. A partir de aqu agregar una marca de agua personalizada de texto: ANALISIS. En el texto del anlisis adems de usar algunos de los atributos anteriores, incluye vietas o nmeros, listas multinivel, colocar texto en dos columnas o ms.
6.- Como se te ha indicado en el planteamiento, debes generar un anlisis administrativo de la empresa en el cual abordes lo siguiente: Cuntos y qu tipo de servicios ofrece la empresa? Cuntos empleados tienen los puestos de Director, Gerente y Consultores? Existen niveles de administracin? Qu tipo de sistemas y tecnologas de informacin seran ms apropiadas para una empresa de este tipo? Cules son las ventajas y desventajas de trabajar en un entorno virtual como el de la empresa Garambullo? Te gustara trabajar en una empresa como Garambullo? Explica tu respuesta. 7.- Para lograr un mejor anlisis tienes que leer el Captulo I- Sistemas de informacin en los negocios globales actuales, (Laudon, 2008) el archivo se llama Cap1Laudon.pdf,
el cual se encuentra en la carpeta PRCTICA2. 8.- Una vez terminado el Anlisis administrativo de la empresa, guardar el archivo con el nombre de SolAluPra5.docx 9.- Imprimir solo las hojas que corresponden a tu anlisis administrativo, utilizando la opcin de impresin dos pginas por hoja.
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Prctica No. 4 Elaboracin de una Base de Datos 1. En equipos de tres personas lean y analicen los documentos que se encuentran en los archivos Admon_Virtual_GARAMBULLO.DOCX, Cap1Laudon.pdf y elaboren un mapa conceptual. 2. Procedan a elaborar el Anlisis administrativo de la empresa, tomando en cuenta todos los aspectos que se deben abordar, los cuales se encuentran indicados la segunda parte de la prctica 3. Preparen el informe, capturen la informacin y den formato considerando los atributos de la primera parte de la prctica.
Reporte:
1. Guardar el archivo: SolAluPra5.docx en el CD de prcticas. 2. Impreso del Anlisis administrativo de la empresa, usa la opcin de impresin dos pginas por hoja. 3. Integrar fsicamente el anlisis administrativo de la empresa y el mapa conceptual elaborado en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
AulaClic. (2009). CursodeWord2007.pdf. Barcelona, Espaa. IntercambiosVirtuales. (2009). Biblia.de.word.2007eBook.pdf. Recuperado el 2010 Laudon, K. C. (2008). Sistemas de Informacin Gerencial. (L. M. Castillo, Ed.) Naucalpan, Estado de Mxico, Mxico: Prentice Hall. Microsoft, C. (2007). Word 2007. Barcelona, Espaa: ENI. Rigollet, P. (2007). Word 2007 Coleccin Avanza Ejercicio a Ejercicio. Barcelona, Espaa: Ediciones ENI.
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Prctica No. 6 Gestin de documentos extensos aplicando funciones avanzadas
Objetivo:
Que el estudiante, pueda aplicar las funciones avanzadas de Word en la gestin de documentos extensos.
Introduccin:
Algunas de las tcnicas de las que dispone Word para relacionar informacin en el documento, son los marcadores, las referencias cruzadas, las notas al pie y las notas al final, las cuales permiten explicar, comentar o aportar indicaciones en una palabra o grupo de palabras en el texto. Estas tcnicas ayudan a que los documentos extensos adquieran un toque ms profesional y sean ms fciles de manejar. Un marcador identifica una posicin o seleccin de texto a la que se asigna un nombre, va el cual se accede a estos textos de una manera rpida y sencilla en futuras referencias, de la misma forma en que lo hacemos manualmente pero de una manera sofisticada y elegante. Los marcadores son elementos ocultos, es decir, al crear un marcador permanece oculto a no ser que nosotros modifiquemos algunas propiedades de Word para hacerlos visibles. Cuando hacemos visible un marcador se muestra la palabra enmarcada entre corchetes. Una referencia cruzada sirve para hacer alusin a algn elemento (Ttulo, Nota al pie de pgina, marcador, leyenda, etc.) que se encuentra en otra parte del documento. Por ejemplo cuando estamos recordando algn concepto que hemos explicado en algn tema anterior solemos hacer referencia a ese captulo, imagen, tabla o grfico dentro del documento; tienen adems la ventaja de actualizarse automticamente. Notas al pie y notas al final. Las notas al pie suelen utilizarse para aadir informacin o dejar constancia de alguna aclaracin con respecto al texto desarrollado en la pgina. Las notas al pie se colocan al pie de la pgina o puede ponerse debajo del texto que previamente se haya seleccionado. Las notas al final se tratan igual, la diferencia fundamental es que la nota al pie se pone al final de la pgina para aclarar algn punto y la nota al final se suele poner al final de un captulo o al final del documento. Un esquema es un resumen bien estructurado de un documento. Para poder aplicar un esquema el documento debe estar organizado en niveles, es decir, que el documento se divida en puntos y en el interior de esos puntos existan puntos secundarios, terciarios, etc. Cuanto ms extenso sea un documento ms interesante es utilizar los esquemas. Tabla de contenido. Est formada por los ttulos de un documento junto con los nmeros de pgina. Incluye los textos a los que se les ha aplicado un estilo predefinido o un estilo personalizado al que se le ha asignado un nivel de esquema.
Prctica No. 5 Elementos de formato avanzado y su uso en documentos ndice. Est formado por una serie de palabras o frases relacionadas dentro de un documento junto al nmero de la pgina. Una tabla de ilustraciones muestra la lista de ttulos, imgenes, grficos, objetos que se encuentran en el documento. Una bibliografa lista las fuentes de un documento, la cual normalmente se coloca al final del documento pero tambin se puede utilizar para ser citada al interior del documento cuando se requiera. Un documento maestro es un documento que puede contener lo mismo que un documento normal y adems contiene enlaces a un conjunto de archivos separados llamados subdocumentos que pueden tratarse en forma independiente como documentos normales. Las modificaciones que se hacen en los subdocumentos se ven reflejadas automticamente en el documento maestro y al igual que las tcnicas anteriores nos ayudan a manejar de manera eficiente los documentos extensos.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office, Antivirus. Manual de prcticas. Archivos: Ideas_Mejor_Admon.docx, SolucinPra6.docx, Manual_Org.docx, Carpeta SolucinPra6_Bis, Carpeta Materiales_Apoyo y ArchPra6_bis. Memoria FLASH y CD de prcticas.
Metodologa:
Planteamiento: SolucinPra6.pdf y se En la empresa donde laboras se est capacitando al SolucinPra6_Bis personal de los niveles ejecutivos y te han asignado la muestran los cambios a elaboracin de un documento que contemple las ejecutar. Tiempo estimado: 2 hrs. principales ideas para mejorar la administracin en la empresa, as como el uso de las funciones notas, marcadores, esquemas y tablas; con el propsito de que en el futuro los informes que solicite la gerencia tengan una apariencia profesional.
En los archivos:
Primera parte: Trabajo con notas, marcadores, esquemas y tablas.
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Prctica No. 5 Elementos de formato avanzado y su uso en documentos 1. Abre el archivo : Ideas_Mejor_Admon.docx el cual se encuentra en la carpeta Archivos Prcticas y colocarle como nuevo nombre SolAluPra6.docx 2. Crea cinco notas al pie de pgina y una al final del documento. Las notas a crear se encuentran indicadas (color amarillo y un comentario en donde se muestra el contenido de la nota), en el archivo SolucinPra6.docx. 3. Crea diez marcadores. Los marcadores a crear se encuentran indicados en el archivo SolucinPra6.docx, (con color rojo y un comentario en donde se muestra su nombre), 4. Crea el esquema del documento usando estilos predefinidos y luego procede a numerar los ttulos del esquema. 5. Construir una tabla de contenido como la que se muestra en la solucin de la prctica, archivo SolucinPra6.docx, pgina 1. 6. Crea dos referencias cruzadas. Las referencias a crear se encuentran indicadas en el archivo SolucinPra6.docx (con color verde y un comentario, donde se muestra el lugar de la referencia, tipo del elemento al que quiere hacer referencia, informacin que desea insertar en el documento y el elemento en el que se va a efectuar la referencia). 7. Crea un ndice como el que se muestra en la solucin de la prctica, en el archivo SolucinPra6.docx. pgina 2. 8. Crea la tabla de ilustraciones como la mostrada en la solucin de la prctica, en el archivo SolucinPra6.docx pgina 3. 9. Crea una bibliografa para el documento, colocarla al final del mismo comentarios en la solucin de la prctica. 10.Coloca un encabezado de primera pgina diferente, con tu nombre. 11.Guarda el documento con el nombre SolAluPra6.docx. e insertar las citas al final de cada uno de los artculos, indicadas en los
Segunda parte: Trabajo con documentos maestros.

1. Abre el archivo Manual_Org.docx y guardar como SolAluPra6_bis.docx 2. Crea un esquema con la informacin contenida en el documento. Usa los estilos de ttulo que se indican en la solucin de la prctica. 3. Crea el documento maestro, abriendo 7 subdocumentos.
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Prctica No. 5 Elementos de formato avanzado y su uso en documentos 4. Utiliza el documento maestro para modificar, combinar, dividir y eliminar un subdocumento. 5. Coloca un encabezado de primera pgina diferente, con tu nombre 6. Guarda el documento con el nombre de SolAluPra6_Bis.docx.
1. Revisa con cuidado el archivo SolucinPra6.pdf en la primera parte de la prctica y en la segunda parte revisar la carpeta SolucinPra6_bis para que tengas una idea precisa de cmo debe quedar el documento que vas a entregar. 2. Lee la prctica previamente a la sesin del laboratorio para que anote tus dudas y las plantees en el grupo antes de iniciar el trabajo en la computadora. 3. Si despus de la demostracin hecha por el grupo o por el profesor, an existen dudas, puedes revisar los archivos con las instrucciones que se requieren para efectuar el trabajo en la sesin de prcticas. 4. Para acceder a los archivos antes mencionados basta elegir el tema y hacer lo siguiente: Ctrl + Clic en el vnculo.
Instrucciones para crear notas: Archivos practicas\PRACTICA 6\Materiales_Apoyo\Crear Notas.pdf Instrucciones para crear marcadores: Archivos practicas\PRACTICA 6\Materiales_Apoyo\Crear Marcadores.pdf
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Prctica No. 5 Elementos de formato avanzado y su uso en documentos

Instrucciones para crear esquema:Archivos practicas\PRACTICA 6\Materiales_Apoyo\Crear esquema.pdf Instrucciones para numerar ttulos: Archivos practicas\PRACTICA 6\Materiales_Apoyo\Numerar ttulos.pdf Instrucciones para construir tabla de contenido: Archivos practicas\PRACTICA 6\Materiales_Apoyo\T. Contenido.pdf Instrucciones para crear un ndice: Archivos practicas\PRACTICA 6\Materiales_Apoyo\Crear Indice.pdf Instrucciones para crear una tabla de ilustraciones: Archivos practicas\PRACTICA 6\Materiales_Apoyo\Crear Tabla Ilustraciones.pdf Instrucciones para crear una bibliografa: Archivos practicas\PRACTICA 6\Materiales_Apoyo\Crear Bibliografa.pdf Instrucciones para crear un documento maestro: Archivos practicas\PRACTICA 6\Materiales_Apoyo\Crear Dcto. Maestro.pdf
Reporte:
1. Entrega el archivo: SolAluPra6.docx y SolAluPra6_Bis.docx en el CD de prcticas. 2. Imprime el archivo usando la opcin de impresin 6 pginas por hoja. 3. Para la segunda parte de la prctica contraer el documento maestro e imprimir una sola hoja en donde se muestren las rutas de los subdocumentos creados. 4. Integra fsicamente la impresin de ambos documento en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
AulaClic. (2009). CursodeWord2007.pdf. Barcelona, Espaa. IntercambiosVirtuales. (2009). Biblia.de.word.2007eBook.pdf. Recuperado el 2010
Prctica No. 5 Elementos de formato avanzado y su uso en documentos Microsoft, C. (2007). Word 2007. Barcelona, Espaa: ENI. Rigollet, P. (2007). Word 2007 Coleccin Avanza Ejercicio a Ejercicio. Barcelona, Espaa: Ediciones ENI. Rigollet, P. (2007). Word 2007 Coleccin Avanza Ejercicio a Ejercicio. Barcelona, Espaa: Ediciones ENI.
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Prctica No. 7 Objetos grficos y su uso en documentos
Objetivo:
Que el estudiante elabore documentos que incluyan objetos grficos, modifique su estructura e incluya en ellos la creacin y manejo de tablas.
Introduccin:
Una tarea muy comn entre los usuarios de los procesadores de textos es la creacin de informes claros, precisos y con objetos grficos que los hacen ms vistosos. Las tablas permiten agrupar informacin en una estructura de filas y columnas, cuya interseccin es denominada celda; la cual presenta una direccin determinada por la fila (representada por un nmero) y la columna (representada por una letra) que le dan origen. Esto le asigna su posicin en la tabla. El uso de las tablas ayudan representar mejor los datos, adems de que la propia estructura permite localizar y analizar los datos ms rpido. Tambin nos evita la introduccin de tabuladores. Los objetos grficos son un conjunto de herramientas que permiten incorporar imgenes, formas y diagramas, los cuales una vez insertados en el documento pasan a ser parte de l, pudiendo ser modificados en su tamao, posicin y contenido.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office, Antivirus. Manual de prcticas. Copia de un estado de cuenta de una tarjeta de crdito personal, familiar, etc. Archivos: SolucinPra7.docx, exxon.jpg, ford.jpg, general motors.jpg, ibm.jpg, mobil.jpg, texaco.jpg, Biblia.de.Word.2007-Rep.pdf y Clculos_Tablas.pdf. Memoria FLASH y CD de prcticas.
Metodologa:
Primera parte: Trabajo con tablas e imgenes prediseadas y desde archivo.
Planteamiento: Se te ha indicado que elabores un documento en donde informes a un cliente su situacin crediticia en la tarjeta de crdito que maneja en el banco. Este debe contener tablas, imgenes y formas. 1. Crea un documento nuevo el cual identifiques como SolAluPra7.docx y en l, insertar cuatro tablas separadas: la primera tabla debe tener una fila y dos columnas; la segunda tabla, dos filas, dos columnas y una tabla anidada en la columnas y 7 filas. 2. Adeca la tabla y los textos en funcin del estado de cuenta personal que se te indic que debas traer. En tu caso trabaja directamente sobre las tablas que acabas de crear. 3. Fusiona las cuatro tablas para crear una tabla como la que se muestra en la pgina 4 del archivo SolucinPra7.docx. Las indicaciones para que construyas tu propia tabla se encuentran en los comentarios del archivo de solucin que tienes abierto. celda B2, la cual debe tener dos columnas y tres filas; la tercera tabla, 5 columnas y 5 filas; la cuarta tabla, 4
En el archivo: SolucinPra7.
docx
se a
muestran los cambios ejecutar. Tiempo estimado: 1 hr.
Segunda parte: Trabajo con tablas: realizar clculos y aplicarles estilos.

Planteamiento: Se te ha indicado que elabores un documento en donde informes a la gerencia las ventas que se han obtenido en la sucursal Bahas.
PRODUCTOS MARCA
VENTAS MES DE ABRIL
ACTIVIDAD
EXXON GENERAL MOTORS FORD
48630 47181 228865
PETRLEO AUTOMOVILES AUTOMVILES

Pgina 41
TEXACO MOBIL OIL I.B.M.
4456 334456 34284
PETRLEO PETRLEO ELECTRNICA
1. Las ventas para el mes de mayo y junio son: Mes de mayo: 30000, 12500, 127000, 3300, 280000, 27220 Mes de junio: 27600, 10125, 140336,2900, 233280, 19456 2. Las indicaciones de cmo debe quedar la tabla se encuentran en el comentario de la pgina 5.
Tercera parte: Trabajo con imgenes y texto a dos columnas.

Planteamiento: Se te ha indicado que elabores un documento en donde uses imgenes y manejes el texto a dos columnas, usando para ello saltos de columna. 1. Copia el siguiente texto, ajusta las imgenes y convirtelo a dos columnas. La muestra de cmo debe quedar el texto se encuentra en la pgina 6 del archivo con la solucin de la practica.
Nuevo: Para empezar a trabajar con un documento en blanco. El profesor ser tu gua en el ejercicio. Trabaja como una hormiguita y as obtendrs mejor provecho. Horario Clas Hor e a X11 9.00
X12 X13
11.0 0 12.3 0
UMMMM... qu rico! Las frutas y las verduras son deliciooooosas!!!!. Este verano voy a disfrutar!!!!! Pero ahora hay que trabajar duro como la hormiguita.
Pgina 42
1. Revisa con cuidado el archivo SolucinPra7.docx para que tengas una idea precisa de cmo debe quedar el documento que vas a entregar. 2. Lee la prctica previamente a la sesin del laboratorio para que anotes tus dudas y las expreses en el grupo antes de iniciar el trabajo en la computadora. 3. Si despus de la demostracin hecha por el grupo o por el profesor, an existen dudas, puedes revisar los archivos con las instrucciones que se requieren para efectuar el trabajo en la sesin de prcticas. 4. Para acceder a los archivos antes mencionados basta elegir el tema y hacer lo siguiente: Ctrl + Clic en el vnculo.
Instrucciones para trabajar con tablas: Archivos practicas\PRACTICA 7\Biblia.de.Word.2007-Rep.pdf Pginas 106 a la 121 Instrucciones para realizar clculos en tablas: Archivos practicas\PRACTICA 7\Clculos_ Tablas.pdf Pginas 147 a la 165
Reporte:
1. Guarda el archivo SolAluPra7.docx en el CD de prcticas 2. Imprime las hojas que contengan las 3 tablas usando la opcin 2 pginas por hoja. 3. Integra fsicamente la impresin de ambos documento en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
AulaClic. (2009). CursodeWord2007.pdf. Barcelona, Espaa. IntercambiosVirtuales. (2009). Biblia.de.word.2007eBook.pdf. Recuperado el 2010 Microsoft, C. (2007). Word 2007. Barcelona, Espaa: ENI.
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Prctica No. 6 Gestin de documentos extensos aplicando funciones avanzadas Rigollet, P. (2007). Word 2007 Coleccin Avanza Ejercicio a Ejercicio. Barcelona, Espaa: Ediciones ENI.
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Prctica No. 8 Creacin de formularios y fusin de documentos
Objetivo:
El estudiante deber estructurar documentos que incluyan la creacin, manejo de formularios y combinacin de correspondencia.
Introduccin:
Los formularios son documentos especiales de Word que presentan texto fijo (ttulos) y reas en blanco que van de ser rellenadas con informacin variable del usuario. Los formularios se crean a partir de tablas en cuyas celdas se incluyen los elementos citados. En las reas en blanco se colocan los campos formulario en funcin de la informacin que vayan a contener. Estos pueden ser de diferentes tipos: de texto, que permite al usuario escribir texto con formato o sin formato, casillas de verificacin, que permite elegir entre dos o ms opciones, control de contenido de imagen, que permite elegir una imagen, cuadro combinado permite seleccionar un elemento de la lista o escribir un texto si ningn elemento de la lista le es til, la lista desplegable permite seleccionar un elemento de dicha lista, selector de fecha,que permite seleccionar una fecha, etc. La combinacin de correspondencia es el proceso de creacin de dos documentos con el fin de producir una serie de documentos diferentes. Esta operacin implica la utilizacin de dos archivos: el documento principal, que contiene el texto fijo y los campos que servirn de vnculo con el otro y el archivo de datos o base de datos, el cual contiene informacin variable para cada uno de los registros que aparecen en l.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office y Antivirus. Manual de prcticas. Archivos: cloro.jpg, fabuloso.jpg, jabn lquido.jpg, trapeador.jpg, escoba.jpg, plumero.jpg, harpic.jpg, jabn_Polvo.jpg, Datos_Grales.xlsx, Solicitud_Beca.docx,
Prctica No. 7 Objetos grficos y su uso en documentos Sol_Docu_Principal.docx, Carpeta Materiales_Apoyo, SolucinPra8.docx y la plantilla SolucinPra8. Memoria FLASH y CD de prcticas.
Metodologa:
Primera parte: Creacin y manejo de formularios.
Planteamiento: Se te ha indicado que disees un formulario para los recibos que la empresa tiene que dar a los clientes de las mercancas que se han solicitado en los diferentes pedidos. 1. Inserta, la tabla que se requiere, como
En los archivos: SolucinPra8.docx y Sol_Docu_Principal.docx se muestran los cambios ejecutar. Tiempo estimado: 1 hr. a
aparece
en
el
archivo
SolucinPra8.pdf 2. Inserta los diferentes tipos de campos (controles de contenido) de acuerdo con las indicaciones que aparecen en el comentario 1 de la solucin a la prctica y definir para cada control sus propiedades. 3. Guarda el formulario como archivo de Word con el nombre de SolAluPra8.docx 4. Protege el formulario, es decir guardar como plantilla de documento con el nombre de SolAluPra8 5. Utiliza el formulario para probar su funcionamiento. En el formulario deben aparecer al menos los 8 productos de los cuales tienes su imagen.
Segunda parte: Combinar correspondencia.

