PERFILES DE CARGO SAN LUCAS PRESCHOOL PARA EL AO 2011 PERFIL DE LA DIRECTORA La Directora del Colegio San Lucas Preschool

ejerce su cargo de acuerdo con los parmetros establecidos en el artculo 25 del decreto 1860 de 1994.Se identifica por las siguientes caractersticas: 1. La fidelidad a los principios obtenidos de su formacin personal y acadmica favoreciendo la formacin de todos los miembros de la comunidad educativa. 2. Responde a las exigencias de su profesin con corazn, integrando sus conocimientos y experiencias aplicndolos a favor del crecimiento espiritual, acadmico y personal de todos los miembros de la comunidad educativa. 3. Opta por la actualizacin continua de sus conocimientos acadmicos, administrativos para favorecer el proceso de liderazgo, el desarrollo y la competencia de su equipo de trabajo y de cada uno de los miembros de la comunidad educativa. FUNCIONES DE LA DIRECTORA 1. Representar legalmente al Colegio San Lucas Preschool ante el Ministerio de Educacin Nacional y dems autoridades competentes. 2. Dirigir el buen funcionamiento de acuerdo con la filosofa consagrada en el presente manual, los objetivos del proyecto pedaggico y el reglamento del ministerio para las instituciones de carcter privado en la modalidad de educacin preescolar. 3. Presidir las reuniones ordinarias y extraordinarias que se presenten en la institucin. 4. Velar por el buen desarrollo de todas las actividades programadas dentro del cronograma. 5. Informar a la comunidad educativa sobre todas las decisiones que afecten o cambien el desarrollo del quehacer pedaggico de la institucin, exceptuando las situaciones que requieran de expresa confidencialidad. 6. Establecer criterios para dirigir la institucin de acuerdo con las normas vigentes. 7. Dar orientaciones, proponer estrategias para el desarrollo de valores y actitudes en todos los miembros de la comunidad educativa. 8. Contratar y sus pender a los profesores y personal de la institucin cuando la situacin as lo amerite. 9. Distribuir tareas y responsabilidades a todo el personal de acuerdo con sus competencias. 10. Dirigir la elaboracin, desarrollo, actualizacin y evaluacin del proyecto pedaggico y del plan de estudios con la colaboracin del consejo acadmico y directivo. 11. Administrar el personal docente, administrativo y deservicios generales segn las normas vigentes en la ley colombiana. 12. Estudiar las iniciativas e innovaciones que surjan desde el cuerpo de profesores, los padres de familia o miembros de la comunidad que permitan mejorar el ambiente educativo, la calidad y el crecimiento en valores de todos los miembros de la comunidad educativa. 13. Fomentar el sentido de pertenencia y la colaboracin de los padres de familia en cada una de las actividades pedaggicas programadas por el colegio. 14. Convocar y presidir el Consejo Directivo propiciando el cumplimiento de cada una de sus funciones. 15. Fortalecer y privilegiar los mecanismos de comunicaciones entre los diferentes miembros de la comunidad educativa velando por el cumplimiento del conducto regular para la solucin de cualquier inconveniente. 16. Mantener un continuo intercambio con los padres de familia para orientar y asegurar el logro de los objetivos propuestos en el proyecto pedaggico. 17. Conservar y revisar los requisitos exigidos por la Secretara de Educacin o el Ministerio de Educacin para el buen funcionamiento de la institucin. 18. Orientar la ejecucin del proyecto pedaggico y aplicar las decisiones de los consejos acadmicos y directivo. 19. Velar por el cumplimiento de las funciones de los docentes. 20. Entregar a tiempo a los docentes todos los recursos necesarios para el logro de las actividades pedaggicas y los objetivos que estas enmarcan. 21. Promover un proceso continuo del mejoramiento de la calidad educativa. 22. Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas y con la comunidad de la localidad para aportar al continuo desarrollo de una vida comunitaria en armona. PERFIL DE LA COORDINADORA ACADEMICA Y DE CONVIVENCIA El coordinador o coordinadora de convivencia es la persona idnea que lidera todas las propuestas educativas consagradas en el proyecto educativo institucional en el grupo de profesores y con todos los estudiantes, conoce y aplica la filosofa del colegio y constituye un ejemplo para toda la comunidad educativa. Deber ir plasmando con su actitud el camino de la animacin y formacin que debe realizarse en todo momento. La coordinadora acadmica deber poseer las siguientes caractersticas: 1. Ejerce liderazgo entre el grupo de estudiantes y docentes, con la suficiente apertura para atender a las diferencias individuales de quienes integran la comunidad educativa, dando preferencia a la persona que le necesita. 2. Reconoce al estudiante como el centro de toda la accin educativa del colegio.

