LA ORACIN SIMPLE Y LA ORACIN COMPUESTA 1. LA ORACIN SIMPLE.

Tradicionalmente se ha considerado que toda oracin poda ser dividida en sujeto y predicado, pero esto no siempre es as. Slo hay que pensar que algunas oraciones, como las impersonales (hace fro, llueve, hay entradas), no pueden llevar sujetos y sin embargo siguen siendo oraciones. El elemento que diferencia a la oracin de otros conceptos prximos a ella es la presencia de un verbo en forma personal. Por tanto, el ncleo del predicado es el elemento ms importante y definitorio de toda oracin. Puede ocurrir que en un enunciado con sentido completo el verbo no aparezca en forma personal. Observa los siguientes ejemplos: Cuidado con el perro! / No hablar con el conductor! / Silencio, por favor! En estos casos estamos ante frases, y no oraciones, porque el verbo no aparece en forma personal o simplemente se ha suprimido. La oracin es, por tanto, un segmento del discurso que se organiza en torno a un verbo (que se conjuga) y que puede tener autonoma sintctica, semntica y entonativa con respecto a otras oraciones. 2. LA ORACIN COMPUESTA. Es la oracin integrada por dos o ms proposiciones que se encuentran en el mismo nivel sintctico, de manera que no hay relacin de dependencia entre ellas. La oracin compuesta puede formarse por yuxtaposicin o por coordinacin de dos o ms proposiciones. Entre las oraciones compuestas por yuxtaposicin se establece una relacin asindtica, es decir, sin conjunciones. Por tanto, no hay nexos que funcionen como conectores o enlaces entre las diferentes proposiciones: Mara estudia en la Universidad; Pedro trabaja en casa. / Lleg, vio, venci. Generalmente, cuando se unen varias proposiciones por yuxtaposicin, la ltima de ellas lo hace por coordinacin: Luis sale a la calle, Mara llama por telfono y Roberto toca la guitarra. Las oraciones compuestas por coordinacin constituyen la suma de dos proposiciones que tienen el mismo protagonismo sintctico. Esta unin se produce a travs de una conjuncin conectora. El significado de la conjuncin marca el sentido de las proposiciones. Se pueden sealar tres clases de oraciones coordinadas: copulativas, disyuntivas y adversativas. 2.1. Oraciones coordinadas copulativas. La conjuncin que las introduce es y (e cuando la oracin siguiente comienza por la misma vocal) y ni para su forma negativa. La conjuncin y tiene un valor aditivo, de suma: Pedro baila y disfruta en la Feria de Abril.

Juan no canta ni toca las palmas en la romera del Roco. Si el grupo oracional copulativo tiene ms de dos proposiciones, la conjuncin aparece al final: Ella sali a la calle, tom el autobs y fue a la Facultad. Generalmente el orden de las proposiciones es libre, salvo que una de ellas se plantee como una consecuencia: Juan Luis ha bebido demasiada manzanilla y se ha emborrachado. En las oraciones copulativas (y en todas las coordinadas) el sujeto aparece en la primera oracin: Luis estudia en la Universidad y trabaja los fines de semana. Porque de lo contrario puede significar cosas muy diferentes: Estudia en la Universidad y Luis trabaja los fines de semana. En este segundo ejemplo, el sujeto de la primera proposicin parece ser otro, diferente de Luis. 2.2. Oraciones coordinadas disyuntivas. Las proposiciones disyuntivas estn conectadas por la conjuncin o (u es una variante). Tambin puede aparecer la forma o bien. Los contenidos de estas oraciones se excluyen simultneamente o bien se plantean como posibilidades alternativas: Vienes a la cafetera o te quedas en la biblioteca? Si el grupo oracional disyuntivo tiene ms de dos proposiciones, la conjuncin aparece al final: Dime si estudias, trabajas o haces cualquier otra cosa. 2.3. Oraciones coordinadas adversativas. En el grupo oracional adversativo, una proposicin corrige a la anterior. Estn introducidas por las conjunciones pero, sino, mas y las locuciones no obstante, con todo, antes bien,: Es una persona distrada, pero muy inteligente. Tiene talento, pero es un alumno holgazn. No es lista, sino que estudia mucho. 3. LA ORACIN COMPLEJA. Cuando las proposiciones presentan una relacin de dependencia sintctica y semntica estamos ante oraciones complejas. stas se clasifican en relacin con la clase de palabras a las que podra sustituir. Podemos dividir las oraciones complejas en a) sustantivas, b) adjetivas y c) adverbiales. 3.1. Oraciones subordinadas sustantivas. Son proposiciones introducidas por la conjuncin que, que pueden desempear las funciones propias de los 2

