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Regular
Mal
Indicador: Ik16 Limpieza de las instalaciones No. de aulas No. De No. Talleres en el totales/No. De laboratorios en el plantel/No. De aulas con plantel/No. De talleres con limpieza laboratorios con limpieza diaria diaria limpieza diaria
Indicador: Sj4 Asistencia del Docente Docentes (Ncct) Nmero de clases impartidas en el ciclo escolar /(Ncpt) No. De clases programadas en el / ciclo escolar 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
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11. 12. Total = (Ncct)/(Ncpt) *100 Observaciones:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Puntualidad del Docente Docentes (Ncct) Nmero de clases impartidas en el ciclo escolar /(Ncpt) No. De clases programadas en el / ciclo escolar 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Total = (Ncct)/(Ncpt) *100 Observaciones: Observacion es:
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Indicador: Sj7 Asistencia del Estudiante Docentes Ncct = Nmero de clases asistidas por asignatura durante el semestre /Ncpt = Nmero de clases programadas por asignatura durante el semestre. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Total = (Ncct)/(Ncpt) *100
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Observacion es:
Puntualidad del Estudiante Docentes Ncct = nmero de retardo alcanzados por asignatura durante el semestre /Ncpt = Nmero de clases programadas por asignatura durante el semestre. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Total = (Ncct)/(Ncpt) *100 Observacion es: Indicador Sj8 Cumplimiento de tareas Docentes NTet = Nmero de tareas efectuadas, por grupo durante el semestre/NTit = Nmero de tareas designadas, por grupo durante el semestre. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
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Indicador: Ms2 Coherencia de los componentes del programa de estudios (resultados de aprendizaje, horizontes de bsqueda, actividades de aprendizaje y la evaluacin) en las secuencias didcticas. Docente Presenta La secuencia didctica presenta secuencia coherencia con los componentes del didctica programa de estudios (resultados de aprendizaje, horizontes de bsqueda, actividades de aprendizaje y la evaluacin) Si No Si No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Total Dspet = Nmero de docentes que presentaron el diseo de la secuencia didctica de sus asignaturas mostrando coherencia entre los componentes del programa de estudio en el ciclo escolar (t). /Dt = Total de docentes frente a grupo en el ciclo escolar (t). Resultado =________________ Observacion es:
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