3. Representa la autoridad respetuosa y amorosa que se ejerce al interior de una familia, haciendo que los nios se sientan en el colegio como si se hallaran en su propia casa. 4. Cree que la relacin personal con Dios permite vivir una verdadera transformacin personal y del entorno. 5. Ejerce control sobre sus emociones, se auto domina y es responsable de su propio camino como lder dentro de la comunidad educativa, es consciente de la figura de autoridad que representan frente a estudiantes y docentes. 6. Es protagonista de su proceso formativo, lo que garantiza la calidad, eficiencia, profesionalismo y coherencia con los principios del colegio inspirados en las enseanzas del evangelista San Lucas. 7. Muestra actitud de acogida, escucha y amabilidad frente a las opiniones de los docentes y a la presencia de nuevos integrantes de la comunidad educativa. 8. Constituye un facilitador de todos los procesos pedaggicos y crea conciencia de la importancia del trabajo en equipo referido a los docentes y estudiantes. 9. Tiene sentido de pertenencia hacia la institucin y asume con responsabilidad todas las actividades del Proyecto Educativo Institucional. 10. Es responsable de la implementacin del plan de estudios en todos los grados y de la ejecucin de los proyectos que promueven valores, actitudes, avances en el conocimiento y en la bsqueda constante de la calidad educativa. FUNCIONES DE LA COORDINADORA ACADEMICA Y DE CONVIVENCIA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. Colaborar con el rector en la elaboracin de agendas de actividades pedaggicas. Reemplazar al rector en caso de ausencia. Presentar informes acadmicos, de evaluacin y reclamaciones de los estudiantes. Dirigir previo acuerdo con la rectora la planeacin, desarrollo y evaluacin del proyecto pedaggico de la institucin. Organizar, dirigir y supervisar las actividades acadmicas orientadas a la superacin de todos los logros en cada uno de sus niveles. Programar en compaa de la directora o rectora la asignacin acadmica de todos los docentes y el horario general de clases. Organizar a los profesores por reas o proyectos segn lo exigido por el ministerio de educacin nacional para las instituciones de educacin pre-escolar. Proponer con la colaboracin de los docentes los temas y actividades para las jornadas pedaggicas y la actualizacin de docentes segn las necesidades de la institucin y el diagnstico de dificultades. Dirigir, supervisar las actividades de refuerzo acadmico dirigidas segn el nivel. Orientar a los profesores en el diseo de un plan de estudios y actividades curriculares. Establecer nexos entre las actividades acadmicas y las actividades de convivencia. Coordinar y supervisar el desarrollo de las clases y las actividades en ausencia del docente responsable de una determinada rea. Establecer fechas para la entrega de planillas. Supervisar y seguir el cronograma general de actividades as como las salidas pedaggicas. Estimular y propiciar la trasnversalidad entre todas las reas del conocimiento para que la formacin que se le brinde a los estudiantes sea de carcter integral. Mantener comunicacin continua con la directora o rectora de la institucin. Propiciar mecanismos de comunicacin entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa. Dirigir y propiciar el conocimiento de las normas consagradas en el manual de convivencia. Coordinar reuniones con los docentes. Mantener comunicacin permanente con los padres de familia para que las normas del manual de convivencia se cumplan a cabalidad. Asesorar el diligenciamiento de todos los documentos que competen a cada uno de los docentes en relacin a sus estudiantes. Velar por el orden, la disciplina y la solucin de conflictos entre los estudiantes y de estos con los profesores. Se solicitar su intervencin cuando el conflicto no haya sido solucionado oportunamente por los profesores que conocen de manera directa la situacin. Participar en la elaboracin del cronograma general y hacerlo cumplir. Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos confiado s a su responsabilidad. Participar en las reuniones de padres de familia. Organizar la asistencia de los diferentes niveles a los escenarios pedaggicos y velar el cumplimiento de este horario por parte de los profesores. Coordinar la elaboracin de informes disciplinarios. Coordinar las actividades extracurriculares como actos cvicos, culturales y deportivos. Atender a los integrantes de la comunidad educativa en todas sus iniciativas reclamos sobre la convivencia dentro del plantel. Autorizar los permisos y dar la aprobacin necesaria para estudiantes y profesores de acuerdo con las medidas estipuladas en el presente manual de convivencia.

PERFIL DEL PSICO-ORIENTADOR El perfil del psico-orientador del colegio San Lucas Pre-school est enmarcado por el contenido del Proyecto Educativo Institucional, de el asume y comparte su estilo, principios y valores, que lo

capacitan para ayudar en al animacin y formacin de nios felices y agentes de su propio aprendizaje. Principalmente le identifican las siguientes caractersticas: 1. Tiene la suficiente integridad moral y tica para dar testimonio con su propia vida de coherencia en el pensar y obrar pensando siempre a favor del bienestar de la comunidad educativa. 2. Posee claridad en su proyecto de vida lo que contribuye a la realizacin efectiva de sus funciones a favor de todos los miembros de la comunidad educativa. 3. Asume su vida y vocacin con gozo y esperanza frente a las dificultades que puedan presentarse durante el quehacer educativo. 4. Demuestra gran capacidad para comunicarse de forma asertiva con todos los miembros de la comunidad educativa. 5. Tiene gran capacidad de trabajo, liderazgo, espritu de observacin y escucha. 6. Es un profesional capacitado, idneo y competente para abordar las distintas situaciones con objetividad. 7. Sabe actuar frente a los problemas y sugiere la bsqueda de soluciones por medio del dialogo y la concertacin. 8. Presenta habilidades para evaluar, diagnosticar, elaborar y desarrollar programas de atencin y prevencin de situaciones que pueden convertirse en problemas para la comunidad educativa. 9. Profundiza y enriquece en forma permanente en el conocimiento y la experiencia de la filosofa del colegio, optando siempre por la aplicacin de los principios y los valores inherentes a la comunidad educativa. 