EEEFM POLIVALENTE DE LINHARES I TESTE DE CONHECIMENTOS INTEGRADOS (TCI) Nome: ____________________________Srie: 3 EM

Leia atentamente as questes antes de respond-las. Marque apenas uma resposta em cada questo. Use caneta azul ou preta. No rasure. No use corretivo. No permitido o emprstimo de material. Releia sua avaliao antes de entreg-la ao professor. No permitido o uso de dicionrio ou calculadora.

Turma: ____ Data:10/05/2011

Valor:12 pontos Mdia: 8 pontos Nota:_______ Assinatura do responsvel: _________________________________________

1. Lagoa (Carlos Drummond de Andrade) Eu no vi o mar. No sei se o mar bonito. No sei se ele bravo. O mar no me importa. Eu vi a lagoa. A lagoa, sim. A lagoa grande e calma tambm. Na chuva de cores da tarde que explode, a lagoa brilha. A lagoa se pinta de todas as cores. Eu no vi o mar. Eu vi a lagoa...

Os versos Eu no vi o mar (v. 1) e vi a lagoa... (v. 15) exprimem a) contraste. b) exagero. c) gradao.

d) ironia.

2. ENEM 2010 Testes Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da internet. O nome do teste era tentador: O que Freud diria de voc. Uau. Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o seguinte: Os acontecimentos da sua infncia a marcaram at os doze anos, depois disso voc buscou conhecimento intelectual para seu amadurecimento. Perfeito! Foi exatamente o que aconteceu comigo. Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal com o pai da psicanlise, e ele acertou na mosca. Estava com tempo sobrando, e curiosidade algo no me falta, ento resolvi voltar ao teste e responder tudo diferente do que havia respondido antes. Marquei umas alternativas esdrxulas, que nada tinham a ver com minha personalidade. E fui conferir o resultado, que dizia o seguinte: Os acontecimentos da sua infncia a marcaram at os 12 anos, depois disso voc buscou conhecimento intelectual para seu amadurecimento.
MEDEIROS, M. Doidas e santas. Porto Alegre, 2008 (adaptado).

Quanto a influncias que a internet pode exercer sobre os usurios, a autora expressa uma reao irnica no trecho: a) Marquei umas alternativas esdrxulas, que nada tinham a ver. b) Os acontecimentos da sua infncia a marcaram at os doze anos. c) Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da internet. d) Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal com o pai da psicanlise. 3. ENEM 2010 A gentileza algo difcil de ser ensinado e vai muito alm da palavra educao. Ela difcil de ser encontrada, mas fcil de ser identificada, e acompanha pessoas generosas e desprendidas, que se interessam em contribuir para o bem do outro e da sociedade. uma atitude desobrigada, que se manifesta nas situaes cotidianas e das maneiras mais prosaicas.
SIMURRO, S. A. B. Ser gentil ser saudvel. Disponvel em: http://www.abqv.org.br.

Acesso em: 22 jun. 2006 (adaptado).

No texto, menciona-se que a gentileza extrapola as regras de boa educao. A argumentao construda a) apresenta fatos que estabelecem entre si relaes de causa e de consequncia. b) descreve condies para a ocorrncia de atitudes educadas. c) enumera fatos sucessivos em uma relao temporal. d) mostra oposio e acrescenta ideias. 4. ENEM 2010 O Chat e sua linguagem virtual O significado da palavra chat vem do ingls e quer dizer conversa. Essa conversa acontece em tempo real, e, para isso, necessrio que duas ou mais pessoas estejam conectadas ao mesmo tempo, o que chamamos de comunicao sncrona. So muitos os sites que oferecem a opo de bate-papo na internet, basta escolher a sala que deseja entrar, identificar se e iniciar a conversa. Geralmente, as salas so divididas por assuntos, como educao, cinema, esporte, msica, sexo, entre outros. Para entrar, necessrio escolher um nick, uma espcie de apelido que identificar o participante durante a conversa. Algumas salas restringem a idade, mas no existe nenhum controle para verificar se a idade informada realmente a idade de quem est acessando, facilitando que crianas e adolescentes acessem salas com contedos inadequados para sua faixa etria.
AMARAL, S. F. A leitura nos oceanos da internet (adaptado).

