CAZASDE TESOROS

ManuelAsensioPrez. ProfesordeTecnologadelI.E.S.Seritium.

QUESUNACAZADETESORO?
EstrategiaparaADQUIRIRINFORMACINsobreuntemadeterminado. SepracticanHABILIDADESyPROCEDIMIENTOSrelacionadasconlas TICyconaccesoalainformacinatravsdeinternet. Hojadetrabajo(pginaweb)conPREGUNTASyunalistade DIRECCIONESdeinternetdndebuscarlasrespuestas. AlfinalsedebeincluirlaGRANPREGUNTA,cuyarespuestanoaparece directamenteenlaspginaswebvisitadas.Exigeintegraryvalorarlo aprendido. PermitemejorarlaCOMPRENSINLECTORA. EnseanaBUSCARINFORMACINeninternet.

ESTRUCTURADEUNACAZADETESOROS
INTRODUCCIN
Seproveealalumnadoinformacininicialsobrelaactividad. Sedescribelatareaylasinstruccionesparallevarlaacabo. Debeseratractiva,divertidaymotivadora. Listadonumeradodepreguntasacontestar. Preguntasdirectas.Paraalumnadopequeo.Convienecopiarypegarlasfrasesexactasquecontienen lainformacinrelevantequequeremosqueencuentrenyluegoformularlascomopreguntasdirectas. Preguntasmscomplejas.Paraalumnadomayor.Debenimplicaractividadesmscomplejas relacionadasconlalecturacomprensiva.

PREGUNTAS

RECURSOS

Relacindepginasweb,previamenteseleccionadasporelprofesorado,queayudenalalumnadoa responderalaspreguntas. Alalumnadomspequeoconvieneponerleelvnculoacontinuacindecadapregunta.stedebeser directoalapginadondeseencuentrelainformacin. Recomendableparaalumnosmayores.Preguntacuyarespuestanoseencuentredirectamenteen ningunapginadelasincluidasenlalistaderecursos. Deberacoincidirconunobjetivocurricular. Seproporcionaunaorientacindecmoserevaluadoeltrabajorealizado.Ademsdelacorreccinde lasrespuestassedebenvalorarestrategiasdebsqueda,originalidad,trabajoenequipo,etc. Apartadoenelqueseincluyenlosdatosdelautor,losagradecimientosylasreferenciasutilizadaspara laelaboracin.

LAGRAN PREGUNTA EVALUACIN

CRDITOS

DISEODEUNACAZADETESOROS
Podemosaadirunacazadetesorosaunaunidaddidcticayaelaboradayenlaquequeramosincluir elusodeinternetcomounnuevorecurso. 1. Identificarclaramentelaideaoconceptoquequeremosreforzarointroducir. 2. Buscarenlawebsitiosquerefuercenointroduzcanelconcepto. Noincluirdemasiadosvnculos(mximo10). Comprobarquelosvnculosestnactivos. 3. Elaborarpreguntascuyarespuestaelalumnoencontrarendichossitios. Laspreguntasdebenprovocarelpensamientoylareflexin. Evitarelcopiarypegar. 4. Elaborarunahojadetrabajo(enpapeloenformatodepginaweb). 5. Fijareltiempopararealizareltrabajo. 6. Supervisareltrabajodelalumnado(atascosenlanavegacin,respuestassuperficiales,si terminanmuyrpido,...)

EJEMPLOSDECAZASDETESOROS.
LosDinosaurios.ConocimientodelMedio.4dePrimaria.
http://www.omerique.net/twiki/pub/Recursos/LosDinosaurios/Dinosaurios.html

JuanRamnJimnez.Lenguaje.5dePrimaria.
http://www.omerique.net/twiki/bin/view/Recursos/JuanRamonJimenez

Sistemadenumeracindecimal.Matemticas.TercerciclodePrimaria
http://www.omerique.net/twiki/pub/Recursos/SistemaNumeracionDecimal/sistemasnumeracion.html

http://www.omerique.net/twiki/bin/view/Recursos/JuegosOlimpicos

JuegosOlmpicos.EducacinFsica.Primaria. LaHuerta.2dePrimaria.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuelperez/alumnos/cazatesoro/lahuerta/lahuerta.htm

ElSonido.CienciasdelaNaturaleza.2deE.S.O.
http://www.terra.es/personal2/gonzaloylola/Segundotema4/sonido.htm

QUVENTAJASOFRECEUNACAZADETESOROS?
Sonfcilesdecrearylasbsquedasinteractivasquedebenrealizarlosalumnosson divertidasyformativas. Puedenimplicarcualquierreacurriculardeformasimultanea.Sirvenparaconsolidarlos conocimientosquequeremosquetenganlosalumnosacercadeuntemayalmismotiempo ofrecenalosalumnosconocimientostecnolgicos. Sepuedenutilizarcomoactividadesqueimpliquenatodalaclase,engruposodeforma individual. Rompenloslmitesdelaulatradicional,mejoranelhbitodelecturayrevaloranengran medidaeltextoescritoyladestrezamentalyoperativaenlosprocedimientosdetratamiento delainformacin. PermitenqueelalumnodescubralaposibilidadqueleofrecelaRedparalasolucinrpidade susdudasyentiendaelordenadorcomounaherramientamsalahoradeadquirir conocimientos.Lograremosasqueesteaprendizajeseasignificativo,dadoquerespondea unanecesidadpropiayprevia,yconstructivopuesnoolvidarloaprendidoysabrvolvera obtenerinformacinporelmismomtodo.