10. Mantiene dialogo permanente con las directivas encargadas de cada nivel y con los padres de familia. PERFIL DE LA MAESTRA El educador del colegio San Lucas Preschool, asume el proceso de formacin de los estudiantes en todas las dimensiones que comprenden el desarrollo humano, de la experiencia de fe, de las competencias que surgen del quehacer educativo y de las relaciones interpersonales que pueden establecerse a partir de la formacin de estudiantes con los principios que orientan nuestra accin: amor, libertad y responsabilidad son los valores que el docente debe mostrar en la planeacin, ejecucin y evaluacin de sus actividades y en las relaciones que surjan con los estudiantes y los padres de familia. Debe demostrar las siguientes caractersticas: El jardn infantil cuenta con un equipo de maestras encargadas de desarrollar directamente las actividades con los nios y con las nias, con cualquiera de los siguientes perfiles: 1. Ttulo profesional en licenciatura de areas del conocimiento, relacionadas con la atencin de nios y nias menores de 6 aos. 2. ttulo profesional en licenciatura de areas del conocimiento no relacionado con la atencin de nios y nias menores de 6 aos de edad, con experiencia especifica mnima de un ao en el trabajo directo con nios y nias de esta edad. 3. Ttulo profesional en reas de la salud como (terapia de lenguaje, terapia ocupacional, fisioterapia, fonoaudiologa, psicologa), con experiencia mnima de dos aos en el trabajo directo con nios y nias menores de 6 aos de edad. 4. Titulo de normalista superior con experiencia especifica mnima de un ao en el trabajo con nios y nias de esta edad. 5. Titulo de tecnlogo en reas de la educacin inicial relacionadas con la atencin de nios y nias menores de 6 aos de edad. 6. Titulo de tecnlogo en reas de la educacin no relacionadas con la atencin de nios y nias menores de 6 aos de edad, con experiencia especifica mnima de dos aos en el trabajo directo con nios y nias de esta edad. 7. Ttulo de tcnico en reas de la educacin relacionadas con la atencin de nios y nias menores de 6 aos de edad 8. Ttulo de tcnico en reas de la educacin no relacionadas con la atencin de nios y nias menores de 6 aos de edad, con experiencia especifica mnima de dos aos en el trabajo directo con nios y nias menores de 6 aos de edad. Mnimo el 60% del talento humano debe tener formacin en reas de la educacin, de acuerdo a los perfiles anteriormente mencionados. PERFIL DELAMAESTRA DE CAMINADORES El educador del colegio San Lucas Pre-school, asume el proceso de formacin de los estudiantes en todas las dimensiones que comprenden el desarrollo humano, de la experiencia de fe, de las competencias que surgen del quehacer educativo y de las relaciones interpersonales que pueden establecerse a partir de la formacin de estudiantes con los principios que orientan nuestra accin: amor, libertad y responsabilidad son los valores que el docente debe mostrar en la planeacin, ejecucin y evaluacin de sus actividades y en las relaciones que surjan con los estudiantes y los padres de familia. Segn el nivel en el que se desempearadebe demostrar las siguientes caractersticas:

1. Es una persona que demuestra integridad moral y tica lo que le permite dar testimonio y ejemplo a toda la comunidad educativa. 2. Ejerce en forma permanente liderazgo frente a las actividades que se le proponen a los estudiantes en cada uno de los momentos del da. 3. Demuestra entusiasmo en cada una de las actividades, contagiando a sus estudiantes del mismo nimo para participar con alegra y disposicin. 4. Mantiene buenas relaciones interpersonales con todos los miembros de la comunidad educativa. 5. Es responsable y conciente del cumplimiento de sus deberes. 6. Se demuestra creativo en la planeacin y ejecucin de actividades. 7. Resuelve conflictos a partir del dialogo y la concertacin. 8. Comprende que los resultados del proceso educativo de sus estudiantes es el resultado de un trabajo en equipo en el que es primordial la colaboracin de los padres de familia y el nio. 9. Realiza aportes constructivos al proyecto educativo institucional y al desarrollo de actividades al interior del plantel, mostrando su sentido de pertenencia a la institucin. 10. Acta de manera justa y equitativa ante sus estudiantes y padres de familia. 11. Se mantiene en constante formacin con el fin de enriquecer su trabajo pedaggico. 12. Comprende su labor como una vocacin que le permite crecer en su proyecto de vida y hacer crecer a otros desde el corazn y la alegra de compartir el conocimiento, producto de la experiencia. FUNCIONESDELAMAESTRADE CAMINADORES 1. Estar presente en todas las actividades que realice su grupo. 2. Cuidar de la presentacin personal de los estudiantes a su cargo. 3. Cuidar el orden y buena presentacin del aula y responsabilizarse de todos los elementos que le han sido asignados dentro y fuera del aula. 4. Hacerse vocero de las iniciativas propuestas por los padres de familia y estudiantes y procurar que se hallen soluciones apropiadas a cada caso. 5. Asistir puntualmente a todas las reuniones programadas para los docentes. 6. Desarrollar el programa de seguimiento acadmico y disciplinario de cada estudiante, de manera que pueda realizarse una valoracin efectiva de los adelantos acadmicos y las dificultades disciplinarias que pueda presentar un estudiante. 7. Hacer oportunamente la programacin de los contenidos que dictar teniendo en cuenta los lineamientos generales y el desarrollo de las competencias de los estudiantes. 8. Dictar las clases que le corresponden en las horas sealadas en el horario y de acuerdo con las exigencias del proyecto pedaggico. 9. Mantener el orden y la disciplina dentro de su clase informan de manera oportuna los inconvenientes que se presenten. 10. Estimular el adelanto integral de los estudiantes a su cargo, aplicando los mtodos apropiados y haciendo uso de los recursos pedaggicos que tiene el colegio, adems de crear estrategias pedaggicas novedosas que enriquezcan el proceso acadmico de los estudiantes. 11. Suministrar oportunamente los informes que sean necesarios para conocer la organizacin, logros y deficiencias de los estudiantes a su cargo. 12. Recibir por inventario todos los enseres que hacen parte del aula de clase. 13. Al finalizar el ao debe entregar en buen estado los enseres que hacen parte del aula de clase y todo aquel material pedaggico que se le haya facilitado para el desarrollo de sus actividades. 14. Llevar correctamente el control de asistencia de los estudiantes. 15. Cumplir con os turnos organizados para acompaar momentos del da como el descanso, el almuerzo o cualquier otra actividad que surja de la realidad inmediata del colegio. 16. Cumplir estrictamente con sus labores y controlar todos los documentos que le sean confiados para la realizacin de sus funciones. 17. Contribuir a la vigilancia y el permanente cuidado de los elementos y espacios del colegio. 18. Colaborar en la preparacin y presentacin de actos que integren a la comunidad educativa. 19. Dar a conocer oportunamente a los padres de familia los indicadores de logros que se trabajarn en cada uno de los periodos acadmicos segn el nivel que le haya sido asignado. 20. Planear, realizar y evaluar actividades de refuerzo en forma permanente y segn las necesidades de sus estudiantes. 21. Integrar a los padres de familia en cada una de las actividades formativas de las cuales depende el progreso acadmico y personal del nio. 22. Exigir puntualidad en la entrega de trabajos y tareas de cada una de las reas. 23. Ser coherente entre lo que se ensea y el testimonio de vida que se da ante los padres de familia y los estudiantes. 24. Ayudar a la formacin de los nios corrigiendo fraternamente sus errores, an cuando sea el caso de un estudiante que no hace parte de su curso o nivel. 25. Permanecer dentro del establecimiento educativo durante toda la jornada para la cual ha sido contratado. 26. Acompaar y exigir a los estudiantes en los momentos de encuentro grupal. 27. Atender a los padres de familia en el horario establecido para liberar cualquier inquietud sobre el proceso integral de sus hijos.