Planteamiento: Se te ha solicitado que enves un oficio dirigido a los padres de familia de los alumnos que han solicitado beca en la institucin, con el propsito de que se les haga de su conocimiento si se van a ver favorecidos o no con el apoyo econmico.
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Prctica No. 7 Objetos grficos y su uso en documentos 1. En la carpeta PRACTICA 8 se encuentra un archivo en Excel llamado Datos_ Grales.xlsx y es el archivo que contiene la base de datos a usar. 2. Define el documento principal, parte del oficio llamado Solicitud_Beca.docx y gurdalo con el nombre de SolAluPrincipal.docx 3. Asocia la base de datos con el documento principal e insertar los campos de combinacin. En el documento llamado Sol_Docu_Prin.docx est la muestra de cmo deben quedar insertados los campos en el documento para que sea convertido en documento principal, una vez realizado esto debes guardarlo con el nombre de Alumnos.docx 4. Ejecuta la combinacin slo para aquellos estudiantes a los que se les haya otorgado la beca, las cartas generadas deben guardarse con el nombre de Becarios.docx 5. Realiza una nueva combinacin filtrando la base de datos para los registros que cumplen la condicin de ser mujeres con asignacin de beca, las cartas generadas deben llamarse Becarias.docx 6. Realiza una nueva combinacin para los alumnos a quienes se les haya asignado la beca, planteando la condicin de que si son de la carrera de C.P. les aparezca el siguiente texto: Van a recibir el apoyo al final del semestre guarda las cartas generadas con el nombre de FinalSem.docx 7. Ordena la base de datos por pas, luego por ciudad y ejecuta otra combinacin para los alumnos que sean extranjeros, guarda las cartas generadas con el nombre de ExtranjerosBecados.docx
1. En una sesin anterior en equipos de tres alumnos y conforme se los
indique el profesor van a trabajar en la clase con la creacin de cada uno de los controles de contenido y la manera en que se establecen las propiedades, como se protegen y guardan los formularios. 2. Revisa las instrucciones que aparecen en los vnculos para realizar lo anterior. 3. Que el alumno plantee al menos dos combinaciones personalizadas.
Instrucciones para crear formularios: Archivos practicas\PRACTICA 8\Materiales_Apoyo\Crear formulario.pdf Instrucciones para definir propiedades: Archivos practicas\PRACTICA 8\Materiales_Apoyo\Definir propiedades.pdf Instrucciones para insertar controles de contenido: Archivos practicas\PRACTICA 8\Materiales_Apoyo\Insertar controles de contenido.pdf Instrucciones para proteger formulario: Archivos practicas\PRACTICA 8\Materiales_Apoyo\Proteger formulario.pdf Instrucciones para usar formulario: Archivos practicas\PRACTICA 8\Materiales_Apoyo\Usar formulario.pdf Instrucciones crear de una combinacin: Archivos practicas\PRACTICA 8\Materiales_Apoyo\Crear una combinacin.pdf Instrucciones para abrir un documento principal Archivos practicas\PRACTICA 8\Materiales_Apoyo\Abrir documento principal.pdf Instrucciones para crear una lista de datos: Archivos practicas\PRACTICA 8\Materiales_Apoyo\Crear lista de datos.pdf Instrucciones para administrar registros: Archivos practicas\PRACTICA 8\Materiales_Apoyo\Administrar registros.pdf Instrucciones para filtrar registros: Archivos practicas\PRACTICA 8\Materiales_Apoyo\Filtrar registros.pdf Instrucciones para plantear condiciones: Archivos practicas\PRACTICA 8\Materiales_Apoyo\Usar Condiciones para ver registros.pdf Instrucciones para ordenar una base: Archivos practicas\PRACTICA 8\Ordenar Lista de datos.pdf Instrucciones para etapas de creacin de una combinacin: Archivos practicas\PRACTICA 8\Materiales_Apoyo\Etapas de creacin.pdf
Reporte:
1. Guarda los archivos SolAluPra8.docx, SolAluPrincipal.docx, Alumnos.docx, Becarios.docx, Becarias.docx, FinalSem.docx, ExtranjerosBecados.docx en el CD de prcticas. 2. Imprime las hojas que contengan el formulario, el documento principal, uno de los documentos combinados de cada combinacin, usando la opcin de impresin 2 pginas por hoja. 3. Integra fsicamente la impresin de los documentos en la carpeta de REPORTES.
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Bibliografa
AulaClic. (2009). CursodeWord2007.pdf. Barcelona, Espaa. IntercambiosVirtuales. (2009). Biblia.de.word.2007eBook.pdf. Recuperado el 2010 Microsoft, C. (2007). Word 2007. Barcelona, Espaa: ENI. Rigollet, P. (2007). Word 2007 Coleccin Avanza Ejercicio a Ejercicio. Barcelona, Espaa: Ediciones ENI.
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Prctica No. 9 Creacin, formato y presentacin de una hoja de clculo
Objetivo:
Generar una hoja de clculo aplicada a su actividad profesional, en donde el estudiante introduzca y modifique una presentacin adecuada e imprima una hoja de clculo.
Subtema: 2.2. Hojas de clculo
Introduccin:
En Excel, optimizar la administracin de datos y realizar un adecuado manejo de las hojas de clculo son las actividades bsicas para trabajar en forma eficiente en el programa, por ello en esta primera prctica relativa al tema se abordarn los siguientes aspectos: Relleno automtico inteligente, nos permite crear series de datos de nmeros o textos de forma automtica, sin necesidad de tener que escribirlos, excepto los dos primeros datos de la serie para determinar el incremento requerido en el caso de las series numricas, se pueden usar las series lgicas de valores que vienen predefinidas en el programa o crear series personalizadas de acuerdo con las necesidades del usuario. Formas de referenciar las celdas, el programa nos permite las siguientes:
Referencias relativas modifican la referencia de las frmulas en base a la posicin que ocupa la nueva celda cuando se copia. Referencias absolutas garantizan que las referencias de las celdas no varan cuando se copian y se especifica esto pulsando F4. Referencias mixtas fijan una coordenada (la letra o el nmero) como absoluto y otra como relativa, en este caso cuando se copia la coordenada absoluta no se modifica, mientras que la relativa se ajusta a la nueva posicin. Asignar nombre a las celdas o a rangos, nos permite asignar un nombre a una celda o a un rango para posteriormente usarlo en frmulas, esto nos facilita la construccin de las frmulas, al usar un nombre asociado a los datos en lugar de referencias de celdas.
Cambiar el nombre, modificar el color de la etiqueta, seleccionar, mostrar, ocultar, mover y copiar hojas, son acciones que el programa nos permite hacer fcilmente y que auxilian mucho al usuario en su trabajo cotidiano para
Prctica No. 8 Creacin de formularios y fusin de documentos identificar las hojas o utilizar informacin previamente capturada en otra hoja lo cual nos permite agilizar el trabajo. Frmulas de clculo, las frmulas efectan clculos con los valores contenidos en la hoja, inician con un signo = y pueden contener referencias de celda, operadores de clculo matemticos (+,-, /,*, %,^), operadores de comparacin (=, <,<=,>,>=,<>), operadores de concatenacin (&), valores constantes y las funciones de clculo que vienen predefinidas en el programa. Presentacin de datos, adems de poder modificar el tamao de fuente y de caracteres, resaltar caracteres como en el programa Word, el dar formato a celdas o grupo de celdas es muy importante para que se facilite la interpretacin de los datos incluidos en la hoja; en el programa Excel existen 12 formatos posibles a utilizar (general, nmero, moneda, contabilidad, fecha, hora, porcentaje, fraccin, cientfica, texto, especial y personalizada), tambin se puede modificar la orientacin del contenido de las celdas, alinearlos, aplicar sangras, combinar celdas, aplicar bordes, rellenos, formato condicional, estilos y temas a los libros. Impresin, esta accin permite al usuario contar fsicamente con los resultados generados en el programa con el propsito de integrarlos en los informes que se requieran en el trabajo diario. Antes de enviar a imprimir el documento se deben hacer los ajustes de pgina, establecer mrgenes, encabezados y pies, ttulos, establecer el rea de impresin, acceder a la vista previa y finalmente ordenar la impresin del documento.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office y Antivirus. Manual de prcticas. Archivos: SolucinPra9.pdf, SolucinPra9a.pdf, SolucinPra9b.pdf, Materiales_Apoyo, SolucinPra9.xlsx, y Carpeta LIBRO DIGITAL EXCEL. Memoria FLASH y CD de prcticas. Carpeta
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Prctica No. 8 Creacin de formularios y fusin de documentos
Metodologa:
Primera parte: Uso de series, referencias absolutas y relativas, formatos
diversos a celdas, copiar hojas y asignar nombres de rango. Planteamiento: Considera que la compaa en la que trabajas vende 10 productos distintos, tienen diferente precio y descuento, adems de venderse en diferentes cantidades y a ti se te ha solicitado que disees una hoja de clculo para determinar cunto ingres de cada producto. 1. Abre un nuevo libro, Guardarlo como SolAluPra9, activa la hoja 1 y partiendo de la celda A3, coloca en vertical la serie predefinida 1, 2, 3..10. 2. Partiendo de la celda A2, coloca en horizontal la serie personalizada (debes crearla) Producto, Cantidad, Precio, Descuento. 3. Coloca los siguientes formatos: Columna B Nmero sin decimales, Columna C Moneda, Columna D % sin decimales. 4. Captura la informacin siguiente:
Cantidad 2 8 10 12 4 5 6 7 8 3 Precio 1500 2000 1750 500 250 3000 5500 800 600 8000 Descuento 10 12 8 6 14 11 16 13 9 5
En los archivos: SolucinPra9.pdf, SolucinPra9a.pdf y SolucinPra9b.pdf se muestran los cambios a ejecutar. Tiempo estimado: 1 hr.
5. Cambia el nombre: hoja 1, ponle Primera_parte 6. A partir de F3, determina lo que ingres por las ventas de cada producto 7. Haciendo uso de referencias relativas, copia la frmula hacia abajo.
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Prctica No. 8 Creacin de formularios y fusin de documentos 8. A partir de G3, determinar cunto van a pagar incluyendo el IVA en cada producto. 9. Haciendo uso de referencias absolutas copia la frmula hacia abajo. 10.Cambia el color de la etiqueta Hoja Primera_Parte_Rojo. 11.Selecciona la tabla y coloca bordes, color y rellenos como se muestra en la SolucinPra9.xlsx. 12.Haz una Copia de la hoja Primera_Parte, elimina las cantidades que se encuentran en las columnas Ventas y Ventas/IVA. 13.Asigna nombre a 3 rangos (Cantidad, Precio, Descuento, IVA) y 1 nombre a la celda del IVA luego los usas en las frmulas. 14.Combina las celdas A1 a la F1. 15.En ambas hojas usa la opcin mostrar frmulas. 16.Imprime las tablas a una escala que te permita su impresin en una sola hoja tamao carta.
Segunda parte: Uso de nombres de rango en frmulas sencillas.

Planteamiento: Se te ha solicitado que disees una hoja de clculo en donde detalles un presupuesto para un cliente. La compaa vende 10 artculos, a los cuales se les aplica un 25% de descuento, los datos aparecen en la tabla siguiente:
Artculo Licuadora Cafetera Plancha Secadora Tostador Horno Elctrico Horno Microondas Tabla Planchar Lavadora Secadora Cantidad 200 350 200 150 450 120 90 200 20 15 Precio 300 150 100 130 167 230 980 115 5225 6320 IVA 16% 16% 16% 16% 16% 16% 16% 16% 16% 16% Importe Descuento Total
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Prctica No. 8 Creacin de formularios y fusin de documentos 1. Usa una hoja nueva y le cambias el nombre a Segunda Parte, etiqueta color rojo. 2. Captura la informacin que tienes en la tabla. 3. Crea nombres de rango para las columnas cantidad, precio y para la celda donde est el IVA. 4. Realiza los clculos usando las frmulas que aparecen en la Solucin de la prctica; toma en cuenta que en el clculo de la columna Importe y del IVA debes usar los nombres de rango creados. Para el clculo de la columna descuento usa una referencia mixta. 5. Da formato monetario a las celdas que lo requieren. 6. Combina y centra las celdas A1:F1 y colocar el nombre de la compaa. 7. Usar la opcin mostrar frmulas y procede a imprimir la tabla a una escala que te permita su impresin en una sola hoja tamao carta.
1. Revisa los contenidos tericos que te ha proporcionado el maestro en clase o los materiales de apoyo que aparecen en los archivos de las prcticas. 2. Desarrolla los ejercicios extra clase que se indiquen por el maestro.
Reporte:
1. Guarda el archivo: SolAluPra9.xlsx en el CD de prcticas. 2. Imprime las tablas en la opcin mostrar frmulas y que queden en una hoja. 3. Integra fsicamente la impresin de los documentos en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
AulaClic. (2009). CursodeExcel2007.pdf. Barcelona, Espaa. Cesar, P. (2008). Finanzas Bsicas con Excel. Mxico D.F., Mxico: Alfaomega. Charte, O. F. (2008). Clculos Estadsticos con Excel. Madrid, Espaa: ANAYA.
Prctica No. 8 Creacin de formularios y fusin de documentos G, V. A. (2007). Excel 2007 Domine Funciones Avanzadas. Barcelona, Espaa: Ediciones ENI. Garca, V. A. (2007). Excel 2007. Barcelona, Espaa: Ediciones ENI. Rigollet, S. A. (2007). Excel 2007 Coleccin Avanza Ejercicio a Ejercicio. Barcelona, Espaa: Ediciones ENI.
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Prctica No.10 Realizacin de clculos con frmulas y funciones
Objetivo:
Que el estudiante adquiera los fundamentos para demostrar su habilidad en la resolucin de problemas especficos del rea, usando funciones de fecha y hora, estadsticas, financieras, de bsqueda y referencia, texto y lgicas.
Introduccin:
Esta parte es una de las ms importantes, pues de su adecuado manejo depende el provecho que se obtenga de este programa. La idea es profundizar en el manejo de funciones ya definidas por Excel 2007 para agilizar la creacin de hojas de clculo, estudiando la sintaxis de stas, as como el uso del asistente para funciones. Excel contempla funciones predefinidas que se encuentran divididas en categoras segn su funcionalidad y contenido, las categoras que usualmente se manejan en su desarrollo profesional son Fecha/Hora, Matemticas y Trigonomtricas, Estadsticas, Bsqueda y Referencia, Lgicas, Bases de Datos y Texto. Una funcin es una frmula predefinida por Excel (o por el usuario) que opera con uno o ms valores y devuelve un resultado que aparecer directamente en la celda o ser utilizado para calcular la frmula que la contiene. La sintaxis de cualquier funcin es: nombre_funcin(argumento1;argumento2;...;argumentoN) Para su correcta operacin debes tomar en cuenta las reglas siguientes: Si la funcin va al comienzo de una frmula debe empezar por el signo =. Los argumentos o valores de entrada van siempre entre parntesis. No dejes espacios antes o despus de cada parntesis. Los argumentos pueden ser valores constantes (nmero o texto), frmulas o funciones.
Prctica No. 9 Creacin, formato y presentacin de una hoja de clculo Los argumentos deben separarse por un punto y coma ( ; ) o una coma(,) dependiendo de la configuracin.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office y Antivirus. Manual de prcticas. Archivos: Funciones.xlsx, SolucinPra10.xlsx , Carpeta Materiales_Apoyo (Carpeta PRACTICA 9) y Carpeta LIBRO DIGITAL EXCEL. Memoria FLASH y CD de prcticas.
Metodologa:
Primera
Uso de funciones de las categoras Matemticas/trigonomtricas, Estadsticas, Base de Datos. Planteamiento: La compaa en la que trabajas vende partes de avin y tiene diversos proveedores. Se trata de determinar cules son los proveedores ms eficientes, los que nos dan un mejor precio, entregas ms oportunas, etc. y se te ha solicitado que disees una hoja de clculo que te permita tomar mejores decisiones futuras.
parte:
Fecha/Hora,
En el archivo: SolucinPra10.xlsx muestran los cambios ejecutar. Tiempo estimado: 2 hrs.
se a
1. Abre el archivo Funciones.xlsx y gurdalo con el nombre SolAluPra10. En la columna das para entrega calcula los das que se tardan en entregar los pedidos, usar funcin Dias360, en la columna das hbiles usar la funcin Dias.Lab, en la celda A1 colocar la fecha actual, usar funcin Ahora() y en A2 usar funcin Hoy(). 2. En la columna Costo por pedido, borra los resultados y recalcula usando la funcin Producto(). Usando la funcin Suma() determina lo que se ha comprado en la compaa en el segundo semestre del ao. Usando la funcin Sumar.Si() determina lo que se le ha comprado a cada proveedor , da el formato de moneda a los resultados, redondea los resultados con 0 decimales en la siguiente columna, coloca una vez la frmula y luego la
Prctica No. 9 Creacin, formato y presentacin de una hoja de clculo copias hacia abajo, trunca los resultados con 0 decimales en la siguiente columna, coloca una vez la frmula y luego la copias hacia abajo. 3. Determina para la columna del precio unitario: el precio ms bajo, usa la funcin Min(); El precio ms alto, usa la funcin Max(); los precios promedio, usa la funcin Promedio(); los precios promedio que cumplen la condicin de ser mayores a $100.00, usa la funcin Promedio.SI(); cuntos pedidos se hicieron, usa la funcin Contar(); la Media, usa funcin Media(); la Mediana, usa la funcin Mediana(); la varianza, usa la funcin Var(); la desviacin estndar, usa la funcin Dvest(); la frecuencia tomando el precio ms bajo para el lmite inferior y el ms alto para el lmite superior, usa la funcin Frecuencia(). 4. Activa la hoja 1 y cmbiale el nombre a: Tiempo de surtido y en ella coloca lo siguiente:
Tiempo Promedio de Entrega
Clave del proveedor 3 7 1 5 8 4 6 2
Nombre del Proveedor
Das Promedio para Entrega
5. Construye una frmula que despliegue el nombre del proveedor al teclear la clave, usa la funcin ndice() y Coincidir(). 6. Construye una frmula que despliegue el promedio de das que se tardan en entregar los pedidos los diferentes proveedores, usa la funcin Promedio. SI(), luego procede a redondear los das para que sean nmeros enteros. En la siguiente celda usa una frmula para que despliegue el plazo mximo que nos dan los proveedores para pagar.
Segunda parte: Uso de las funciones estadsticas Interseccin Eje y

Pendiente aplicadas a la frmula de la recta.
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Prctica No. 9 Creacin, formato y presentacin de una hoja de clculo Planteamiento: Se te ha solicitado que elabores un pronstico de ventas, utilizando las ventas de aos anteriores, por lo que tienes que ajustar los datos de entrada para hacer realista el pronstico, eliminando los datos aberrantes o no representativos, por lo que t, como conocedor del rea, sabes que se deben determinar los pronsticos tomando en cuenta la estacionalidad en los datos, porque si existe, debe ser eliminada para que no se distorsionen los resultados. 1. En la hoja pronstico tienes las ventas en los tres ltimos aos, calcula el promedio de ventas anual y promedio de ventas global. 2. Elabora un grfico de ventas anuales de los tres aos. 3. Determina para los tres aos, las ventas sin estacionalidad. 4. Calcula la constante (a) y la pendiente (b), usando las funciones Interseccin.Eje y Pendiente para que luego las sustituyas en la formula de la recta (y = a + b * x). 5. Determina el pronstico de ventas sin estacionalidad y con estacionalidad para el ao 2010. 6. Calcular el ndice de correlacin entre los meses del ao y las ventas, usar la funcin COEF.DE.CORREL.
Tercera parte: Uso de funciones de la categora Lgicas. Planteamiento:

Trabajas en una empresa en el departamento de recursos humanos y se te ha solicitado que calcules el importe de las primas por productividad en funcin de la antigedad y del nmero de incidentes en los que tiene responsabilidad el trabajador. 1. Crea una frmula lgica que calcule la prima de productividad que se le va a otorgar al trabajador, con los datos que se encuentran en la hoja Prima del archivo que estas manejando. 2. En la siguiente columna crea una frmula lgica que despliegue el letrero Acudir con su jefe para aquellos trabajadores que tienen ms de 5 incidencias. 3. A los trabajadores que tienen 20 y 30 aos de servicio se les otorgar un prstamo para adquisicin de vivienda, crea una frmula lgica que despliegue el letrero Vivienda, en la siguiente columna, usa la funcin lgica O.
Prctica No. 9 Creacin, formato y presentacin de una hoja de clculo 4. A los trabajadores que tienen 20 aos de servicio y que presenten menos de 10 incidencias se les otorgar un reconocimiento el primero de Mayo. Crea una frmula lgica que despliegue el letrero Viaje en la columna siguiente usa la funcin lgica Y. 5. Captura el sexo de cada trabajador, colocando una M para los hombres y una F para las mujeres. 6. Determina el monto a pagar a los empleados mujeres a las que se les va a otorgar la prima, considerando que la prima es por cada ao de servicio, realiza esto en la columna siguiente. 7. Si el salario mnimo para BCS es $57.10 y pagas dos salarios diarios a quienes tienen menos de diez aos de servicio, tres salarios diarios a quienes tienen diez aos o ms de servicio, construye una frmula lgica que despliegue lo que va a ganar el trabajador a la quincena, incluyendo la prima que le corresponde. 8. Dar el formato adecuado al tipo de dato que tienen las columnas.
Cuarta parte: Uso de funciones de la categora Bsqueda y Referencias. Planteamiento:

Trabajas en una empresa cuyo giro es la venta de Combustibles y Derivados, y como te consideran bueno en el manejo de Excel, te han solicitado que construyas una hoja de clculo en la que se despliegue el precio de los diferentes combustibles por mes. 1. Activar la hoja Bsqueda y en la columna de los precios de Enero coloca una funcin de bsqueda para que despliegue el precio del mes, realiza esto en las tres columnas. La matriz de precios se encuentra en la hoja Precios Bsqueda. 2. En la tabla de abajo combina una frmula lgica con la frmula de bsqueda para que se desplieguen correctamente los precios, cuando no hay compra del producto en el mes, que coloque cero. 3. En la tabla Resultado para la tabla BuscarH precios en funcin del mes. que se desplieguen los
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Prctica No. 9 Creacin, formato y presentacin de una hoja de clculo 4. En la tabla inferior calcula los totales vendidos por cliente, por mes y por trimestre. Procede a dar formato de moneda a los datos que les corresponda y formato a todas las tablas. 5. En el archivo SolucinPra10.xlsx est la muestra de cmo debe quedar tu archivo.
Quinta parte: Uso de funciones de la categora Financieras. Planteamiento:

