1 GUIA DE AREA DE REGIONES POLIGONALES 1) Clasifica las siguientes regiones poligonales:

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2) Mide la cubierta o superficie: ( con unidades arbitrarias) a) del banco = b) del cuaderno c) del libro = d) de libreta de comunicaciones = 3) Mide con decmetro cuadrado los objetos anteriores: ( papel lustre de 10 x 10 cm) 4) Completa estas equivalencias: l m2 = ______ cm2 1 Km2 = ______ m2 45 dm2 = ______ m2 1 m2 = ______ dm2 1 cm2 = ______ m2 58 m2 = _______ cm2 1 m2 = ______ mm2 1 dm2 = ______ m2 3,8 cm2 = _____ m2

5) Si cada cuadrado es 1 cm2 . Cul es el rea de cada regin poligonal ? ( uso de politabla )

6) Mide con cm2 las siguientes regiones poligonales:

A=

A=

2 7) Se puede calcular el rea sin necesidad de medir ? Cmo ? Para calcular el rea de una regin poligonal se ______________________________________ 8) Mide lo que necesites y calcula el rea de las siguientes regiones :

9) Calcula el rea de las siguientes regiones sombreadas :

10) Completa: para calcular el rea de una regin triangular se ________________________

11) Mide lo que necesites y luego calcula el rea de las siguientes regiones:

12) Calcula el permetro y rea de las siguientes regiones:

13) Escribe una frmula para calcular el rea de las siguientes regiones: a h b A= b A= h b A= h b A= b A=

14) Calcula el rea de la regin sombreada (en cm. ): 2 7 10 2 3 3 A = A= 2

A=

15) Calcula el rea de la regin sombreada, considerando que todas son cuadradas y su lado mide 6 cm:
3

A=

A=

A=

A=

A=

16) Organizados en parejas, responden a los siguientes desafos: a) Dibujan al menos 4 regiones poligonales de rea igual a 4 cm2. b) Cuntos cuadrados o rectngulos diferentes de rea 6 cm2 se pueden representar ? Dibujan c) Cuntos rectngulos diferentes de rea 24 cm2 se pueden encontrar d) Todos los permetros son iguales ? Por qu ? 17) Representan en papel cuadriculado todos los rectngulos posibles de permetro igual a 30 cm y todos los posibles con permetro 36 cm. Comparten los procedimientos y comparan sus dibujos fundamentando que encontraron todos los posibles. Calculan el rea de cada uno de los rectngulos y ordenan los datos en una tabla como la siguiente: Rectngulo Largo Ancho P A A 14 cm 1 cm 30 cm 14 cm2 B 13 cm 2 cm 30 cm 26 cm2 C 12 cm 3 cm 30 cm 36 cm2 Redactan conclusiones y las discuten con el curso. 17) Analizan la siguiente familia de cuadrados, generada sumando sucesivamente 1 cm a la longitud de sus lados, a partir del cuadrado A de lado 1 cm: F E D C B A

4 a) Determinan las medidas de cada uno de los cuadrados y las registran en una tabla : Lados Permetro Area Cuadrado A 1 cm 4 cm 1 cm2 Cuadrado B Cuadrado C Cuadrado D Cuadrado E Cuadrado F b) Analizan las relaciones entre los lados, el permetro y el rea de las siguientes parejas de cuadrados y registran la informacin. Por ejemplo: AyB Lados en la razn de 1 es a 2, es decir, el lado del cuadrado A se multiplic por 2 Permetro en la razn : Area en la razn : AyC Lados en la razn 1 es a 3, es decir, la longitud del lado se triplic. Permetro en la razn: Area en la razn: c) Predicen las razones entre el permetro y el rea del cuadrado A y uno nuevo cuyo lado mida 6 cm Verifican sus predicciones haciendo un dibujo o calculando. 18) Utilizando papel cuadriculado dibujan un rectngulo de 1 cm por 2 cm. a) Calculan el permetro y el rea. A continuacin dibujan un segundo rectngulo cuyos lados midan el doble del original. Calculan su permetro y su rea. Qu relacin se puede establecer entre el permetro del primer rectngulo y el segundo ? Qu relacin se puede establecer entre las reas de los dos rectngulos ? b) Dibujan rectngulos que resulten de multiplicar por 3, luego por 4 y por 5 la longitud de sus lados. Calculan cada vez el permetro y el rea de los nuevos rectngulos. c) Registran sus resultados en una tabla como la siguiente : Permetro Area Primer rectngulo Lado a = 1 cm 6 cm 2 cm2 Lado b = 2 cm Segundo rectngulo: Lado a = 2 cm Lado b = 4 cm Tercer rectngulo: Lado a = 3 cm Lado b = 6 cm d) Analizan la tabla a partir de preguntas como : Al duplicar los lados del rectngulo: Qu pasa con el permetro ? Por qu el rea se multiplica por 4 ? Al multiplicar por 3 los lados del rectngulo el permetro resulta 3 veces ms grande. Qu ocurre con el rea del nuevo rectngulo ? Cuntas veces ms grande resulta ? e) Anticipan el permetro de un rectngulo generado al multiplicar por 6 los lados del rectngulo original.

