Materialismo

Materialismo
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El materialismo es una corriente filosfica que en oposicin al idealismo, resuelve el
problema cardinal o fundamental de la filosofa acerca de la relacin entre el pensar y el
ser, entre el espritu y la naturaleza, postulando que, la materia es lo primario, y la
conciencia, el pensamiento, son consecuencia de sta, a partir de un estado altamente
organizado. Asimismo esta concepcin resuelve otro aspecto acerca de la relacin del
pensamiento humano y el mundo que lo rodea y la cognocibilidad de ese mundo. Segn
esta concepcin, el mundo es material y existe objetivamente, independientemente de la
conciencia. La conciencia y el pensamiento se desarrollan a partir de un nivel superior de
organizacin de la materia, en un proceso de reflejo de la realidad objetiva. Sostiene,
adems, que la materia no ha sido creada de la nada, que existe en la eternidad y que el
mundo y sus regularidades son cognoscibles por el hombre, ya que es posible demostrar la
exactitud de ese modo de concebir un proceso natural, reproducindolo nosotros mismos,
crendolo como resultado de sus mismas condiciones, y adems, ponindolo al servicio de
nuestros propios fines, dando al traste con la cosa en si, inasequible.
Contenido
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y 1Introduccin
y 2Historia
o 2.1Doctrinas materialistas del Antiguo Oriente
o 2.2Materialismo de la Grecia Antigua
o 2.3Materialismo de la poca Medieval
o 2.4Materialismo de la poca del Renacimiento
2.4.1Dos filsofos italianos
o 2.5Materialismo metafsico (mecanicista). ss. XVII y XVIII
o 2.6Materialismo francs del siglo XVIII
o 2.7Materialismo de los revolucionarios rusos
y 3Materialismo en la actualidad
y 4Referencia
[editar]Introduccin
La oposicin entre el enfoque materialista y el enfoque idealista es una de las polmicas
filosficas ms antiguas y persistentes. En el siglo XVII el trmino materialismo se sola
usar principalmente en el sentido de representaciones fsicas acerca de la materia. En ese
sentido las ciencias naturales modernas tienen un enfoque completamente materialista.
Desde comienzos del siglo XIX, por influencia del materialismo histrico, el trmino pasa a
usarse tambin en contexto de las ciencias sociales. En ese sentido el materialismo se
refiere a varios marcos tericos que buscan las causas de los procesos histricos y el
cambio cultural en causas materiales. Para este materialismo de tipo histrico las causas
ltimas de los fenmenos sociales estn determinadas por factores materiales y rechaza
explcitamente las explicaciones en las que intervienen factores sobrenaturales, tomando
como un hecho la irrelevancia cientfica de Dios, de espritus y de una supuesta inteligencia
del mundo en el devenir histrico. De acuerdo con el materialismo, las causas ltimas
deben buscarse en factores medibles o aprehendibles empricamente.
1

Aunque histricamente el materialismo histrico se populariz en el seno del marxismo,
donde sigue siendo un tema principal, se encuentran antecedentes anteriores a Marx.
Actualmente est presente en antropologa, teora de la historia o sociologa, haciendo que
el materialismo histrico englobe a toda una serie de elaboraciones tericas no
necesariamente marxistas. Fuera del campo del marxismo, el materialismo de tipo histrico
es la hiptesis de que los rasgos definitorios de las sociedades humanas y la evolucin
histrica de las mismas ha estado determinada por factores materiales (tecnologa
disponible, sistema de produccin, caractersticas geogrficas y climticas). Debido al
intento de establecer las ideas del materialismo histrico de modo independiente a la
versin marxista del mismo, se han acuado trminos nuevos como: materialismo cultural,
funcionalismo ecolgico, determinismo geogrfico, determinismo econmico, y otros, que
pueden ser considerados como concepciones materiales de la Historia. Diversos autores
acadmicos como Jared Diamond o Marvin Harris han tratado en detalle la evolucin
histrica de extensas reas geogrficas, y tratando de explicar rasgos definitorios de la
sociedad a partir de factores materiales, sealando que este tipo de factores son los
preponderantes cuando se trata de entender la evolucin de las sociedades y las
civilizaciones.