Se te ha indicado que efectes una serie de clculos financieros en cada uno de los planteamientos que se te hagan. Siempre se debern utilizar las funciones de la categora Financieras. 1. Calcula el Pago mensual que tiene que hacer un cliente a quien le han concedido un prstamo por $150,000.00, a pagar en 15 aos, a una tasa de inters del 4.5% , usar la funcin PAGO(). 2. Calcula el Pago Anual que va a hacer el cliente anterior y luego procede a elaborar la tabla de amortizacin por el mtodo Francs, adems de la funcin PAGO() vas a usar, PAGOINT(), PAGOPRIN(), PAGO.PRINC.ENTRE(). 3. Guarda el archivo con el nombre de SolAluPra10.
1. Revisa los contenidos tericos que te ha proporcionado el maestro y que aparecen en los vnculos. 2. Desarrolla los ejercicios extra clase que se indiquen por el maestro. 3. Revisa el archivo SolucinPra10.xlsx para que tengas una idea de cmo debe quedar tu prctica.
Reporte:
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Prctica No. 9 Creacin, formato y presentacin de una hoja de clculo 1. Realiza un anlisis de los resultados que aparecen en el grfico sustentado en las tablas y del resultado obtenido en el ndice de correlacin, coloca tu anlisis en la hoja Funciones estadsticas. 2. Guarda el archivo: SolAluPra10.xlsx en el CD de prcticas. 3. Imprime las tablas con los resultados, en las cuales debes incluir tu anlisis. 4. Integra fsicamente la impresin de los documentos en la carpeta REPORTES.
Bibliografa
AulaClic. (2009). CursodeExcel2007.pdf. Barcelona, Espaa. Cesar, P. (2008). Finanzas Bsicas con Excel. Mxico D.F., Mxico: Alfaomega. Charte, O. F. (2008). Clculos Estadsticos con Excel. Madrid, Espaa: ANAYA. G, V. A. (2007). Excel 2007 Domine Funciones Avanzadas. Barcelona, Espaa: Ediciones ENI. Garca, V. A. (2007). Excel 2007. Barcelona, Espaa: Ediciones ENI. Rigollet, S. A. (2007). Excel 2007 Coleccin Avanza Ejercicio a Ejercicio. Barcelona, Espaa: Ediciones ENI.
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Prctica No.11 Aplicacin de funciones avanzadas:

Ordenamiento, filtros, subtotales
Objetivo:
Ante el planteamiento de un problema administrativo, el estudiante podr dictaminar las alternativas de solucin ms adecuadas.
Introduccin:
En la administracin de datos se hace uso de otras herramientas que tiene Excel y que se reconocen como funciones avanzadas. Entre ellas tenemos a las listas, que constituyen la base para muchas operaciones y aunque su estructura es sencilla e intuitiva es necesario que los estudiantes tengan la habilidad de ordenarlas, depurarlas y esquematizarlas. Las listas de datos es un conjunto de informacin, relacionada y organizada en filas denominadas registros y columnas denominadas campos donde son almacenados los datos para su localizacin y recuperacin individual o grupos con caractersticas similares. Tienen diferentes propsitos, permiten arreglar los datos, por medio del ordenamiento usando uno o ms criterios de ordenamiento o campo y tener como resultado un orden ascendente o descendente. Las listas tambin pueden filtrarse, es decir, mostrar aquellos registros que cumplen algn criterio o caracterstica especfica, ocultando los dems; para ello se puede usar alguna de las dos opciones que presenta el software: Autofiltros y Filtros Avanzados. Los autofiltros se aplican a una columna o ms, de acuerdo a criterios simples y criterios de comparacin, mientras que los filtros avanzados nos permiten usar criterios ms complejos, para lo cual es necesario establecer un rango de criterios en donde se especifican las condiciones del criterio con el que se va a filtrar la lista; los criterios que se pueden establecer pueden ser lgicos y calculados. La funcin subtotal ayuda en aadir una fila de subtotales frmulas complejas de una ordenar la lista de datos de subtotal. las listas complejas a resumir los datos al permitirnos de columna sin necesidad de insertar filas o colocar manera prctica y sencilla. Previamente se debe acuerdo a la columna que va a servir para crear el

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office y Antivirus. Manual de prcticas. Archivos: CFE,xlsx, SolucinPra11.xlsx, Carpeta Materiales_Apoyo, (Carpeta PRACTICA 9) y Carpeta LIBRO DIGITAL EXCEL. Memoria FLASH y CD de prcticas.
Metodologa:
Primera parte: Trabajo con Listas: Ordenamientos, AutoFiltros, Filtros
Avanzados, Subtotales. Planteamiento: Tu trabajo en la C.F.E. te demanda un manejo importante de la informacin que generan los usuarios del servicio, dado que, las decisiones de nuevas lneas y el cobro de los morosos depende de ello. En esta ocasin tu jefe te ha solicitado que entregues informacin sobre la lista que se te ha proporcionado para incluirla en el informe del periodo. 1. Abre el archivo llamado CFE.xlsx y guardarlo con el nombre de SolAluPra11.xls. 2. Copia la lista que se encuentra en la Hoja1 a otra hoja a la que le llames ordenamientos. 3. Como se requiere saber las diferentes tarifas que se manejan en el estado, ordena la lista por tarifa (primer criterio) y lugar (segundo criterio) ,en orden descendente. 4. Se quiere tener una idea precisa de los clientes morosos, por lo que ejecuta el ordenamiento con la columna Su Pago, en forma ascendente. 5. El otro dato que se te solicita es el del consumo (primer criterio) y tarifa (segundo criterio), ordena en forma ascendente.
En el archivo: SolucinPra11.xlsx muestran los cambios ejecutar. Tiempo estimado: 1 hr.
se a
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Prctica No.10 Realizacin de clculos con frmulas y funciones 6. Copia de nuevo la lista de la Hoja1 a otra hoja a la que llames Autofiltros y ejecuta los filtros siguientes: Desplegar registros que sean de Comond y Loreto; desplegar registros cuya tarifa sea la C; desplegar registro cuyo consumo sea superior al promedio; desplegar registros cuya factura del periodo sea la ms alta. 7. Copia la lista de la hoja 1 en otra hoja a la nombres como Avanzados. 8. Por el tipo de informacin que te ha solicitado tu jefe, se requiere que los filtros sean ahora ms complejos por lo que, usando filtros avanzados, ejecuta lo siguiente: Desplegar los registros que sean de La Paz o Comond, cuyo consumo sea >=130 y <=300; desplegar los registros que sean de Muleg, con tarifa A o B y su consumo sea =150; desplegar los registros cuyo precio por Kw/hora sea de .44 o .892, su nombre inicie con la letra F o C y que no hayan pagado el adeudo; desplegar los registros cuyo adeudo anterior sea menor que 100 y la primer letra de su nombre sea diferente de B, desplegar los registros cuya lectura actual inicie con 9 u 8, su iva sea menor que 50 o mayor que 100. 9. Copia la lista de la hoja 1 en otra a la que le nombres subtotales. 10.La otra informacin que se te ha solicitado tiene que ver con resumir los datos para el informe, por lo que ahora vas a utilizar Subtotales de acuerdo con lo siguiente: Para cada cambio, en lugar que se despliegue el consumo ms alto que se ha realizado; para cada cambio en tarifa, que se despliegue el promedio de la lectura anterior; para cada cambio en el precio por Kw/hora que se despliegue el total a pagar.
1. Revisa los contenidos tericos que te ha proporcionado el maestro y que se encuentran en la carpeta Materiales de Apoyo. 2. Desarrolla los ejercicios extra clase que se indiquen por el maestro. 3. Revisa el archivo SolucinPra11.xlsx para que tengas una idea de cmo debe quedar tu prctica.
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Reporte:
1. Realiza un anlisis de funciones aplicadas en esta prctica e identifica en tu rea profesional para que las puedes usar. 2. Guarda el archivo: SolAluPra11.xlsx en el CD de prcticas 3. Integra fsicamente la impresin de las tablas, en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
AulaClic. (2009). CursodeExcel2007.pdf. Barcelona, Espaa. G, V. A. (2007). Excel 2007 Domine Funciones Avanzadas. Barcelona, Espaa: Ediciones ENI. Garca, V. A. (2007). Excel 2007. Barcelona, Espaa: Ediciones ENI. intercambiosvirtuales. (2009). Biblia.de.excel.2007eBook.pdf. Recuperado el 2010 Rigollet, S. A. (2007). Excel 2007 Coleccin Avanza Ejercicio a Ejercicio. Barcelona, Espaa: Ediciones ENI.
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Tablas, alcanzar objetivo, escenarios, solver
Objetivo:
Ante el planteamiento de un problema administrativo, el estudiante podr analizar la informacin de manera adecuada y plantear las soluciones pertinentes en la toma de decisiones.
Introduccin:
El uso de tablas de una y dos variables es una de las caractersticas ms tiles para los profesionales del rea, ya que permite establecer pronsticos, es decir, puede anticipar diversos resultados posibles al modificar las suposiciones empleadas. Adicionalmente se pueden ejecutar anlisis de los datos por medio de Buscar Objetivo, herramienta que de forma simple y efectiva consigue que se obtengan valores en una celda cambiando el valor de otra; su importancia radica que entre la celda objetivo y la celda a cambiar existen muchas celdas relacionadas, que tambin van alterando su valor para conseguir el resultado que se requiere. Los escenarios permiten que una misma celda tenga asociado distintos valores, uno por cada escenario, de manera que seleccionando un escenario hacemos que la celda tome el valor que estaba almacenado en el mismo. En el solver se hace depender un valor de un conjunto de celdas y establecer un conjunto de restricciones; nos proporciona: Informe de respuestas, en donde se comparan los resultados iniciales y los conseguidos con solver en la celda objetivo y todas aquellas que han intervenido en los clculos con restricciones y variaciones entre los valores originales y los propuestos. Informe de sensibilidad, que nos permite obtener informacin para conocer los resultados de las celdas con restricciones y cmo se ha llegado a ello, es decir, indicando el gradiente de cada celda, que normalmente es cero. Informe de lmites, en donde se muestra una tabla que indica las celdas cambiantes y el resultado que se obtendra en la celda objetivo para el valor menor y mayor de cada una de las restricciones propuestas, lo cual nos permite tener idea clara de la posibilidad de alterar alguna de dichas celdas en un proceso como el de la negociacin de un contrato colectivo y comprobar cmo afectara el resultado final.

Todas estas herramientas permiten tener mayor certeza en la toma de decisiones al simular las posibles acciones a seguir sin necesidad de arriesgar los recursos de la empresa.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office y Antivirus. Manual de prcticas. Archivos: CasosCliente.xls, Universidad.xlsx, Materiales_Apoyo (Carpeta PRACTICA9). Memoria FLASH y CD de prcticas. SolucinPra12.xlsx y Carpeta
Metodologa:
Primera parte: Trabajo con tablas de una y dos variables.
Planteamiento: Un cliente va a solicitar cierta cantidad para solventar los problemas econmicos que tiene su empresa. Varios son los bancos que le han ofrecido otorgarle el prstamo, pero tiene dudas sobre cul ser la mejor opcin para l, por ello te ha solicitado tu jefe que hagas un estudio en Excel para que le muestres las diferentes opciones que tiene.
En los archivos: SolucinPra12.xlsx muestran los cambios ejecutar. Tiempo estimado: 2 hrs.
se a
1. Abre el archivo CasosCliente.xlsx y gurdalo con el nombre de SolAluPra12. 2. En la hoja tabla de una variable calcular el pago mensual que hara nuestro cliente si solicita $125,000.00, a una tasa de inters de 7.5% anual con un plazo de 30 aos. 3. Partiendo de una tabla con una variable, calcula cunto pagara mensualmente nuestro cliente por el crdito que se le pretende otorgar, tomando en cuenta las diversas tasas de inters que le han ofrecido los bancos; para hacerlo usa las herramientas anlisis y Si.

4. En la hoja Tabla de dos variables calcula con la herramienta anlisis y Si y por medio de una tabla de dos variables, cuanto pagara mensualmente nuestro cliente por el crdito que se le pretende otorgar, tomando en cuenta las diversas tasas de inters que le han ofrecido los bancos.
Segunda parte: Escenarios, Buscar Objetivo y Solver.

Planteamiento: Se te ha solicitado que construyas una hoja de clculo para la Universidad Autnoma de Sudcalifornia, ya que en este momento est pasando por una situacin de exigencia salarial que hacen los trabajadores a travs del sindicato. Como se va a entrar al proceso de negociacin, sus directivos quieren tener el conocimiento pleno de qu pasara con las finanzas de la institucin en el momento de tomar decisiones. 1. En el archivo Universidad.xlsx se encuentran los datos sobre la cuenta de prdidas y ganancias que tiene la universidad, gurdalo con el nombre de SolAluPra12_Bis. 2. Determina los rubros que aparecen en la tabla para los siguientes 10 aos.
VENT AS COMPR AS SERVICIOS EXTERNO S GASTOS DE PERSONAL GASTOS FINANCIERO S AMORTIZACIO NES OTROS GASTO S BENEFICI OS
3. Crea los escenarios para las tres condiciones: Situacin actual, Peticin sindical y Propuesta de la empresa; recuerda que los valores para cada caso son: 0 contrataciones con 0% de incremento salarial en los 10 aos, 10 contrataciones con incrementos salarial de 8% anual en los 10 aos y 3 contrataciones con incremento salarial de 2.1% anual en los 10 aos. 4. Usando la funcin Buscar Objetivo haz una simulacin, teniendo en cuenta que la empresa quiere ganar $2, 000,000.00 y que mantiene el incremento salarial en 2.1%, por lo que empresa. desea saber cul es el mnimo de contrataciones que tiene que realizar para que se alcance el objetivo de la
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5. Copia esta informacin en otra hoja a la que llames DOSMILLONES BENEFICIO. 6. Regresa a la hoja PROPUESTA EMPRESA y modifica el nmero de empleados, coloca nuevamente 10. 7. Simula que la empresa quiere ganar $2,400,000.00, manteniendo el incremento salarial para saber cuntos empleados debe contratar . 8. Coloca como nuevo nombre DOSMILLONESCUATROCIENTOS. 9. La empresa UNIVERSIDAD DE SUDCALIFORNIA desea optimizar los resultados para obtener un beneficio acumulado de $3, 500,000.00, teniendo en cuenta que debe cumplir una serie de restricciones de carcter laboral, fiscal y contractual, usa buscar objetivo para realizar el clculo. 10.Para este caso usa solver. a).- Los salarios de inicio no pueden ser menores de $675,000,000.00, por estar as convenido en el contrato del ao anterior, ni se desea que sean mayores a $700,000,000.00. b).- El incremento en los gastos de personal en los prximos 5 aos no puede ser superior a 3.5%, ni inferior al 1.55% como se acord en el contrato colectivo del ao pasado. Para los cinco aos restantes, los lmites sern de 2.7% y 1.5% respectivamente. c).- El incremento en las ventas de los prximos cinco aos no puede ser inferior al 3%, segn acuerdo de todos los empleados de la empresa para iniciar la negociacin, ni superior al 5.5% ya que una cantidad superior es imposible de conseguir de forma obligatoria durante el periodo de estudio. Para los cinco aos siguientes las restricciones sern un mximo del 7% y un mnimo del 4% respectivamente.
1. Revisa los contenidos tericos que te ha proporcionado el maestro. 2. Desarrolla los ejercicios extra clase que se indiquen por el maestro. 3. Revisa el archivo SolucinPra12.xlsx para que tengas una idea de cmo debe quedar tu prctica.
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Reporte:
1. Realiza un anlisis de las funciones aplicadas en esta prctica e identifica en tu rea profesional para que las puedes usar. 2. Guarda los archivos: SolAluPra12.xlsx y SolAluPra12_Bis.xlxs en el CD de prcticas. 3. Integra fsicamente la impresin de las tablas en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
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Prctica No.13 Creacin y edicin de grficos:
Objetivo:
Mediante el uso de los grficos, el estudiante consigue identificar, que en el mbito profesional, la forma en que se presente la informacin es crucial para mostrarla de manera precisa y atractiva.
Introduccin:
En Excel se generan infinidad de valores numricos, los cuales pueden ser difciles de interpretar para las personas con poca experiencia en el manejo de muchos nmeros, de alguna forma los grficos preparan los datos para facilitar su comprensin. Los grficos no solo tienen la funcin de llevar un mensaje al observador sino que tambin lo ayudan a interpretar los datos ya que a travs de ellos podemos inferir las tendencias de una variable determinada o la correlacin que existe entre ellas. Los grficos son sumamente tiles para interpretar los datos en equipo, pues en ellos existen personas con mayor o menor habilidad de interpretacin de datos, pero si se tiene un grafico, es ms difcil que ocurra una discrepancia de interpretacin. Un grfico es una representacin visual de los datos seleccionados de una hoja de clculo, incluyendo las cabeceras de fila o de columna que queramos aparezcan en l. El programa admite muchos tipos de grficos para ayudar a mostrar datos de forma comprensible para su audiencia, entre otros mencionamos los de uso comn. Tenemos el de columnas donde se trazan datos que se organizan en columnas o filas de una hoja de clculo, este tipo de grfico es til para mostrar cambios de datos en un perodo de tiempo o para ilustrar comparaciones entre elementos. En el de lneas se trazan datos que se organizan en columnas o filas de una hoja de clculo. Los grficos de lnea pueden mostrar datos continuos en el tiempo, establecidos frente a una escala comn y, por tanto, son ideales para mostrar tendencias en datos a intervalos iguales. En un grfico de lneas, los datos de categora se distribuyen uniformemente en el eje horizontal y todos los datos de valor se distribuyen uniformemente en el eje vertical.

Los del tipo circular representan los datos contenidos en una columna o una fila de una hoja de clculo. Los grficos circulares muestran el tamao de uno de los datos, en proporcin a la suma del total de datos. Los grficos se encuentran constituidos por elementos como el rea del grafico, el rea de trazado, las series de datos, las categoras, etiquetas y leyendas, los cuales ayudan a colocar informacin y color al grfico de tal forma que adquiera una forma ms atractiva, basta con solo seleccionarlos para que, todas las acciones posteriores a su seleccin se ejecutan en ellos.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office y Antivirus. Manual de prcticas. Archivos: SolucinPra13.xlsx, Carpeta LIBRO VIRTUAL EXCEL y Carpeta Materiales_Apoyo (Carpeta PRACTICA9) Memoria FLASH y CD de prcticas.
Metodologa:
Crear diferentes tipos de grficos que ilustren los datos Planteamiento: Se te ha solicitado que disees un grfico en donde se observe si existe una relacin causa-efecto entre dos variables. Una de ellas es el nmero de accidentes de trabajo; la otra variable el nmero de horas perdidas en la produccin debido a los accidentes.
En los archivos: SolucinPra13.xlsx muestran los cambios ejecutar. Tiempo estimado: 1 hr.
se a
1. Abre una hoja de clculo y guarda el archivo con el nombre de SolAluPra13.xlsx 2. En la hoja nmero 1 captura la siguiente informacin:
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Tablas, alcanzar objetivo, escenarios, solver Mes No. Accident es Enero Febre ro Marzo Abril Mayo Junio 2 3 7 0 1 4 Tiempo perdido en Hrs. 370 408 694 200 237 514
3. Ordena los datos en forma ascendente por el nmero de accidentes. 4. Grafica los rangos No. de accidentes contra tiempo perdido en hrs. Usa grfico tipo lnea y revisa el grfico que est en la hoja accidentes del archivo SolucinPra13.xls para que le des color y coloques los ttulos a todos los objetos que aparecen con cambio. 5. Cambia el nombre de la hoja 1 por Accidentes. 6. En funcin de lo observado en el grfico, podemos presumir que existe correlacin entre ambas variables. Evala esto en la parte inferior de la hoja por medio de la regresin lineal. Planteamiento2: Se te ha asignado la responsabilidad de darle seguimiento a los gastos de la empresa partiendo de los datos que se tienen de gastos en el ao 2009, los gastos que fueron presupuestados en el 2010 y los gastos reales que se tienen en la empresa durante el primer semestre. Para hacer ms objetivo tu informe plsmalo en un grfico. 1. En la hoja 2 del mismo archivo en el que ests trabajando, captura la siguiente informacin:
Mes Gast os 2008 Gastos Presupuesta dos 2009 Gasto s Reale s 2009 115 130 104
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Enero Febrero Marzo
102 125 145
110 140 160

Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiemb re Octubre Noviemb re Diciembr e
161 287 159 257 167 138 154 124 528
150 300 170 285 175 145 160 134 515
168 171 458
2. Grafica los rangos Gastos del ao anterior, Gastos presupuestados para el 2009 y los Gastos reales que ocurrieron en el primer semestre del 2009. Usa grfico tipo columna y revisa el grfico que est en la hoja Gastos del archivo SolucinPra13.xls para que le des color y coloques los ttulos a todos los objetos que aparecen con cambio. 3. Cambiar el nombre de la hoja 2 por Gastos. 4. Observando detenidamente los datos del grfico, realiza tu propia interpretacin de lo que visualmente puedes apreciar y colcala en la parte inferior del grfico. Planteamiento3: Se te ha asignado la responsabilidad de graficar la participacin que tienen en las ventas las diferentes lneas de productos que manejamos, en un trimestre y en el ao. Para hacer ms objetivo tu informe plsmalo en dos grficos. 1. En la hoja 3 del mismo archivo en el que ests trabajando captura la siguiente informacin:
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Lnea de Product os Lnea A Lnea B Lnea C Lnea D
Vtas. Trim 1 520 230 678 110 1538
Vtas. Trim 2 610 468 380 140 1598
Vtas. Trim 3 659 254 623 88 1624
Vtas. Trim 4 700 264 612 79 1655
Parti c. Trim 1 33.8 15 44.1 7.2 100. 1
Parti c. Trim 2 38.2 29.3 23.8 8.8 100. 1
Partic. Trim 3
Parti c. Trim 4 42.3 16 37 4.8 100. 1
40.6 15.6 38.4 5.4 100
2. Grafica los rangos de la participacin en lnea en el primer semestre (usa grfico tipo circular). En el otro grfico debes usar los rangos de la participacin anual por lnea de productos, en este caso usa un grfico del tipo cilndrico apilado y revisa los grficos que estn en la hoja Ventas del archivo SolucinPra13.xls para que le des color y coloques los ttulos a todos los objetos que aparecen con cambio. 3. Cambia el nombre de la hoja 3 por Ventas. 4. Observando detenidamente ambos grficos, realiza tu propia interpretacin de lo que visualmente puedes apreciar y colcala en la parte inferior de los grficos.
1. Revisa los contenidos tericos que te ha proporcionado el maestro. 2. Desarrolla los ejercicios extra clase que se indiquen por el maestro. 3. Revisa el archivo SolucinPra13.xlsx para que tengas una idea de cmo debe quedar tu prctica.
Reporte:
1. Realiza un anlisis de las funciones aplicadas en esta prctica identifica en tu rea profesional para que las puedes usar.