5 Por cunto se va a multiplicar el permetro ? Por cunto se va a multiplicar el rea ? Comprueban haciendo un dibujo o efectuando los clculos. 19) Resuelve los siguientes problemas: a) Cul es el rea de una regin cuadrada que mide 8 m. por lado ? b) Cul es el rea de una regin rectangular que mide 7km. de largo y 6 km. de ancho ? c) Calcula el rea de una regin triangular que mide 9 cm. de base y 4 cm. de altura. d) El rea de una regin cuadrada es 25 cm2 Cunto mide un lado ? e) Si el rea de una regin rectangular mide 56 cm2. y su largo mide 8 cm. Cunto mide el ancho? f) Cunto mide la base de una regin triangular, si la altura mide 5 m. y su rea es de 60 m2. ? g) En la figura hay cinco regiones cuadradas congruentes, si el rea total es de 320 cm2. Calcula su permetro. h) El piso de un dormitorio es de 4 m. de largo y 3 m. de ancho. cuntas cajas de flexit se necesita para cubrir el piso, si cada caja cubre 2 m2 . ? i) Hay que ponerle baldosas a u un patio de forma triangular cuya base mide 8 m. y su altura es de 3 m. Cuntas cajas de baldosas se necesita si cada caja alcanza para cubrir 3 m2. ? j) Hallar la cantidad de galones de pintura que se necesita para pintar el frente de un edificio cuyas medidas son de 20 m. de largo y 10 m. de ancho. Cada galn de pintura cubre 10 m2. k) Se pondr azulejos a la pared de una cocina que mide 4 m. por lado, cada azulejo mide 15 cm. por lado. Cuntos azulejos se debe comprar ? l) El piso de un bao mide 1,20 m. de largo y 1,16 m. de ancho, se le quiere poner cermica. La caja de cermica cubre 1,25 m2. Cuntas cajas se necesita ? m) El piso de la sala de clases mide 6 m. de largo y 5 m. de ancho. Cuntos flexit se necesita para cubrir todo el piso si cada flexit mide 25 cm. por lado ? n) Don Carlos necesita cercar un terreno recin sembrado para protegerlo de los animales. Si el terreno tiene forma rectangular y mide 50 cm de largo y 20 cm de ancho Cuntos metros de alambre necesita ? ) La Seora Mara vive en una casa de un piso que tiene 77 m2 construidos. Qu superficie es mayor : la de tu sala de clase o la de la casa de la seora Mara ? Cuntos metros cuadrados tienen de diferencia, aproximadamente ? o) En una escuela han organizado una campaa de invierno de confeccin de frazadas a partir de cuadrados de lana de 20 cm por 20 cm. Si desean hacer frazadas que midan 2 metros de largo y 1 metro 60 centmetros de ancho. Cuntos cuadrados de lana se necesitan para una frazada ? Si logran reunir 1.000 cuadrados de lana Cuntas frazadas se pueden confeccionar ? Sobran cuadrados ? 20) Encierra la letra de la alternativa correcta: a) Don Pedro compr un terreno de forma rectangular para hacerse una casa cuya rea es de 360 2 m . Slo recuerda que el fondo del terreno es 24 m. Cunto medir el frente ? A. 384 m. B. 336 m. C. 90 m. D. 15 m.

c) Carolina ha dibujado una regin triangular equiltera, la medida de cada lado es de 6 cm. y la altura mide 5,2 cm. El rea de la regin construida por Carolina es:

6 A. 15,6 cm2 B. 18 cm2. C. 31,2 cm2. D. 36 cm2.

d) Necesito cerrar un sitio de forma cuadrangular cuya rea mide 324 m2. Cuntos metros de alambre debo comprar para rodear el sitio con tres vueltas ? A. 72 m. B. 216 m. C. 243 m. D. 972 m. e) Si en un tringulo, la base mide 35 cm. y la altura 12 cm. Entonces su rea es : A. 420 cm2. B. 210 cm2. C. 94 cm2. D. 47 cm2. f) Una cancha de bsquetbol mide 26 m. por 14 m. debe ser repavimentada. Qu rea debe considerarse para presupuestar el trabajo ? A. 80 m2. B. 364 m2. C. 182 m2. D. 160 m2. g) Una cancha de bsquetbol mide 120 pies por 45 pies, la van a pavimentar. Cul es su rea ? h) En la figura, ABCD es un cuadrado de lado 8 cm. m y n son puntos medios de sus lados. Entonces el rea achurada es: D A. 80 cm2. B. 64 cm2. C. 48 cm2. D. 32 cm2. C
n

m A m B i) El rea de una regin rectangular es 48 cm2. y su ancho mide 6 cm. Su largo mide : A. 288 cm. B. 8 cm. C. 18 cm. D. 24 cm. j) El rea de la figura es: A. 12 cm.2. B. 6 cm2. 2 C. 16 cm . D. 8 cm2. 3 cm. 4 cm.

k) Al duplicar el lado de un cuadrado de rea a2 su nueva rea ser: A. a2 B. 2a C. 4a2 D. 2a2. l) Mario quiere averiguar el rea del terreno de su casa, que es rectangular, para ello: A. mide los cuatro lados y suma las medidas C. mide los cuatro lados y multiplica las medidas. B. mide el largo y el ancho y suma las medidas D. mide el largo y el ancho y multiplica las medidas m) Observa la siguiente regin rectangular: Cunto mide X ? 5 cm A. 300 cm. B. 80 cm. C. 65 cm. D. 12 cm. x

A = 60 cm2.