Idealismo

En filosofa, Idealismo designa las teoras que en
oposicin al Materialismo sostienen que la realidad
extramental no es cognoscible tal como es en s misma, y
que el objeto del conocimiento est preformado o
construido por la actividad cognoscitiva.

El idealismo es estilo artstico que busca la representacin
fiel de la realidad, al igual que el realismo y el naturalismo.
La diferencia estriba en que es una fidelidad purificada de
lo vulgar a travs de la sensibilidad del artista. ...

El idealismo dice: "La realidad es causada por las ideas de la mente
humana. No hay realidad independiente de la mente humana".


Socialismo
El socialismo es un orden poltico basado en el control y democratizacin de la produccin
por parte de la clase obrera. Tambin se define por socialista a toda teora, doctrina o
movimiento que aboga por su implantacin y a su vez se deriva de la esencia poltica del
marxismo. El socialismo puede ser no-estatal (mediante la propiedad comunitaria en un
sentido amplio) o estatal (a travs de la nacionalizacin y la planificacin econmica de la
produccin).
En un sistema socialista, al establecerse la propiedad social (colectiva) de los medios de
produccin, desaparece cualquier forma de propiedad privada de los bienes de capital y con
esta el capitalismo como forma de apropiacin del trabajo asalariado, que supone en la
teora marxista una forma de explotacin por va econmica. Siendo el capitalismo la
ltima sociedad con clases dentro de la secuencia histrica de los modos de produccin de
Karl Marx, esto comportara a su vez la desaparicin de las clases sociales que son
generadas por los diferentes orgenes del ingreso, dando as por superada la lucha de clases
y quedando nicamente la dialctica, la lucha entre lo nuevo y lo viejo como motor
histrico en procura de la superacin constante en espiral ascendente para el bienestar y la
felicidad de la raza humana.
Frecuentemente coexisten diferentes movimientos polticos que adoptan el ttulo de
socialismo: desde aquellos con vagas ideas de bsqueda del bien comn e igualdad social,
hasta los proyectos reformistas de construccin progresiva de un Estado socialista en
trminos marxistas, o las variantes pre y post-marxistas de socialismo (sean obreristas o
nacionalistas), o al intervencionismo, definiciones de socialismo o de sus mtodos que
pueden variar drsticamente segn varen los interlocutores polticos y que algunas veces se
distancian en mayor o menor medida de su etimologa: estatismo, nacionalistas, marxistas,
cooperativistas, corporativistas gremiales clsicos, socialistas de renta, socialistas de
mercado, mutualistas, socialdemcratas modernos, etc. El socialismo contina siendo un
movimiento con un gran inters de control poltico y suele ser promovido por medios
activistas intensos y auto-proclamarse como un "movimiento de lucha poltico vinculado
con el establecimiento de un orden poltico construido por, para, o en funcin de, la clase
reprimida por el gobierno actual", y para el cual debe crearse uno pblico (por va del
Estado o no), ya sea mediante revolucin o evolucin social o mediante reformas
institucionales, con el propsito de construir una sociedad sin clases estratificadas o
subordinadas unas a otras; idea esta ltima que no era originaria del ideario socialista sino
del comunista y cuya asociacin es deudora del marxismo-leninismo. La radicalidad del
pensamiento socialista no se refiere tanto a los mtodos para lograrlo sino ms bien a los
principios que se persiguen.