2. Guarda el archivo: SolAluPra13.xlsx en el CD de prcticas. 3. Integra fsicamente la impresin de los grficos REPORTES. en la carpeta de
Bibliografa
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Prctica No.14 Definir el contenido en una presentacin de Power Point

Pasos 1 y 2 del Modelo Gaviln
Objetivo:
Que el estudiante adquiera la capacidad de elaborar el plan para estructurar una buena presentacin y lograr el impacto deseado, usando los pasos 1 y 2 del Modelo Gaviln.
Subtema: 2.3. Programa para diseo de presentaciones
Introduccin:
Crear presentaciones impactantes no es nada fcil hoy en da, cuando la sociedad es bombardeada constantemente con informacin de todo tipo y aunque los nmeros y las letras continan y continuarn siendo el principal medio para expresar y registrar informacin, su absoluto dominio est cediendo el paso al avance de la informacin visual. Actualmente, en los medios de comunicacin prevalece lo visual y lo verbal simplemente lo complementa. Nuestra cultura verbal se ha movido hacia lo icnico a tal grado de que la mayora de lo que sabemos y aprendemos, lo que compramos y en lo que creemos, lo que reconocemos y deseamos, est determinado por la imagen fotogrfica que hace eco en la psiquis humana. En razn de ello los profesionales requieren el desarrollo de capacidades para trabajar en entornos visuales y que reconozcan cundo un dato debe presentarse en forma visual y cundo en forma descriptiva con palabras y nmeros. El desarrollar en los estudiantes la competencia para manejar informacin representa uno de los retos ms importantes para los docentes, ya que no es fcil lograrlo sin contar con un modelo que lo auxilie durante cada una de las etapas que segn los expertos, deben seguirse en la planeacin de buenas presentaciones. El Modelo Gaviln, desarrollado en la Fundacin Gabriel Piedrahita Uribe, define estrategias didcticas adecuadas para solucionar estos problemas y garantizar el desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes que conforman la Competencia para Manejar Informacin. El modelo presenta cuatro pasos fundamentales, cada uno con una serie de subpasos que explicitan las acciones especficas que deben realizar los estudiantes para ejecutarlos de la mejor manera. Los cuatro pasos del modelo hacen referencia a procesos fundamentales que estn presentes en cualquier proceso de investigacin (entendiendo el trmino como todo proceso de bsqueda, anlisis y sntesis de informacin que conduce a resolver un problema de informacin).
Sintetizaryla 4 3 2 1 Buscar informacin evaluar Analizarel Definir la informacin. y utilizarla. informacin. problema de informacin.
En esta prctica se abordan los pasos 1: Definir el problema de informacin y que se necesita indagar para resolverlo y el 2: Buscar y evaluar las fuentes de informacin. El paso 1 es fundamental y determina en gran parte el xito de la investigacin, en l se identifica una necesidad de informacin dentro de un contexto o situacin determinados y sta se expresa mediante una pregunta inicial que le da una orientacin a la investigacin (subpaso 1a). Posteriormente se procede a analizar la pregunta inicial con el fin identificar los temas centrales que se deben consultar para resolverla, as como los aspectos ms relevantes de cada tema, para centrar en ellos la bsqueda de informacin (subpaso 1b). Como resultado de la formulacin y anlisis de la pregunta inicial, se genera la elaboracin de un plan de investigacin (subpaso 1c), el planteamiento de preguntas secundarias (subpaso 1d) que orienten el proceso de manera clara y ordenada durante los dems pasos del modelo. 1d 1c 1b 1a
Plantear la pregunta inicial. Analizar la pregunta inicial.
Formular preguntas secundarias Construir un plan de investigaci modelo previene n
Evaluacin del Paso 1.
En cada uno de los subpasos el una evaluacin y usa para ello instrumentos como bitcoras, listas de verificacin o rbricas. 1e
El paso 2 permite el desarrollo de habilidades de bsqueda y evaluacin de fuentes de informacin, especialmente cuando se usa el Internet como medio para acceder a ellas. En primer lugar, es necesario reconocer que existe una gran cantidad de fuentes a las que se puede acceder, sus tipos y las caractersticas de la informacin que ofrecen (subpaso 2a); la seleccin de las fuentes que pueden responder mejor a las necesidades de informacin (subpaso 2a); identificar los diferentes tipos de motores de bsqueda, se usen adecuadamente y se apliquen estrategias lgicas de bsqueda que se ajusten a los parmetros del problema de informacin (subpaso 2b); reconocer la importancia de evaluar las fuentes que se encuentran para determinar su pertinencia, calidad y confiabilidad (subpaso 2c). En el paso 2 del modelo tambin se establece la evaluacin de cada subpaso y usa para ello instrumentos como bitcoras, listas de verificacin o rbricas. (Eduteka, 2007). Identificar y seleccionar fuentes de informacin.
2a
Evaluacin Paso 2.
2b
Acceder a las fuentes seleccionadas.
2d
2c
Evaluar las fuentes y la informacin que contienen.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office y Antivirus. Manual de prcticas. Archivos: Lista_Ver_Paso1.docx, Bitcora_Busqueda.docx, Bitcora_Eva.docx y
Lista_Ver_Paso2.docx. Memoria FLASH y CD de prcticas.
Metodologa:
Planteamiento: Se te ha solicitado que construyas un plan de investigacin Tiempo estimado: 1 hr. sobre un tema del rea administrativa propuesto por el maestro o por los alumnos, en donde se involucren los 2 primeros pasos del modelo Gaviln: Definir el problema de investigacin (Paso1), Buscar y evaluar fuentes de informacin (Paso 2). Primera parte: Paso 1. Plantear la pregunta inicial, analizar la pregunta inicial, construir el plan de investigacin, formular preguntas secundarias, evaluar la fase. 1. Plantear una pregunta inicial amplia, de tal forma que se pueda descomponer en otras preguntas concretas y puntuales (preguntas secundarias). 2. Identificar cules son los aspectos indispensables del tema que debes explorar para dar respuesta a la pregunta inicial y los campos del conocimiento que lo abordan. Puedes usar la siguiente gua para realizar esta parte de la prctica.
Pregunta Inicial: Tema: Campos del conocimiento que lo abordan: Hiptesis planteadas a partir de la exploracin inicial. Aspectos del tema que se deben explorar y que se deducen de las hiptesis.
3. Elaborar un mapa conceptual que te permita construir el plan de investigacin. Lo primero a realizar es la seleccin, organizacin y categorizacin de los aspectos que vas a explorar durante la investigacin y que dan respuesta a la pregunta inicial; definir el orden en que se va a presentar, que aspectos del tema se van a tocar y plantear las preguntas secundarias.
4. Para evaluar el paso1 se usa la lista de cotejo o verificacin, la cual se encuentra en el archivo Lista_Ver_Paso1.docx. Abre este archivo y gurdalo con el nombre de SolAluPra14.docx, luego procede a ejecutar la evaluacin de este paso para tu proyecto. Adicionalmente, el maestro tambin ejecutar la evaluacin de este paso. Segunda parte: Paso 2. Identificar y seleccionar las fuentes de informacin, acceder a las fuentes seleccionadas, evaluar las fuentes y la informacin que contienen, evaluar el paso 2. 1. Lista las fuentes primarias y secundarias (mnimo de 3 fuentes) que vas a usar en la investigacin y que den respuesta a las preguntas secundarias planteadas anteriormente. 2. Debes elegir las mejores palabras clave para realizar tus bsquedas, usa operadores lgicos, criterios de bsqueda avanzada y opciones de bsqueda. Escribe tus respuestas en la bitcora de bsqueda, la cual se encuentra en el archivo Bitcora_Busqueda.docx. Copia la tabla en el archivo SolAluPra14.docx que tienes abierto y captura en l las fuentes que vas a usar en tu investigacin. 3. La evaluacin de las fuentes que te propones usar debes hacerla conforme a los tres criterios siguientes: Referencias generales, propiedades y propsitos del sitio; el segundo criterio tiene que ver con los datos de los autores y contenidos y el tercer criterio implica las caractersticas de la informacin y su confiabilidad, escribe tus respuestas en la bitcora de evaluacin, la cual se encuentra en el archivo Bitcora_Eva.docx. Copia la tabla en el archivo SolAluPra14.docx que tienes abierto y captura en l la evaluacin de las fuentes que vas a usar en la investigacin. 4. Para evaluar la fase usa la lista de cotejo o verificacin para el paso 1, la cual se encuentra en el archivo Lista_Ver_Paso2.docx. Copia la tabla en el archivo SolAluPra14.docx que tienes abierto y captura en l la evaluacin del Paso 2 de tu plan de investigacin.
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1. En equipo de 3 alumnos revisa los contenidos tericos que te ha proporcionado el maestro. 2. Desarrolla los ejercicios extra clase que se indiquen por el maestro. 3. Asiste a la presentacin de avances, en los horarios previamente acordados con el maestro. 4. Entra a la pgina www.auladeeconomia.com/presentaciones, elige una de ellas y evalala en funcin de los criterios que se han establecido en las dos primeras etapas del modelo Gaviln.
Reporte:
1. Guarda el archivo: SolAluPra14.docx en el CD de prcticas. 2. Integra fsicamente la impresin de las tablas en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
Eduteka. (2007). www.eduteka.org/CMI.php. Recuperado el 2010. Eduteka. (2007). www.eduteka.org/pdfdir/GuiaGaviln.pdf. Recuperado el 2010.
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Prctica No.15 Diseo y estructura de una presentacin

Paso 3, subpasos 4a y 4b del Modelo Gaviln
Objetivo:
Que el estudiante adquiera la capacidad de elaborar el diseo y estructura de una buena presentacin, usando el paso 3 y subpasos 4a y 4b del Modelo Gaviln.
Introduccin:
Analizar informacin es una capacidad compleja, por eso es importante ser cuidadoso durante el proceso y para facilitar el anlisis es necesario el uso de herramientas que ayudan a llevarlo a cabo. Los subpasos del paso 3 pretenden atender tres fases fundamentales que hacen posible el anlisis de informacin. El subpaso 3a consiste en leer cuidadosamente los contenidos de las fuentes que se tienen disponibles, para localizar y seleccionar, en cada una de ellas, los datos que ayudan a responder las preguntas secundarias; de esta manera los bloques de informacin extensos se descomponen para extraer de ellos nicamente lo que es til. En el subpaso 3b se realiza la lectura, comprensin y comparacin de la informacin seleccionada de diversas fuentes, para evaluar si es coherente, pertinente, suficiente e imparcial, si responde a las preguntas elaboradas y si existen planteamientos o puntos de vista contrarios entre uno o ms autores; si los conceptos fundamentales se explican con claridad y la profundidad requerida o si es necesario buscar ms informacin. El subpaso 3c consiste en escribir con tus propias palabras una respuesta completa y concreta a cada una de las preguntas secundarias; esto pone a prueba el nivel de comprensin alcanzado sobre el tema en el subpaso 3c. Al igual que en los pasos anteriores el modelo plantea evaluar el paso 3 mediante una lista de verificacin (subpaso 3d).(Eduteka, 2007). Enseguida aparece el esquema para visualizar de forma ms clara cada subpaso de este paso 3.

Pasos 1 y 2 del Modelo Gaviln Leer, 3d 3c 3b 3a comprender, Evaluacin comparar y del Paso 3. evaluar la Responder a las Seleccionar la informacin informacin ms preguntas adecuada. . seleccionada. secundarias
En el paso 4 del modelo Gaviln se plantea que la informacin obtenida durante el proceso se convierta en conocimiento til y tambin se encuentra estructurado por una serie de subpasos. En el subpaso 4a, se deben integrar las respuestas dadas a las preguntas secundarias para lograr dar una respuesta completa, clara y concreta a la pregunta inicial; en este punto se plantea un proceso de sntesis an mayor y como estrategia el modelo sugiere la elaboracin de un mapa conceptual, dado que este organizador grfico permite establecer relaciones coherentes entre los diferentes elementos para unificarlos y alcanzar una comprensin concreta y completa y que posibilita dar respuesta a la pregunta inicial. Por otra parte, los subpasos 4b y 4c permiten utilizar, aplicar y comunicar adecuadamente los conocimientos que se adquirieron de manera que puedan incrementar su comprensin y se posibilite transferirlos a otros contextos o situaciones en los que stos se requieran. Al igual que en los pasos anteriores, el modelo plantea evaluar el paso 4 mediante una lista de verificacin, este subpaso ser ejecutado en la prctica No. 16 al igual que la evaluacin de su presentacin. Los resultados hasta aqu obtenidos se pueden comunicar de diversas maneras, mediante la elaboracin de folletos, artculos, pginas web, videos o exponer los resultados mediante una presentacin en Power Point.
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4d 4c 4b 4a Elaborar un Evaluacin producto del Paso y concreto. Responder ala Comunicar la del proceso. pregunta inicial. informacin.
Una vez concluido el proceso se procede a capturar la informacin en Power Point. Es la herramienta que nos ofrece Microsoft Office para crear presentaciones; las cuales son imprescindibles hoy en da ya que permiten comunicar informacin e ideas de forma visual y atractiva. Con PowerPoint se pueden crear presentaciones de forma fcil y rpida con gran calidad ya que incorpora muchas herramientas que nos permiten personalizar hasta el ltimo detalle, como controlar el estilo de los textos y de los prrafos, insertar grficos, dibujos, imgenes e incluso texto WordArt, insertar efectos animados, pelculas y sonidos, revisar la ortografa de los textos e incluso insertar notas para que el expositor pueda tener pequeas notas para su exposicin.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office y Antivirus. Manual de prcticas. Archivos: Plantilla_Ana_Inf.docx, Guia_Ana_Inf.docx, Lista_Ver_Paso3.docx, Ideas_Pres_efec.docx, Biblia.Power.Point.2007-eBook.pdf, CursoPowerPoint2007.pdf y Lista_Ver_Subpaso_4a_4b. Memoria FLASH y CD de prcticas.

Metodologa:
Planteamiento: Primera parte: Paso 3. Seleccionar la informacin ms adecuada, leer, entender, comparar y evaluar la informacin seleccionada, responder a las preguntas secundarias, evaluacin del paso 3.
1. Abre el archivo Plantilla_Ana_Inf.docx y gurdalo con el nombre de SolAluPra15.docx. 2. En el mismo documento copia la plantilla de acuerdo al nmero de preguntas secundarias que lograste plantear, considera una plantilla por pregunta. 3. Lee la informacin que obtuviste para que selecciones aquella que da respuesta a cada una de las preguntas secundarias. 4. Selecciona y copia (de entre las pginas consultadas y aceptadas como vlidas para responder a la pregunta), en el apartado que encontr?, la informacin que lograste obtener en Internet o en cualquier otro medio, que es til para resolver una pregunta secundaria y que ya fue seleccionada por ti de acuerdo al punto anterior. Al final de cada prrafo incluye la direccin de la fuente (URL) y nombre del autor o cita si se trata de otro medio, repite el proceso en cada pregunta (subpaso 3a). 5. Inicia con el anlisis leyendo con atencin esos contenidos, compralos entre s, establece relaciones entre ellos de tal forma que te permitan evaluar si son pertinentes, comprensibles, si existe coherencia entre ellos y entre las fuentes consultadas y si son suficientes para responder a la pregunta secundaria, una vez concluido esto coloca en los apartados Informacin faltante y a profundizar aquellos aspectos que as lo requieran (subpaso 3b). 6. Para facilitar el trabajo de anlisis usa la gua de criterios para analizar y evaluar informacin y que aparece en el archivo Guia_Ana_Inf.docx. 7. Al concluir lo anterior ya te encuentras en posibilidad de redactar con tus propias palabras la respuesta a cada una de las preguntas secundarias,
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colcalas en el apartado Respuesta a la Pregunta Secundaria (subpaso 3c). 8. La evaluacin del paso 3 se realiza bajo los criterios establecidos en la lista de verificacin correspondiente y que se encuentra en el archivo Lista_Ver_Paso3.docx (subpaso 3d).
Segunda parte: Paso 4. Responder la pregunta inicial, elaborar un producto concreto. 1. A partir de las respuestas y conclusiones dadas a las preguntas secundarias, elabora un mapa conceptual para que expreses en l las relaciones coherentes que existen entre los diferentes elementos para unificarlos y dar respuesta a la pregunta inicial. 2. A partir del mapa, redacta con tus propias palabras la respuesta a la pregunta inicial. 3. Disea una presentacin en Power Point sobre el tema de acuerdo con las reglas sobre cmo debe elaborarse correctamente una presentacin y que fueron establecidas en clase. 4. Guarda la presentacin con un nombre apropiado al tema que se est manejando.
1. En equipos de cuatro personas, realiza la investigacin en internet u otras fuentes sobre el tema. 2. Para realizar con mayor certeza el anlisis de la informacin encontrada lean los siguientes materiales en la pgina. www.eduteka.org/LecturaCriticaPensamiento1.php, www.eduteka.org/LecturaCriticaPensamiento2.php, www.eduteka.org/ComprensionLecturaInternet.php, www.eduteka.org/Entrevista9.php 3. Revisa el documento Ideas para hacer presentaciones efectivas en el archivo Ideas_Pres_efec.docx, adicionalmente se pueden auxiliar tambin
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con los archivos: Biblia.Power.Point.2007.eBook.pdf y CursodePowerPoint2007.pdf. 4. Imprime los formatos para su mejor manejo. 5. Acude con el maestro a presentar avances en horarios y fechas preestablecidas.
Reporte:
1. Guarda los archivos: SolAluPra15.docx y el archivo con la presentacin diseada por ti en el CD de prcticas. 2. En el equipo, realiza la coevaluacin de su trabajo y asienta en el formato los resultados que el equipo le ha asignado a cada criterio, si no se cumple con alguno de los criterios, el equipo deber hacer lo conducente para salvar la deficiencia (en cada ocasin deber llenar el formato gua de criterios para analizar y evaluar informacin) e integrar fsicamente todas las coevaluaciones realizadas por el equipo as como el formato con la evaluacin que el maestro le ha hecho al equipo. 3. Integra fsicamente a la carpeta de REPORTES el mapa conceptual elaborado y las plantillas para analizar informacin en las que se han asentado la coevaluacin para cada una de las preguntas secundarias del tema. 4. Integrar fsicamente la impresin de la lista de verificacin del paso 3 ya evaluada (archivo: Lista_Ver_Paso3.docx ) y la lista de verificacin de los subpasos 4a y 4b (Lista_Ver_Subpasos_4a_4b.docx) en la carpeta de REPORTES, previamente cotejada por el maestro.
Bibliografa
Eduteka. (2007). www.eduteka.org/CMI.php. Recuperado el 2010. Eduteka. (2007). www.eduteka.org/pdfdir/GuiaGaviln.pdf. Recuperado el 2010.
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Prctica No.16 Exponer una presentacin

