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CONGRESO NACIONAL 0 DE EDUCACIN

CONVOCATORIA

EDUCAR ES EL CAMINO

5 Congreso Nacional de Educacin Educar es el Camino

CONVOCATORIA

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin

Para consultar y participar en este Encuentro consulte la pgina:

www.snte.org.mx
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SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIN CONVOCATORIA

El Comit Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de

Trabajadores de la Educacin, en uso de las facultades que le con ere el Ttulo Primero, Captulo I, Artculo 7 fracciones I, II y III; Captulo II, Artculo 10, fracciones IV, V y VI; Ttulo Segundo, Captulo I, Artculo 27, fracciones I a la VII ; Ttulo Tercero, Captulo nico, Artculos 46 y 47 fraccin II; Ttulo Cuarto, Captulo I, Artculo 48 fraccin II, Captulo III, Artculos del 52 al 69, Captulo VI, Artculos 76 y 79, fracciones I y XXIX, 81 fraccin I, 85 fraccin V y 89 fracciones IV; XVIII inciso C y Ttulo Noveno, Captulo I, Artculo 209, Captulo II, Artculo 210, Captulo III, Artculo 214, Captulo IV, Artculos 215 y 216, Captulo V, Artculos del 219 al 227, 229, 231, 232 y dems relativos y aplicables del Estatuto vigente, y

CONSIDERANDO
Que el Congreso Nacional de Educacin es un rgano de gobierno del SNTE, creado en la reforma estatutaria de 1992, con el propsito de generar un foro abierto a la re exin y al dilogo, cuyo principal compromiso es construir propuestas basadas en una amplia participacin y consenso social para mejorar la calidad de la educacin y del sistema educativo.
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Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin

Que la vocacin y compromiso educativo del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin est apegado al Artculo Tercero Constitucional, que establece la obligacin del Estado de brindar una educacin pblica de calidad, gratuita, democrtica, nacional para promover el desarrollo integral y armnico del individuo, alejado de fanatismos y donde el laicismo sea la va de la inclusin y la tolerancia.

Que es la educacin el bien pblico que genera mayores impactos sociales y de desarrollo humano, por ser el mejor distribuido y entregado en el espacio nacional y porque en ella, los mexicanos ubicamos las mayores expectativas de libertad, justicia, democracia, equidad, movilidad social y de un mejor futuro en la vida comunitaria y laboral.

Que en la era

del conocimiento, slo una educacin integral

de calidad vinculada con los contextos social, econmico y productivo, a la que todos tengamos acceso, garantizar que los mexicanos podamos traducir las oportunidades de la globalidad en bienestar, desarrollo, competitividad y armona social.

Que la educacin debe contribuir a cambiar cualitativamente los actuales niveles de desarrollo del pas, por lo que es importante de nir qu queremos de la educacin y cmo podemos participar para lograrlo.

Que slo con la amplia corresponsabilidad de todos los mexicanos, de todas las instituciones y organizaciones pblicas y privadas, y de todas las instancias de gobierno, podremos lograr una Poltica de Estado en educacin.
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Que el SNTE, congruente con su compromiso histrico con el pueblo de Mxico, rati ca su derecho a gestionar procesos democrticos, abiertos y participativos para analizar e incidir en su materia de trabajo; en el ejercicio de esta responsabilidad

CONVOCA A maestros, padres de familia, acadmicos, investigadores, autoridades gubernamentales y educativas, legisladores, lderes de opinin, organizaciones, asociaciones y a todos los interesados en mejorar la calidad de la educacin Al 5 CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIN OBJETIVO
Promover la ms amplia participacin social de los diferentes actores, instituciones, organizaciones y rdenes de gobierno, para construir y asumir responsabilidades, la agenda desde las diversas educativa que genere la

transformacin de nuestro Sistema Educativo a n de que responda a las expectativas del Mxico del siglo XXI.

BASES
PRIMERA: ETAPAS Y FECHAS

El Congreso se desarrollar en seis etapas.