Karl Marx, fundador del socialismo cientfico y el marxismo
Socialismo y comunismo
A diferencia de lo que sucede con el concepto de "comunismo" (trmino cuya utilizacin se
remonta a Platn), en el cual la contribucin a la produccin comn es libre y no
planificada mientras que el consumo se vive en comn,
1
la palabra "socialismo" (que
apareci por primera vez en 1834 bajo los auspicios de Robert Owen) describe la
organizacin colectiva de la produccin y la distribucin en tanto el consumo permanece
siendo particular.
2
En el siglo XIX en proceso de proletarizacin masiva por el ascenso del
capitalismo industrial la idea socialista evolucion como concepto e ideologa de economa
poltica proponiendo un sistema social, econmico y poltico basado en la organizacin
consciente (planificada) de la produccin de acuerdo a unos fines preestablecidos de
contribucin al bien general: sera el denominado movimiento socialista (en algunos
lugares movimiento para la reforma del trabajo).que fue constituida en 1845 en el estado de
alemanio por el jenraldontes
Sintetizado a partir de las ideas y escritos de distintos grupos y pensadores que buscaban
alumbrar un sistema menos voraz y ms justo, el socialismo recibe un gran impulso de la
teora marxista que desprende al socialismo de todo idealismo moral y poltico, y lo
fundamenta como una necesidad para el desarrollo del presente perodo tecnolgico, que es
lo nico que podra hacerlo realizable (no-utpico) segn la doctrina del materialismo
histrico.
Con el surgimiento del "marxismo" los medios socialistas y los fines comunistas son
absorbidos y reformulados dentro de una sola doctrina que entiende ambos sistemas como
dos pasos histricamente necesarios en el desarrollo de una sociedad escindida por la lucha
de clases hacia una etapa comunista final sin clases. El movimiento comunista, que ya
haba surgido colectivistas de la Revolucin francesa como movimientos remanentes (vase
el comunismo de Babeuf y la Conspiracin de los Iguales) y haba dejado de ser un
activismo social cambiante durante diferentes perodos histricos para convertirse en
activismo poltico, se transforma en partido e ideologa gracias a la introduccin por parte
de Karl Marx de las ideas de los doctrinarios socialistas (por entonces tomadas seriamente),
adoptando un slido cuerpo doctrinal del que careca. Mientras que gracias al marxismo las
ideas socialistas y comunistas se desprenden del idealismo y se unifican en un solo
movimiento ideolgico llamado Comunismo.
Qu significa la Reforma Educativa?
Escrito por Guillermo Flores
Con la llamada Alianza por la calidad de la educacin, programa impulsado
antidemocrticamente por Caldern y Elba Esther Gordillo (EEG) continan con la vieja tctica
de culpar de los problemas en que se encuentra la educacin, a los trabajadores del magisterio.
Envalentonados porque aun a pesar del fraude electoral, el rechazo masivo de la RES, la nueva
Ley ISSSTE y los innumerables casos de corrupcin en la SEP y el sindicato, los trabajadores
siguen sin frenar totalmente estos ataques, ahora pretenden introducir una reforma educativa.
El pasado 15 de mayo, EEG y Caldern como regalo del da del maestro firmaron un nuevo
programa, la Alianza para la calidad de la Educacin que en palabras del usurpador ser la
herramienta adecuada para construir el sistema educativo moderno y eficiente que demanda el
Pas.
Por supuesto que no ser de esa manera y para ello tenemos que analizarlo desde un punto de
vista de clase. La clase que apoy a Caldern para que ascendiera al poder son los dueos de las
grandes empresas, los grandes terratenientes en una palabra los dueos de las grandes fortunas
y cualquier reforma o proyecto que lleve a cabo ser en benefici de los ricos del pas. Nunca de
la clase trabajadora.
Y qu decir de esa mujer tan siniestra llamada Elba Esther Acaso en sus casi 20 aos al frente
del SNTE ha jugado el papel de defensora de los derechos de los trabajadores? Acaso se les
pregunt a los principales involucrados sobre el proyecto?acaso participaron en su elaboracin,
hubo algn tipo de consulta?. Por supuesto que no hubo nada de eso.
Para muestra un botn, la reforma de educacin secundaria (RES) est causando problemas en
la organizacin interna de las escuelas, a casi un ao los profesores siguen recibiendo cursos
planificados por las autoridades sectoriales que son todo una burla.