Subpasos 4c y 4d del Modelo Gaviln
Objetivo:
Que el estudiante pueda aplicar los conocimientos adquiridos y lleve a cabo una presentacin profesional y convincente ante el grupo.
Introduccin:
Los resultados obtenidos hasta aqu debern ser comunicados ante el grupo teniendo en cuentas los aspectos que maneja el modelo Gaviln: Definir claramente los objetivos de la exposicin que se va a realizar. Comunicar solamente las ideas ms importantes, de manera sinttica y comprensible para la audiencia. Elegir y generar los recursos grficos que faciliten la comprensin de los contenidos. En la exposicin, manejar ejemplos o analogas pertinentes, los puntos de vista entre los diferentes autores investigados, as como la posicin personal, respetar los derechos de autor y citar adecuadamente las fuentes que se consultaron.
Adicionalmente a lo anterior, se evalan los subpasos 4c y 4d valorando el desempeo de los estudiantes durante la ejecucin de las tareas propias de los subpasos y por otra la retroalimentacin critica o evaluacin de todo el proceso de investigacin realizado en el que se llevaron a cabo todos los pasos del modelo Gaviln. Para el primer caso se usa la lista de verificacin para los subpasos 4c y 4d y para la evaluacin de todo el proceso se maneja la rbrica que se ha diseado para el momento de la presentacin adems de una sesin plenaria en donde los miembros del grupo realicen un ejercicio de coevaluacin.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office y Antivirus.
Manual de prcticas. Archivos: Lista_Ver_Subpasos_4c_4d.docx y Rubri_Eva_Presenta.xlsx Memoria FLASH y CD de prcticas
Metodologa:
Planteamiento: Las actividades realizadas desde la prctica No. 14 implican Tiempo estimado: 20 que los estudiantes, hasta este punto, deben demostrar que minutos. no slo fueron capaces de elaborar un producto concreto sino que usaron el conocimiento adquirido para generar algo nuevo y presentarlo de manera diferente, pero sobretodo, que estn poniendo a prueba su comprensin sobre el tema e incluso incrementarla ante la necesidad de establecer nuevas relaciones entre conceptos. Primera parte: Realizar la presentacin ante el grupo. Toma en cuenta lo siguiente: 1. La presentacin deber ser preparada para 20 minutos (5 minutos por alumno). 2. El nmero de diapositivas a incluir no debe exceder de 16. 3. Los textos no deben tener tamao de fuente menor a 30. 4. Los tipos de fuente que pueden usar son: Arial, Arial Narrow, Lucida Bright, Lucida Sans, SansSerif, Tahoma y Verdana. 5. Usar no ms de 8 palabras por lnea y no ms de 8 lneas por diapositiva. 6. Puedes resumir tu idea en quince palabras? Si no es as, vuelve a escribirla e intenta otra vez. 7. Ser cuidadoso con el uso del color y las transiciones. 8. Manejar grficos, mapas, dibujos y fotos adems del texto. 9. Agregar animacin, atendiendo a las reglas vistas en clase. 10.Hacer autoejecutable la presentacin. 11.Prevnganse con un plan de respaldo: Deben saber qu hacer si suceden fallas tcnicas, traer la presentacin en un CD aparte, dejar una copia en la plataforma Moodle como fuente alternativa, traer una impresin de la
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presentacin para entregar al grupo, usando las opciones de impresin a 4 diapositivas por hoja. 12.En funcin de la programacin establecida en el grupo, llevar a cabo la exposicin del tema mediante la presentacin elaborada. 13.Si tu papel es de audiencia, realizar la evaluacin del equipo expositor, recuerda que tienes 3 minutos para hacerlo, en los formatos previamente establecidos para ello. Segunda parte: 1. Cada alumno cuyo papel es de audiencia, deber entregar la evaluacin de los expositores a los equipos en los formatos de evaluacin (rbricas o matriz de evaluacin), en donde han sido asentadas las observaciones de cada uno. 2. Los alumnos deben solicitar al maestro la rbrica o matriz de evaluacin que ste ha asentado de cada equipo. 3. Participar activamente en la sesin plenaria en la que se intercambiarn las experiencias que se han obtenido en las diversas actividades realizadas desde la prctica No.14.
1. En equipos de cuatro personas debern organizar la exposicin del tema, pudiendo ser el mapa conceptual el punto de partida para definir la presentacin de cada miembro del grupo. 2. Ten especial cuidado en su apariencia (vestido, peinado, etc.) para el da de la presentacin. 3. Solicita al maestro un tiempo en el laboratorio para que realicen una prueba de su presentacin. 4. Imprime los formatos para su mejor manejo. 5. Acude con el maestro a presentar avances en horarios y fechas preestablecidas.
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Reporte:
1. Guarda los archivos: SolAluPra15.docx y el archivo con la presentacin diseada por ti en el CD de prcticas. 2. Integra fsicamente los formatos con las evaluaciones realizadas por el grupo y el maestro (listas de verificacin, rbricas o matrices de evaluacin) correspondientes a cada equipo en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
Eduteka. (2007). www.eduteka.org/CMI.php. Recuperado el 2010. Eduteka. (2007). www.eduteka.org/pdfdir/GuiaGaviln.pdf. Recuperado el 2010. University of Kansas, A. (2000-2006). http:rubistar.4teacher.org. Recuperado el 2010, de http:rubistar.4teacher.org.
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Prctica No.17 Uso de una Base de Datos
Objetivo:
Subtema: 2.4. Manejadores de Bases de Datos.
En funcin de una Base de Datos proporcionada el estudiante tendr que definir la clave principal de cada tabla, el tipo de dato a manejar en cada campo, propiedades de campo, as como las relaciones entre las tablas.
Introduccin:
Recordar que en la prctica No. 4 se establecieron los principios para crear las tablas, el tipo de dato a usar en cada campo, as como el manejo de las diferentes propiedades de los datos que nos permite usar Access en una base de datos; por lo que en esta prctica se abordarn los aspectos que tienen que ver con la definicin de las relaciones entre las tablas y la especificacin de la clave principal en cada tabla, aunque en el desarrollo de la misma se debern aplicar los aspectos que tienen que ver con el tipo de dato a usar en cada campo as como sus propiedades con el fin de reforzar lo manejado anteriormente. Una vez que se han construido las tablas, se precisa indicar al software las relaciones que se desean establecer entre los datos y evitar la redundancia de los mismos, es decir, el almacenamiento de los datos ms de una vez en diferentes lugares. En las tablas se pueden establecer diferentes tipos de relacin: Relacin uno a uno. Se da cuando en dos tablas existe un campo comn; esto quiere decir que solamente hay un registro coincidente entre las dos tablas, este tipo de relacin no es muy comn ya que implica la divisin de los datos en dos tablas diferentes. Relacin uno a varios. En este tipo un registro de la tabla principal tiene relacin con varios registros de otra tabla y por lo tanto es la ms comn. Relacin varios a varios. Se presentan cuando un registro de la tabla principal puede estar relacionado con varios registros de la tabla vinculada y al revs.
Las relaciones se logran necesariamente mediante la clave principal de la tabla principal y el campo correspondiente de la tabla vinculada. En las tablas que se vinculan siempre existe un campo en comn aunque en ambas tablas no tenga el mismo nombre pero s el mismo tipo de datos.

La clave principal es un campo o grupo de campos que tienen como propsito organizar los datos de una tabla. Por ello, cuando se crea una tabla es necesario que se defina su campo clave, el cual debe ser nico en la tabla y se encuentra representado por un icono en forma de llave.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office y Antivirus. Manual de prcticas. Archivos: Abastos.xlsx, SolucinPra17.accdb, Calita.jpg, Carpeta Relaciones Libro digital EniAccess y Ejercicio1.accdb Memoria FLASH y CD de prcticas
Metodologa:
Primera parte: Importar datos,
clave principal. Planteamiento 1: En la empresa en que trabajas se requiere que los datos hasta hoy manejados en Excel sean importados a Access para crear una Base de Datos a partir de ellos y se te ha dado la instruccin de que seas t el encargado de hacerlo. modificar campos, propiedades y asignar
En el archivo: SolucinPra17 se muestran los cambios a ejecutar. Tiempo estimado: 1 hr.
1. Crea en Access una Base de Datos nueva y gurdala con el nombre de SolAluPra17. 2. Importa a la BD creada, el archivo Abastos.xlsx, ten en cuenta que dicho archivo est formado por 4 hojas cada una de las cuales debe ser generada como una tabla en la base de datos creada, usa el mismo nombre que tiene la hoja para la tabla. 3. Abre cada una de las tablas creadas (Ventas, Vendedores, Productos y Grupos) para que revises la integridad de los datos despus de haber ejecutado la importacin. 4. Abre la tabla Ventas y cambia las propiedades de los campos que se indican.
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Campos Propiedades Tamao de campo Formato Lugares decimales Mascara de entrada Titulo Valor predeterminado Regla de validacin Texto de validacin Requerido Indexado Etiquetas inteligentes Alineacin del texto Menor igual 20 Teclear valor de 120 Si Si (c/duplicados) Cod Vendedor Cod Producto Byte mediana Fecha
5. Abre la tabla Vendedores, agrega el campo Fotografa y coloca como tipo de dato el tipo Datos adjuntos (existe un archivo llamado Calita.jpg) para que lo uses en el registro 3, luego cambia las propiedades de los campos que se indican.
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Subpasos 4c y 4d del Modelo Gaviln Campos Propiedades Tamao de campo Formato NombreVendedor 50 Caracteres en mayscula, si no se teclea se emita letrero No Valido Fecha corta FechaAlta
Lugares decimales Mascara de entrada Titulo Valor predeterminado Regla de validacin Menor igual 20 Menor que la fecha de hoy No puede ser posterior al da de hoy Si 01/03/2009
Texto de validacin
Teclear valor de 1-20
Requerido Indexado Etiquetas inteligentes Alineacin del texto Mostrar fechas el selector de
6. Abre la tabla Grup os y
Para fechas
cambia las propiedades de los campos que se indican.
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Subpasos 4c y 4d del Modelo Gaviln Campos Propiedades Tamao de campo Formato Lugares decimales Marcara de entrada Titulo Valor predeterminado Regla de validacin Texto de validacin Byte IdGrupo NombreGrupo 10
7. Requerido Si Si Especifica Si (s/duplicados) Si (s/duplicados) la clave Indexado principal Etiquetas inteligentes en cada Alineacin del texto tabla. Para la Mostrar el selector de fechas tabla Vende dores, la clave principal es el campo IdVendedor, para la tabla Productos la clave principal es el campo Cdigo, para la tabla Grupos la clave principal es el campo IdGrupo.
Segunda parte: Crear relaciones entre las tablas

Planteamiento 2: En la base de datos que ya ha sido modificada procede a crear las relaciones entre las tablas para que posteriormente se puedan crear consultas, informes etc. 8. Cierra todas las tablas que se encuentren abiertas en la base de datos, entra en la cinta de opciones Herramientas de Bases de Datos y pulsa el botn Relaciones, procede a agregar las 4 tablas. 9. El procedimiento para relacionar las tablas consiste en tomar la clave principal de una de las tablas y arrastrarlo hasta el campo coincidente de la otra tabla. 10. En la tabla Vendedores, el IdVendedor se relaciona con la tabla Ventas por medio de su campo CodVendedor, activa la casilla exigir integridad referencial.
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11. En la tabla Productos, el Cdigo se relaciona con la tabla Ventas por medio de su campo CodProducto, activa la casilla exigir integridad referencial.
1. Antes de realizar su prctica, que los alumnos realicen los ejercicios extraclase que se plantean: En la carpeta Prctica17 se encuentra una base de datos llamada Ejercicio1.accdb. brelo e identifica cada uno de los objetos de Access que aparecen en l; haz un diagrama que muestre las relaciones que existen entre las diferentes tablas del ejercicio, escribe el nombre de las claves principales y las claves externas que existen en cada tabla e identifica los tipos de relaciones que existen mencionando las tablas involucradas as como los campos que determinan la relacin entre ellas. En equipo acude a una clnica en la ciudad para que elaboren una base de datos que les ayude a administrar el conjunto de doctores que ofrecen sus servicios en ella o si lo prefieren disearla ustedes sin tener que acudir a la clnica fsicamente. La informacin a solicitar en la clnica es: a) Datos de los mdicos (nombre, cdigo de control, direccin, poblacin municipio, telfono personal, correo, celular, especialidad, si pertenece a algn colegio y el nombre del mismo). b) Datos de los pacientes (nombre, direccin, poblacin, municipio, telfono, padecimiento, edad y tratamiento). c) Registro de las citas (paciente, doctor, fecha y hora). En el ejercicio debe ser creada la base de datos, con sus diferentes tablas, relaciones y claves principal y externa que puedan existir. Nota: La base de datos puede ser de otro tipo de empresa y no tiene que crearse en el manejador de base de datos sino que puede realizarse el ejercicio en papel o en un documento en el procesador de textos. 1. Lee el captulo 2 del libro Bases de Datos con Access 2007 y que se te ha proporcionado en la carpeta de la prctica.

Reporte:
1. Guarda los archivos: SolAluPra17.accbd y el archivo de Word en donde se hayan realizado los ejercicios del apartado sugerencias didcticas en el CD de prcticas. 2. Integra fsicamente la impresin del informe de las relaciones correspondientes a la base de datos que se encuentra en el archivo SolAluPra17.accbd, en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
AulaClic. (2009). CursodeAccess2007.pdf. Barcelona, Espaa. Gonzlez, L. R. (2009). Bases de Datos con Access 2007. Mxico D.F.: Alfaomega. intercambiosvirtuales. (2009). Biblia.de.access.2007eBook.pdf. Rigollet, P. (2007). Coleccin Avanza Ejercicio a Ejercicio Access 2007. Barcelona, Espaa: Ediciones ENI. Ros, M. J. (2007). Microsoft Access 2007. Barcelona, Espaa: Ediciones ENI.
Prctica No.18 Crear diversos tipos de consultas
Objetivo:
Que el estudiante adquiera la habilidad de estructurar y visualizar los datos con base en un orden establecido por l. .
Introduccin:
Una consulta es uno de los objetos de Microsoft Access que se usa para ver modificar y analizar datos de diferentes maneras y su utilidad en las empresas es que permiten trabajar los campos mediante criterios previamente establecidos en funcin de la tarea especfica que se requiere. Existen diferentes tipos: Las consultas de seleccin. Estas recuperan ciertos datos de una o ms tablas y muestran los resultados en una hoja de datos en la que se pueden actualizar los registros, tambin permiten agrupar los registros y hacer clculos como sumas, cuentas, promedios y otro tipo de totales. Las consultas de accin. Permiten realizar cambios o desplazamientos de muchos registros en una sola operacin y existen varios tipos como las de eliminacin, en las cuales se eliminan un grupo de registros de una o ms tablas, las de actualizacin, que permiten cambios globales en un grupo de registros en una o ms tablas, en las de datos anexados se pueden agregar un grupo de registros en una o ms tablas al final de ellas, permiten la creacin de una nueva tabla a partir de una tabla completa o de una parte de una o ms tablas. Las consultas de referencia cruzada. Se usan para calcular y reestructurar datos en dos extremos de la hoja de datos unos hacia abajo al lado izquierdo de la hoja de datos y los otros los coloca a lo largo en la parte superior de la hoja de datos, permiten manejar funciones como sumas, valor mximo, valor mnimo etc.

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Archivos: Capacitacin.accdb, SolucinPra18.accdb, Carpeta Consultas Libro digital EniAccess, Carpeta PRACTICA 4 Biblia.de.acces.2007-eBook.pdf y
CursodeAccess2007.pdf.
Memoria FLASH y CD de prcticas.
Metodologa:
Primera parte: Consultas Simples, Consultas Cruzadas y Creacin de Tablas.
Planteamiento: La empresa donde trabajas, preocupada por la capacitacin En el archivo: de sus empleados, les tiene diseado un programa de SolucinPra18 se muestran los cambios a ejecutar. cursos, de tal forma que esto les sirva para obtener asensos. Tiempo estimado: 1 hr. Al ocurrir esto, sus puestos quedan vacantes y la empresa debe ocuparlos rpidamente para mantener la produccin. Por lo que al personal de recursos humanos le gustara encontrar una forma rpida de identificar a los empleados calificados que tengan la capacitacin para ocupar las vacantes con personal de la propia empresa. Por lo que se te ha encomendado que usando la base de datos de la empresa, generes las consultas que ayuden a tomar las mejores decisiones. 1. Abre la base de datos Capacitacin.accdb, saca una copia y gurdala con el nombre de SolAluPra18.accdb. 2. Definir la clave principal en ambas tablas y crear las relaciones. 3. Crear la consulta: a. Que permita conocer el nombre de los empleados que hayan tomado cursos de capacitacin avanzados, (nombre del curso, fecha de terminacin del curso, cdigo del empleado, nombre y apellidos del empleado, puesto, ao en que termin la capacitacin); la consulta debe guardase con el nombre de CapacitAvanza. b. Para que se desplieguen los trabajadores que tienen ms de 16 aos de escolaridad, (aos de escolaridad, nombre y apellidos del trabajador); la consulta debe guardarse con el nombre de EscMax. c. Que nos permita conocer los empleados nacidos en el primer semestre del ao 1989 y que sean solteros, (fecha de nacimiento, estado civil, nombre, apellido paterno y nombre del curso); la consulta debe guardase con el nombre de Solteros89. d. Nos permita conocer qu empleados han recibido capacitacin en administracin de proyectos, (nombre del trabajador, apellido paterno, fecha en que termin el curso); la consulta debe guardarse con el nombre de Project.
e. Usando el parmetro [numero] para que se desplieguen todos los empleados que tienen un nmero menor o igual a 12 en los aos de escolaridad, ordenados en descendente de acuerdo al apellido paterno (Nombre del curso, nombre del trabajador, apellido paterno, aos de escolaridad); la consulta debe guardarse con el nombre de Paramnum. f. Cruzada: Usando la Ciudad y el Estado_Civil que obtenga cuantos empleados son casados, solteros y divorciados en una determinada ciudad; la consulta se guarda con el nombre de Cruzada. g. Creacin de Tabla: Usando todos los campos de la tabla Datos Generales, crea la tabla con empleados de la ciudad de Monterrey; la consulta debe guardarse con el nombre de EmplMonterrey.
1. Revisa los contenidos tericos que te ha proporcionado el maestro. 2. Se requiere que analices cuales son los criterios que se deben establecer en cada consulta y que los tengas escritos en el cuaderno, para agilizar el trabajo. 3. En un documento, describir el problema que se te ha planteado y su impacto en la empresa, explica a tu jefe inmediato para qu le va a servir cada consulta que generaste, es decir, qu informacin le proporciona y en funcin de ella, qu decisiones se pueden tomar. Le sugeriras a tu jefe inmediato modificar la base de datos de capacitacin?, si es as, que tablas o campos se agregaran y porqu, si la respuesta es no tambin justifcala.
Reporte:
1. Guarda el archivo: SolAluPra18.accbd en el CD de prcticas. 2. Integra fsicamente la impresin del documento donde realizaste tu anlisis. 3. Integra fsicamente la impresin de al menos tres de las consultas generadas en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
Prctica No.19 Creacin de formularios
Objetivo:
Que el estudiante pueda disear un formulario que le permita crear una plantilla para capturar, editar, mostrar y guardar datos en una tabla haciendo uso de controles.
Introduccin:
Los formularios son un objeto de Microsoft Access que sirven al usuario para interactuar con la base de datos, facilitan la introduccin de los datos mediante un conjunto de campos, los cuales una vez que se han introducido se ven reflejados en la base de datos. Access nos permite crear diferentes tipos de formularios, como los formularios instantneos, en donde el formulario se crea con un solo clic. En este tipo, todos los campos de la tabla o consulta seleccionada como origen de los datos se incluyen en el formulario y se puede usar inmediatamente en la vista de presentacin como lo muestra Access. Usando la herramienta formulario dividido se pueden crear formularios en una ventana pero dividida en dos secciones, en las cuales los datos se pueden ver de manera simultnea en dos vistas diferentes, en la parte superior la vista formulario y en la parte inferior la vista hoja de datos. Los formularios creados con la herramienta varios elementos, se muestran en la vista presentacin y nos permiten ver ms de un registro al mismo tiempo y agregarle elementos grficos, botones y realizar ajustes. Los formularios creados con el asistente tienen la ventaja de que nos permite elegir los campos que se van a incluir en el formulario.

