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Correia
Peso da Régua
Apresentação do
Curso de
Educação e
Formação
“Electricista de
Instalações”
Ano lectivo 2008- 2009
Índice
Caracterização do curso..........................................................................3
Referencial de formação.......................................................................3
Tipo de curso................................................................................ ........3
Destinatários........................................................................................3
Condições de acesso............................................................................4
Duração............................................................................................ ....4
Estrutura Curricular..............................................................................4
Prova de Avaliação Final (PAF)..............................................................4
Plano de Estudos..................................................................................5
Assiduidade............................................................................... ...........5
Avaliação.................................................................................. ............6
Conclusão e classificação final do curso...............................................6
Certificação escolar e profissional........................................................7
Perfil do Electricista de Instalações......................................................8
Prosseguimento de estudos/formação.................................................8
Legislação de referência.......................................................................9
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Apresentação do Curso de Educação e Formação “Electricista de
Instalações”
Caracterização do curso
Referencial de formação
Tipo de curso
Destinatários
O acesso dos alunos a este curso passa por um processo de selecção, com base num
processo de orientação escolar e profissional. Têm preferência jovens em risco de abandono escolar
ou que já abandonaram antes da conclusão da escolaridade de 12 anos, bem como aqueles que, após
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Apresentação do Curso de Educação e Formação “Electricista de
Instalações”
conclusão dos 12 anos de escolaridade, não possuindo uma qualificação profissional, pretendam
adquiri-la para ingresso no mercado de emprego.
Condições de acesso
Idade: Igual ou superior a 15 anos. Mediante requerimento dirigido ao Director Reginal de Educação
poderá ser autorizada a frequência deste curso a jovens com idade inferior a 15 anos.
Habilitações de acesso: com o 6.º ano de escolaridade, frequência do 7.º ano, com ou sem
aproveitamento, ou frequência sem aproveitamento do 8.º ano.
Duração
Estrutura Curricular
A componente de formação prática realiza-se no final do segundo ano lectivo, durante o mês de
Junho e 1.ª quinzena de Julho e assume a forma de estágio de 210 horas, correspondente a 6
semanas, com o horário de trabalho legalmente previsto para a respectiva actividade profissional.
É estruturada num plano individual de formação ou roteiro de actividades a desenvolver
em contexto real de trabalho pelo formando, desenhado a partir do referencial profissional definido
para este curso, e visa a aquisição e o desenvolvimento de competências técnicas, relacionais,
organizacionais e de gestão de carreira, relevantes para a qualificação profissional a adquirir, para a
inserção no mundo do trabalho e para a formação ao longo da vida.
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Instalações”
No final do curso o aluno realiza uma Prova de Avaliação Final (PAF), que assume o
carácter de prova de desempenho profissional e consiste na realização, perante um júri, de um ou
mais trabalhos práticos, baseados nas actividades definidas para o perfil de competências deste
curso, devendo avaliar os conhecimentos e competências mais significativos.
O júri de avaliação da PAF integra para além dos professores da escola, um representante
das associações empresariais, um representante das associações sindicais e uma personalidade de
reconhecido mérito de sectores de actividade afins ao curso.
Plano de Estudos
(a) Carga horária global não compartimentada pelos dois anos do ciclo de formação, a gerir pela entidade formadora, no
quadro das suas competências específicas, acautelando o equilíbrio da carga horária anual por forma a optimizar a
formação em contexto escolar e a formação em contexto de trabalho.
(b) Unidades de formação/domínios de natureza tecnológica, técnica e prática estruturantes da qualificação profissional
visada.
(c) O estágio em contexto de trabalho visa a aquisição e o desenvolvimento de competências técnicas, relacionais e
organizacionais relevantes para a qualificação profissional a adquirir.
(d) A distribuir entre as disciplinas de Matemática Aplicada e disciplina/domínio específica(o).
Assiduidade
Na formação em contexto escolar a assiduidade do aluno não pode ser inferior a 90% da
carga horária total de cada disciplina e na formação prática a assiduidade do aluno não pode ser
inferior a 95% da carga horária do estágio.
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Instalações”
Os alunos que tenham ultrapassado o número de faltas permitido no estágio não poderão
obter qualquer certificação profissional. No entanto podem requerer certidão das componentes ou
das disciplinas em que obtiveram aproveitamento.
Os alunos que reprovem no estágio por falta de assiduidade não realizam PAF.
Avaliação
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A classificação final do curso obtém-se pela média ponderada das classificações obtidas
em cada componente de formação, aplicando a seguinte fórmula:
sendo:
CF = classificação final;
FSC = classificação final da componente de formação sócio-cultural;
FC = classificação final da componente de formação científica;
FT = classificação final da componente de formação tecnológica;
FP = classificação da componente de formação prática.
Aos alunos que concluírem com aproveitamento o curso profissional será atribuído:
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Instalações”
Prosseguimento de estudos/formação
Legislação de referência
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