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin

1. Etapa: Escuela 2. Etapa: Delegacional 3. Etapa: Municipal 4. Etapa: Regional 5. Etapa: Seccional-Estatal 6. Etapa: Nacional

Mayo Junio 2011 Septiembre Octubre 2011 Noviembre Diciembre 2011 Enero Febrero 2012 Marzo 2012 Mayo 2012

SEGUNDA: ORGANIZACIN

Se integrar un Comit Organizador para cada una de las etapas, en el que participarn miembros de la organizacin sindical, padres de familia, investigadores, acadmicos y personalidades de prestigio por su profesin, sus publicaciones o su labor social. Este Comit desempear las siguientes funciones:

Difundir ampliamente la Convocatoria en el mbito de su representacin y en la sociedad.

Promover foros, entrevistas, conferencias, mesas redondas, talleres y grupos de dilogo a los que se invitarn a maestros, padres de familia, acadmicos, legisladores, autoridades, organizaciones sociales, lderes de opinin, comunicadores, estudiantes y a todos los interesados.

Determinar las sedes de la etapa correspondiente.

Organizar las participaciones, sistematizar las propuestas y presentarlas en la siguiente etapa.

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TERCERA: PARTICIPANTES

1 Etapa Escuela. Los integrantes de cada escuela e invitados de la comunidad educativa, conferencistas, especialistas y personalidades distinguidas.

2 Etapa Delegacional. Los integrantes de la delegacin sindical, invitados de la comunidad educativa, conferencistas, especialistas y personalidades distinguidas.

3 las

Etapa

Municipal. y

Los las

delegados,

integrantes

de

delegaciones

comunidades,

autoridades,

personalidades distinguidas y conferencistas.

4 Etapa Regional. Los delegados, integrantes de las delegaciones y las comunidades, conferencistas y autoridades de los municipios que conforman la regin.

5 Etapa Seccional-Estatal. Asistirn un mximo de 1,000 participantes entre delegados, conferencistas e invitados, en proporcin equitativa al nmero de municipios y su poblacin.

Etapa

Nacional.

Asistirn

un

mximo

de

1,000

participantes entre delegados, conferencistas e invitados, en proporcin al nmero de entidades federativas y la poblacin distribuida en ellas.

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin

CUARTA: DELEGADOS EFECTIVOS

Los delegados efectivos al Congreso Nacional de Educacin que participarn a partir de la etapa municipal, sern electos de entre los integrantes del Sindicato que hayan presentado las mejores ponencias o propuestas.

El Comit Ejecutivo Nacional ser el rgano de gobierno que acreditar a delegados, conferencistas e invitados.

En los aspectos donde el Congreso deba resolver de acuerdo con lo sealado en el Artculo 52 del Estatuto del SNTE, slo podrn hacerlo los participantes acreditados como delegados efectivos, escuchando la opinin de quienes no tengan ese carcter.

QUINTA: TEMARIO

1.- El derecho a la educacin de calidad.

1.1 Cul es el per l del ciudadano para el Mxico del siglo XXI?

1.2 Cules son los temas de la agenda educativa para transformar el Sistema Educativo?

1.3 Qu polticas pblicas se deben disear e implementar en los tres rdenes de gobierno para garantizar el derecho
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a una educacin de calidad con equidad?

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1.4 Por qu una Poltica de Estado en Educacin?

1.5 Cules son las fortalezas, debilidades y perspectivas del federalismo educativo?

1.6 Cmo fortalecer el nanciamiento para que responda a las demandas del sistema educativo: cobertura, calidad, equidad, pertinencia, permanencia, e ciencia y e cacia?

1.7 Qu polticas pblicas integrales se deben implementar para garantizar acciones diferenciadas que atiendan el acceso, la desercin, el rezago y el analfabetismo como sustento de la calidad y equidad educativa?

2.- La evaluacin como proceso de mejora.

2.1 Qu podemos aprender de los modelos de evaluacin de otros pases para construir el Sistema Nacional de Evaluacin? Normatividad, estructura, elementos, estndares, instrumentos, modalidades, periodicidad.