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Archivos: Medicamentos.accdb, SolucinPra19.accdb, SolucinPra19a.accdb Carpeta Formularios Libro digital EniAccess, Carpeta PRACTICA 4
Biblia.de.acces.2007-eBook.pdf y CursodeAccess2007.pdf,
Metodologa:
Primera parte: Especificar la clave principal, crear relaciones y formularios.
Planteamiento: La empresa donde trabajas te ha encomendado la tarea de crear diferentes tipos de formularios que sean vistosos para los trabajadores que van a manejar la base de datos denominada medicamentos, por lo cual tendrs que presentar los diferentes diseos y su operacin a tu jefe inmediato.
1. Haz una copia de la base de datos Medicamentos.accdb y colcale como nuevo nombre SolAluPra19.accdb. 2. En las tablas Medicamentos y Mdicos a Consultar, cmbiale el tipo de campo al campo foto por el tipo de campo datos adjuntos. 3. Usa fotos que tengas o bajarlas de internet y agregarlas al campo foto en al menos cinco registros. 4. En cada una de las cinco tablas, especifica la clave principal de la siguiente manera:
Nombre de la Tabla Clientes Mdicos a consultar Medicamentos Ventas Proveedores Designar Clave Principal al Campo Clave Cliente Clave Mdico Clave Medicamento Nmero Ventas Clave Proveedor
5. Crea las diferentes relaciones entre las tablas, siendo la tabla clientes la tabla principal. 6. Crea formularios instantneos: de las tablas Clientes y Mdicos a consultar, los formularios debes guardarlos con los nombres de: Instantaneo1Clientes e Instantaneo2Mdico.
7. Crea formularios divididos de las tablas Proveedores y Ventas, los formularios debes guardarlos con los nombres de: Dividido1Proveedores y Dividido2Ventas. 8. Crea un formulario en la tabla medicamentos, mediante la herramienta varios elementos, coloca logotipo y un autoformato. El formulario debes guardarlo con el nombre de: VariosElemMedicamentos. 9. Crea un formulario usando el asistente para formularios, la tabla clientes es el origen del formulario, colcale el ttulo Clientes al formulario, colcale un encabezado al formulario, encabezado a la pgina, un pie al formulario y un pie a la pgina, congruentes con la informacin manejada. El formulario debes guardarlo con el nombre de Clientes. 10. Crea un formulario con la opcin Diseo de Formulario de la tabla medicamentos. Usa los campos: Clave Medicamento, Clave Proveedor, Nombre Medicamento, Fecha Caducidad, Precio Pblico General, Foto y de la tabla Clientes, el campo Nmero de medicamentos. 11. Coloca al formulario el ttulo: CADUCIDAD DE MEDICAMENTOS, coloca tres controles de formulario: uno para nuevo registro, otro para ir a registro anterior y otro para registro siguiente, coloca un control calculado para que calcule el total que va a pagar el cliente usando el precio del artculo por la cantidad que se compr. El formulario debes guardarlo con el nombre de Medicamentos con controles.
1. Revisa los contenidos tericos que te ha proporcionado el maestro. 2. Haz el diagrama de cmo quedan las relaciones entre las tablas. 3. En la carpeta de la prctica se encuentra el archivo SolucinPra19a.accdb. Identifica las tablas que existen, sus claves principales, las relaciones entre ellas, las consultas y los formularios; luego los integras en un documento de Word en donde coloques los nombres de cada tabla y sus campos, as como la clave principal, nombres de las consultas y formularios; disea adems un formulario en donde apliques lo que se ha realizado en la prctica y lo guardas con el nombre de SolAlu.
Reporte:
1. Guarda el archivo: SolAluPra19.accbd en el CD de prcticas. 2. Integra fsicamente la impresin del documento de Word en donde identificas los objetos que aparecen en la base de datos SolucinPra19a.accdb. 3. Integra fsicamente la impresin de al menos dos de los formularios generados en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
Prctica No.20 Creacin y uso de informes
Objetivo:
Mediante la agrupacin de datos relacionados, el estudiante debe construir reportes que proporcionen informacin impresa de manera eficaz.
Introduccin:
Un informe en Access es una tabla o consulta mostrada en una forma "elegante y dinmica". Los informes son uno de los mdulos de Access ms importantes, ya que permiten automatizar en gran medida el desarrollo de documentos a partir de bases de datos, gracias a las herramientas de agrupacin y ordenacin de datos. Los informes se usan para organizar los datos de una tabla dentro de un esquema en particular, para que puedan imprimirse o ver en pantalla. Se pueden crear para agrupar datos relacionados y/o para calcular resultados y constituyen un mtodo til para presentar la informacin en un formato impreso. La diferencia bsica con los formularios es que los datos que aparecen en el informe slo se pueden visualizar o imprimir, no se pueden modificar y presentan la caracterstica de que agrupan fcilmente la informacin para determinar totales por grupos.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Microsoft Office y Antivirus. Manual de prcticas. Archivos: Empleados.accdb, SolucinPra20.accdb, Carpeta Informes Libro digital EniAccess, Carpeta PRACTICA 4 Biblia.de.acces.2007-eBook.pdf y
CursodeAccess2007.pdf,
Metodologa:
Planteamiento: La empresa donde trabajas te ha encomendado la tarea de crear diferentes tipos de Informes que usen la informacin contenida en la base de datos para mostrar slo la til en determinadas actividades que la empresa tiene que ejecutar.
1. Abre el archivo Empleados.accdb y gurdalo con el nombre de SolAluPra20.accdb y crea las relaciones entre las tablas. 2. Imprime el informe de relaciones. 3. Crea los siguientes informes usando el asistente: a. Un informe sobre los accidentes de trabajo que se tuvieron en la empresa en un ao en particular (2006). Primero crea la consulta sobre la que se va a ejecutar el informe, parte de la tabla AT y la tabla Empleados. En la consulta considerar los campos Nombre, Apellidos, tipo de contrato del empleado, fecha y lugar del accidente de trabajo, la baja laboral, el parte de lesiones y el ao en que ocurri, guardar la consulta con el nombre de AT-EmpleadosConsulta. b. Un informe de los empleados efectivos por servicio, crea una consulta cruzada con las tablas empleados y servicios, en la consulta considera los campos nmero de seguridad social, ttulo, apellido del empleado, nombre, sexo, tipo de contrato y el servicio al que pertenece. Guarda la consulta con el nombre de Servicio-Cruzada. 4. A los informes colcales un ttulo acorde con la informacin manejada, un logotipo de la empresa, en el encabezado la fecha y en el pie del informe tu nombre. 5. El informe generado para el inciso 3a grbalo con el nombre de Acci2006 y el del inciso 3b con el nombre de Servicios.
1. Revisa los contenidos tericos que te ha proporcionado el maestro. 2. Haz el diagrama de cmo quedan las relaciones entre las tablas. 3. Con base en lo que se ha manejado hasta aqu, disea dos informes diferentes a los solicitados en la prctica.
Reporte:
1. Guarda el archivo: SolAluPra20.accbd en el CD de prcticas. 2. Integra fsicamente la impresin del informe de relaciones y los dos informes que se te han solicitado en las sugerencias didcticas. 3. Integra fsicamente la impresin de al menos dos de los informes generados en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
Prctica No.21 Conocimiento del entorno de trabajo y creacin e impresin de una nmina con Nomipaq
Objetivo:
El estudiante podr generar la nmina de una 3.2. Software para la gestin de capital humano empresa utilizando el software especfico, para que se familiarice con la captura de movimientos y procesos de clculo de salarios; herramientas que le permiten tomar decisiones eficientes en el rea de Recursos Humanos.
Subtema:
Introduccin:
Nomipaq es la herramienta de administracin de nminas que ha sido diseada para facilitar el trabajo del personal que labora en los departamentos de Contabilidad, de Recursos Humanos y de otros departamentos en una empresa. Especficamente, Nomipaq es un sistema que permite al usuario realizar clculos exactos con la nmina, estar actualizado en las disposiciones fiscales vigentes, fcil de usar, flexible, rpido al calcular la nmina, realizar pagos justos y oportunos a los empleados, elaborar REPORTES de forma rpida y sencilla, almacenar gran cantidad de informacin por la poderosa base de datos con que cuenta y un auxiliar eficiente en la toma de decisiones.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Nomipaq con sus respectivas licencias en cada mquina y Antivirus. Manual de prcticas. Archivos: Conociendo las partes del Programa.pdf y ManualdeNomiPAQcv.pdf. Memoria FLASH y CD de prcticas.
Metodologa:
Planteamiento: La empresa donde trabajas te ha encomendado la tarea de crear la nmina de la misma, en Nomipaq para el nuevo proceso de pago.
Tiempo estimado: 4 hrs.
Primera parte: Crear catlogos de la empresa, perodos y empleados. 1. Da de alta la empresa en la que hayas decidido trabajar con el nombre que tu elijas. Los datos que se van a utilizar debes traerlos en tu cuaderno o impresos: Nombre de la empresa, tipo de cdigo a manejar en los empleados, ejercicio vigente, fecha de inicio de la historia, cual es la zona de salario a emplear, localidad en donde est la empresa, direccin, telfono, cdigo postal, nombre completo del representante de la empresa, RFC de la empresa, registros de la empresa ante IMSS, Infonavit, Fonacot y cmaras. 2. El tipo de perodo a utilizar es quincenal, con inicio al 1 de enero de 2010. 3. Captura el catlogo de empleados con al menos diez empleados. Para cada uno, traer fecha de alta a la empresa, tipo de contrato que tiene, nombre completo, el salario diario que se le paga, base de cotizacin que tiene, tipo de empleado, base de pago, forma de pago, turno de trabajo, nombre del banco donde tiene la afore, de al menos tres empleados, traer foto con formato electrnico, nmero de seguridad social, RFC, CURP, sexo, lugar de nacimiento, fecha de nacimiento, unidad mdica, nombre del padre, nombre de la madre, direccin de los padres, poblacin, estado, cdigo postal, estado civil, telfono de los padres, el puesto y departamento del empleado segn el organigrama de la empresa. Estos dos ltimos datos no se capturan en el catlogo del empleado sino hasta que se den de alta los catlogos de puestos y departamentos de la empresa. Segunda parte: Crear catlogos de departamentos y puestos, configurar la prenmina y calcular la nmina. 1. Captura el catlogo de departamentos de la empresa segn el organigrama. 2. Captura el catlogo de puestos de la empresa. 3. Modifica el catlogo de empleados para que se asignen los departamentos y puestos a cada uno. 1. Crea los filtros que se requieren usar. 2. Genera la prenmina del perodo, es decir, los conceptos que van a aparecer en la nmina. 3. Captura los movimientos de nmina en el perodo: (percepciones, deducciones y obligaciones). 4. Captura los movimientos globales y calcula la nmina. 5. Imprime la lista de raya en pantalla, autoriza y respalda la nmina en tu memoria flash. 6. Genera e imprime al menos tres REPORTES de la nmina. 7. Respalda y cierra la empresa.
8. Comprime el respaldo de la empresa.
1. Revisa los contenidos tericos que te ha proporcionado el maestro. 2. En equipos de tres alumnos investiga en alguna empresa de la localidad los datos que se requieren para crear los catlogos de la primera parte de la prctica. 3. En equipo de tres alumnos estructura el organigrama y catlogo de puestos. 4. En un archivo de Excel crea las diferentes tablas que necesitas para capturar la informacin. Por ejemplo, datos generales de empleados, datos laborales de empleados, datos de la empresa, movimientos por empleado, incidencias por empleado, etc.
Reporte:
1. Presenta al maestro en la computadora, en el da y hora convenidos la nmina generada. 2. Integra fsicamente las tablas elaboradas para la captura de la informacin en la nmina. 3. Integra fsicamente la impresin de los reportes REPORTES. en la carpeta de
Bibliografa
Computacin_en_Accin. (2010). Curso Virtual de Nomipaq. Guadalajara, Jalisco, Mxico.
Computacin_en_Accin. (2010). Manual de Nomipaq. Guadalajara, Jalisco, Mxico.
Prctica No.22 Conocimiento del entorno de trabajo y administracin de los recursos financieros con CheqPAQ.
Objetivo:
Subtema:
El estudiante adquiere herramientas 3.1. Software para la administracin y gestin de recursos materiales y f que le permiten utilizar el software especializado para mejorar la planeacin, el control y el desempeo de las actividades operativas inherentes a los recursos financieros en una empresa.
Introduccin:
CheqPAQ es un sistema que ayuda a controlar los ingresos y egresos, facilitando la administracin de las cuentas bancarias y el flujo de efectivo, garantizando el control total del dinero. El software est diseado para facilitar la planeacin y control de los recursos, as como para el desempeo de las actividades operativas que implican el funcionamiento de la tesorera. Adems, CheqPAQ funciona como enlace entre los bancos y su empresa permitiendo obtener la informacin necesaria para la toma de decisiones financieras, en el mbito directivo y gerencial. Bsicamente el software proporciona informacin como la siguiente: Sabes cunto tienes y cunto vas a gastar. Conoce, proyecta y agrupa en categoras los ingresos y gastos con su herramienta de Flujo de Efectivo en Excel, comparando gastos contra presupuesto y facilitando la administracin. Modifica fechas de cobros y pagos, o consulta documentos por posibilidad de pago, beneficiario o pagador. Adems, maneja cuentas bancarias ilimitadas para distintas empresas y monedas, manteniendo para cada una su saldo en lnea. Delega con confianza el control del dinero. Asigna perfiles de usuario y autoriza la impresin y emisin de cheques, evitando que sobrepases el presupuesto. Facilita tu conciliacin bancaria. Realiza la conciliacin de forma manual o automtica desde el momento de la captura o cargando los estados de cuenta bancarios a una cdula en Excel ordenndolos por importe, fecha, referencia y nmero de cheque. Modifica la fecha de aplicacin de los documentos para considerarlos despus y actualiza saldos bancarios reales desde la conciliacin. Adems, generar automticamente documentos a partir del estado de cuenta, como comisiones u otros cargos.
Cumple con las reformas fiscales. Controla el IVA con las nuevas tasas (16% - 11%), actualiza automticamente el perodo de acreditamiento o causacin de IVA para los documentos conciliados y realiza el clculo del IDE. Adems, registra en sus plizas la informacin relacionada con el DIOT, IETU e IVA, conforme a la configuracin en CONTPAQ i CONTABILIDAD.
Ahorra tiempo al integrarse con otros procesos. Se integra de manera transparente a CONTPAQ i CONTABILIDAD al compartir una misma base de datos; recibe de CONTPAQ i NMINAS informacin para generar cheques de pago a empleados y adems permite consultar a detalle las cuentas por cobrar y por pagar de AdminPAQ para generar documentos de pago, cobros reales o proyectados a uno o mltiples clientes y proveedores as como capturar anticipos.
Es flexible y fcil de usar. Facilita la organizacin de la informacin utilizando un catlogo de documentos (cheques, depsitos, etc.), captura informacin va internet, traspasa documentos entre cuentas, cancelaciones y devoluciones.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: CheqPAQ con sus respectivas licencias en cada mquina y Antivirus. Manual de prcticas. Archivos: Conociendo las partes del Programa.docx y ManualdeCheqPAQcv.pdf. Memoria FLASH y CD de prcticas.
Metodologa:
Planteamiento: La empresa donde trabajas te ha encomendado la tarea de manejar los recursos financieros de la empresa usando el software CheqPAQ para el nuevo ao de actividad. Primera parte: Definir y configurar los catlogos de la empresa.
1. Da de alta la empresa en la que hayas decidido trabajar con el nombre que tu elijas (puede ser la que trabajaste en la prctica anterior). Los datos que se van a utilizar debes traerlos en tu cuaderno o impresos: Nombre de la empresa, localidad en donde est la empresa, direccin, cdigo postal, telfono, fax, RFC y nombre corto para integrarlos en la pestaa General y para integrar la pestaa Opciones debes seleccionar el campo agregar conceptos, imprimir el importe mnimo que van a tener los cheques a los que se les va a imprimir la leyenda Para depsito en cuenta , fecha de inicio del histrico y el ejercicio sobre el cual se va a trabajar. 2. Selecciona la empresa ya instalada y la fecha de inicio de los trabajos. 3. Define y configura los catlogos de Bancos (al menos dos) y traer nombre y logotipo. Define las sucursales (al menos tres) de stas traer nombre, banco localidad, nombre del ejecutivo de cuenta telfonos, fax. 4. Define y configura el catlogo de cuentas en donde se van a registrar los movimientos con la informacin: nmero de la cuenta de cheques que afectar, nombre con el que se identificar la cuenta de cheques, nmero de cheques a manejar, nmero de cheque con el que se inicia el proceso y nmero total de cheques que se manejan en la chequera y activar la opcin de que se requiere control automtico de los cheques, la moneda a utilizar (para esta prctica manejar una moneda extranjera y otra con moneda nacional), los nombres de los titulares de las cuentas, la fecha con la que se iniciarn los movimientos y el saldo inicial de la cuenta. 5. Define el nombre de la cuenta agrupadora (puede ser cualquiera de los bancos manejados). 6. Define y configura el catlogo de categoras. Trae la informacin siguiente: descripcin de los conceptos a manejar (Ventas, Compras, etc.), moneda que se va a usar, el tipo de movimiento de la categora (ingreso o egreso), tipo de presupuesto (mensual, anual, etc.) y los datos adicionales que abarca este concepto. 7. Define y configura el catlogo de conceptos, es decir, los movimientos que tienen un uso frecuente en la empresa (renta, suministros de oficina, luz, agua, etc.). 8. Define el catlogo de monedas con la informacin: nombre de la moneda, smbolo, nmero de decimales a usar y la posicin que toma el smbolo de la moneda. 9. Define el catlogo tipos de cambio con los datos de la fecha en que se registr el tipo de cambio, el nombre de la moneda y el tipo de cambio a esa fecha.
10. Define el catlogo de beneficiarios pagadores con los datos: nombre del beneficiario/pagador, cdigo para identificarlo, tipo de beneficiario (proveedores, acreedores, etc.) y de pagadores (clientes, deudores, etc.). 11. Define el catlogo de presupuestos con los datos: cunto se tiene proyectado para cada mes y la descripcin de los mismos (gastos administrativos). Segunda parte: Movimientos y respaldo. 1. Trae definidos los movimientos a realizar (cheques, ingresos, cargos, abonos, depsitos, ingresos proyectados, egresos proyectados, etc.). Cheques (al menos diez) de diversos conceptos con los datos: a que cuenta, fecha en la que se hace, a quin se le va a pagar, monto, la categora, la descripcin (razn por la que se genera el movimiento), la fecha en que se va a aplicar y los nmeros de las plizas que se involucran en el documento. 2. Respalda la empresa y cirrala. 3. Comprime el respaldo de la empresa.
1. En equipos de tres alumnos investiguen en alguna empresa de la localidad los datos que se requieren para definir y configurar los catlogos de la primera parte de la prctica. 2. En equipo de tres alumnos definan los movimientos que se van a incluir. 3. Revisa los contenidos tericos proporcionados por el maestro. 4. En un archivo de Word crea las diferentes tablas que necesitas para capturar la informacin que requieres traer para realizar la prctica.
Reporte:
1. Presenta al maestro en la computadora, en el da y hora convenidos los movimientos generados en la prctica. 2. Integra fsicamente las tablas elaboradas para la captura de la informacin (catlogos, movimientos, etc.) que se requiere para realizar la prctica.
3. Integra fsicamente la impresin de los reportes de los catlogos y el listado por nmero de los cheques creados, en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
Computacin_en_Accin. (2010). Curso Virtual de CheqPAQ. Guadalajara, Jalisco. Computacin_en_Accin. (2010). Manual de CheqPAQ. Guadalajara, Jalisco.
Prctica No.23 Conocimiento del entorno de trabajo y administracin del proceso comercial con AdmiPAQ.
Objetivo:
El estudiante adquiere herramientas aportadas por el 31. Software para administracin y gestin. software especializado en la administracin del proceso comercial, especialmente en ventas, facturacin, cobranza, pagos y manejo eficiente de almacn e inventarios.
Subtema:
Introduccin:
AdminPAQ es un sistema que agiliza y simplifica el trabajo, ya que todos los procesos de la gestin comercial estn integrados en: Facturacin, Compras, Cuentas por cobrar, Cuentas por pagar e Inventarios; ayuda en la toma de decisiones correctas y oportunas, lo cual permite que la micro, pequea y mediana empresa puedan crecer con salud y control. Permite conocer mejor a los clientes y proveedores, al poderlos clasificar por tipo, ciudad, ejecutivo de cuenta, zona, y nivel de ventas, etc. Enviar por correo electrnico las cotizaciones a los proveedores antes de que se realice la orden de compra. Cuenta con un reporte de anlisis de precios para que se pueda negociar con los proveedores; el reporte de antigedad de saldos y pronstico de cobranza, dan una visin del estado de la cartera de clientes entre muchos otros poderosos REPORTES. Ayuda a controlar la existencia de los productos en su unidad de venta o de compra, asignar y conocer el margen de utilidad de cada producto. Cuenta con un mdulo de captura de inventario fsico, el cual genera los ajustes automticos de entradas y salidas de almacn, para homologarlos al inventario fsico real e identifica en dnde estn las mejores oportunidades para generar crecimiento y ms utilidades, a travs del mdulo de Toma de decisiones.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: AdminPAQ con sus respectivas licencias en cada mquina y Antivirus. Manual de prcticas.
Archivo: Conociendo las partes del Programa.docx. Memoria FLASH y CD de prcticas.
Metodologa:
Primera parte: Registro de la empresa, configurar catlogos, movimientos y
respaldo. Planteamiento: La empresa donde trabajas te ha encomendado la tarea de iniciar la gestin de la empresa con el AdminPAQ.
1. Registra la empresa. Los datos que se van a utilizar debes traerlos en tu cuaderno o impresos: nombre de la empresa, RFC, representante legal, domicilio, colonia, C.P., telfono, correo electrnico, pgina Web, ciudad, estado, pas y el ejercicio sobre el cual se va a trabajar. 2. Nombre de precios que se van a manejar (mayoreo, menudeo, etc.). 3. Nombres de impuestos a considerar. 4. Define los descuentos a manejar, define los gastos sobre las compras, clasificaciones para los productos, almacenes, agentes, clientes y proveedores (nombre, descripcin, abreviaturas y descripcin de los elementos). 5. Configura los catlogos para almacenes, agentes, productos, servicios, clientes y proveedores. 6. Define los saldos iniciales de los clientes y de los proveedores. 7. Define el inventario inicial, las entradas y salidas a almacn. 8. Haz el respaldo de la empresa.
1. Individualmente, investiga en alguna empresa de la localidad los datos que se requieren para realizar lo solicitado en la prctica. 2. Da de alta otro cliente, con un lmite de crdito de $35,200.00,( los otros datos los defines tu), da de alta un proveedor con un lmite de crdito de $50,000.00. Con una mercanca no incluida en la prctica, compra y vende al menos 3 artculos. 3. Revisa los contenidos tericos proporcionados por el maestro.
4. En un archivo de Word crea las diferentes tablas que necesitas para capturar la informacin que requieres traer para realizar la prctica.
Reporte:
1. Presenta al maestro en la computadora, en el da y hora convenidos los movimientos generados en la prctica. 2. Integra fsicamente las tablas elaboradas para la captura de la informacin (catlogos, movimientos, etc.) que se requiere para realizar la prctica. 3. Integra fsicamente la impresin de los reportes compras por proveedor, en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
Computacin_en_Accin. (2010). Curso Virtual de AdminPAQ. Guadalajara, Jalisco. Computacin_en_Accin. (2010). Manual de Capacitacin AdminPAQ. Guadalajara, Jalisco. Conociendo las partes del Programa.docx.
Prctica No.24 Conocimiento del entorno, creacin y seguimiento de un proyecto con Project.
Objetivo:
El estudiante utilice la 3.1. Software para la gestin de materiales y financieros. y 3.2 herramienta para generar un proyecto cotidiano en el que establezca tareas, asigne recursos, determine costos asociados a las tareas y d seguimiento al mismo.
Subtemas:
Software para la gest
Introduccin:
Microsoft Project es un software para la gestin de proyectos que permite organizar la informacin acerca de la asignacin de tiempos a las tareas, los costos asociados y los recursos de trabajo y materiales del proyecto, para que se puedan respetar los plazos sin exceder el presupuesto y conseguir los objetivos planteados inicialmente. Project es una herramienta eficaz y flexible que se puede utilizar tanto para administrar proyectos simples o muy complejos. Ayuda a programar un seguimiento de todas las actividades con el fin de supervisar su progreso. La gestin de un proyecto implica tres tareas bien definidas: la creacin del proyecto, su gestin y la generacin de informes. La creacin consiste en definir las tareas y objetivos, es decir, la secuencia de tareas (relaciones de dependencia entre las distintas actividades), asignar recursos, estimar costos y revisar la planificacin obtenida. La gestin implica tomar en cuenta las incidencias, el seguimiento y control de los recursos y finalmente la generacin de informes que permiten tomar decisiones en futuros proyectos.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Project en cada una de las mquinas y Antivirus. Manual de prcticas. Archivo: Manual Project 2007.pdf.
Metodologa:
Planteamiento: Tu jefe tiene una empresa (el Chunique ), que vende Tiempo estimado: 4 hrs. comida rpida y est ubicada en el centro histrico de La Paz, B.C.S., en ella se fabrican sndwiches y pastelillos, tambin cuenta con mquinas dispensadoras de sndwiches, pastelillos, caf y bebidas; la empresa se encuentra en un pequeo local de 150 m2 pero dado el crecimiento que ha tenido el negocio, se tiene la necesidad de cambiar su ubicacin a un lugar ms grande y ahora que est prxima la construccin de una nueva plaza comercial en La Paz, B.C.S., se te ha solicitado que elabores el proyecto para la expansin. 1. Para realizar el proyecto debers seleccionar un local ms grande cerca de la nueva plaza, solicitar los permisos administrativos correspondientes, realizar las obras de acondicionamiento del local (electricidad, agua, sistemas informticos, etc.). 2. Accesa al programa y en la opcin definir proyecto establece fecha de inicio. 3. Despus de haber realizado el anlisis de la situacin, las tareas que consideras deben hacerse son:
1 2 3 4 5 6 7 7.1 7.2 7.3 Adecuaciones en el nuevo local. Seleccin de un local adecuado Obtener los permisos. Contratos de agua, luz y telfono Desarrollo del proyecto Seleccionar el mejor proveedor Trabajo de Albailera Piso Tabiques Emplaste de los espacios para panadera y pastelera
8 8.1 8.2 8.3 9 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 10 10.1 10.2 11 11.1 11.2 11.3 11.4 11.5 11.6 Plomera Acometida desde el exterior Acometida y desages en espacios de panadera y pastelera Acometidas y desages en baos Electricidad Acometida desde el exterior Plano elctrico general Acometida de fuerza a cuartos fros Acometida de fuerza en hornos Acometida de fuerza en oficinas Acometida de alumbrado a toda la planta Instalaciones para refrigeracin Construccin de cuartos fros para materia prima Construccin de cuartos fros para producto terminado Informtica Instalacin del cableado Instalacin y configuracin del servidor Instalacin y configuracin de SW de aplicacin en el servidor Instalacin y configuracin de equipos Configuracin de las aplicaciones Cliente/Servidor en los equipos Capacitacin de usuarios
4. Define el perodo laborable de 8 horas de lunes a viernes. 5. Crea la lista de tareas del proyecto en el Project. Los nmeros que se encuentran en la primer columna de la tabla anterior nos indican cuales son tareas (7 Trabajo de albailera) y cuales subtareas (7.1 Piso). 6. Para indicar la subtarea, slo debes seleccionarla y aplicar sangra.
7. Estima e introduce la duracin de cada tarea.
Tarea/Subtarea 1 2 3 4 5 6 7 7.1 7.2 7.3 8 8.1 8.2 8.3 9 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 10
Duracin 4d 20d 10d 3d 20d 5d 10d 10d 5d 10d 4d 2d 4d 4d 4d 2d 3d 3d 3d 3d 4d 5d
10.1 10.2 11 11.1 11.2 11.3 11.4 11.5 11.6 5d 5d 5d 3d 1d 1d 5d 2d 2d
8. Indica como hitos las tareas que representan, cada fase en el proyecto (7,8, 9, 10, 11). 9. Inserta en la hoja de los recursos las columnas: Tipo, Etiqueta de material, Iniciales y Capacidad mxima. 10.Captura los recursos estimados y las cargas de trabajo:
Nombre del recurso Jefe de obra Oficial de albailera Pen de albailera Oficial de plomera Pen de plomera Oficial de electricidad Pen de electricidad Oficial de refrigeracin Pen de refrigeracin Tcnico en cableado de red Tcnico en sistemas Ingeniero Gestor Tipo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Etiqueta Capacidad mxima 100% 100% 200% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 200% 100% 100% 100%
Gerente de Chunique Cemento, yeso, arena sacos Ladrillos pza. Piso m2 Azulejo m2 Cable elctrico grosor medio Cable elctrico grosor pequeo Tubera PVC grosor medio Tubera PVC grosor pequeo Cuarto frio Cable Ethernet Repetidor Ethernet Computadora Software Office Software de gestin Servidor de red Trabajo Material Material Material Material Material Material Material Material Material Material Material Material Material Material Material Sacos Pza Metros2 Metros2 Metros Metros Metros Metros Unidad Metros Unidad Unidad Licencias Licencias Unidad 50%
11.Vincula las tareas y determina las dependencias (FC, CC, FF, CF) segn corresponda. Para este caso todas son FC a menos que analizando el problema determines otro tipo de dependencia. 12.Establece en el equipo de trabajo y materiales los costos.
Nombre del recurso
Tasa normal 270/h 162/h 108/h 189/h 135/h
Tasa hora extra 540/h 324/h 116/h 378/h 270/h
Jefe de obra Oficial de albailera Pen de albailera Oficial de plomera Pen de plomera
Oficial de electricidad Pen de electricidad Oficial de refrigeracin Pen de refrigeracin Tcnico en cableado de red Tcnico en sistemas Ingeniero Gestor Gerente de Chunique
178/h 124/h 243/h 162/h 194/h 216/h 378/h 162/h 0
356/h 248/h 486/h 324/h 388/h 432/h 756/h 324/h 0
Material
Unidad
Sacos Pza Metros2 Metros2 Metros Metros Metros Metros Unidad Metros Unidad Unidad Licencias Licencias
Costo unitario 112 8 90 78 12 10 20 15 90000 30 2000 17000 3500 6800
Cemento, yeso, arena sacos Ladrillos pza. Piso m2 Azulejo m2 Cable elctrico grosor medio Cable elctrico grosor pequeo Tubera PVC grosor medio Tubera PVC grosor pequeo Cuarto frio Cable Ethernet Repetidor Ethernet Computadora Software Office Software de gestin
Servidor de red
Unidad
34000
13.Para dar seguimiento al proyecto, genera un informe para que tengas los datos antes de que se realicen cambios por la introduccin de informacin del progreso real del proyecto (anlisis comparativo); desde la vista diagrama de Gantt, coloca el proyecto en ver/ tabla trabajo/costo. 14.Desde el panel informe, selecciona una vista o informe/crear informe/mostrar informe/costos/presupuestos y procede a imprimirlo. 15.Define una lnea de base para que tengas una instantnea del proyecto programado antes de iniciarlo. Desde herramientas/seguimiento/establecer lnea de base; observa que ahora ya aparece informacin en los costos previstos y si observas el diagrama de Gantt de seguimiento, aparece lo inicialmente programado y lo real con barras de diferente color. 16.Procede a introducir la informacin del progreso real de la obra, elige las cuatro primeras tareas e inicia la modificacin de los datos de cada una. Desde la opcin informacin de la tarea, procede a modificar la fecha de terminacin o l % completado y repite los pasos 13, 14. 17.Analiza ambos informes y observars que al terminar una tarea en un tiempo ms corto se modifican los costos.
1. Individualmente, investiga en una empresa de la localidad alguno de los procesos que se tienen en el departamento de recursos humanos y elabora un proyecto en Project y dale seguimiento. 2. Revisa los contenidos tericos proporcionados por el maestro. 3. En un archivo de Word describe la visin general del proyecto individual, es decir, el problema/oportunidad, meta, objetivos, criterios de xito, suposiciones, riesgos, obstculos, la lista de las tareas, subtareas, tiempo de realizacin, estimacin de recursos y cargas de trabajo.
Reporte:
1. Guarda el archivo de la prctica en la memoria flash. 2. Presenta al maestro en la computadora, en el da y hora convenidos los resultados generados en la prctica. 3. Integra fsicamente las impresiones de los informes y el documento de Word generado para el trabajo individual en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
Colmenar,Antonio. (2008). Gestin de proyectos con Microsoft Project 2007, Afaomega. Mxico D.F. Marmel,Elaine. (2007). Project 2007 paso a paso. Mc Graw Hill, Madrid Espaa.
Prctica No.25 Uso de una leccin sobre navegadores y buscadores en la plataforma Moodle..
Objetivo:
Haciendo uso de la tecnologa interactiva que presenta la plataforma Moodle; que el estudiante acceda a la informacin contenida en la leccin y d respuesta a los cuestionamientos que aparecen al final de cada pgina.
Subtemas: 4.1 Buscadores de Informacin y 4.2 Navegacin en la Web.
Introduccin:
La Word Wide Web (WWW) actualmente es el principal servicio de Internet, es el ms popular de todos y es el que genera el mayor trfico de informacin en la Red. En 1993 nace Mosaic, el primer navegador (browser) de la historia. Con esta nueva herramienta se logr dar a la WWW el impulso requerido para convertirla en lo que es hoy. Segn Douglas Comer, la WWW es un depsito de informacin en lnea a gran escala y en la que los usuarios efectan bsquedas mediante una aplicacin interactiva llamada navegador. Los dos navegadores ms importantes son Firefox de la fundacin Mozilla y Explorer de Microsoft los cuales tienen la capacidad de presentar la informacin tanto en texto como en grficos. Tcnicamente la Web es un sistema de hipermedia de acceso interactivo. La hipermedia es una extensin del hipertexto, en donde la informacin se almacena en documentos, lo cual permite la navegacin entre ellos, presentando informacin de todo tipo de texto, imgenes, fotografa, grficos, audio y video. Un documento de hipermedia en la Web se llama pgina; la pgina principal de una organizacin o individuo se llama Home Page. Para la creacin de las pginas se desarroll un lenguaje especial llamado HTML. Para acceder a cualquier pgina hay que conocer la direccin o URL de la misma y comunicrsela al navegador con el propsito de que entre al documento y nos permita visualizarlo. Debido a la gran cantidad de servidores Web, buscar informacin es catico, razn que ha provocado que muchas compaas hayan desarrollado mecanismos que auxilian en la bsqueda de informacin, llamados buscadores.
El primer motor de bsqueda de texto completo fue WebCrawler que permita la bsqueda por palabras en cualquier pgina Web por lo que fue un estndar para la gran mayora de los buscadores que se desarrollaron despus. Otros de los buscadores pioneros son Lycos, luego se desarrollaron Excite, Infoseek, Altavista que de algn modo competan con directorios temticos como Yahoo. Otras de las aplicaciones de Internet como los sitios de servidores annimos de FTP y sitios de pginas Gopher (protocolos de bsqueda de informacin), dieron origen a otros buscadores como Archie para el caso de servidores FTP y Veronica para servidores Gopher, actualmente la generacin de buscadores esta dominada por Google, Altavista y Yahoo.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Plataforma Moodle y Antivirus. Manual de prcticas. Registro de los alumnos en la plataforma Moodle. Memoria FLASH y CD de prcticas.
Metodologa:
Planteamiento: Usando las Lecciones como herramienta interactiva que presenta la plataforma Moodle, se usar para ofrecer informacin a los estudiantes sobre el tema Navegadores y Buscadores, a la cual debern acceder para lograr que fcilmente comprendan el contenido.
Tiempo estimado: 1 hora.
1. Accede a la plataforma Moodle y luego a la Leccin que se encuentra configurada y que presenta el nombre de Navegadores y Buscadores, deben leer el contenido de la pgina y responder a la pregunta que vienen en la parte inferior del texto. 2. Durante el tiempo que tenga asignado el tema para su desarrollo, los estudiantes deben contestar haciendo clic en una de las dos opciones presentadas, las respuestas correctas permiten avanzar mientras que las
errneas te dejarn en la misma pgina para que la leas de nuevo y corrijas el error. Al concluir la leccin se indica que se ha logrado terminar la misma. 3. Esta Leccin va a ser evaluada en funcin de las respuestas que proporcione el estudiante. 4. En la empresa donde trabajan ha surgido la idea de explorar un nuevo modelo de negocios para sistemas de calefaccin y electricidad domstica y se considera que las bateras formadas por pilas as como la cogeneracin de electricidad pueden ser una alternativa rentable, sin embargo no saben mucho sobre bateras, su costo actual por Kw de produccin o su produccin de calor por la unidad de medida BTU, como funcionan, etc. por lo que debes usar los motores de bsqueda Yahoo, Google, MSN y Ask para que realices las investigaciones al respecto. 5. Compara la cantidad y calidad de la informacin encontrada, cual motor de bsqueda es ms fcil de usar, cual te dio mejores resultados, por qu dan resultados diferentes si todos los motores buscan en la misma Web. 6. Haz una presentacin en Power Point sobre la informacin encontrada, usando los lineamientos de la prctica No. 16 de este manual.
1. Revisa los contenidos tericos proporcionados por el maestro. 2. Revisa la bibliografa del curso en Internet o en cualquier otra referencia.
Reporte:
1. Presenta al maestro en el da y hora convenidos la presentacin en Power Point. 2. Imprimir las diapositivas elaboradas para la presentacin, usando la opcin de impresin de cuatro diapositivas por pgina e intgralas a la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
Baos, S. J. (2007). La Plataforma Educativa Moodle. Madrid, Espaa. Cohen, K. D. (2009). Tecnologas de informacin en los negocios. Mxico: Mc Graw Hill. Laudon, K. C. (2008). Sistemas de Informacin Gerencial. (L. M. Castillo, Ed.), Naucalpan, Estado de Mxico, Mxico: Prentice Hall.
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Prctica No.26 Creacin del glosario Glosario de Internet en la plataforma Moodle..
Objetivo:
Haciendo uso de la tecnologa interactiva que presenta la plataforma Moodle; que el estudiante adquiera la habilidad para elaborar un glosario sobre los conceptos que desconozca de la unidad IV Internet.
Subtemas: 4.1 al 4.10 (Internet. Unidad IV)
Introduccin:
El glosario en Moodle es una herramienta que le permite al profesor y alumnos del curso crear un repositorio o conjunto de materiales importantes que pueden revisarse a lo largo del mismo. Una parte de los conocimientos que se adquieren en el proceso de aprendizaje de cualquier materia son generados por el vocabulario asociado y se presume que en la medida en que se conozca ms vocabulario se construye mejor el conocimiento, ya que definir es una capacidad cognitiva que hay que trabajar convenientemente segn las etapas en las que se encuentren los estudiantes. Como la plataforma Moodle nos permite crear glosarios en donde los estudiantes pueden participar aportando definiciones, comentarios o archivos de inters, se hace uso de esta posibilidad para propiciar actividades de tipo creativo y colaborativo que le ayuden en su proceso de formacin, al mismo tiempo que se genera un documento de referencia y consulta al final de la unidad. Este tipo de competencias interpersonales de trabajo en equipo y de capacidad crtica y autocrtica usando las nuevas tecnologas de informacin en las organizaciones, ayudan a optimizar los procesos de comunicacin y hacen eficiente la toma de decisiones en las empresas.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Plataforma Moodle y Antivirus. Manual de prcticas.
Registro de los alumnos en la plataforma Moodle. Memoria FLASH y CD de prcticas.
Metodologa:
Planteamiento: Usando esta herramienta colaborativa construiremos el glosario de esta unidad, el cual les ayudar en su Tiempo estimado: Durante el desarrollo de la unidad. aprendizaje y al final obtendremos un documento de referencia y consulta, la actividad ser evaluada por el maestro y compaeros del grupo en funcin del nmero de entradas y la calidad de las mismas, que cada uno de ustedes aporte. 1. Accede a la plataforma Moodle y luego al glosario el cual ha sido configurado por el maestro y que presenta el nombre de Glosario de Internet. 2. Durante el tiempo que tenga asignado la unidad para su desarrollo, los estudiantes deben ir colocando las aportaciones para la construccin del glosario que pueden ser definiciones, comentarios, archivos, etc. que permitan estructurar al final de la unidad el documento de referencia y consulta. 3. En algunas ocasiones se les solicitar que hagan alguna aportacin especfica que ser designada por el maestro.
1. Revisa los contenidos tericos proporcionados por el maestro. 2. Realiza bsquedas en la bibliografa del curso en Internet o en cualquier otra referencia, los conceptos que desconozcan y quieran aportarlos al grupo. 3. Determina en el grupo la forma en que se evaluar la actividad. 4. Analiza cmo podran hacer uso de esta herramienta en su desarrollo profesional.
Reporte:
1. Presenta al maestro en el da y hora convenidos el documento generado en el grupo. 2. Integra en un documento de Word la experiencia personal de la actividad realizada. 3. Integra fsicamente la impresin del documento elaborado sobre tu experiencia en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
Baos, S. J. (2007). La Plataforma Educativa Moodle. Madrid, Espaa. Cohen, K. D. (2009). Tecnologas de informacin en los negocios. Mxico: Mc Graw Hill. Laudon, K. C. (2008). Sistemas de Informacin Gerencial. (L. M. Castillo, Ed.), Naucalpan, Estado de Mxico, Mxico: Prentice Hall. Prieto, E. A. (2006). Introduccin a la Informtica. Madrid, Espaa: Mc. Graw-Hill.
Prctica No.27 Participacin en el foro Videoconferencias en la plataforma Moodle..
Objetivo:
Haciendo uso de la tecnologa colaborativa que presenta la plataforma Moodle como Los Foros; el estudiante debe participar en el debate sobre cmo se organiza una videoconferencia y generar para los dems su aportacin sobre el tema.
Subtemas: 4.6 Foros 4.7 Videoconferencias
Introduccin:
Las videoconferencias tiene una gran importancia en muchos mbitos, pues permiten la comunicacin en tiempo real con audio y vdeo, este tipo de tecnologa es til para sostener encuentros, reuniones, conferencias con grupos de personas en diferentes lugares. Adems, permite el intercambio de archivos, o la proyeccin de ayudas audiovisuales, entre otros. En educacin, este recurso promueve trabajo colaborativo entre participantes de diferentes latitudes lo cual resulta enriquecedor para las prcticas pedaggicas. La baja sustancial registrada en los equipos de videoconferencia, as como tambin el abaratamiento y disponibilidad de los servicios de comunicacin han hecho que la industria de videoconferencia sea la de mayor crecimiento en el mercado. Con las videoconferencias, una reunin crtica toma slo unos cuantos minutos en organizarse. Adems, previenen errores y estn disponibles; gracias a ellas, la informacin est siempre fresca, exacta y a tiempo. Cancelar una reunin importante, adelantarla o aplazarla es muy fcil, si usamos este avance tecnolgico, eliminndose de esta manera los problemas que esto podra traer al tener que cancelar compra de pasajes a ltima hora, o reservar vuelos anticipadamente.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Plataforma Moodle y Antivirus. Manual de prcticas.
Archivos: Manual UdeG.pdf.
de
Videoconferencias.pdf
Videoconferencia_Interactica-
Registro de los alumnos en la plataforma Moodle Memoria FLASH, CD de prcticas.
Metodologa:
Planteamiento: La empresa donde trabajas te ha encomendado la tarea de participar en un foro donde el debate vaya orientado a incrementar nuestro conocimiento sobre las aplicaciones de las videoconferencias en las empresas.
1. Accede a la plataforma Moodle y luego al foro el cual ha sido configurado por el maestro y se identifica el nombre de Videoconferencias, en donde encontrars el tema que da inicio al debate. 2. Durante el tiempo que se tenga asignado para el desarrollo del foro, los estudiantes deben ir colocando las aportaciones para lograr un mayor conocimiento sobre el tema y sus usos en las empresas. 3. Una vez concluido el debate, reunidos en equipos de seis personas y aplicando el Project, elabora un proyecto para realizar una videoconferencia, en donde se aborde un tpico empresarial, con una duracin de 5 a 10 minutos. 4. Presenta el proyecto al maestro para su revisin.
1. De ser posible, presenta ante el grupo la videoconferencia, en los tiempos establecidos en el aula. 2. Revisa los contenidos tericos manejados en el foro.
Reporte:
1. Presenta al maestro, en el da y hora convenidos los documentos generados en la actividad. 2. Comparte tu experiencia personal ante el grupo de la actividad realizada.
3. Integra fsicamente la impresin del proyecto presentado para realizar una videoconferencia.
Bibliografa
Manual de Normas para la Realizacin de Videoconferencias del ATEI. Alatorre, Rojo Patricia, La Videoconferencia Interactiva, UDGVirtual.
Prctica No.28 Contribuir en la Wiki Uso del correo electrnico y la Web en la empresa en la plataforma Moodle..
Objetivo:
Haciendo uso de la tecnologa colaborativa que presenta la plataforma Moodle, como Los Wikis; el estudiante debe participar en la creacin de un documento que aborde la problemtica de baja productividad que enfrentan las empresas, por el mal uso de las tecnologas.
Subtema: 4.10 Trabajo a Distancia
Introduccin:
El trmino Wiki proviene de la palabra de origen hawaiano wiki wiki que significa rpido. En trminos tecnolgicos un wiki es un software para la creacin de contenido de forma colaborativa de forma rpida y eficaz. El principio bsico de un wiki es construir sitios compartidos y de colaboracin, es decir, todo el mundo ha de poder aportar nuevo contenido al sitio, tales como nuevas pginas y enlaces. La finalidad del mdulo wiki de Moodle sigue este mismo principio ya que permite que los participantes de un curso puedan crear pginas Web sobre un determinado tema sin necesidad de que tengan conocimientos de HTML. En definitiva, se crea una comunidad de usuarios donde cada uno aporta un poco de su conocimiento para crear documentos tiles para todos (sitio compartido y de colaboracin). Las pginas pueden contener enlaces, imgenes y cualquier tipo de contenido que pueda ser editado por cualquier persona. Un ejemplo tpico es la Wikipedia, que es un proyecto para desarrollar una enciclopedia libre en Internet. Las ventajas de utilizar un wiki en las empresas es que compite con cualquier herramienta para la gestin de proyectos, por varias razones: Los wikis a travs de una metfora: son como hojas de papel que puedes doblar, arreglar y formatear segn las necesidades de tu proyecto o empresa. Otro beneficio es que un wiki puede servir como una ubicacin centralizada para almacenar informacin relacionada con un proyecto y puede ser consultada desde cualquier lugar. Los wikis, promueven la colaboracin y son gratis o de muy bajo costo.
Cmo puedes usar un wiki?
Revisa las necesidades de tu empresa o proyecto en relacin a la gestin y podrs darte cuenta que un wiki resulta ser una herramienta bastante til en: Gestin de proyectos: puedes utilizarla para organizar informacin sobre tus clientes, archivos y listas de tareas, de tal forma que se ajuste a tus necesidades. Almacenamiento: puede ser un mtodo de almacenamiento de documentos de tu empresa (notas, agendas, calendarios, eventos), accesibles para todo un equipo. Soporte: puede servir para dar soporte o respuesta a clientes potenciales sobre algn producto o servicio que ofrezcas. Colaboracin: piensa en un wiki como un espacio de trabajo para desarrollar ideas, publicaciones con mltiples autores, proyectos en colaboracin o cualquier cosa que requiera el aporte de varias personas. Cuaderno personal: tambin puedes usar los wikis a nivel individual como tu lugar de trabajo para coleccionar bookmarks, generar ideas y hacer lluvias de ideas.
Algunos criterios que te ayudarn a utilizar Wikis para el desarrollo empresarial son: El costo. La capacidad de almacenamiento (queremos ms de esto). Autoinstalable o albergado en un servidor. Deseamos utilizar la sintaxis wiki o utilizar HTML. La funcionalidad al subir archivos.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Plataforma Moodle y Antivirus. Manual de prcticas. Registro de los alumnos en la plataforma Moodle. Memoria FLASH y CD de prcticas.
Metodologa:
Planteamiento: La empresa donde trabajas te ha encomendado la tarea de participar con tus conocimientos y experiencias en la generacin de ideas que permitan resolver el problema de baja productividad de los empleados por consumir tiempo y recursos informticos de la empresa en asuntos particulares.
Realiza la bsqueda en Internet sobre el tema La Vigilancia de Empleados en las Redes y Software utilizado para realizar esa actividad. 1. Elabora un documento en Word, en donde se planteen las respuestas a las preguntas que se indican, por supuesto, realiza investigaciones en la web, sobre el hecho de que los ejecutivos en las empresas vigilen o no a los trabajadores sobre el uso que estos hacen de las redes y analicen lo investigado para que expresen su opinin personal en la wiki. Concluido el documento, accede a la plataforma Moodle y luego a la Wiki que se encuentra configurada para el tema Uso del Correo Electrnico y la Web en la empresa , en la primera hoja de la Wiki debes integrar tu aportacin respecto a la pregunta Los gerentes deben vigilar el correo electrnico e Internet de los empleados? Por qu si o por qu no? 2. Explora en la Web el sitio de una empresa que venda software para vigilancia de los empleados en lnea como NetVizor, SpyAgent, Activity Monitor, elabora un documento en Word donde se plasmen las respuestas a las preguntas siguientes: a. Qu actividades de los empleados rastrean estos sistemas? Concluido el documento, accede a la plataforma Moodle y luego a la Wiki que se encuentra configurada para el tema Uso del Correo Electrnico y la Web en la empresa especficamente en el enlace SoftwareVigi y aqu aporta lo que investigaste. 1. En funcin de las investigaciones que realizaste responde las siguientes preguntas: a. Qu puede aprender un patrn sobre un empleado al usar este software? b. Cmo se pueden beneficiar las empresas con el uso de este software?
Concluido el documento, accede a la plataforma Moodle y luego a la Wiki que se encuentra configurada para el tema Uso del Correo Electrnico y la Web en la empresa especficamente en el enlace Beneficios y aqu aporta lo que investigaste. 2. En funcin de las investigaciones que realizaste responde lo siguiente: a. Cmo te sentiras si tu patrn usara este software para vigilar lo que haces en el trabajo? explica la respuesta. b. Describe una poltica efectiva de uso del correo electrnico y la Web para una empresa. Concluido el documento, accede a la plataforma Moodle y luego a la Wiki que se encuentra configurada para el tema Uso del Correo Electrnico y la Web en la empresa especficamente en el enlace Conclusin y aqu aporta lo que investigaste. 1. En clase se van a establecer los tiempos que se tienen programados para cada una de las cuatro etapas que debes seguir.
1. Divide el grupo en cuatro para que en conjunto realicen las bsquedas en Internet, construyan el documento de Word y lo integren en el Wiki en los tiempos previamente establecidos por el maestro. 2. Revisa los contenidos tericos proporcionados por el maestro.
Reporte:
1. Presenta al maestro en una plenaria, en el da y hora convenidos los documentos generados en el grupo. 2. Comparte tu experiencia personal ante el grupo de la actividad realizada. 3. Integra fsicamente la impresin de las conclusiones generadas en la plenaria.
Bibliografa
Baos, S. J. (2007). La Plataforma Educativa Moodle. Madrid, Espaa. Laudon, K. C. (2008). Sistemas de Informacin Gerencial. (L. M. Castillo, Ed.), Naucalpan, Estado de Mxico, Mxico: Prentice Hall.
Prctica No.29 Aportacin en el taller Redes Sociales en la plataforma Moodle..
Objetivo:
Haciendo uso de la tecnologa colaborativa que presenta la plataforma Moodle, el estudiante participar en el taller Redes Sociales, aportando ideas y sugerencias que permitan analizar su impacto en las empresas, adems de evaluar las actividades propias y del equipo.
Subtema: 4.9 Redes sociales
Introduccin:
Las personas nos quedamos embelesadas y "pegadas" en las "redes sociales" porque en ellas satisfacemos, de una u otra forma las necesidades de actualidad, interconexin, comunicacin, entretenimiento, protagonismo y control que las personas requieren en estos tiempos. Esto es lo que algunas empresas estn aprovechando, ya que tienen la posibilidad de contactar directamente a las personas con las que potencialmente pueden hacer negocios, y les va bien si aplican los principios bsicos de mercadeo para construir confianza y concretar ventas. Otros, igualmente inteligentes, utilizan ciertos recursos propios del sitio web, para hacer publicidad y mercadeo de manera cualitativamente superior. - Crean grupos especficos de admiradores de una marca determinada o de discusin de temas concretos que la favorecen. - Apoyan el mercadeo de eventos, creando referencias tiles sobre los mismos. - "Postean" (publican) en los "walls" comentarios interesantes (no publicitarios) sobre productos o servicios que pueden producir inters comercial. - Crean "pginas" que sirven para promocionarse como profesionales o para promocionar sus negocios. Hacer que los clientes compartan sus emociones y experiencias positivas sobre la marca y el negocio siempre ha sido mucho ms redituable desde el punto de vista de imagen que la publicidad pagada, es lo que conocemos como el poder del "boca-a-boca" de los clientes.
Las personas estn ah, de manera "cautiva" se pueden ver sus nombres, sus rostros, e intereses, datos sumamente tiles a la hora de venderles productos y servicios. Pero la efectividad del mercadeo y la publicidad en Internet no dependen de la tecnologa sino de la calidad de su contenido; los mensajes que tienen un explcito inters comercial en las redes sociales producen rechazo, pues se debe tomar en cuenta que el contexto de las redes sociales no es el de un centro comercial, las personas no los visitan para eso, no obstante, si un amigo respetado y apreciado hace un comentario o una recomendacin sobre un producto, es muy probable que ese mensaje influya positivamente en el inters de otras personas.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet. Software instalado: Plataforma Moodle y Antivirus. Manual de prcticas. Archivos: Comunidades Virtuales.docx y Las_Comunidades_Virtuales.docx. Registro de los alumnos en la plataforma Moodle. Memoria FLASH y CD de prcticas.
Metodologa:
Planteamiento: La empresa donde trabajas te ha encomendado la tarea de participar con tus conocimientos y experiencias sobre el impacto que tienen las redes sociales en la empresa.
Realiza la bsqueda en Internet sobre el tema Impacto de las redes sociales en la empresa. Elabora un documento en Word, en donde se plantee el anlisis sobre el tema: Impacto de las redes sociales en la empresa, abarcando: Qu son las comunidades virtuales?, las comunidades virtuales de aprendizaje en la universidad y la empresa, comunidades en la nueva economa, las comunidades virtuales de empresas, Qu se hace en las comunidades virtuales y a quienes benefician?.
1. Enva por correo al maestro y grupo, el archivo adjunto del tema solicitado en el punto 1. Este archivo deber subirse a la plataforma Moodle en el Taller Redes Sociales, en las fechas y horas previamente establecidas en el grupo. 2. El documento ser evaluado por algunos de los miembros del grupo. 3. Revisa las sugerencias hechas por los miembros del grupo y si se consideran adecuadas realiza los cambios en tu documento. 4. Enva de nuevo el documento ya corregido para su evaluacin en las fechas y horas establecidas previamente en el grupo.
1. Los estudiantes y el maestro designarn dos personas que van a coordinar la actividad en el taller y luego los coordinadores establecern los equipos integrados por cuatro personas y darn a conocer la mecnica de trabajo en el taller. 2. Los equipos de cuatro en conjunto deben realizar las bsquedas en Internet, construir el documento de Word e integrarlo en el Taller en los tiempos previamente establecidos por el maestro y coordinadores de la actividad. 3. Revisa los contenidos tericos proporcionados por el maestro.
Reporte:
1. Presenta al maestro en una plenaria, en el da y hora convenidos el anlisis generado en los equipos. 2. Comparte tu experiencia personal ante el grupo de la actividad realizada. 3. Integra fsicamente en la carpeta de REPORTES, la impresin de las conclusiones generadas en la plenaria.
Bibliografa
Baos, S. J. (2007). La Plataforma Educativa Moodle. Madrid, Espaa. Laudon, K. C. (2008). Sistemas de Informacin Gerencial. (L. M. Castillo, Ed), Naucalpan, Estado de Mxico, Mxico: Prentice Hall.
Prctica No.30 Participacin en la sala de chat Comercio Electrnico en la plataforma Moodle..
Objetivo:
Haciendo uso de la tecnologa de comunicacin que presenta la plataforma Moodle, el estudiante tendr que involucrarse en la sala de Chat con la sesin Comercio Electrnico para analizar el documento propuesto.
Subtema: 4.8 Comercio electrnico
Introduccin:
El comercio electrnico se refiere al uso de Internet y la Web para realizar transacciones comerciales entre organizaciones e individuos a travs de medios digitales. Las transacciones implican el intercambio de valores entre organizaciones e individuos a cambio de productos y servicios. Nace en 1995 cuando Nstscape.com acept los primeros anuncios de empresas importantes y populariz la idea de que la Web se poda usar como un medio para publicidad y ventas. Las caractersticas que lo hacen cada vez ms popular es la posibilidad que tiene de ser ubicuo, es decir, se puede llevar en cualquier lugar en todo momento, su alcance global porque sus transacciones comerciales atraviesan las fronteras culturales y naciones de manera ms rpida y menos costosa, los estndares son universales, todas las naciones del mundo las comparten y permiten que una computadora se enlace a otra independientemente de la plataforma tecnolgica que tenga cada una. La riqueza con que se presenta la informacin el texto, audio y video de manera simultnea a un gran nmero de personas, la interactividad que permite a un comerciante en lnea involucrar a un consumidor como si hablara con l frente a frente, la densidad de la informacin en los mercados del comercio electrnico hace ms transparente los precios y los costos dada la facilidad que tienen los consumidores de acceder los costos reales y los precios entre las diferentes empresas. La posibilidad que tienen de personalizar los productos y servicios con base en las preferencias o comportamiento previo de un usuario.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet.
Software instalado: Plataforma Moodle y Antivirus. Manual de prcticas. Archivo: Comercio_Electrnico.docx. Registro de los alumnos en la plataforma Moodle. Memoria FLASH y CD de prcticas.
Metodologa:
Planteamiento: Se te ha solicitado analizar tres sitios en los cuales se hace comercio electrnico y que contrastes tu anlisis con el de tus compaeros del grupo, mediante el uso de la sala de Chat que fue configurada en la plataforma Moodle.
Tiempo estimado: 3 sesiones de 30 min extraclase
Realiza la lectura y anlisis del documento Comercio Electrnico y genera un documento en donde se incluya la participacin de los compaeros del grupo. 1. Accede a los sitios www.del.com, www.ticketmaster.com.mx, www.ups.com y www.volaris.com.mx. 2. Realiza un anlisis de la interfaz de cada sitio con base en los materiales que se han proporcionado, nombre del archivo Comercio Electrnico. 3. Investiga los mecanismos que estos sitios ofrecen para realizar los pagos. 4. Analiza las alternativas que tienen los sitios para la relacin y lealtad con los clientes. 5. Clasifica los sitios con base en las categoras del comercio electrnico. 6. Una vez que se tiene el conocimiento de los puntos anteriores, puedes acceder a la sala de Chat, en el da y la hora que haya establecido previamente el maestro, en el saln de clase.
1. Los estudiantes y el maestro designarn dos personas que van a moderar la actividad en la sala de Chat y luego los moderadores establecern dos subgrupos para facilitar la actividad, darn a conocer la mecnica de trabajo en el Chat as como el da y la hora en la que se realizar la actividad previo acuerdo con el maestro.
2. Lleva a cabo una reunin plenaria en la que los estudiantes expresen su conocimiento sobre el tema y sobre la forma en que se llev a cabo la actividad. 3. Coloca dos salas de Chat para que en cada una intervenga la mitad del grupo. 4. Los estudiantes deben revisar las sesiones pasadas (la del otro subgrupo), para que integren su documento final.
Reporte:
1. Elabora un documento en Word con sus conclusiones y anlisis de las empresas, respecto a sus estrategias de comercio electrnico que tienen cada una de ellas. 2. Comparte tu experiencia personal sobre la actividad realizada ante el grupo. 3. Integra fsicamente la impresin del documento elaborado en Word en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
Baos, S. J. (2007). La Plataforma Educativa Moodle. Madrid, Espaa. Cohen, K. D. (2009). Tecnologas de informacin en los negocios. Mxico: Mc Graw Hill. Laudon, K. C. (2008). Sistemas de Informacin Gerencial. (L. M. Castillo, Ed.) Naucalpan, Estado de Mxico, Mxico: Prentice Hall.
Prctica No.31 Tecnologas y herramientas para comunicacin en las empresas.
Objetivo:
Elaborar una presentacin en Power Point con la temtica asignada, subirla a la plataforma Moodle para que sea evaluada por el grupo y exponerla en las fechas establecidas.
Subtemas: 4.3 Transferencia de archivos, 4.4 Correo electrnico y 4.5 Clasificacin de pgina
Introduccin:
El rpido crecimiento de la Internet durante los ltimos tiempos ha afectado tanto a las organizaciones como a las prcticas de recursos humanos. Las estadsticas indican que cada da que pasa aumenta el volumen de negocios que se hace a travs de la Internet, es decir, que el porcentaje de empresas que la utiliza como elemento normal de sus actividades empresariales ha aumentado de una manera extraordinaria en los ltimos aos. Internet est teniendo un impacto profundo sobre la forma en que las organizaciones gestionan sus recursos; las empresas han descubierto que la tecnologa demanda de trabajadores que sean capaces de administrar y gestionar eficazmente los mensajes por correo electrnico, cualidad clave si es que se quiere mantener la lealtad de los clientes y no perderlos ante la competencia; se enfrentan adems a una nueva forma de hacer negocios a la que hay que acceder, pues la capacidad de adaptacin se ha convertido en una caracterstica clave necesaria para tener xito. La creacin de intranets que les permite a los miembros de la empresa acceder a los datos a nivel de toda la organizacin, la creacin de extranet que permite a proveedores y clientes autorizados tener acceso limitado a su intranet interna, reduce los costos operativos al proporcionar la conectividad para coordinar procesos de negocios dentro de la empresa y para enlazarse con clientes y proveedores. Estas y algunas otras herramientas basadas en Internet son las que se utilizan en las empresas actuales para lograr la comunicacin y coordinacin.