Segundo o texto, o chat proporciona a ocorrncia de dilogos instantneos com linguagem especfica, uma vez que nesses ambientes interativos faz-se uso de protocolos diferenciados de interao. O chat, nessa perspectiva, cria uma nova forma de comunicao porque a) possibilita que ocorra dilogo sem a exposio da identidade real dos indivduos, que podem recorrer a apelidos fictcios sem comprometer o fluxo da comunicao em tempo real. b) disponibiliza salas de bate-papo sobre diferentes assuntos com pessoas pr-selecionadas por meio de um sistema de busca monitorado e atualizado por autoridades no assunto. c) seleciona previamente contedos adequados faixa etria dos usurios que sero distribudos nas faixas de idade organizadas pelo site que disponibiliza a ferramenta. d) limita a quantidade de participantes conectados nas salas de bate-papo, a fim de garantir a qualidade e eficincia dos dilogos, evitando mal-entendidos. Sabe-se que o aquecimento global uma das preocupaes no contexto atual. Por isso, existem diversas organizaes internacionais preocupadas com questes ambientais e sociais como a conservao do planeta. Essas organizaes promovem campanhas de proteo aos sistemas naturais dos quais todos ns dependemos. Observe o cartum e assinale a alternativa CORRETA em relao as questes 1, 2, 3 e 4.

5. O problema que preocupa a pessoa que fala a) A falta de tempo para pensar. b) A mudana climtica. c) Os efeitos da poluio nas grandes cidades. d) A m qualidade do milho geneticamente modificado. 6. O homem acha que esse problema a) Foi resolvido h muito tempo. b) Ainda pode levar muito tempo para acontecer. c) Precisa ser enfrentado. d) No foi ainda cientificamente comprovado. 7. Como conseqncia dos efeitos desse problema a) A paisagem dos parques urbanos continua a mesma. b) As pessoas esto criando pingins e pombos nos parques. c) Algumas aves deixaram seu habitat. d) Os pombos que viviam nas cidades podem agora ser encontrados na Antrtida. 8. O senhor que est alimentando os bichos diz: a) Eu acho que tempo de comear a pensar que a mudana climtica... b) Eu penso que pombos e pingins podem viver em clima de harmonia... c) Eu penso que os animais se adaptam facilmente em qualquer habitat. d) Eu penso que o pingim no gosta de milho... 9. Son cada vez ms frecuentes protestas contra dolor resultante de secuestros y extorsiones de cuantos hacen fraude labor rentable. Assinale a sequncia que completa corretamente as lacunas. a) los - la - del uno b) los - el - de la - un c) los - lo - de la uma d) las - el - del - una los muy

10. Completa con el pronomble que corresponda los parntesis antes de cada frase. 1- ( ) Sois colombianas? Assinale a sequncia correta: 2- ( ) Eres muy amable? a) T; yo; vosotras; l. 3- ( ) Soy portugus? b) Vosotras; tu; yo; l. 4- ( ) ES un poco tmido? c) l; tu; yo; tu; vosotras. d) Yo; vosotras; l; tu.

