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Emprego quanto ao espao:

Este meu lpis. (prximo de quem fala) Esse meu lpis. (perto da pessoa com quem se fala) Aquele meu lpis. ( distante dos dois) At ento, no h muita dificuldade no emprego deste pronome, por isso , a partir de agora, veremos outras ocorrncias importantes para concursos:
Emprego quanto ao tempo:

Jamais esquecerei este dia. (indica tempo presente). Em Agosto, fui Bahia; jamais esquecerei esse momento. (indica tempo passado ou futuro relativamente prximo) Em Janeiro, voltamos de Londres; jamais esqueceremos aquele momento. (passado longquo)
Em relao fala ou escrita:

As matrias com maior incidncia em Concurso Pblico so estas: concordncia e pontuao. (referncia a termos no citados an teriormente: catfora) Concordncia e pontuao: essas so as matrias com maior incidncia em Concurso Pblico. (referncia a termos j citados: anfora)
Ateno: 1. Os pronomes demonstrativos ainda podem ser usados na funo

distributiva, observe: Concordncia e pontuao: esta me traz dificuldade; aquela, eu j domino.

Esta se refere a pontuao (termo mais prximo); aquela se refere a concordncia (termo mais distante) 2. H tambm possibilidade do pronome demonstrativo referir-se a trs elementos: Crase, pontuao e concordncia. Esta difcil, essa fcil e aquela dificlima. Esta se refere ao ltimo termo da enumerao (concordncia); Essa se refere ao termo medial da enumerao (pontuao); Aquela se refere ao primeiro termo da enumerao (crase)
(TRT) No perodo: Lusa e Maria estudaram na Europa: esta em Paris, aquela em Roma, entende-se que:

a) Lusa estudou em Roma. b) Maria estudou em Roma. c) Lusa estudou em Paris. d) Lusa e Maria estudaram em Roma. e) Lusa e Maria estudaram em Paris.

Qual alternativa voc marcaria? Comentem essa questo logo abaixo.

A coeso, como um processo de referncia, envolve vrios mecanismos, como poderemos ver abaixo. 1) Lula esteve, ontem, em So Paulo. L, ele disse que haver grandes investimentos na Educao. A que se referem o advrbio l e o pronome ele? 2) Hoje no podemos dizer que os alunos estejam se comportando mal. Um tero pelo menos parece estar mudando de atitude. A que se refere o numeral um tero?

3) Tobias recebeu dois emails. O primeiro informava sobre a chegada de sua me; o segundo negava isso. A que se refere o pronome isso e os numerais primeiro e segundo? 4) Lula esteve, ontem, em So Paulo. Na capital, o presidente disse que haver grandes investimentos na Educao. A que se refere a palavra capital? 5) As grandes cidades hoje so acometidas por grandes enchentes. Os alagamentos costumam trazer grandes transtornos ao trnsito em geral. A que se refere a palavra alagamento? As palavras responsveis pela coeso so os hipernimos, os numerais, as associaes, os pronomes em geral, os advrbios, os artigos.

EXERCCIOS DE VERIFICAO 1) (Vest. UFV) Na passagem abaixo, aparecem repetidas as palavras alunos e professores. Reescreva, de trs maneiras diferentes, o segundo perodo da passagem, sem alterar-lhe o sentido, de modo que no haja a repetio dessas palavras. Professores e alunos, empol gados com o projeto, participavam ativam ente para que ele se c oncretizasse. Enquan to os professores en vidavam esforos par a obter apoio de polt icos e empresrios d o municpio, os alunos pe rcorriam as ruas da cidade divulgando o evento de forma alegre e barulhenta. Reescrita 1: Professores e alunos, empolgados com o projeto, participavam ativamente para que ele se concretizasse. Reescrita 2: Professores e alunos, empolgados com o projeto, participavam ativamente para que ele se concretizasse. Reescrita 3: Professores e alunos, empolgados com o projeto, participavam ativamente para que ele se concretizasse. 2) Reescreva o trecho abaixo, utilizando recursos de coeso variados, de modo a eliminar a repetio da palavra vinho: (retirado e adaptado da Revista poca, 4 de agosto de 2003)

