O Perfil do Professor e a Indisciplina

By Roseli Brito Pare um minuto para pensar na seguinte hiptese: Se os seus alunos fossem inquiridos sobre o que acham de voc, qual seria a resposta deles? Voc acha que eles lhe respeitam ? admiram? ignoram? Consideram voc uma (um) tirana (no) ? Acham sua postura digna ? Acham que voc educada (o) ? Os seus alunos acham que a sua opinio tem valor e merece ser ouvida ? Mas, o que tem a ver saber o que os alunos pensam de voc? Em muitos casos a indisciplina na sala de aula est associada a imagem que os alunos fazem do Professor. Se algumas das respostas encontradas foram negativas, ento voc tem um srio problema de relacionamento interpessoal com os seus alunos. Isso ocorre quando o relacionamento ocorre de forma unilateral, ou seja, apenas um dos envolvidos tem a primazia sempre. Isso ocorre tambm o aluno v falta de integridade e congruncia na fala e no comportamento do Professor, quando isso acontece, tenha certeza, o caminho estar aberto a indisciplina na sala de aula. Afinal quem respeitar um Professor que pede silncio gritando ? Ou que pede para que o aluno seja justo, quando esse mesmo Professor se utiliza de ameaas e intimidaes ? O bom relacionamento uma mo de duas vias, ou seja, implica que ambos saibam ouvir, falar, argumentar para que possam chegar a um consenso ideal na resoluo de qualquer questo. Neste tipo de relao ambos conseguem crescer, pois amadurecem tendo de lidar com conflitos e situaes limite no dia a dia. Agora, como isso ocorre no dia a dia da sala de aula e dentro da Escola como um todo? Bem, o Professor precisa sair de uma postura rgida, autoritria e atuar mais como um lder usando de autoridade para gerir o processo pedaggico. Veja abaixo os dois perfis: O Professor que tem autoridade Sabe conversar, ouvir, falar de modo respeitoso e tranquilo Respeita opinies e sabe argumentar Sabe mediar conflitos Discute as regras de forma coletiva Sabe realizar gerenciamento da sala e do processo pedaggico O Professor que autoritrio Grita, vocifera, esbraveja, murmura ameaa com notas baixas e reprovao, ameaa com advertncias, suspenso, e envio a Coordenao/Diretoria Impe normas e regras de forma arbitrria Por no dispor de ferramentas e estratgias sempre se utiliza de coero

Mas, como sair do modo autoritrio e atuar com autoridade ? Basta aprender e comear a praticar as atitudes que mudaro o tom desse relacionamento. O Professor que tem autoridade ganha o respeito e a admirao de todos porque: - competente no que faz pois domina os contedos - tem estratgias criativas para estimular a curiosidade dos alunos - est sempre por dentro de novas estratgias e novas tecnologias - realiza sempre cursos de formao continuada - modelo de integridade e boas maneiras para todos os seus alunos

- enxerga alm do plano de ensino e procura estimular os talentos dos alunos - procura conhecer como funciona a cabea do jovem, seus interesses e comportamento - sabe traduzir o conhecimento na linguagem e dentro da realidade da criana e do jovem O ser humano um ser emocional, e o seu aluno jamais lhe respeitar apenas porque voc tem um diploma dizendo que o Professor. O respeito e admirao surgiro quando ele tiver certeza do tipo de pessoa que est por baixo do ttulo e do diploma. Esta autoridade conquistada quando esse aluno comprova que voc se importa, quando voc demonstra atitudes proativas, bons exemplos e competncia naquilo que voc faz. Ento hora de refletir se o relacionamento que voc tem hoje com seus alunos positivo ou no. Se ainda no for, ento onde ser preciso ajustar? O que deve ser modificado ou melhorado ? S tem um jeito de saber isso: perguntando. Aqui vai uma tarefa para voc fazer amanh: Pea para os alunos dramatizarem, desenharem, cantarem, e se for preciso: pea para eles falarem !!