11. Estudiamos e las clases los objetos del aula. Ahora, relaciona la 1 columna con la 2: ( 1 ) el libro ( ) o giz ( 2 ) la gama ( ) as carteiras ( 3 ) el borrador ( ) a caneta ( 4 ) el aula ( ) a sala de aula ( 5 ) el lpiz ( ) o estojo ( 6 ) el estuche ( ) o lpis ( 7 ) la mesa ( ) a borracha ( 8 ) los pupitres ( ) a mesa ( 9 ) el bolgrafo ( ) o apagador ( 10) la tiza ( ) o livro A sequncia correta : a) 1,3,7,2,5,6,4,9,8,10. b) 6,5,2,7,3,1,4,9,8,10. c) 10,8,9,4,6,5,2,7,3,1. d) 7,3,1,2,5,6,4,9,8,10. 12. Completa ls frases com l o el, segn convenga: 1) _____ no h estudiado porque _____profesor se ouvido de avisarles a los alumnos ___da de la prueba. 2) ____color de la no Le gusta a ____. 3) ______hambre ES la desgracia de la humanidad, dijo _____ dirigentes de la protesta. 4) ______ no sabe cmo la muchedumbre llega la protesta contra _____hambre. Assinale a sequncia que completa corretamente as lacunas. a) l; el; el; el; l; el; el; l;el. b) el; el; el; l; el; l; el; El; el. c) l; l; el; el; el; el; el; El; el. d) el; el; el; l; el; el; l; El; el. 13. A teoria da probabilidade estuda as chances de um determinado resultado acontecer. De acordo com que estudamos sobre experimentos aleatrios, assinale a resposta CORRETA. a) Experimentos aleatrios so aqueles que no podem apresentar resultados diferentes, mesmo quando repetidos em idnticas condies. b) Ao retirarmos uma bola de uma urna que contm 3 bolas brancas e 3 bolas vermelhas do mesmo tamanho, no podemos prever a cor da bola retirada. c) Ao lanarmos um dado, podemos prever qual nmero ficar voltado para cima. d) Ao lanarmos uma moeda, podemos prever qual das duas faces ficar voltada para cima. 14. Espao amostral um conjunto de todos os resultados possveis de um experimento aleatrio. Lanando um dado e verificando o nmero que aparece na face de cima, so possveis os seguintes resultados: a) 1,3,5,6,4,7. b) 5,7,3,4,7,8. c) 2,1,3,6,4,5. d) 3,2,1,5,6,9. 15. Evento qualquer subconjunto do espao amostral. O lanamento simultneo de duas moedas diferentes: Sendo cara = C e coroa = K, ter como resultados: a) (c,c), (c,k), (k,c), (k,c); c) (c,c), (c,k), (k,k), (k,c); b) (c,c), (k,c), (c,k), (k,k); d) (c,e), (c,c), (k,c), (k,k).

16. O princpio fundamental da contagem: A anlise combinatria cuida, em linhas gerais, da determinao do nmero de possibilidade que um evento pode ocorrer. Quais a ordem dos trs eventos? a) Arranjo simples, combinaes simples e permutao simples; b) Combinao simples, arranjo simples e permutao simples;

c) Arranjo simples, permutao simples e combinao simples; d) Permutao simples, arranjo simples e combinaes simples. 17. Trs populaes de insetos X, Y e Z, habitantes de uma mesma regio e pertencentes a uma mesma espcie que foi isolada geograficamente. Aps vrios anos, com o desaparecimento da barreira geogrfica, verificou-se que o cruzamento dos indivduos da populao X com os da populao Y produziram hbridos estreis. O cruzamento da populao X com a populao Z produzia descendentes frteis, e o dos indivduos da populao Y com os da populao Z no produzia descendentes. A anlise desses resultados permite concluir que:

a) X,Y e Z continuaram a pertencer a mesma espcie b) X,Y e Z formaram trs espcies diferentes. c) X e Z tornaram-se espcies diferentes e Y continuou a pertencer a mesma espcie. d) X e Z continuaram a pertencer mesma espcie e Y tornou-se uma espcie diferente. 18. A febre aftosa, a dengue e a AIDS so doenas que atualmente afetam o homem e causam srios problemas econmicos. Com relao aos organismos causadores de doenas, pode-se afirmar que I) so bactrias patognicas contaminados com bacterifagos que possuem como tipo de reproduo o ciclo ltico.
II) o material gentico destes organismos pode ser DNA ou RNA. No caso da AIDS um

RNA, possuindo uma enzima denominada de transcriptase reversa, que transcreve uma molcula de DNA a partir de seu RNA. III) so parasitas intracelulares obrigatrios, ou seja, precisam de clulas hospedeiras para utilizar sua maquinaria bioqumica, a fim de fazer funcionar seu programa gentico.

Est(o) correta(s) apenas: a) I e II b) I e III c) II e III d) III

19. O vrus uma entidade biolgica que pode infectar organismos vivos. Vrus so parasitas intracelulares obrigatrios e isso significa que eles somente se reproduzem pela invaso e controle da maquinaria de auto-reproduo celular. O termo VIRUS geralmente se refere as partculas que infectam eucariontes, enquanto FAGO utilizado para descrever aqueles que infectam procariontes. Tipicamente, estas partculas carregam uma pequena quantidade de cido nuclico cercada por alguma estrutura protetora consistente de protena tambm conhecida como envelope ou capisdeo; ou feita de protena ou de lipdios. So conhecidas aproximadamente 3.600 espcies de vrus; dessas, algumas so patognicas para o homem.