Un equipo de cmputo por alumno con conexin a Internet.
Software instalado: Plataforma Moodle y Antivirus. Manual de prcticas. Registro de los alumnos en la plataforma Moodle. Memoria FLASH y CD de prcticas.
Metodologa:
Planteamiento: Se ha solicitado el diseo y elaboracin de una presentacin para que los empleados de la empresa tomen conciencia sobre el uso de las tecnologas y herramientas para comunicarse y hacer negocios en lnea.
Tiempo estimado: 2 Hrs.
Primera parte: Siguiendo los cuatro pasos del modelo Gaviln sintetiza la informacin y utilzala para elaborar una presentacin en Power Point. 1. El Ttulo de la presentacin es: Tecnologas y Herramientas para Comunicacin en las Empresas, los temas a tratar en la presentacin son: Correo electrnico, Transferencia de archivos, y Pginas Web. 2. En equipos de cinco definir los subtemas a trabajar en cada tema con base en el inters del grupo. 3. Enva por correo al maestro y grupo un archivo adjunto hecho en Word, donde se encuentren enunciados tema y subtemas a tratar as como la justificacin de la decisin grupal tomada respecto al contenido; este archivo deber subirse a la plataforma Moodle en el Taller Internet en las Empresas, en las fechas previamente establecidas en el grupo. 4. Elabora un documento de Word con la informacin que se ha considerado pertinente incluir para elaborar la presentacin y envalo va la plataforma Moodle en el Taller Internet en las Empresas, en las fechas y horas previamente establecidas en el grupo. 5. Disea la presentacin en Power Point y envala va la plataforma para su evaluacin por algunos de los miembros del grupo. 6. Revisa las sugerencias hechas por los miembros del grupo y si se consideran adecuadas realiza los cambios necesarios. Segunda parte: Exponer la presentacin ante el grupo. 1. Preparar la presentacin ante el grupo de acuerdo con lo establecido en la prctica No. 16 de este manual. 2. Cada alumno cuyo papel es de audiencia, deber realizar y entregar la evaluacin de los expositores a los equipos en los formatos de evaluacin
(rbricas o matriz de evaluacin), en donde han sido asentadas las observaciones de cada uno. 3. Los alumnos deben solicitar al maestro la rbrica o matriz de evaluacin que ha asentado de cada equipo.
1. Los estudiantes y el maestro designarn dos personas que van a coordinar la actividad en el taller y luego los coordinadores establecern dos subgrupos para facilitar la actividad. Darn a conocer la mecnica de trabajo en el taller, as como el da y la hora en la que se realizarn las diferentes actividades previo acuerdo con el maestro.
Reporte:
1. Guarda los archivos generados en la prctica en el CD de prcticas. 2. Integra fsicamente la impresin de la presentacin elaborada en la carpeta de REPORTES.
Bibliografa
Baos, S. J. (2007). La Plataforma Educativa Moodle. Madrid, Espaa. Cohen, K. D. (2009). Tecnologas de informacin en los negocios. Mxico: Mc Graw Hill. Laudon, K. C. (2008). Sistemas de Informacin Gerencial. (L. M. Castillo, Ed.) Naucalpan, Estado de Mxico, Mxico: Prentice Hall. Laudon, K. C. (2008). Sistemas de Informacin Gerencial. (L. M. Castillo, Ed.) Naucalpan, Estado de Mxico, Mxico: Prentice Hall.