2.2 Cmo evaluar las competencias de los alumnos?

2.3 Cules son los alcances y las limitaciones de las pruebas estandarizadas como: ENLACE, EXCALE y PISA?

2.4 Cmo evaluar en contextos diversos educacin?

la calidad de la
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2.5 Qu datos debe contener el Sistema Nacional de Informacin para que sustente las polticas educativas orientadas a mejorar la calidad de la educacin?

2.6 Cules son los estndares para evaluar: las polticas educativas, el nanciamiento, la gestin institucional, el desempeo de las autoridades educativas, directivos, maestros, alumnos y dems actores sociales?

3.- El estudiante como centro del proceso educativo.

3.1 Cmo han impactado en la educacin los cambios sociales, culturales y econmicos ocurridos en la familia y en el desarrollo de las mujeres, los nios y los jvenes?

3.2 Cmo aprenden el nio y el joven de hoy?; Qu esperan y quieren de la escuela?

3.3 Qu le deben ofrecer al estudiante del siglo XXI la familia, la escuela, los medios de comunicacin y la sociedad para su desarrollo emocional, intelectual, fsico, cultural y social?

3.4 Cmo prevenir y enfrentar problemas relacionados con depresin, adicciones, abuso de los medios electrnicos y tecnologas informticas, con icto, violencia, acoso entre alumnos, manejo de la sexualidad, embarazo adolescente, obesidad, desrdenes alimenticios y discriminacin, entre otros?
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4.- El maestro mexicano ante los retos de los nuevos alumnos y la sociedad del conocimiento.

4.1 Cules deben ser las competencias profesionales del maestro mexicano?

4.2 Cmo desarrollar y fortalecer el liderazgo acadmico de directivos y supervisores para una gestin escolar innovadora?

4.3 Cules deben ser las cualidades del normalismo del siglo XXI?

4.4 Cmo garantizar y fortalecer la calidad y pertinencia de la formacin continua y superacin profesional de los docentes y directivos en servicio?

4.5 Cmo reconocer y estimular los mejores desempeos docentes?

5.- Procesos educativos para mejores aprendizajes. Comparte tu experiencia exitosa.

5.1 Cmo hacer de los valores una forma de vida sustentada en compromisos ticos de todos los actores sociales?

5.2 Cmo formar y fortalecer el hbito de la lectura?

5.3 Cmo ensear matemticas?

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5.4 Cmo estimular la curiosidad intelectual y el gusto del alumno por la ciencia?

5.5 Para qu estudiar y ensear la historia?

5.6 Cmo conocer y aprender a cuidar nuestro planeta?

5.7 Cmo potenciar las habilidades digitales para aprender a aprender?

5.8 Cmo fortalecer el aprendizaje de la primera lengua?

5.9 Cmo facilitar a los alumnos el aprendizaje del ingls?

5.10 Cmo hacer del tiempo libre un medio para complementar la formacin integral a travs de la cultura, el arte, la lectura, el deporte y la recreacin?

6.-La escuela del siglo XXI

6.1 Cules deben ser los indicadores de una escuela del siglo XXI? Recursos humanos, infraestructura, equipamiento, conectividad. servicios,

6.2 Qu caractersticas pedaggicas, de infraestructura y equipamiento, servicios y per l docente de nen el modelo de Escuela de Tiempo Completo?
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6.3 Cmo podemos participar para que todas nuestras escuelas sean de tiempo completo?

6.4 Cmo ampliar y fortalecer el Programa Escuela Siempre Abierta?

6.5 Quines y cmo debemos participar para construir comunidades seguras?

6.6 Cmo fortalecer a la escuela para que sea el eje del desarrollo de la comunidad?

7.- La Corresponsabilidad social para una educacin de calidad.

7.1 Quines y cmo debemos educar a nias, nios y jvenes?

7.2 Cul es el papel de la familia en la formacin de nias, nios y jvenes?

7.3 Hasta dnde llega el papel de la escuela en la formacin de nias, nios y jvenes?

7.4 Cul es el compromiso educativo de los medios de comunicacin?

7.5 Qu responsabilidad compete a otros actores sociales?

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8.- La Competitividad del pas desde la educacin.