Analise as proposies sobre os vrus:

I) Vrus com a enzima transcriptase reversa so possuidoras de RNA como material gentico e so capazes de promover cpias de molculas de DNA a partir de molculas de RNA. II) Febre amarela, dengue, varola, poliomielite, hepatite, hansenase, AIDS, condrioma, sarampo, sfilis e caxumba so exemplos de viroses humanas. III) Antibiticos como a penicilina, cefalexina e ampicilina no so indicados para o tratamento de viroses, devido a sua elevada capacidade mutagnica, desenvolvem rapidamente resistncia a esses medicamentos.
IV) Normalmente, os vrus apresentam especificidade em relao ao tipo de clulas que

parasitam. Assim, o vrus tem especificidade pelas clulas hepticas; assim como os vrus causadores de verrugas tem especificidade por clulas epiteliais, assim como os vrus que atacam animais so incuos em vegetais.

Esto corretas: a) II e III b) I e IV c) I, II e III d) II e IV

20. Analise o texto abaixo: Em todo animal que no tenha ainda se desenvolvido completamente, o uso freqente e repetitivo de um rgo qualquer que fortalece, pouco a pouco, esse rgo, desenvolveo,aumenta-o, tornando-o mais forte com uma fora proporcional ao tempo de uso, enquanto o desuso de tal rgo enfraquece-o aos poucos, deteriora-o , diminui progressivamente suas faculdades e acaba por faz-lo desaparecer. (Filosofia Zoolgica, 1809).

O texto acima deve ser atribudo a: a) Darwin, para explicar a seleo natural. c) Mendel, para explicar a gentica. b) Lamarck, para explicar o criacionismo. d) Lamarck, para explicar o evolucionismo.

21. Uma partcula apresenta carga eltrica Q= -8.10-6C. Dada carga elementar: e= -1,6.10-19C, qual o nmero de eltrons em excesso no corpo? a)1.1011 b)2.1012 c)3.1015 d)5.10

22. Uma esfera de alumnio com carga eltrica q=3.10 3C e uma esfera neutra de mesmo material, so colocadas em contato. Aps o contato, podemos afirmar que a carga das esferas ser igual a: a)2C b)1,5.10 C c )3.10C d) zero

23. Aps atritarmos uma esfera de cobre em um paninho de l, podemos afirmar: a) um ficar positivo e o outro negativo b) um ficar positivo e o outro tambm c) ambos no se eletrizaro d) ambos ficaro negativo 24. De um corpo neutro retiramos 2.10+3 eltrons. Dado =1,6.10-19, qual o valor da carga eltrica final desse corpo? a) 1,6.1011 C b) 3,2.10-16 C c) 1,6.10-19 C d) 2.10-22 C

25. Dentre os componentes do cigarro, encontram-se a nicotina que interfere no fluxo de

informaes entre as clulas, a amnia que provoca irritao nos olhos e o alcatro, formado pela mistura de compostos como o benzopireno, o crizeno e o antraceno, todos com potencial cancergeno. Sobre o benzopireno, cuja estrutura qumica apresentada a seguir, correto afirmar que a molcula formada por: a) Cadeias aromticas com ncleo benznico. b) Arranjo de cadeias carbnicas acclicas. c) Cadeias alicclicas de ligaes saturadas. d) Cadeias carbnicas heterocclicas.

26. Sobre o limoneno, substncia obtida do leo de limo, representada acima, INCORRETO afirmar que: a) apresenta uma cadeia cclica e ramificada. b) apresenta cadeia homogenea. c) apresenta um carbono quaternrio. d) sua frmula molecular C H .

