Cmo saber si estoy criando emocionalmente bien a mi hijo

Cmo s si mi hijo es feliz? Lo ser en el futuro? Qu puedo hacer para conseguirlo? Son preguntas muy importantes. Tal como dice Virginia Satir, la infancia es la poca en que se cimentan los fundamentos de la vida. Y estos son establecidos por los adultos que tienen a su cargo la crianza de los nios. Es decir, para criar, el adulto se apoya en la persona que aprendi a ser durante la niez. Entonces, como punto de partida, cabe preguntarse: Qu tipo de persona soy? Soy feliz? La educacin emocional A veces, en la educacin de nuestros hijos, damos ms prioridad al aspecto intelectual (que el colegio sea el mejor, que vaya a muchas clases extras, que aprenda ingls), al aspecto motriz (que haga deporte o baile) o al social (que se relacione, que vaya a campamentos) y descuidamos la educacin emocional. De esta manera, podemos encontrarnos con hijos muy inteligentes y preparados, pero emocionalmente inmaduros, que no toleran una negativa, ni la frustracin. Y podr ser feliz asi? Entonces, qu significa la educacin emocional? Educar a nuestros hijos dndoles la libertad de experimentar emociones como, por ejemplo, la alegra, el dolor, la frustracin, la satisfaccin, la negacin, de manera abierta sin juzgamientos ni crticas, pero ensendoles a expresarlas adecuadamente y ayudndoles a canalizarlas en acciones constructivas. Y cules podran ser las acciones constructivas? Ayudarles a entender los errores como oportunidades para aprender. Hacerles comprender que tienen permiso (y derecho) a equivocarse y no por eso los dejaremos de amar. Que vean que nosotros tambin nos equivocamos y aprovechamos esos errores para crecer y mejorar. No hacer por nuestros hijos lo que ellos son capaces de hacer solos. El sentirse productivos, tiles, capaces, es bsico para su desarrollo emocional sano. Evitar la sobreproteccin porque genera en el nio un sentimiento de incapacidad que va afectar su autoestima. Ante problemas, estimular la creatividad buscando opciones para llegar a una solucin. Mostrarles que en la vida a veces se pierde y gana y que de ambas situaciones se puede aprender. Sentirse amado Es fundamental que nuestros hijos se sientan amados y queridos independientemente de sus acciones. Como afirma Goethe: "saberse amado produce ms fuerza que saberse fuerte".Es decir, es importante hacer lo posible para que nuestros hijos sientan nuestro amor lo ms temprano posible. Segn Melanie Klein, el nio recin nacido experimenta, tanto en el proceso del nacimiento como en la adaptacin a la situacin postnatal, mucha ansiedad. Si se le

brinda consuelo sin tardanza -en particular calor, la forma amorosa en que se lo sostiene y la gratificacin de recibir alimento- surgen emociones ms felices. En este sentido, hay que buscar el entorno ms propicio para el crecimiento del nio. Segn D.W. Winnicott, el entorno de apoyo constituye el contexto que existe aproximadamente a lo largo del primer ao de vida. En un principio, el entorno es el tero; posteriormente son los brazos que nos sostienen, el regazo de la madre, el padre y otras personas. El nio puede experimentar el entorno como ms o menos sustentador. Si el entorno es un buen entorno de apoyo, se siente cuidado, protegido, comprendido, amado en sntesis, feliz. Slo cuando se produce alguna interferencia en el entorno de apoyo se empieza a experimentar la falta de cuidado, amor o confianza. Dicho de otro modo, el nio no registra que las cosas van bien si todo se desarrolla normalmente. Sin embargo, si alguna carencia permanece constante, puede empezar a volver aprensivo y empezar a manifestar algunos signos de que algo no va bien: rabia, falta de inters por el mundo circundante, incapacidad para tolerar frustraciones, expresiones de tristeza Por lo tanto, lo ms importante en los primeros aos de vida es brindarle un entorno de apoyo donde se sienta amado, tenido en cuenta, importante, escuchado. Y, a medida que va creciendo, proporcionarle las herramientas para que pueda ser feliz aunque las cosas no salgan como l quiera y deba afrontar frustraciones, y para que pueda aprender de sus acciones.