28. Asistir con gusto a las jornadas pedaggicas y los eventos programados por la institucin. 29. Resolver los conflictos con respeto, reconociendo que los errores nos descubrir que somos frgiles, humanos y nos hallamos en permanente proceso de aprendizaje. 30. Mantener comunicacin constante con las directivas y compaeras para facilitar la obtencin de logros comunes. 31. Avisar con el tiempo suficiente la ausencia en horas laborales y encargarse de encontrar un reemplazo que adelante sus tareas y no obstruya el buen desarrollo de las actividades diarias, dado que cada uno de los miembros de la comunidad educativa tiene funciones especficas y la ausencia de uno de ellos puede generar incomodidad o atrasos en la programacin de actividades. 32. Toda actividad programada deber ejecutarse dentro del tiempo establecido para la misma. 33. Ser conciente de que si se producen faltas en su labor ser amonestado verbalmente, luego recibir un llamado de atencin por escrito y finalmente un memorando cuya acumulacin gradual ser motivo de despido. PERFIL DELAMAESTRA DE PARVULOS El educador del colegio San Lucas Pre-school, asume el proceso de formacin de los estudiantes en todas las dimensiones que comprenden el desarrollo humano, de la experiencia de fe, de las competencias que surgen del quehacer educativo y de las relaciones interpersonales que pueden establecerse a partir de la formacin de estudiantes con los principios que orientan nuestra accin: amor, libertad y responsabilidad son los valores que el docente debe mostrar en la planeacin, ejecucin y evaluacin de sus actividades y en las relaciones que surjan con los estudiantes y los padres de familia. Segn el nivel en el que se desempearadebe demostrar las siguientes caractersticas: 1. Es una persona que demuestra integridad moral y tica lo que le permite dar testimonio y ejemplo a toda la comunidad educativa. 2. Ejerce en forma permanente liderazgo frente a las actividades que se le proponen a los estudiantes en cada uno de los momentos del da. 3. Demuestra entusiasmo en cada una de las actividades, contagiando a sus estudiantes del mismo nimo para participar con alegra y disposicin. 4. Mantiene buenas relaciones interpersonales con todos los miembros de la comunidad educativa. 5. Es responsable y conciente del cumplimiento de sus deberes. 6. Se demuestra creativo en la planeacin y ejecucin de actividades. 7. Resuelve conflictos a partir del dialogo y la concertacin. 8. Comprende que los resultados del proceso educativo de sus estudiantes es el resultado de un trabajo en equipo en el que es primordial la colaboracin de los padres de familia y el nio. 9. Realiza aportes constructivos al proyecto educativo institucional y al desarrollo de actividades al interior del plantel, mostrando su sentido de pertenencia a la institucin. 10. Acta de manera justa y equitativa ante sus estudiantes y padres de familia. 11. Se mantiene en constante formacin con el fin de enriquecer su trabajo pedaggico. 12. Comprende su labor como una vocacin que le permite crecer en su proyecto de vida y hacer crecer a otros desde el corazn y la alegra de compartir el conocimiento, producto de la experiencia. FUNCIONESDELAMAESTRADE PARVULOS 1. Estar presente en todas las actividades que realice su grupo. 2. Cuidar de la presentacin personal de los estudiantes a su cargo. 3. Cuidar el orden y buena presentacin del aula y responsabilizarse de todos los elementos que le han sido asignados dentro y fuera del aula. 4. Hacerse vocero de las iniciativas propuestas por los padres de familia y estudiantes y procurar que se hallen soluciones apropiadas a cada caso. 5. Asistir puntualmente a todas las reuniones programadas para los docentes. 6. Desarrollar el programa de seguimiento acadmico y disciplinario de cada estudiante, de manera que pueda realizarse una valoracin efectiva de los adelantos acadmicos y las dificultades disciplinarias que pueda presentar un estudiante. 7. Hacer oportunamente la programacin de los contenidos que dictar teniendo en cuenta los lineamientos generales y el desarrollo de las competencias de los estudiantes. 8. Dictar las clases que le corresponden en las horas sealadas en el horario y de acuerdo con las exigencias del proyecto pedaggico. 9. Mantener el orden y la disciplina dentro de su clase informan de manera oportuna los inconvenientes que se presenten. 10. Estimular el adelanto integral de los estudiantes a su cargo, aplicando los mtodos apropiados y haciendo uso de los recursos pedaggicos que tiene el colegio, adems de crear estrategias pedaggicas novedosas que enriquezcan el proceso acadmico de los estudiantes. 11. Suministrar oportunamente los informes que sean necesarios para conocer la organizacin, logros y deficiencias de los estudiantes a su cargo. 12. Recibir por inventario todos los enseres que hacen parte del aula de clase.