Los trabajadores vemos cmo nuestro salario se ve disminuido con los nuevos descuentos de la
ley del ISSSTE. Qu ms ejemplos podemos poner para afirmar que el proyecto Caldern-
Gordillo es un pacto criminal.
Pero qu propone concretamente: En el documento Caldern-Gordillo se habla de la
modernizacin de los centros escolares, donde pretenden para el ciclo 2008-2009, equipar
14,000 planteles y rehabilitar 27,000 planteles en malas condiciones, crearn 5,500 escuelas de
tiempo completo, 21,000 escuelas primarias generales en horario discontinuo, 33,000 escuelas
fuera del horario de clase y fines de semana y crearan los consejos escolares de participacin
social. Seguramente tendr que haber una fuerte erogacin pblica, pero no se habla de cunto
costar al programa, quin manejar el dinero, la SEP o el Sindicato. No podemos ya creer en su
paraso dado que para la campaa de Felipe Caldern en el 2006, fueron desviados poco ms de
2 mil millones de pesos que estaban destinados para programas de educacin.
En lo que le llaman la profesionalizacin de los maestros y de las autoridades educativas a partir
del ciclo 2009-2010 pretenden que las nuevas plazas y los cargos de directivos sean va
concursos pblicos de oposicin y estos concursos estaran a cargo de un rgano de evaluacin
independiente con carcter federalista. La pregunta es por quin estar formado ese rgano,
acaso ser un instituto privado quien nos tendr que evaluar? Y a las autoridades de la SEP, EEG
y su gente quin los evaluar?
Dentro de la profesionalizacin se introduce la certificacin de competencias profesionales, ste
es un trmino empresarial, que imponen a los trabajadores para evaluarlos y visualizar si son
aptos o no para el trabajo.
Crearn en el ciclo 2008-2009 el Sistema Nacional de Formacin Contnua y Superacin
Profesional de Maestros en Servicio que no es otra cosa que cursos y ms cursos.
Para los incentivos a maestros a pesar de toda la corrupcin comprobada en carrera magisterial
continuar, pero reformarn los lineamientos. Crearn el programa de estmulos a la calidad
docente y ste estar en funcin de los resultados con sus alumnos. Intentan seguir culpando a
los maestros de los problemas en las escuelas y del bajo rendimiento de los estudiantes.
En el Punto que llaman Bienestar y desarrollo integral de los alumnos, dicen abrirn 75 mil
becas adicionales del programa oportunidades, atendern las necesidades de nios especiales
y fortalecern el programa de desayunos escolares en el ciclo 08-09.
Los trabajadores de la educacin son aproximadamente 1 milln y medio, se encuentran a lo
largo y ancho del pas, gozan de prestaciones que debera tener el resto de los trabajadores,
histricamente el magisterio se ha caracterizado por luchar en defensa de sus derechos
mnimos. En el ltimo perodo han demostrado un total hartazgo, han demostrado que pueden
paralizar si se lo proponen estados como Oaxaca, Michoacn y en ese mismo camino van
Guerrero, Zacatecas, Tlaxcala, Chiapas. En el DF tambin hemos presenciado movilizaciones
importantes, por ello el estado y el sindicato no se pueden dar el lujo de perder el control, que
pudiera convertirse en un verdadero polvorn.
Lo que significa la reforma educativa es privatizacin, golpeteo a los derechos laborales, ms
trabajo y ms control para el trabajador. Todo lo conseguido durante mucho tiempo a base de
sangre, sudor y lgrimas, se les pretende arrebatar de un da para otro.
Y la nica forma de parar estas reformas es con la organizacin y la movilizacin de los
trabajadores, pero unificados todos en contra de la fuente de estas nefastas polticas que es el
gobierno de la burguesa.


18 junio 2008
CALDERN PROMULGA AMPLIA REFORMA JUDICIAL EN MXICO
Flledunder: Inlclo contucto @ 23:24
El presidente Felipe Caldern, promulg hoy una reforma constitucional sobre justicia
penal y seguridad pblica para adoptar un sistema acusatorio con juicios orales, reforzar el
combate al crimen organizado e instaurar la presuncin de inocencia.
La reforma, que ha entrado en vigor, posibilita que cualquier sospechoso de pertenecer al
crimen organizado sea detenido hasta 80 das sin presentacin de cargos en su contra, lo
que ha sido criticado por grupos defensores de derechos humanos como Human
RightsWatch (HRW), que considera excesivo ese plazo.
En un pas en donde abundan los presos polticos, y donde se utiliza el aparato de justicia
para perseguir a los inocentes, qu efecto crees que tenga la nueva reforma?