27. Entre os inseticidas de uso domstico, encontram-se aqueles base de compostos orgnicos extrados de flores de crisntemo. Esses inseticidas so muito pouco txicos para os mamferos, tendo, portanto, amplo uso em residncias. Eles so identificados por uma tarja azul na embalagem. Hoje em dia, esses compostos idnticos aos produtos naturais so sintetizados em laboratrio por preos muito inferiores. Alguns produtos comercializados nos supermercados contm steres do cido crisantmico. A partir da estrutura desse cido, representada na figura I, assinale a alternativa CORRETA. a) A frmula mnima do cido crisantmico C H O. b) O cido crisantmico possui um anel ciclopentano. c) O cido crisantmico possui quatro grupos etila em sua estrutura. d) A substncia representada na figura II apresenta insaturao

28. Voc j sentiu o ardido de pimenta na boca? Pois bem, a substncia responsvel pela sensao picante na lngua a capsaicina, substncia ativa das pimentas. Sua frmula estrutural est representada a seguir. Em relao estrutura da capsaicina, considere as afirmativas. I. Apresenta cadeia carbnica insaturada. II. Apresenta trs tomos carbono tercirio. III. Apresenta possibilidade de formar ligaes (ponte) de hidrognio. IV. Apresenta um ciclo de 6 tomos de carbono sp com eltrons ressonantes. Esto corretas apenas as afirmativas: a) I e II. c) II e III. b) I e IV. d) I, III e IV.

29. O sucesso dos movimentos de independncia na Amrica Espanhola pode ser atribudo: a) Ao apoio militar emprestado pela Inglaterra organizao de milcias indgenas. b) atuao do alto clero, descontente com as atitudes da Metrpole. c) s constantes rebelies de escravos negros que desmoralizavam a administrao espanhola. d) insatisfao crescente dos proprietrios coloniais com as restries do Pacto Colonial. 30. Sobre o Pan-Americanismo do sculo XIX, correto afirmar que: a) O Bolivarismo defendia a criao de uma Zona de Livre Comrcio na Amrica do Sul, abolindo todas as tarifas alfandegrias. b) Ao formular suas ideias de unio das sociedades americanas, Bolvar propunha a formao de uma poderosa Repblica sob seu governo, unindo o Equador, Peru, Argentina e Chile. c) O Monrosmo, substituto do Bolivarismo, representou o mais alto grau de solidariedade continental, garantindo a manuteno da independncia de cada pas e realizando muitos dos ideais de Bolvar. d) Pode ser entendido como um movimento de solidariedade continental, com o objetivo de manter a paz nas Amricas, defender a independncia dos Estados americanos e estimular seu inter-relacionamento. 31. (UFMG-2003) Para a Amrica espanhola [e, pode-se acrescentar, para o Brasil oitocentista e os Estados Unidos], o Haiti foi um exemplo e uma advertncia, observados com crescente horror tanto por governantes como por governados (LYNCH, John. In: BETHELL, Leslie (Org.). Histria da Amrica Latina. So Paulo: Edusp, 2001. v. 3). Nesse trecho, faz-se referncia: a) Ao subdesenvolvimento e misria da ilha caribenha, pas mais pobre da Amrica Latina. b) desagregao da sociedade haitiana, reforada pelas constantes turbulncias econmicas. c) Ao aumento crescente da influncia dos ideais anarquistas e evolucionistas na ilha caribenha. d) Ao processo de independncia da ilha, marcado por uma sublevao macia de escravos negros. 32. (UFJF-2007) Segundo Jos Murilo de Carvalho, a principal caracterstica da independncia brasileira foi a negociao entre a elite nacional, a coroa portuguesa e a Inglaterra. (CARVALHO, J.M. Cidadania no Brasil). Desta forma, em comparao com os demais pases da Amrica Latina, INCORRETO dizer que: a) No Brasil, o processo de independncia foi relativamente pacfico, com conflitos militares isolados, como no Maranho e na Bahia.