13. Al finalizar el ao debe entregar en buen estado los enseres que hacen parte del aula de clase y todo aquel material pedaggico que se le haya facilitado para el desarrollo de sus actividades. 14. Llevar correctamente el control de asistencia de los estudiantes. 15. Cumplir con os turnos organizados para acompaar momentos del da como el descanso, el almuerzo o cualquier otra actividad que surja de la realidad inmediata del colegio. 16. Cumplir estrictamente con sus labores y controlar todos los documentos que le sean confiados para la realizacin de sus funciones. 17. Contribuir a la vigilancia y el permanente cuidado de los elementos y espacios del colegio. 18. Colaborar en la preparacin y presentacin de actos que integren a la comunidad educativa. 19. Dar a conocer oportunamente a los padres de familia los indicadores de logros que se trabajarn en cada uno de los periodos acadmicos segn el nivel que le haya sido asignado. 20. Planear, realizar y evaluar actividades de refuerzo en forma permanente y segn las necesidades de sus estudiantes. 21. Integrar a los padres de familia en cada una de las actividades formativas de las cuales depende el progreso acadmico y personal del nio. 22. Exigir puntualidad en la entrega de trabajos y tareas de cada una de las reas. 23. Ser coherente entre lo que se ensea y el testimonio de vida que se da ante los padres de familia y los estudiantes. 24. Ayudar a la formacin de los nios corrigiendo fraternamente sus errores, an cuando sea el caso de un estudiante que no hace parte de su curso o nivel. 25. Permanecer dentro del establecimiento educativo durante toda la jornada para la cual ha sido contratado. 26. Acompaar y exigir a los estudiantes en los momentos de encuentro grupal. 27. Atender a los padres de familia en el horario establecido para liberar cualquier inquietud sobre el proceso integral de sus hijos. 28. Asistir con gusto a las jornadas pedaggicas y los eventos programados por la institucin. 29. Resolver los conflictos con respeto, reconociendo que los errores nos descubrir que somos frgiles, humanos y nos hallamos en permanente proceso de aprendizaje. 30. Mantener comunicacin constante con las directivas y compaeras para facilitar la obtencin de logros comunes. 31. Avisar con el tiempo suficiente la ausencia en horas laborales y encargarse de encontrar un reemplazo que adelante sus tareas y no obstruya el buen desarrollo de las actividades diarias, dado que cada uno de los miembros de la comunidad educativa tiene funciones especficas y la ausencia de uno de ellos puede generar incomodidad o atrasos en la programacin de actividades. 32. Toda actividad programada deber ejecutarse dentro del tiempo establecido para la misma. 33. Ser conciente de que si se producen faltas en su labor ser amonestado verbalmente, luego recibir un llamado de atencin por escrito y finalmente un memorando cuya acumulacin gradual ser motivo de despido. PERFIL DELAMAESTRA DE PREJARDIN El educador del colegio San Lucas Pre-school, asume el proceso de formacin de los estudiantes en todas las dimensiones que comprenden el desarrollo humano, de la experiencia de fe, de las competencias que surgen del quehacer educativo y de las relaciones interpersonales que pueden establecerse a partir de la formacin de estudiantes con los principios que orientan nuestra accin: amor, libertad y responsabilidad son los valores que el docente debe mostrar en la planeacin, ejecucin y evaluacin de sus actividades y en las relaciones que surjan con los estudiantes y los padres de familia. Segn el nivel en el que se desempearadebe demostrar las siguientes caractersticas: 1. Es una persona que demuestra integridad moral y tica lo que le permite dar testimonio y ejemplo a toda la comunidad educativa. 2. Ejerce en forma permanente liderazgo frente a las actividades que se le proponen a los estudiantes en cada uno de los momentos del da. 3. Demuestra entusiasmo en cada una de las actividades, contagiando a sus estudiantes del mismo nimo para participar con alegra y disposicin. 4. Mantiene buenas relaciones interpersonales con todos los miembros de la comunidad educativa. 5. Es responsable y consiente del cumplimiento de sus deberes. 6. Se demuestra creativo en la planeacin y ejecucin de actividades. 7. Resuelve conflictos a partir del dialogo y la concertacin. 8. Comprende que los resultados del proceso educativo de sus estudiantes es el resultado de un trabajo en equipo en el que es primordial la colaboracin de los padres de familia y el nio. 9. Realiza aportes constructivos al proyecto educativo institucional y al desarrollo de actividades al interior del plantel, mostrando su sentido de pertenencia a la institucin. 10. Acta de manera justa y equitativa ante sus estudiantes y padres de familia. 11. Se mantiene en constante formacin con el fin de enriquecer su trabajo pedaggico.

