Ficha de Trabalho Matemtica 5.

Ano

Ficha Global de Exerccios

Nome: __________________________________________________

Grupo I 1- O Sr. Francisco comprou 8 bilhas de azeite, cada uma com 125 litros. Pretende encher garrafes de 5 litros com o azeite que comprou. Quantos garrafes vai conseguir encher?

2- Os 200 alunos do 5 ano foram visitar o Museu de Serralves, na cidade do Porto. As visitas eram guiadas e s podiam entrar 20 pessoas de cada vez. 2.1.- Quantos grupos de 20 alunos foram formados?

______________________________________________________________________ _

2.2.- Sabendo que cada grupo demorava 15 minutos a fazer a visita, e que a visita teve inicio s 14 horas, a que horas terminaria a visita?

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3- A figura seguinte representa um jardim com piscina.

3.1.- Calcula o permetro do jardim.

5m

3 m

1,5 m

6m

______________________________

3.2.- Calcula a rea da piscina.

____________________________________________________________

3.4.- Diz o que representa a expresso: 6 x 5 - 1,5 x 3 __________________________________________________

3.5.- Calcula o valor da expresso anterior.

4- Calcula o valor das seguintes expresses numricas.

4.1.- 56 8 x 7 =

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4.2.- 6 x ( 7,3 0,2 ) 2 x 5 =

4.3.- ( 2 + 46 ) : 2 =

4.4.- 100 x 0,1 5 + 0,01 : 0,01=

Grupo II

1- Observa a figura. Indica se so verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmaes:

1.1.- AB

BC

1.2.- [AE] // [CD] 1.3.- [ED] [AB]

1.4.- CD = ED 1.5.- AB e AE so rectas oblquas.

2- Assinala com uma cruz (X) a resposta certa, em cada caso: 2.1.- Um tringulo issceles tem: 2.2.- Um tringulo equiltero tem:

2.1.1.- os trs lados iguais. 2.1.2.- os trs lados diferentes. 2.1.3.- dois lados iguais.

2.2.1.- os trs lados iguais. 2.2.2.- os trs lados diferentes.

2.2.3.- apenas dois lados iguais.

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2.1.4.- trs ngulos iguais.

2.2.4.- apenas dois ngulos iguais.

2.3.- Um tringulo escaleno tem:

2.3.1.- os trs lados iguais. 2.3.2.- os trs lados iguais. 2.3.3.- apenas dois lados iguais. 2.3.4.- trs ngulos iguais.

3- O permetro de um tringulo issceles 64 cm e cada um dos dois lados iguais tem 25 cm de comprimento. Calcula o comprimento de cada lado.

4- Sem usar o transferidor, determina a medida da

amplitude do ngulo assinalado com ?

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Grupo III

1- Observa o seguinte grfico de barras que traduz a idade dos alunos de uma turma.
Nmeros de alunos 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 anos

Idade dos alunos

10 anos 11 anos Idades

12 anos

1.1.- Indica: 1.1.1.- o nmero de alunos da turma. __________________________ 1.1.2.- o nmero de alunos com mais de 11 anos. _________________ 1.1.3.- o nmero de alunos com mais de 9 anos e menos _ de 12 anos. _____________________________________________________________

2- O grfico seguinte (incompleto) apresenta os valores aproximados do nmero de dadores inscritos no Instituto Portugus do Sangue.

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2.1.- O que representa cada smbolo

, sabendo que em 2000

o nmero de dadores de sangue era 140000?

______________________________________________________ 2.2.- Em que ano se verificou um maior aumento do nmero

de dadores de sangue?
______________________________________________________ Grupo IV

1 Considera os slidos geomtricos representados na figura:

Slid o

Nmer o de faces

Nmer o de vrtice s 6

Nmer o de aresta s

Nome do polgono da base

Nome do polgono das faces laterais

Nome do slido geomtric o

A B C 8

Quadrad o

2 Assinala com um V as afirmaes verdadeiras:

8.1. As faces laterais de uma pirmide so tringulos. 8.2. As bases de um cilindro so polgonos. 8.3. Pode existir um prisma com 16 arestas. 8.4. Pode existir uma pirmide com 10 arestas. 8.5. O cubo um prisma.
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