b) Na Amrica hispnica, houve a formao de grandes exrcitos e a ascenso de figuras emblemticas de libertadores como Simon Bolvar e Sucre. c) Um ponto comum no processo de independncia da Amrica Espanhola e do Brasil envolve a questo do trabalho, ou seja, em ambos, o processo levou abolio da escravido indgena e africana. d) Enquanto no Brasil foi instituda uma monarquia constitucional e mantida a unidade territorial, na Amrica Hispnica o movimento de independncia, em geral, resultou na criao de diversas repblicas. 33. Os riscos que o crescimento demogrfico representa para a humanidade so diferenciados. Dependem dos interesses econmicos, do desenvolvimento social e das polticas internas que os diferentes pases adotam para controlar a natalidade e a dimenso das famlias. Acerca dos riscos das diferentes formas de crescimento demogrfico, e das intervenes dos governos para evit-los, possvel afirmar, corretamente, que: a) as altas taxas de natalidade aliadas elevao da mortalidade ocasionam a exploso demogrfica manifestada, em especial, entre os pases mais desenvolvidos. b) os baixos ndices de natalidade, associados mortalidade decorrente do envelhecimento da populao, ocasionam as imploses demogrficas, tpicas de pases ricos. c) a reduo da natalidade, motivada pelas polticas demogrficas, em curto prazo leva carncia de mo-de-obra, ocasionando graves prejuzos economia dos pases onde ocorre. d) a atual reduo do crescimento populacional em reas marginais aos rios e mares decorre do risco de furaces, enchentes e inundaes a que estas reas esto sujeitas. 34. Da Copa de 1970 Copa de 2010, a populao brasileira passou de 93.139.037 para uma populao estimada em 193.114.840 habitantes (IBGE - 23 jun. 2010). Com base nos conhecimentos sobre a dinmica do crescimento vegetativo da populao no Brasil, ao longo desses 40 anos, assinale a alternativa correta. a) A taxa de crescimento anual da populao brasileira foi maior na primeira dcada do sculo XXI que nos anos 1970, apesar da estabilizao da taxa bruta de mortalidade. b) A contnua reduo da taxa de fecundidade explica a queda na taxa de crescimento anual da populao, apesar de o nmero total de habitantes ter mais que dobrado. c) Nas duas ltimas dcadas, apesar do aumento das taxas brutas de natalidade, as taxas anuais de crescimento vegetativo da populao brasileira se estabilizaram devido ao comportamento do saldo migratrio. d) O crescimento absoluto de aproximadamente 100 milhes de habitantes foi proporcionado pela elevao das taxas de fecundidade no Brasil ao longo do perodo. 35. O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica) divulgou em setembro de 2010 os resultados da PNAD (Pesquisa Nacional sobre Amostra Domiciliar) referente s taxas de fecundidade nos ltimos dez anos no Brasil. Os dados sobre o nmero de filhos por mulher so os seguintes:

Com base nesses dados, assinale a alternativa CORRETA: a) O aumento das taxas em 2009 evidencia que o Brasil um pas que tem exploso demogrfica. b) Os indicadores demonstram que as taxas de mortalidade so superiores s taxas de natalidade, evidenciando reduo demogrfica.

c) O ndice de 2009 indica ligeiro aumento na taxa de fecundidade no caracterizando crescimento demogrfico explosivo. d) Esses nmeros indicam que o Brasil um pas com taxas negativas de crescimento demogrfico, demonstrando a poltica estatal de um filho nico. 36. Qual dos "slogans" a seguir poderia ser utilizado para defender o ponto de vista dos reformistas? a) "Controle populacional j, ou pas no resistir." b) "Com sade e educao, o planejamento familiar vir por opo!" c) "Populao controlada, pas rico!" d) "Basta mais gente, que o pas vai pra frente!" 37. Sabe-se que a sociologia no mundo contemporneo tem permitido a educao desenvolver um novo olhar crtico a respeito de uma sociedade em crise. Ento, marque com um x a nica frase CORRETA que caracteriza sociedade em crise no mundo contemporneo: a) um novo estilo de famlia em formao que est sendo anulada da sociedade. b) continuao da famlia dirigida somente pelo pai. c) um novo estilo de famlia dirigida apenas pelos avs. d) um novo estilo de famlia dirigida por diversas caractersticas de pessoas, ficando claro para a sociedade que no h um nico modelo de famlia no sec. XXI. 38. Marque com x a nica frase INCORRETA. O termo sociedade empregado pela sociologia conforme caracterstica citada abaixo: a) sociedade o relacionamento das pessoas entre si que, organizado por uma forma distinta de trabalho, d origem a uma cultura. b) sociedade somente herana social deixada por nico povo. c) sociedade uma organizao de pessoas que formam grupos e tambm sociedade organizada pelo trabalho. d) sociedade herana deixada pelos povos que vem sofrendo modificaes ao longo dos fatos histricos, polticos, econmicos e culturais.