12. Comprende su labor como una vocacin que le permite crecer en su proyecto de vida y hacer crecer a otros desde el corazn y la alegra de compartir el conocimiento, producto de la experiencia. FUNCIONES DELAMAESTRA DE PREJARDIN 1. Estar presente en todas las actividades que realice su grupo. 2. Cuidar de la presentacin personal de los estudiantes a su cargo. 3. Cuidar el orden y buena presentacin del aula y responsabilizarse de todos los elementos que le han sido asignados dentro y fuera del aula. 4. Hacerse vocero de las iniciativas propuestas por los padres de familia y estudiantes y procurar que se hallen soluciones apropiadas a cada caso. 5. Asistir puntualmente a todas las reuniones programadas para los docentes. 6. Desarrollar el programa de seguimiento acadmico y disciplinario de cada estudiante, de manera que pueda realizarse una valoracin efectiva de los adelantos acadmicos y las dificultades disciplinarias que pueda presentar un estudiante. 7. Hacer oportunamente la programacin de los contenidos que dictar teniendo en cuenta los lineamientos generales y el desarrollo de las competencias de los estudiantes. 8. Dictar las clases que le corresponden en las horas sealadas en el horario y de acuerdo con las exigencias del proyecto pedaggico. 9. Mantener el orden y la disciplina dentro de su clase informan de manera oportuna los inconvenientes que se presenten. 10. Estimular el adelanto integral de los estudiantes a su cargo, aplicando los mtodos apropiados y haciendo uso de los recursos pedaggicos que tiene el colegio, adems de crear estrategias pedaggicas novedosas que enriquezcan el proceso acadmico de los estudiantes. 11. Suministrar oportunamente los informes que sean necesarios para conocer la organizacin, logros y deficiencias de los estudiantes a su cargo. 12. Recibir por inventario todos los enseres que hacen parte del aula de clase. 13. Al finalizar el ao debe entregar en buen estado los enseres que hacen parte del aula de clase y todo aquel material pedaggico que se le haya facilitado para el desarrollo de sus actividades. 14. Llevar correctamente el control de asistencia de los estudiantes. 15. Cumplir con os turnos organizados para acompaar momentos del da como el descanso, el almuerzo o cualquier otra actividad que surja de la realidad inmediata del colegio. 16. Cumplir estrictamente con sus labores y controlar todos los documentos que le sean confiados para la realizacin de sus funciones. 17. Contribuir a la vigilancia y el permanente cuidado de los elementos y espacios del colegio. 18. Colaborar en la preparacin y presentacin de actos que integren a la comunidad educativa. 19. Dar a conocer oportunamente a los padres de familia los indicadores de logros que se trabajarn en cada uno de los periodos acadmicos segn el nivel que le haya sido asignado. 20. Planear, realizar y evaluar actividades de refuerzo en forma permanente y segn las necesidades de sus estudiantes. 21. Integrar a los padres de familia en cada una de las actividades formativas de las cuales depende el progreso acadmico y personal del nio. 22. Exigir puntualidad en la entrega de trabajos y tareas de cada una de las reas. 23. Ser coherente entre lo que se ensea y el testimonio de vida que se da ante los padres de familia y los estudiantes. 24. Ayudar a la formacin de los nios corrigiendo fraternamente sus errores, an cuando sea el caso de un estudiante que no hace parte de su curso o nivel. 25. Permanecer dentro del establecimiento educativo durante toda la jornada para la cual ha sido contratado. 26. Acompaar y exigir a los estudiantes en los momentos de encuentro grupal. 27. Atender a los padres de familia en el horario establecido para liberar cualquier inquietud sobre el proceso integral de sus hijos. 28. Asistir con gusto a las jornadas pedaggicas y los eventos programados por la institucin. 29. Resolver los conflictos con respeto, reconociendo que los errores nos descubrir que somos frgiles, humanos y nos hallamos en permanente proceso de aprendizaje. 30. Mantener comunicacin constante con las directivas y compaeras para facilitar la obtencin de logros comunes. 31. Avisar con el tiempo suficiente la ausencia en horas laborales y encargarse de encontrar un reemplazo que adelante sus tareas y no obstruya el buen desarrollo de las actividades diarias, dado que cada uno de los miembros de la comunidad educativa tiene funciones especficas y la ausencia de uno de ellos puede generar incomodidad o atrasos en la programacin de actividades. 32. Toda actividad programada deber ejecutarse dentro del tiempo establecido para la misma. 33. Ser conciente de que si se producen faltas en su labor ser amonestado verbalmente, luego recibir un llamado de atencin por escrito y finalmente un memorando cuya acumulacin gradual ser motivo de despido. PERFIL DELAMAESTRA DE JARDIN

El educador del colegio San Lucas Pre-school, asume el proceso de formacin de los estudiantes en todas las dimensiones que comprenden el desarrollo humano, de la experiencia de fe, de las competencias que surgen del quehacer educativo y de las relaciones interpersonales que pueden establecerse a partir de la formacin de estudiantes con los principios que orientan nuestra accin: amor, libertad y responsabilidad son los valores que el docente debe mostrar en la planeacin, ejecucin y evaluacin de sus actividades y en las relaciones que surjan con los estudiantes y los padres de familia. Segn el nivel en el que se desempearadebe demostrar las siguientes caractersticas: 1. Es una persona que demuestra integridad moral y tica lo que le permite dar testimonio y ejemplo a toda la comunidad educativa. 2. Ejerce en forma permanente liderazgo frente a las actividades que se le proponen a los estudiantes en cada uno de los momentos del da. 3. Demuestra entusiasmo en cada una de las actividades, contagiando a sus estudiantes del mismo nimo para participar con alegra y disposicin. 4. Mantiene buenas relaciones interpersonales con todos los miembros de la comunidad educativa. 5. Es responsable y consiente del cumplimiento de sus deberes. 6. Se demuestra creativo en la planeacin y ejecucin de actividades. 7. Resuelve conflictos a partir del dialogo y la concertacin. 8. Comprende que los resultados del proceso educativo de sus estudiantes es el resultado de un trabajo en equipo en el que es primordial la colaboracin de los padres de familia y el nio. 9. Realiza aportes constructivos al proyecto educativo institucional y al desarrollo de actividades al interior del plantel, mostrando su sentido de pertenencia a la institucin. 10. Acta de manera justa y equitativa ante sus estudiantes y padres de familia. 11. Se mantiene en constante formacin con el fin de enriquecer su trabajo pedaggico. 12. Comprende su labor como una vocacin que le permite crecer en su proyecto de vida y hacer crecer a otros desde el corazn y la alegra de compartir el conocimiento, producto de la experiencia.