sustantivos. Funcin de sujeto: Me alegr que vinieras a casa esta maana. Parece claro que has suspendido por mritos propios. Funcin de atributo: Mi mayor deseo es que mi obra triunfe. Funcin de objeto directo: Dijo que vendra mas adelante. Comprobaron que era una asignatura fcil de aprobar. Funcin de objeto indirecto: Puso objeciones a que os quedarais. Dedica todo su esfuerzo a que el negocio vaya bien. Tiene miedo a que sean torpes en el trabajo. Funcin de objeto preposicional (o suplemento): Me alegro de que vengas con nosotros. Confiamos en que haya hecho un buen trabajo. Puede funcionar adems como: Complemento del nombre: Tengo miedo de que te suspendan. Complemento del adjetivo: Estaba seguro de que iba a volver. Complemento del adverbio: Esto pas antes de que estallara la guerra. Hay otras formas de introducir y construir una oracin subordinada sustantiva: a. Por medio del nexo si en las oraciones interrogativas indirectas: Ignoramos si va a estudiar Humanidades. No s si tu madre estar de acuerdo. b. Por medio de pronombres y adverbios interrogativos: No s qu quieres de m.

Mara sabe dnde est la solucin. Ignoran cundo vendr el nuevo profesor. c. Por medio de oraciones de relativo sustantivadas, puesto que no cumplen las funciones propias del adjetivo (adyacentes), sino las del sustantivo: No lleg quien esperas (sujeto). Devolv el libro a quien me lo haba dejado (objeto indirecto). 3.2. Oraciones subordinadas adjetivas. Algunas proposiciones funcionan como lo hara un adjetivo, es decir, como adyacente nominal, de ah el nombre de subordinadas adjetivas. Van introducidas por un pronombre relativo y para que sean verdaderamente adjetivas necesitan que el antecedente vaya expreso: Es un coche que cuesta mucho dinero (= coche caro). Se trata de un asunto que me trae de cabeza (=asunto complicado). Si no aparece el antecedente, son oraciones de relativo sustantivadas y pertenecen al grupo anterior. No entiendo qu buscas creando esa situacin. El pronombre relativo siempre cumple una funcin dentro de la proposicin subordinada y no tiene por qu coincidir con la funcin de su antecedente. stas son las principales funciones de los relativos en las proposiciones subordinadas: SUJETO Ejemplo Pedro, que estudia en la universidad, es un gran lector. OBJETO DIRECTO Ejemplo Conozco a tu padre, a quien respeto muchsimo. OBJETO INDIRECTO Ejemplo Es mi hermana, a quien le dieron un premio. OBJETO PREPOSICIONAL Ejemplo Es el sobrino con quien las tas se encariaron. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL Ejemplo ste es el hueso con el que Can mat a Abel. 3.3. Oraciones de relativo especificativas y explicativas. Las oraciones de relativo pueden dividirse en especificativas y explicativas, segn su relacin con el antecedente: Las oraciones especificativas van unidas al sustantivo que hace de antecedente formando un solo grupo fnico. Aportan una informacin importante para la oracin principal y poseen un sentido restrictivo: El reloj que est parado marca las dos. 4

(Se supone que hay varios relojes, de los que tan slo uno est parado.) Por su parte, las oraciones explicativas ofrecen una informacin que puede resultar redundante, porque ya est implcita en el antecedente. Suelen ir separadas de la oracin principal por medio de comas: El reloj, que est parado, marca las dos. (En este caso slo hay un reloj y est parado.) 3.4. Oraciones subordinadas adverbiales. Son equivalentes semntica y funcionalmente a un adverbio, de ah que cumplan las funciones de complemento circunstancial. Subordinadas adverbiales propias. Las subordinadas adverbiales propias son las de lugar, tiempo y modo, y pueden sustituirse por el adverbio correspondiente: Pedro vive donde tiene la casa = Pedro vive aqu. Trabaja desde que amanece = Trabaja pronto. Ellos trabajan sin que les interese = Ellos trabajan as. Temporales. La oracin subordinada expresa algn tipo de referencia temporal. Su principal elemento introductor es la conjuncin cuando. Pueden indicar simultaneidad: Suelo escuchar msica cuando estudio; anterioridad o posterioridad: Iremos a la cafetera cuando terminen las clases. Otros nexos que sirven para introducir estas oraciones adverbiales temporales son: siempre que, en el momento en que, cada vez que, en cuanto que, tan pronto como, apenas, en tanto que, al mismo tiempo que, De lugar. Indican circunstancias locativas (de lugar) del verbo principal. Su principal nexo o conector es el adverbio relativo donde: Fuimos a la casa donde naci Machado. Se sienta donde hay mejor sombra. El adverbio relativo donde puede ir precedido de preposicin: para donde, por donde, hasta donde, hacia donde, de donde, desde donde, en donde: Voy por donde me dijiste. Aparece en donde menos te lo esperas. Modales.