O neozelands Rod Philips no apenas um daqueles enlogos que entendem tudo sobre vinho. Como diretor do Instituto de Pesquisa da Cultura e da Histria dos Alimentos e Bebidas da Universidade de Carleton, no Canad, ele estuda todo o entorno social e cultural que envolve o vinho, desde a descoberta do vinho, na Antiguidade. Uma parte de suas observaes sobre o vinho est chegando ao Brasil em seu livro Uma Breve Histria do Vinho, que acaba de ser lanado. De passagem pelo pas, para conhecer a indstria de vinho e participar de seminrios, ele deu a seguinte entrevista a poca. Etapa 3: Explorando a cadeia referencial: leia o texto O chiclete inimigo da crie, disponvel em http://www.terra.com.br/istoe/1923/medicina/1923_chiclete_inimigo_da_carie.htm Aps a leitura com os alunos, mostre como se forma a cadeia referencial: Professor: vrias palavras no texto substituem a palavra bactria: probiticas, elas, etc. Monte com os alunos uma lista de termos que se refrem bactria, construindo a cadeia referncial. Exemplo: - REFERENTE: bactria ELEMENTOS DA CADEIA REFERENCIAL: - bactrias cido-lticas - elas Etapa 4: Professor, aps a realizao dos exerccios, sugerimos a leitura do texto abaixo com os alunos para concluir o assunto.

O GENTIL LEITOR SABE O QUE UM ANAFRICO?


O gentil leitor sabe o que um anafrico? E um catafrico? No se trata de nomes de medicamentos, no. Mais ou menos recentes na nomenclatura empregada nas questes de alguns vestibulares e concursos pblicos, esses "palavres" ainda surpreendem muita gente, j que no costumam fazer parte do que se estuda ou discute nas aulas de portugus do segundo grau de boa parte de nossas escolas.

Na verdade, muita gente sabe o que um anafrico, por exemplo, mas no sabe que o nome do bicho esse. Em "Atestado sem selo deixa de s-lo", por exemplo, o pronome "lo" (que resulta da transformao de "o" em "lo") recupera o substantivo "atestado", citado antes na frase. Pronto! Voc j sabe o que um anafrico! Ou ainda no sabe? Sabe, sim: um anafrico nada mais do que um elemento lingstico que se refere a um termo antecedente. Como sempre digo, muito mais importante do que o nome o emprego. No caso dos anafricos, isso corresponde a deixar claro quem quem no texto. Em outras palavras, o bom uso dos anafricos estabelece adequadamente a coeso textual (terminologia que tambm tem sido empregada em alguns vestibulares e concursos). Um caso comum de mau emprego dos anafricos ocorre com o pronome "seu", potencialmente ambguo. Em "O rapaz disse irm que seu futuro estava decidido", por exemplo, no se sabe a quem se refere o possessivo "seu" (ao rapaz, irm ou aos dois). Nesse caso, o problema pode ser resolvido com o emprego de "dele", "dela" ou "deles". Po is bem, em seu ltim o vestibular, a Fund ao Getlio Vargas (de So Paulo) fez esta questo: "Selecione, da linha 16 do texto, duas pala vras que tenham valor anafrico. Explique essas anforas" . O trecho de que fazia parte a "linha 16" (de um fragmento de "A Moreninha", de Joaquim M. de Macedo) era este: "...que Ahy, de cansada, procurou fugir do insensvel moo e fazer por esquec-lo; porm, como era de esperar, nem fugiu-lhe e nem o esqueceu" (a "linha 16" comea em "moo" e termina em "o"). E ento, caro leitor? Quais so os anafricos (que, na verdade, so trs)? Vamos l: "lo" (de "esquec-lo"), "lhe" (de fugiu-lhe") e "o" (de "o esqueceu"). Os trs elementos anafricos se referem ao mesmo antecedente ("moo"). Em "esquec-lo", o pronome "o" se transforma em "lo" porque se prende a verbo terminado em "r" (esquecer + o = esquec-lo). Em "fugiu-lhe", o "lhe" corresponde a "a ele" ou a "dele" ("fugiu ao moo" ou "fugiu do moo", ou seja, "fugiu a ele" ou "fugiu dele"). Em "o esqueceu", o "o" posto antes da forma verbal por atrao do termo negativo "nem". bom lembrar que o termo "anfora" tambm usado para denominar a "repetio de uma ou mais palavras no princpio de duas ou mais frases" ("Aurlio"): "Quase tu mataste, / Quase te mataste, / Quase te mataram!" (citado no prprio "Aurlio", o exemplo de "Estrela da Vida Inteira", de Manuel Bandeira). Bem, a esta altura o leitor talvez deseje saber o que o bendito "catafrico". Se o anafrico se refere a um antecedente, o catafrico se refere ao que ser enunciado adiante. Em "A verdade esta, meus caros: estamos mal-arrumados!", por exemplo, o pronome demonstrativo "esta" se refere ao que enunciado em seguida ("estamos malarrumados!"). isso. Coluna publicada no dia 22 de julho de 2004, no jornal "Folha de S. Paulo". A figura abaixo faz parte da Etapa 5 (avaliao).