FUNCIONES DELAMAESTRADE JARDIN 1. Estar presente en todas las actividades que realice su grupo. 2. Cuidar de la presentacin personal de los estudiantes a su cargo. 3. Cuidar el orden y buena presentacin del aula y responsabilizarse de todos los elementos que le han sido asignados dentro y fuera del aula. 4. Hacerse vocero de las iniciativas propuestas por los padres de familia y estudiantes y procurar que se hallen soluciones apropiadas a cada caso. 5. Asistir puntualmente a todas las reuniones programadas para los docentes. 6. Desarrollar el programa de seguimiento acadmico y disciplinario de cada estudiante, de manera que pueda realizarse una valoracin efectiva de los adelantos acadmicos y las dificultades disciplinarias que pueda presentar un estudiante. 7. Hacer oportunamente la programacin de los contenidos que dictar teniendo en cuenta los lineamientos generales y el desarrollo de las competencias de los estudiantes. 8. Dictar las clases que le corresponden en las horas sealadas en el horario y de acuerdo con las exigencias del proyecto pedaggico. 9. Mantener el orden y la disciplina dentro de su clase informan de manera oportuna los inconvenientes que se presenten. 10. Estimular el adelanto integral de los estudiantes a su cargo, aplicando los mtodos apropiados y haciendo uso de los recursos pedaggicos que tiene el colegio, adems de crear estrategias pedaggicas novedosas que enriquezcan el proceso acadmico de los estudiantes. 11. Suministrar oportunamente los informes que sean necesarios para conocer la organizacin, logros y deficiencias de los estudiantes a su cargo. 12. Recibir por inventario todos los enseres que hacen parte del aula de clase. 13. Al finalizar el ao debe entregar en buen estado los enseres que hacen parte del aula de clase y todo aquel material pedaggico que se le haya facilitado para el desarrollo de sus actividades. 14. Llevar correctamente el control de asistencia de los estudiantes. 15. Cumplir con os turnos organizados para acompaar momentos del da como el descanso, el almuerzo o cualquier otra actividad que surja de la realidad inmediata del colegio. 16. Cumplir estrictamente con sus labores y controlar todos los documentos que le sean confiados para la realizacin de sus funciones. 17. Contribuir a la vigilancia y el permanente cuidado de los elementos y espacios del colegio. 18. Colaborar en la preparacin y presentacin de actos que integren a la comunidad educativa. 19. Dar a conocer oportunamente a los padres de familia los indicadores de logros que se trabajarn en cada uno de los periodos acadmicos segn el nivel que le haya sido asignado. 20. Planear, realizar y evaluar actividades de refuerzo en forma permanente y segn las necesidades de sus estudiantes.

21. Integrar a los padres de familia en cada una de las actividades formativas de las cuales depende el progreso acadmico y personal del nio. 22. Exigir puntualidad en la entrega de trabajos y tareas de cada una de las reas. 23. Ser coherente entre lo que se ensea y el testimonio de vida que se da ante los padres de familia y los estudiantes. 24. Ayudar a la formacin de los nios corrigiendo fraternamente sus errores, an cuando sea el caso de un estudiante que no hace parte de su curso o nivel. 25. Permanecer dentro del establecimiento educativo durante toda la jornada para la cual ha sido contratado. 26. Acompaar y exigir a los estudiantes en los momentos de encuentro grupal. 27. Atender a los padres de familia en el horario establecido para liberar cualquier inquietud sobre el proceso integral de sus hijos. 28. Asistir con gusto a las jornadas pedaggicas y los eventos programados por la institucin. 29. Resolver los conflictos con respeto, reconociendo que los errores nos descubrir que somos frgiles, humanos y nos hallamos en permanente proceso de aprendizaje. 30. Mantener comunicacin constante con las directivas y compaeras para facilitar la obtencin de logros comunes. 31. Avisar con el tiempo suficiente la ausencia en horas laborales y encargarse de encontrar un reemplazo que adelante sus tareas y no obstruya el buen desarrollo de las actividades diarias, dado que cada uno de los miembros de la comunidad educativa tiene funciones especficas y la ausencia de uno de ellos puede generar incomodidad o atrasos en la programacin de actividades. 32. Toda actividad programada deber ejecutarse dentro del tiempo establecido para la misma. 33. Ser consiente de que si se producen faltas en su labor ser amonestado verbalmente, luego recibir un llamado de atencin por escrito y finalmente un memorando cuya acumulacin gradual ser motivo de despido. PERFIL DE LA AUXILIAR PEDAGOGICA El jardn cuenta con auxiliares pedaggicas que apoyan todas las actividades que se desarrollan con los nios y las nias, mnimo con los siguientes perfiles: 1. Bachiller pedaggico 2. Estudiante del nivel tcnico, tecnolgico o profesional que este cursando tercer semestre en adelante en reas afines a la atencin integral de los nios y nias menores de 6 aos de edad. 3. Bachiller con mnimo diez aos de experiencia directa el rea de atencin integral a la primera infancia. PERFIL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO (SECRETARIA,ADMINISTRADOR, CONTADOR Y AUXILIAR CONTABLE) El personal administrativo del colegio San Lucas Preschool se caracteriza por la disposicin a servir con amabilidad a todas las personas que requieran de su atencin. Deben ser personas que se identifiquen a profundidad con los valores que orientan la accin educativa y pedaggica del plantel. Debern entonces destacarse por mostrar con sus actitudes las siguientes caractersticas: Manifestar espritu de superacin. Acta oportunamente estableciendo prioridades dentro de su trabajo. Tiene iniciativa para resolver situaciones imprevistas. Posee un alto grado de organizacin, orden y pulcritud en la realizacin de su trabajo. Con su atencin al pblico transmite alegra de vivir y gozo de su vocacin. Presta su servicio en bien de la comunidad educativa. Tiene claro su proyecto de vida lo que le aporta madurez personal y profesional. Demuestra capacidad de trabajo, liderazgo escucha y capacidad de comunicarse efectivamente con todos los miembros de la comunidad educativa. 