Cumplen la funcin de los adverbios de modo en la oracin principal. Su principal nexo o conector es el adverbio relativo como: Actu como le aconsejaste. Otros nexos modales son: segn, conforme, cual (uso literario), el modo que, la manera que: Lo hizo conforme le habamos dicho. Cazaba los animales segn la costumbre de su tribu. A veces se pueden combinar dos nexos: Bail segn como le ensearon. La preposicin sin + la conjuncin que puede tener un valor modal: Salieron de la fiesta sin que se notara. El nexo como puede aparecer junto con que y si: Va por la vida como si no tuviera familia. Hizo como que no entenda. 3.5. Oraciones adverbiales impropias. Las oraciones adverbiales impropias tienen tambin un valor circunstancial, pero no pueden ser sustituidas por un adverbio. Causales. Cumplen la funcin de complemento circunstancial de causa de la oracin principal: Leo todas las noches algn libro porque me gusta muchsimo. Su principal nexo es la conjuncin porque: Francisco se fue de aqu porque le sali un trabajo mejor. Otras conjunciones pueden tener tambin un valor causal: Como: Como le sobraba el dinero, se compr una avioneta. Pues: Se fue de vieja pues tena unos das de vacaciones. Que (siempre va con proposiciones imperativas o apelativas): Nio, qudate ah que te vas a mojar. Otros nexos son ya que, puesto que, en vista de que, dado que,: Ya que t no quieres salir, ir yo.

Finales. Funcionan como complemento circunstancial de finalidad de la oracin principal: Ha venido hasta aqu para que tratemos el asunto. Otros nexos con valor final son: a que, por que, para que, a fin de que, con objeto de que, con intencin de que, Tu padre trabaja duro para que puedas estudiar. Va al ambulatorio a que le den una receta. Te llamo con intencin de que recapacites tu decisin. Condicionales. Funcionan como complemento circunstancial de condicin de la oracin principal: Aprobars si estudias un poco ms. La proposicin subordinada recibe el nombre de prtasis y la oracin principal de apdosis. Cuando el sujeto del verbo principal coincide con el del verbo de la subordinada final, en sta se usa el infinitivo: He venido para pasar el da con vosotros. Adems de la conjuncin condicional si, existen otros nexos para expresar este valor adverbial: Como (siempre va con subjuntivo): Como no me llames no voy a tu cumpleaos. (Equivale a si + indicativo = si no me llamas) Con que: Con que estudies un poco, sacars el curso adelante. Cuando: Cuando el ro suena, agua lleva. Otros nexos condicionales son siempre que, siempre y cuando, a no ser que, a menos que (estas dos ltimas expresan contenidos negativos). Concesivas. Funcionan como un complemento circunstancial concesivo de la oracin principal: Irn al baile aunque caigan granizos. Su principal nexo es la conjuncin aunque, que mantiene diferentes valores segn vaya seguida de indicativo o de subjuntivo: Saldremos aunque llueva (con subjuntivo expresa una hiptesis). Aunque llueve saldremos (con indicativo expresa una realidad objetiva). 7

Otros nexos son: a pesar de que, pese a que, por ms que, por mucho que, por muy lejos que, por poco que. Comparativas. En la mayora de los casos, el verbo de la proposicin comparativa ni siquiera aparece porque es el mismo que el de la oracin principal: Vamos ms al cine que nuestros padres (van). Viajan tanto como el ministro de exteriores (viaja). No ocurre lo mismo cuando se comparan dos acciones verbales: Es ms difcil aprobar que suspender. Hay tres tipos de comparacin: de superioridad (ms que), de igualdad (tanto como) y de inferioridad (menos que): Los jugadores de baloncesto son ms altos que los de ftbol. Come tanto como las personas mayores. Estudia menos que su hermano. En algunas construcciones puede aparecer la preposicin de en lugar de la conjuncin que: Duerme ms de lo que le corresponde. Consecutivas. Expresan la consecuencia de la oracin principal. Van introducidas por tan, tanto, tal, cada y un, ms la conjuncin que: Es tan alto que se puede dedicar al baloncesto. Estudia tanto que va a aprobar esa asignatura. Lo dijo con tal enfado que todos nos asustamos. Deca cada tontera que nos sonrojbamos. Comentaba unas cosas que eran de vergenza. Ciertas oraciones consecutivas llevan la configuracin que, pero sin el apoyo de intensificaciones como tan, tanto, Escribe que es una maravilla. Habla que es un primor. En ocasiones, la oracin consecutiva no es sino una simple frase hecha del tipo corre que se las pela, que hay 8

que analizar como nuevos cuantificadores del verbo.