Curso Virtual Las actividades de la computadora XO y su aplicacin pedaggica

Vamos a entrar en el mundo del e-learning 1 y naturalmente tenemos preguntas antes de empezar el curso virtual Las actividades de la computadora XO y su aplicacin pedaggica, como las siguientes: 1. Qu necesitamos para llevar el curso? 2. Necesitamos Internet para llevar el curso? 3. Qu actividades debemos realizar para desarrollar este curso? 4. Cmo puedo leer los documentos del curso? 5. Aparte del hecho que se desarrolla en internet, en qu se diferencia un curso virtual (e-learning) de los cursos presenciales? 6. Qu partes tiene el curso? 7. Cmo es la programacin didctica del curso? 8. Cul es el cronograma de las unidades en el curso virtual? 9. Cmo es la evaluacin en el curso? 10. Quin responde a mis dudas o responde mis consultas? 11. Cmo me comunico con mi tutor? Respondemos a estas preguntas a continuacin, con la esperanza de que ayuden a desarrollar con xito nuestro curso. 1. Qu necesitamos para llevar el curso? No podemos ingresar al curso si no: Asistimos al curso presencial de Aprovechamiento Pedaggico de los CRT. Tenemos correo electrnico activo. Hemos recibido un usuario y contrasea a travs del correo electrnico.

Si quieres comprender o profundizar lo que implica el trmino e-learning, sugerimos que leas: Definir y aprovechar e-learning (http://edutec-peru.org/?p=187)

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Es importante revisar nuestro correo electrnico continuamente, porque es el medio de comunicacin ms adecuado para los fines de un curso virtual. Ms adelante veremos otras formas de comunicarnos. 2. Necesito Internet para llevar el curso? Como es un curso virtual, los materiales y las actividades se realizan en lnea. Entonces, para conseguir los materiales y desarrollar las actividades s necesitamos internet al menos una vez cada quince das, por un par de horas. En esas horas, vamos a descargar los materiales que deben leerse y responder las evaluaciones o revisar las actividades interactivas. Es recomendable que ingresemos una vez por semana, si es posible, para poder participar en los foros de debate, que enriquecen nuestro aprendizaje. 3. Con qu actividades aprendemos en el curso? La finalidad del curso a distancia es que los participantes puedan conocer propuestas de integracin pedaggicas de actividades que nos ofrece la computadora porttil XO. Para ello: Leeremos documentos que nos ayuden a comprender el planteamiento pedaggico de las actividades de la XO. Responderemos un cuestionario sobre esos documentos, para afinar nuestra comprensin de los textos. Compartiremos nuestras expectativas, ideas y experiencias en los foros de debate, para que nuestra comprensin del planteamiento pedaggico se clarifique o se refuerce. Evaluaremos, analizaremos y propondremos sesiones de aprendizaje que ejemplifiquen cmo hemos interiorizado y contextualizado el planteamiento pedaggico y donde aportemos maneras creativas y personales de empleo de las actividades en nuestras aulas. 4. Cmo puedo leer los documentos del curso? Podemos leer todos los materiales del curso de dos maneras: Mientras estamos conectados. Para ello, solo hay que hacer doble clic sobre el nombre del documento en azul (como se ve en el ejemplo ms abajo)
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Si no tenemos tiempo, descargamos los documentos. Cmo procedemos? Observa una de las pginas del curso:

Los materiales que podemos descargar estn antecedidos con el cono de la derecha. Colocamos el puntero del ratn sobre el enlace en azul y presionamos el botn DERECHO. Al salir un men, escogemos GUARDAR ENLACE COMO Ese cono significa que los documentos estn en un formato llamado PDF. Este tipo de archivo sirve para leer e imprimir los documentos, sin modificarlos. Tambin podemos leerlos en la computadora porttil XO. 5. Aparte del hecho que se desarrolla en internet, en qu se diferencia un curso virtual (e-learning) de los cursos presenciales? Con este curso virtual se brinda la formacin a muchos docentes simultneamente, a pesar de sus diferencias de lugar y horario, es decir, la oportunidad de formacin se ampla muchsimo. Adems, cada grupo de docentes recibe la asistencia personal de un tutor que interacta individualmente con cada uno, lo que no sucede en un curso
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presencial. Adems, cada participante ofrece y recibe los comentarios y aportes de sus compaeros sobre su trabajo, lo que enriquece su experiencia de aprendizaje. Y, finalmente, en un curso virtual se generan vnculos profesionales y de amistad que consolidan una comunidad de intereses y capacidades. 6. Qu partes tiene el curso? Est organizado de la siguiente manera:
UNIDADES
Unidad 1 Aprender jugando. Unidad 2 Actividades de medicin. Unidad 3 Crear msica. Unidad 4 Operaciones matemticas. Unidad 5 Introduccin a la Robtica Educativa Sudoku, Tangrama, Cuatro en lnea y Ajedrez Cronmetro, Regla, Reloj y Medir distancia Tam Tam Edit y Tam Tam Sythlab Balanza y Calculadora Robtica Educativa