39. Os grupos sociais, como uma dentre as vrias espcies existentes, tambm desenvolvem processo de convivncia, reproduo, acasalamento e defesa. Desse modo, apresentam uma srie de atitudes, aes e reaes que se desenvolvem atravs da aprendizagem no cotidiano. Ento marque com x a nica frase INCORRETA em relao ao comentrio acima: a) O crescimento desenfreado da populao ocasionou vrios conflitos que permiti aos grupos buscarem outros grupos para que juntos possam se organizarem solucionarem problemas emergncias da sociedade ou comunidade b) O crescimento desenfreado dos grupos sociais continuaram sem romper com o modo de vida tradicional, que elimina a relao cooperativa entre os grupos sociais. c) Com a finalidade de estudar conhecimentos empricos para melhor entendimento luz da cincia. d) No campo da Sociologia, pesquisadores j no aceitavam mais estudar os fatos sociais ausente da cincia 40. O objeto de estudo no sec. XXI tem sido observado para que possveis patologias possam serem entendidas, justificadas e esclarecidas sociedade, tendo como finalidade alertar a populao os porqus de tal fato ocorrido. Sendo assim, o fato estudado poder evitar caos ou permitindo assim; que pesquisadores e populao fiquem atentos e busquem solues emergentes do cotidiano no mundo contemporneo. Com base nessas informaes a respeito do objeto de estudo da sociologia, marque com x o item que esclarece o que objeto de estudo. a) Para Durkheim, o objeto de estudo da Sociologia so fatos sociais que se destaca mediante convivncia dos grupos sociais fundamentados nas regras impostas pela sociedade, como: regras, normas, leis, costumes e limite sociais. b) a sociedade como coletividade, que organiza, condiciona e controla as aes dos grupos sociais, e esses grupos sociais aprende a seguirem as regras sociais que essas aes prescrevem determinao de quem no obedecem aos limites sociais de uma sociedade. c) O objeto de estudo so dados que caracterizam a etapa do que precisa ser estudado conforme interesse do pesquisador e necessidade da sociedade adaptando-se assim interpretao e concluso dos objeto de estudo. d) Todas as respostas esto corretas. 41. Os valores fazem parte do nosso cotidiano, portanto, olhando a nossa volta ns escolhemos objetos ou pessoas e deles fazemos a) juzos da realidade; b) juzos de valor; c) juzos materiais; d) juzos morais. 42. A partir da metade do sculo XX iniciamos uma mudana de paradigmas ao passarmos por modificaes em campos diversos, como: a) Estado, Escola, religio, cultura; b) Escola, artes, religio, cultura; c) famlia, Escola, artes, Estado; d) famlia, cultura, Estado, religio. 43. Os valores no so coisas, e sim resultados das relaes que os seres humanos estabelecem entre si e com o mundo em que vivem. Por isso, os valores so: a) herdados da cultura e da comunidade que pertencemos; b) experincia fundamentalmente humana que no se encontra no centro de toda escolha de vida; c) da mesma maneira que as coisas so; d) para que a sociedade no se humanize.

44. A palavra esttica de origem grega e do ponto de vista filosfico a mesma estuda racionalmente o belo e o sentimento que este desperta nas pessoas. Portanto, esttica a) uma interpretao simblica do mundo no sendo uma atribuio de significado dado ao real; b) uma essncia ideal, objetiva; c) um ramo da filosofia que se ocupa das questes ligadas a arte, como o belo, o feio, o gosto, os estilos e as teorias da criao e da percepo artsticas; d) um ramo da filosofia que no busca as questes ligadas a arte. 45. Segundo Janice Sousa (2006), o jovem se dimensiona individualmente e sob a influncia de aspectos psicossociais, num percurso de (in)definies: busca identitria, tendncia de estar em grupo, deslocamento constante de situaes e vnculos, atitude de contestao e insatisfaes sociais, intelectualizao dos fatos, mudanas de humor, separao do universo familiar, questionamento dos valores sociais [...].