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Prctica No. 1 Hardware y Software utilizado en las empresas

Material y equipo necesario:

Memoria FLASH y CD de prcticas. Archivos: Cap5Laudon.pdf, Cap6Cohen.pdf y SolucinPra1.xlsx

2. Las especificaciones mnimas para las impresoras monocromticas son:

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Prctica No. 2 Sistemas de informacin en las empresas

Material y equipo necesario:

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Prctica No. 1 Hardware y Software utilizado en las empresas

Primera parte: Anlisis administrativo y toma de decisiones sobre cules

Segunda parte: Anlisis del desempeo financiero de la empresa.

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Prctica No. 3 Componentes y topologas de red

Material y equipo necesario:

Primera parte: Anlisis del caso y planteamiento de sugerencias.

Segunda parte: Elaboracin del prototipo de red sugerido para la empresa.

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Prctica No. 2 Sistemas de informacin en las empresas

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Prctica No. 4 Elaboracin de una Base de Datos

Material y equipo necesario:

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Primera parte: Modificacin de la tabla clientes y creacin de nuevas tablas.

2. Se requiere modificar la tabla de clientes, agregando los siguientes campos:

3. Propiedades de los nuevos campos:

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Prctica No. 3 Componentes y topologas de red

4. Crea la tabla Distribuidor:

Propiedades DEPARTAMENTO DE SISTEMAS Y COMPUTACIN Pgina 25

Prctica No. 3 Componentes y topologas de red

Tamao Nuevos valores

Indexado Alineacin del texto

5. Crea la tabla Modelo:

Tipo de datos Autonumrico Tamao

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Prctica No. 3 Componentes y topologas de red

6. Crea la tabla Compras:

Tipo de datos Autonumrico Tamao Nuevos valores

Indexado Alineacin del texto

Entero largo Automtico 0 No Si (con duplicados) General

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Prctica No. 3 Componentes y topologas de red

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Prctica No. 5 Elementos de formato avanzado y su uso en documentos

Material y equipo necesario:

Prctica No. 4 Elaboracin de una Base de Datos Memoria FLASH y Cd de prcticas.

Primera parte: Modificar el formato al documento.

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Segunda parte: Preparar el informe.

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Prctica No. 6 Gestin de documentos extensos aplicando funciones avanzadas

Material y equipo necesario:

Primera parte: Trabajo con notas, marcadores, esquemas y tablas.