7. Cul es la programacin didctica del curso?

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8. Cul es el cronograma de las unidades en el curso virtual? Unidad

Induccin al aula virtual Unidad 01 Unidad 02 Unidad 03 Unidad 04 Unidad 05

Fecha
23 al 29 de agosto 30 de agosto al 05 de setiembre 6 al 12 de setiembre 13 al 19 de setiembre 20 al 26 de setiembre 27 de setiembre al 03 de octubre

9. Cmo es la evaluacin en el curso? La evaluacin ser permanente durante toda la unidad. Se evaluar el dominio de la propuesta de las actividades de la XO y la integracin pedaggica. Tipos de evaluacin (en lnea) en el curso a distancia: Cuestionario: consistir en la resolucin de preguntas relacionadas a las actividades de cada unidad. Se realizar en la plataforma por lo que se requiere una conexin a Internet. Los participantes podrn responder el cuestionario hasta un mximo de dos oportunidades las que sern registradas en la plataforma y formar parte de la evaluacin. Foro: se evaluar la participacin y la calidad de las respuestas frente a una pregunta planteada referida a la unidad. Los participantes tendrn que participar en el foro como mnimo una vez en el transcurso de la unidad. Tarea: consistir en la evaluacin, anlisis y elaboracin de sesiones de aprendizaje relacionadas con las actividades de la unidad que debern ser subidas a la plataforma del curso. Encuesta: El propsito de esta encuesta es ayudarnos a entender hasta qu punto la presentacin de las unidades le facilit el aprendizaje. Cada una de las veinticuatro declaraciones que se les presentarn, le interroga acerca de su experiencia en este curso. No hay respuestas correctas o errneas, nosotros estamos interesados slo en su opinin.
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10. Quin responde a mis dudas o responde mis consultas? Antes de empezar, recibiremos una comunicacin de nuestro tutor o tutora quien es responsable de atender cualquier inquietud, duda o inconveniente que se presente a los participantes. Esto significa que estamos organizados en distintas aulas virtuales. Podemos hacer nuestras consultas al tutor a travs del Foro de Orientaciones y/o escribirle a su correo electrnico. Esas consultas pueden referirse a cualquier mbito del curso: problemas de descarga de archivos, dudas en cuanto a los contenidos, cronograma de trabajo, evaluaciones, manejo de la plataforma, organizacin de temas, etc. Tambin podemos comunicarnos por telfono, a la central telefnica del Ministerio de Educacin del Per: (01) 615 5800 y marcamos su anexo. La tabla siguiente nos da la informacin sobre cada tutor.
Tutor Tony Chang Beatriz Toledo Ladislao Gallardo Sandra Quionez Ingrid Romero Juan Lapeyre Ysabel Rosales Margarita Len Roxana Fernndez Ada Herrera Mail tchang@minedu.gob.pe tochazu1303@gmail.com btoledo@minedu.gob.pe brocio.tl@gmail.com lgallardo@minedu.gob.pe ladislao.gr@gmail.com squinonez@minedu.gob.pe sandra.quinonez.alvarez@gmail.com iromero@minedu.gob.pe juanlapeyre@gmail.com Anexo 22034 22053 22053 22053 21133 22059 22053 22059 22059 22059

ysamarh@hotmail.com
maleon@minedu.gob.pe gfernandez@minedu.gob.pe aherrera@minedu.gob.pe ada.herrera@gmail.com leopoldoochoapoma@gmail.com leochoap@yahoo.es lochoap@minedu.gob.pe

Leopoldo Ochoa

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