9. Es una persona rica en relaciones humanas, educada, bondadosa y amable con todas las personas que requieren de sus servicios. 10. Evidencia integridad moral y tica para dar ejemplo a la comunidad educativa. FUNCIONES DE LA SECRETARIA DEL COLEGIO 1. Cumplir con el horario establecido para el desarrollo de sus funciones. 2. Atender a la gente con respeto, cordialidad y guiar de manera eficiente a las respectivas dependencias informando a las directivas cuales son las implicaciones de la visita. 3. Contestar el telfono oportunamente y llevar el control de llamadas y mensajes. 4. Recibir las encomiendas que sean enviadas a directivos y profesores del colegio. 5. Abstenerse de recibir paquetes, tareas u objetos que deban ser entregados a los estudiantes del plantel. 6. Mantener en perfecto estado de orden de aseo la recepcin y sala de recibo para los padres de familia. 7. Colaborar en otras actividades del colegio cuando exista necesidad o requerimiento por parte de los profesores o directivas del colegio. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

8. Colaborar en la vigilancia y seguridad de todos los enseres que hacen parte del colegio. 9. Informar oportunamente a las directivas cualquier anomala que sea detectada en la relacin entre profesores y estudiantes as como los comentarios que surjan de parte de los padres de familia. 10. Dar buen trato al personal interno y externo de la institucin evitando caer en tratos de excesiva confianza que se preste a malas interpretaciones. 11. Informar a las directivas cuando un estudiante llega repetidamente al colegio tarde o fuera del horario establecido en el manual de convivencia. 12. Cumplir con todas las funciones asignadas por la directora de acuerdo con las normas vigentes. 13. Asistir a las jornadas de capacitacin que el colegio organice en bienestar de los empleados. PROHIBICIONES EXPRESAS PARA LA SECRETARIA DEL COLEGIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Recibir o hacerse cargo de paquetes, objetos o prendas de los estudiantes. Utilizar la radio o cualquier distractor durante la jornada de trabajo. Permitir la entrada de los padres de familia a dependencias del colegio (salones, oficinas y otros) sin previa autorizacin de los docentes o directivas. Llamar a los docentes para que atiendan a los padres de familia sin que estos presenten una citacin previa. Pasar llamadas telefnicas durante las horas de trabajo a cualquiera de los empleados. Interrumpir las reuniones entre directivas y docentes para la recepcin de llamadas telefnicas. Proporcionar informacin de carcter privado del personal de la institucin. Permitir el ingreso de estudiantes a las oficinas en horas de descanso. Encubrir a los empleados para que se ausenten del trabajo o realicen actividades inadecuadas o que afecten la buena imagen del plantel.

FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD 1. Llevar la contabilidad de acuerdo con las exigencias de la Direccin de Impuestos y Aduanas Nacionales DIAN. 2. Controlar la elaboracin y actualizacin de los inventarios de la institucin. 3. Realizar y cuidar el cumplimiento de los contratos laborales y obligaciones de prestacin social segn las normas de cdigo del trabajo. 4. Revisar los talonarios que sirven para el pago de las pensiones y llevar un control riguroso de aquellos padres de familia que no cumplen con el pago de sus obligaciones al colegio. 5. Remitir los casos de atraso en pensin, ruta, almuerzos y otros conceptos al departamento jurdico de la institucin para que se encargue de realizar el cobro de las obligaciones contradas y aceptadas voluntariamente por los padres de familia. 6. Expedir el paz y salvo a todos los estudiantes y profesores sobre las obligaciones contradas con la institucin. 7. Asistir a las capacitaciones promovidas para la institucin con el fin de mejorar su tarea administrativa y en total concordancia con las directivas del plantel. PERFIL DEL PERSONAL DE SERVICIOS GENERALES 1. Posee integridad moral y tica desde su quehacer cotidiano. 2. Tiene buenas relaciones interpersonales con todos los miembros de la comunidad educativa sin el riesgo de caer en tratos de excesiva confianza con otros fines. 3. Es amable y tolerante en el servicio que presta a toso los miembros de la comunidad. 4. Aplica las recomendaciones que se le hacen para mejorar tu trabajo. 5. Ejecuta con responsabilidad las funciones que competen a su cargo. 6. Organiza el tiempo para que pueda realizar todas sus funciones con precisin y responsabilidad. 7. Posee espritu de superacin y busca caminos para resolver los problemas del campo laboral. 8. Expresa alegra de vivir a travs de actitudes positivas frente al trabajo.