Liceo Industrial Osorno Primer Ao Medio

Actividades prcticas de transformaciones isomtricas

Esta gua tiene la finalidad de orientar tu exploracin sobre Isometras a travs de la manipulacin de papel y otros objetos que te permitan dicha exploracin. Actividad 1
Recursos: Papel, Tijeras, Espejo o CD-ROM La exploracin que realizar a continuacin, consiste en construir tringulos por medio del doblado de papel.

Utilice una hoja de papel rectangular. Doble el papel a lo largo, de tal manera de obtener dos rectngulos congruentes (figura 1). Doble hacia ARRIBA en cualquier ngulo como se observa en la figura 2. Marque bien el dobles.

figura 1

figura 2

Ahora desdoble (figura 3). Asegrese que el dobles quede bien marcado figura 3

A continuacin, doble la hoja de tal forma que su parte superior coincida con el doblado anterior como se muestra en la figura 4.
figura 4

Desdoble la hoja nuevamente (figura 5). figura 5

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Doble la hoja de tal forma de su parte inferior, coincida con el segundo dobles (figura 6). figura 6

Vuelva a desdoblar la hoja, asegurndose que las marcas de los doblados se destaquen bien (figura 7). figura 7

Nuevamente haga coincidir la parte superior de la hoja con la ltima marca del dobles realizado (figura 8). figura 8

Desdoble (figura 9).

figura 9 Contine doblando y desdoblando, haciendo coincidir la parte superior e inferior con el ltimo dobles realizado hasta que complete la hoja (figura 10). Cuando complete los dobleces en la hoja, proceda a dejarla a su tamao original.

figura 10

Son congruentes los tringulos que se observan en el papel? Por qu?

Qu tipo de tringulos se han formado? Justifique

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En el papel busque otros polgonos a partir del tringulo como figura base Qu caractersticas tienen los polgonos observados?

Actividad 2
La actividad que realizar a continuacin, consiste en construir figuras congruentes por medio del doblado y recorte de papel.

Utilice una hoja de impresin tamao carta. Doble el papel de tal manera que forme un cuadrado con la mayor rea posible, como se muestra en la figura 1. Ahora, elimine la parte de papel que sobra recortndolo, dejando as slo el cuadrado. Luego, doble el cuadrado juntando dos esquinas opuestas. Repita el procedimiento con las otras dos esquinas opuestas. Marque bien ambos doblados y formar las diagonales del cuadrado. A continuacin, junte las diagonales de manera que forme un tringulo. Observe la figura 2. Junte las diagonales del cuadrado en un lado de un tringulo. Luego, con una tijera, haga cortes en lados del tringulo que no sean los lados del cuadrado. (figura 3) Tenga presente que los cortes sern duplicados dependiendo de los dobleces que haya realizado.

Figura 1

Figura 2

Figura 3

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Qu propiedad tienen las figuras geomtricas que observa en el papel, producto de los cortes?

Actividad 3
La actividad que realizar a continuacin, consiste en observar un texto y un dibujo a travs de un objeto que permite el reflejo de ellos.

Ubique un espejo o la parte que refleja de un CD-ROM al costado derecho del texto. Lea el texto a travs del reflejo del objeto utilizado.

Caso 1

Escriba lo que ley

Caso 2 Escriba lo que ley

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Caso 3: Al ubicar un espejo o CD ROM en el extremo derecho del dibujo Qu observa?

Se observa _________________________________

Actividad 4 La imagen, es una pintura de Escher, a la cual le faltan siete piezas que se encuentran ms abajo.

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Ubica las siguientes piezas que le faltan a la pintura, describe cada una de las acciones que realizaste para ponerlas en su lugar.

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1. Describa la accin o acciones que permite ubicar la pieza 1.

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2. Describa la accin o acciones que permite ubicar la pieza 2.

3. Describa la accin o acciones que permite ubicar la pieza 3.

4. Describa la accin o acciones que permite ubicar la pieza 4.

5. Describa la accin o acciones que permite ubicar la pieza 5.

6. Describa la accin o acciones que permite ubicar la pieza 6.

7. Describa la accin o acciones que permite ubicar la pieza 7.

8. Es posible ubicar todas las piezas mediante desplazamiento en el plano? Justifique.

Liceo Industrial Osorno Primer Ao Medio Actividad 5 El propsito de esta actividad es que traslades figuras utilizando herramientas. Recursos: Regla Escuadra - Comps Traslacin de un tringulo dado un vector Dado un tringulo ABC, proceda a construir la traslacin del tringulo dado un vector. Siga el procedimiento que se presenta a continuacin. Dado un tringulo ABC y un vector
D . E

E Trace una recta, L1, paralela a D que pase por el vrtice A, del tringulo ABC.

Con centro en el punto A y abertura

E del comps igual a D , trace un arco de circunferencia que intersecte a la recta L1, segn el sentido y direccin que indica el vector dado.

Rotule el punto de interseccin, como A. De esta manera ha copiado la

E magnitud, direccin y sentido del D .

De igual manera, trace una recta, L2,

E paralela a D que pase por el vrtice B, del tringulo ABC.

Con centro en el punto B y abertura

E del comps igual a D , trace un arco de circunferencia que intersecte a la recta L2 segn el sentido y direccin que indica el vector dado.

Rotule el punto de interseccin, como

Liceo Industrial Osorno Primer Ao Medio B. Repita la construccin para obtener el vrtice C, homlogo a C, del tringulo ABC.

Una el punto A con B, B con C y C con A.

De esta manera, ha traslado el tringulo ABC al tringulo ABC,

E mediante el vector D .

A continuacin realice la construccin de traslacin del tringulo ABC, dado el vector D E