Seo: Na dvida? Quando surgiu a camisinha? Existem evidncias de que o preservativo j era usado pelos egpcios mais de 3 mil anos atrs. Ao contrrio do que muitos alunos podem pensar, a camisinha no uma inveno recente. H milnios o homem j usava protetores penianos. claro que essas primeiras verses nem de longe se pareciam com os preservativos atuais. Hoje, eles so o mtodo mais eficaz de evitar o contgio de doenas sexualmente transmissveis (alm da gravidez indesejada). Analisar com sua turma os motivos que levaram o ser humano a buscar esse recurso pode ser o ponto de partida para abordar questes vitais para os jovens. 1300 a.C. Contra galhos e picadas No Egito, foram encontrados registros em tumbas mostrando homens usando capas de linho, peles e materiais vegetais cobrindo o pnis. No se sabe a funo do dispositivo, mas historiadores especulam que caadores protegiam o rgo sexual de galhos e picadas de insetos. Sculos 2 a.C. a 3 d.C. Deusa do amor

Soldados romanos utilizavam preservativos produzidos com intestino de cordeiro e bexiga de cabra para no se contaminar pelas doenas causadas pela deusa do amor, Vnus. por isso que at hoje elas so chamadas de "doenas venreas. 1564 Luva de Vnus O anatomista e cirurgio italiano Gabriel Fallopius (1523-1562) descreveu num artigo sua ltima inveno: Uma bainha de tecido leve sob medida, para proteo das doenas venreas. Era um saco de linho embebido em ervas. O escritor ingls William Shakespeare a apelidou de luva de Vnus. Cerca de 1640 A mais antiga A camisinha mais antiga conhecida atualmente foi encontrada durante escavaes feitas no castelo Dudley, perto de Birmingham, na Inglaterra. Ela estava nas runas da latrina desse castelo medieval e era feita do intestino de peixes e animais. Sculo 17 O D outor Condom Rez a a lenda que, para evi tar que o soberano britnico Carlos II (1630-1685) continuasse a ter filhos bastardos, o mdico da corte criou um protetor com intestino de cordeiro e besuntado com leo de amndoas. Por isso, a camisinha teria passado a se chamar condom, em ingls. Sculo 18 A primeira loja Voltada para a aristocracia, surge em Londres a primeira loja especializada na manufatura de preservativos. Feitos sob medida com intestino de cordeiro ou carneiro, podiam ser aromatizados com essncias florais. Bordis de luxo ofereciam o aparato a seus clientes. 1844 Lavou, t nova O norte-americano Charles Goodyear e o ingls Thomas Hancock aperfeioam o mtodo de vulcanizao da borracha para tom-la mais flexvel e resistente. Mas os preservativos desse material tinham pouca aderncia e textura irregular. Por serem caros, eram lavados para seguidas reutilizaes. 1930 Conforto e sem cheiro Com a inveno do ltex, as camisinhas ficam mais finas e confortveis do que as de borracha (e tambm sem cheiro). Durante algumas dcadas, o preservativo no sofre grandes alteraes. Seu uso chega a cair nos anos 1960, com o advento da plula anticoncepcional. Dcada de 1990 De volta cena

A epidemia da AIDS trouxe de volta cena a camisinha (o vrus HIV havia sido identificado na dcada anterior). Os fabricantes passam a oferecer tamanhos, cores e at sabores diversificados, alm de lubrificantes e espermicidas. Surgem tambm as primeiras feitas de poliuretano, material mais resistente. Futuro Spray auto-ajustvel Em alguns anos, deve chegar ao mercado a camisinha em spray. Numa latinha que parece um desodorante, basta apertar o boto e o ltex envolve o pnis (de qualquer tamanho) como uma luva. Revista Nova Escola, janeiro/fevereiro de 2007
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