A partir das ideias da autora, a nica afirmao que no est relacionada ao universo do que ser jovem : a) A Juventude um perodo de transio da adolescncia para a fase adulta, no qual pode haver angstias e conflitos dos jovens com a ordem estabelecida, com os grupos sociais aos quais ir se vincular e at com a famlia. b) uma fase de escolhas e definies dos jovens diante dos papis a serem assumidos como projeto de vida adulta, o que pode vir acompanhado de dvidas e angstias, principalmente em relao a profisso a ser seguida. c) sobretudo uma fase de maturidade biolgica do indivduo, que comea por volta dos 12 anos. d) uma fase de formao e desenvolvimento biolgico, mas principalmente psicossocial e intelectual, que se completam no s com base nos estudos, mas com a insero do jovem na sociedade e no mercado de trabalho.

46. Vivemos em uma sociedade do conhecimento, em que tudo ao nosso redor transmite informaes e estas so fundamentais para a formao da opinio e aquisio de intelecto pelo indivduo. Este conjunto de conhecimentos e informaes denomina-se capital intelectual, que pode ser mais bem definido como:

a) o treinamento tcnico que um indivduo recebe em uma empresa, o que vem sendo cada vez mais adotado com o objetivo de adequar o profissional s necessidades daquela empresa, tornando-o mais qualificado, competitivo e gerador de riqueza. b) a formao intelectual e profissional que um indivduo possui, aliado aos conhecimentos e experincias que ele adquire na sociedade da informao, que lhe possibilitam aplicar sua inteligncia para tornar-se um profissional competitivo, empreendedor e gerador de riquezas para si prprio e para sua empresa. c) Trata-se da qualificao profissional que uma pessoa possui, tornando-se importante estudar nas melhores escolas e faculdades, acumular vrios cursos superiores e profissionais para

garantir maior competitividade no mercado de trabalho e chance de conseguir os melhores empregos e salrios. d) Trata-se da qualificao que o indivduo adquire aps a formao superior, sendo importante acumular ps-graduaes, atingindo o mestrado e doutorado, pois o desenvolvimento que o Brasil est alcanando exige cada vez mais profissionais de alta graduao.

47. O Capital intelectual fundamental nos dias de hoje para as grandes empresas, pois gera maior competitividade no mercado e, consequentemente, a produo de riqueza. A adoo de capital intelectual em uma empresa corresponde a:

a) Modernizao das indstrias tradicionais, com a adoo de novos equipamentos para diminuir os gastos e desperdcios, buscando racionalizar a produo. b) Reunio de fontes geradoras de conhecimento em uma empresa, sobretudo mquinas e computadores modernos capazes de garantir mais agilidade e produtividade para os funcionrios, gerando maior riqueza (capital) para esta empresa. c) Utilizao do conhecimento por meio de recursos como computao e softwares, telecomunicaes, qumica fina, robtica, biotecnologia, engenharia gentica que so capazes, por si s, de reduzir gastos e aumentar a produtividade, elevando a riqueza. d) Reunio dos mais modernos equipamentos (softwares, telecomunicaes, robtica, etc.), aliados a pesquisas e disposio de mo-de-obra altamente qualificada para a produo de cincia, elaborao de novos produtos e racionalizao da produo na empresa, gerando mais riqueza.

48. No desenvolvimento industrial e tecnolgico do sculo XX e XXI, s no pode ser entendido como modernizao, utilizando o que chamamos hoje de capital intelectual, a seguinte opo:

a) A utilizao das informaes transmitidas por satlites, que inmeras empresas vem adotando para agilizar a comunicao com outras empresas e veculos de informao no mundo todo. b) O Fordismo, da indstria automobilstica Ford, que barateou os custos e aumentou a produo. c) O Toyotismo, da indstria automobilstica japonesa Toyota, que empregou mtodos cientficos e de tecnologia de ponta para acabar com o desperdcio, personalizar e modernizar ainda mais seus produtos. d) O desenvolvimento da logstica, que fundamental nos dias de hoje no transporte de mercadorias, agilizando a chegada do produto ao consumidor, como o menor gastos e as menores perdas possveis.