8.1 Qu signi ca educar en la era del conocimiento? 8.2 Por qu el enfoque de competencias en la Reforma Integral de la Educacin Bsica? 8.3 Educacin media superior: Bono demogr co o drama educativo? 8.4 Cmo vincular la educacin superior a los contextos social, econmico y productivo? 8.5 Cmo fortalecer la vinculacin entre educacin, ciencia, tecnologa e innovacin?

SEXTA: INSTALACIN Y ORDEN DEL DA DE LOS TRABAJOS

1. Registro de asistentes. 2. Declaracin de apertura. 3. Instalacin legal del 5 Congreso Nacional de Educacin. 4. Eleccin de la Mesa de Debates. 5. Dinmica de trabajo: a) Conferencia magistral en plenaria. b) Integracin de mesas de trabajo por tema. c) Conferencias, mesas de trabajo, paneles y grupos de dilogo de acuerdo al temario. d) Desarrollo del temario por mesas de trabajo. 6. Plenaria.
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7. Clausura.

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SPTIMA: FINANCIAMIENTO

El 5 Congreso Nacional de Educacin se realizar con recursos del Sindicato, pudiendo recibir apoyos de instituciones, organizaciones fraternas o especializadas en educacin o de autoridades, sin menoscabo de su autonoma.

OCTAVA: LOS CASOS NO PREVISTOS

Los casos no previstos en la presente Convocatoria sern resueltos por las instancias sindicales correspondientes en cada etapa del 5 Congreso Nacional de Educacin, con estricto apego a la norma estatutaria. Mxico, D.F., a 3 de Mayo de 2011

FRATERNALMENTE Por la Educacin al Servicio del Pueblo

Mtra. Elba Esther Gordillo Presidenta Nacional del CEN del SNTE

CONTACTO: Los interesados en participar en el 5 Congreso Nacional de Educacin con ponencias, podrn entregar sus trabajos en la Etapa Escuela y Etapa Delegacional con la Representacin Sindical de stas, en la Etapa Municipal, en la Etapa Regional y en la Etapa Seccional-Estatal en la Seccin Sindical correspondiente en el Estado de procedencia. En la Etapa Nacional, en Venezuela No. 44, Cuarto Piso, Colonia Centro Histrico, Delegacin Cuauhtmoc, C.P. 06020, Mxico, D.F. Para mayor informacin: www.snte.org.mx

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INSTRUCTIVO PARA PROMOVER LA PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Presentacin de Ponencias Las ponencias debern ser enviadas de forma impresa, previamente al evento en el cual se quiera participar, en original y copia con todos los datos del (los) autor (es) y en disco compacto (CD) etiquetado con el nombre del ponente y de los archivos que contiene, de acuerdo a las siguientes especicaciones: Datos generales: Nombre del autor Direccin: (correo electrnico) Ttulo de la ponencia: Tema y Subtema de la Convocatoria para el cual se propone la ponencia. Un resumen no mayor de 250 palabras (una cuartilla a doble espacio) que especi que la propuesta. El texto de la ponencia con una extensin mxima de diez cuartillas tamao carta, a doble espacio en Word (incluidas las referencias bibliogr cas, cuadros y tablas).

Las propuestas debern ser enviadas en forma impresa en original y copia con todos los datos del (los) autor (es). El texto de la propuesta tendr una extensin mxima de tres cuartillas. La propuesta deber incluir tema y subtema de la convocatoria Diagnstico/Problema: (Descripcin breve de la situacin imperante) Propuesta: (De accin o solucin al problema expuesto)

Esta CONVOCATORIA se termin de imprimir en el mes de mayo de 2011, en los talleres grcos de la Editorial del Magisterio Benito Jurez, dependiente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin. editorialsnte@prodigy.net.mx ream4808@prodigy.net.mx

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