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En este sentido, las normas que se regulan mediante la presente Orden, que tienen un carácter de
permanencia, pretenden proporcionar un marco estable de referencia para la organización y el
uncionamiento de los Centros a los que resultan de aplicación.
Artículo 1. Objeto.
La presente Orden tiene por objeto regular determinados aspectos sobre la organización y el
funcionamiento de los Institutos de Educación Secundaria de la Comunidad Autónoma de
Andalucía.
1. El Proyecto Curricular de Centro será evaluado anualmente por el Claustro. Las propuestas de
modificación, si las hubiere, serán presentadas por el Equipo Técnico de Coordinación
Pedagógica al Claustro en el mes de septiembre, para su discusión y aprobación.
- Inglés: Inglés.
- Francés: Francés.
- Lengua Castellana: Lengua Castellana y Literatura.
- Matemáticas: Matemáticas.
- Ciencias de Naturaleza: Ciencias Naturales.
- Ciencias Sociales y Geografía e Historia: Geografía e Historia.
- Educación Física: Educación Física y Deportiva.
- Música: Música.
- Educación Especial: Orientación.
VI. HORARIOS
- Reuniones de Departamentos.
- Actividades de tutoría.
- Cumplimentación de los documentos académicos del alumnado.
- Programación de actividades educativas. En su caso, seguimiento del
programa de formación en centros de trabajo.
- Servicio de guardia.
- Atención a los problemas de aprendizaje de los alumnos y alumnas.
- Organización y funcionamiento de la biblioteca del Centro.
En todo caso, deberán tener asignada una hora para la reunión semanal de los
departamentos a que pertenezcan.
1. El horario semanal de los alumnos y alumnas para cada uno de los cursos
de la Educación Secundaria Obligatoria será el establecido en el Anexo II de
la Orden de esta Consejería de Educación y Ciencia de 28 de octubre de 1993,
por la que se establecen criterios y orientaciones para la elababoración de
Proyectos Curriculares de Centro, la secuenciación de contenidos, así como
la distribución horaria y de materias optativas en la Educación Secundaria
Obligatoria (BOJA del 7 de diciembre).
1. Los alumnos y alumnas, o sus padres o tutores, podrán solicitar cuantas aclaraciones
consideren necesarias acerca de las valoraciones que se realicen sobre su proceso de
aprendizaje, así como sobre las calificaciones o decisiones que se adopten como resultado de
dicho proceso, debiendo
garantizarse por el Equipo educativo el ejercicio de este derecho.
2. En el supuesto de que, tras las oportunas aclaraciones, exista desacuerdo con la calificación
final obtenida en un área o materia o con la decisión de promoción o titulación adoptada para un
alumno o alumna, éste o sus padres o tutores podrá solicitar por escrito la revisión de dicha
calificación o
decisión, en el plazo de dos días hábiles a partir de aquél en que se produjo su comunicación.
a) Adecuación de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación sobre los que se ha llevado
a cabo la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno o alumna con los recogidos en la
correspondiente programación didáctica.
b) Adecuación de los procedimientos e instrumentos de evaluación aplicados con lo señalado en
el Proyecto Curricular.
c) Correcta aplicación de los criterios de calificación y evaluación establecidos en la
programación didáctica para la superación del área o materia.
5. En el primer día hábil siguiente a aquél en que finalice el período de solicitud de revisión,
cada departamento didáctico procederá al estudio de las solicitudes de revisión y elaborará los
correspondientes informes que recojan la descripción de los hechos y actuaciones previas que
hayan tenido lugar, el análisis realizado conforme a lo establecido en el punto anterior y la
decisión adoptada de modificación o ratificación de la calificación final objeto de revisión.
10. El Jefe de Estudios comunicará por escrito al alumno o alumna y a sus padres o tutores la
ratificación o modificación razonada de la decisión de promoción o titulación.
11. Si tras el proceso de revisión, procediera la modificación de alguna calificación final, o bien
en el caso de la Educación Secundaria Obligatoria, de la decisión de promoción o titulación
adoptada para el alumno o alumna, el Secretario del Centro insertará en las actas y, en su caso,
en el expediente académico y en el Libro de Escolaridad de la Enseñanza Básica o Libro de
Calificaciones del Bachillerato o de la Formación Profesional específica del alumno o alumna,
la oportuna diligencia
que será visada por el Director del Centro.
a) Adecuación de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación sobre los que se ha llevado
a cabo la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno o alumna con los recogidos en la
correspondiente programación didáctica.
b) Adecuación de los procedimientos e instrumentos de evaluación aplicados a lo señalado en el
Proyecto Curricular de etapa.
c) Correcta aplicación de los criterios de calificación y promoción establecidos en la
programación didáctica para la superación del área o materia.
d) Cumplimiento por parte del Centro de lo establecido para la evaluación en la normativa
vigente.
6. En los casos del alumnado del segundo curso de Bachillerato, la resolución de la Delegación
Provincial de la Consejería de Educación y Ciencia deberá dictarse en un plazo que posibilite la
inscripción del alumno o alumna en las pruebas de acceso a la Universidad.
8. En el caso de que la reclamación sea estimada se adoptarán las medidas a que se refiere el
artículo 28.11 de la presente Orden.
IX. OPTATIVAS
X. ENSEÑANZA DE LA RELIGION
1. Por los Centros docentes se garantizará el derecho de los padres y madres de alumnos, en
coherencia con las convicciones correspondientes de los mismos, a que sus hijos e hijas reciban
enseñanza de la Religión y Moral Católica.
2. Asimismo, por los Centros docentes se garantizará el derecho de los padres y madres de
alumnos, en coherencia con sus convicciones, a que sus hijos e hijas reciban la enseñanza de
otras confesiones Religiosas, siempre que hayan suscrito el necesario Acuerdo de Cooperación
con el Ministerio de
Justicia del Estado Español.
3. De acuerdo con el principio de libertad religiosa, los padres o tutores, en función de sus
correspondientes convicciones y de las opciones existentes, podrán hacer constar su decisión
sobre la asistencia de los alumnos al área de Religión. Para ello actuarán del siguiente modo:
a) Los padres o tutores, que opten por que sus hijos reciban esta enseñanza manifestarán
personalmente o por escrito esta decisión ante la Dirección del Centro.
b) La Dirección de los Centros recabará esta decisión al comenzar la etapa o en la primera
adscripción del alumno al Centro, sin perjuicio de que la decisión pueda modificarse al
comienzo de cada curso.
c) Para los alumnos y alumnas que no hubieran optado por seguir enseñanza religiosa, los
Centros organizarán enseñanzas complementarias, en horario simultáneo a las enseñanzas de
Religión, de acuerdo con lo establecido en la Orden de esta Consejería de Educación y Ciencia
de 22 de agosto de 1995 (BOJA del 2 de septiembre), por la que se regulan las enseñanzas
complementarias contempladas en el Real Decreto 2438/1994, de 16 de diciembre, en la
Comunidad Autónoma de Andalucía.
1. En tanto se mantengan vigentes los planes de estudios anteriores a la nueva ordenación del
sistema educativo, las solicitudes de revisión y las reclamaciones que contra las calificaciones
formulen los alumnos de Bachillerato Unificado y Polivalente, Curso de Orientación
Universitaria, así como los de Formación Profesional de primer y segundo grado se tramitarán
por el procedimiento establecido en los artículos 28 y 29 de la presente Orden y podrán basarse
en:
2. Los Directores y Directoras de los Centros arbitrarán las medidas necesarias para que esta
Orden sea conocida por todos los sectores de la comunidad educativa, para lo cual habrá de
entregarse al Consejo Escolar, al Claustro de Profesores y a las Asociaciones de Padres de
Alumnos y a las de
Alumnos.