Desde el enfoque del Procesamiento de la Informacin, a la hora de comprender el Lenguaje, oral o escrito, realizamos varios procesos cognitivos denominados

Niveles de Procesamiento, cada uno de ellos asociado a un Nivel Estructural Lingstico. Hasta el momento, hemos hablado de los procesos cognitivos implicados en la comprensin de Unidades Sub-lxicas (los Anlisis perceptivos primarios) y en la comprensin de palabras (el Procesamiento Lxico), pero tanto al leer como al or podemos darnos cuenta de que las palabras no se presentan aisladas, sino formando oraciones; podramos decir, entonces, que el siguiente paso en la comprensin del Lenguaje es la comprensin de oraciones. Ahora bien, qu es una oracin? Cmo la distinguimos?. Una oracin es una Construccin formada por un grupo de palabras que conforman una unidad de sentido. La misma tiene Autonoma sintctica y una entonacin determinada; si bien esta ltima es una de las caractersticas que nos permite distinguirla, no es tan clara como los rasgos que presenta en el Lenguaje escrito: la mayscula al comienzo y el punto en el final. Ms all de que est formada por palabras, para comprender una oracin no basta con sumar el significado de cada una de las que la componen, se trata de integrarlas en una unidad de sentido. Para poder dotar de sentido a esa construccin, adems de comprender las palabras es necesario reconocer qu tipo de relaciones las unen. Esto significa que la comprensin de una oracin va a estar determinada por el Procesamiento Sintctico y Semntico que hagamos de la misma. La pregunta que aqu se plantea la Psicolingstica cognitiva es: estos procesadores, interactan entre s o llevan a cabo sus tareas de manera autnoma? El problema que se plantea es el mismo que aparece en el apartado nmero IV: si los procesadores analizan la informacin entrante tal y como lo propone la Hiptesis Modular (llevando a cabo primero un anlisis sintctico sobre cuyo output se realizar el procesamiento semntico, sin que este ltimo pueda determinar o intervenir de alguna manera en el procesamiento sintctico), o si estos procesadores trabajan sobre la oracin a la manera de la Concepcin Interactiva (donde el procesamiento sintctico estara teniendo en cuenta no slo la informacin proveniente del Procesamiento Lxico, sino tambin del Procesamiento Semntico). Para poner a prueba estos Modelos de Procesamiento, la Psicolingstica cognitiva toma para su investigacin el esquema arbreo (como la forma en que los individuos representan jerrquicamente la estructura de una oracin) y material lingstico ambiguo para llevar a cabo el trabajo experimental. Se preguntan cmo llegamos construir el esquema arbreo, cmo resuelve el procesador sintctico el dilema que le presenta una oracin ambigua. Veamos un ejemplo: Se nos presenta en un texto una oracin que comienza de esta manera:

El polica entrevist a la hija del coronel...

Hasta aqu, Cmo construiramos la estructura de esta oracin? Cmo la analizaramos?
S.E.S P.V.S.

[ El polica entrevist a
M.d. N N.V. s/p m.d.

la
N

hija d el
s/p m.d N T M.I T O.D

coronel... ]

Es decir: O F.N Art. N. V. P Art. Ahora, seguimos leyendo, y nos encontramos con que la oracin contina as: F.V F.P F.N N

..... que tuvo un accidente.....

Qu pasa con ese fragmento? Cmo lo incluimos en nuestro anlisis sintctico, en nuestro esquema arbreo? (Cada interpretacin realizada en el intercambio con los compaeros, como se planteara en la exposicin, dara lugar a una estructura diferente del esquema arbreo, en el anlisis sintctico, donde se incluira este fragmento, por ejemplo, tomndolo como parte del modificador indirecto introducido en la primera parte de la oracin, o como una clusula subordinada) Estamos seguros de que la elegida es la interpretacin correcta? Es posible resolverlo si continuamos leyendo? La oracin termina de esta manera:

......al salir de la peluquera.

Recin al finalizar la lectura podemos resolver la ambigedad producida por el fragmento que tuvo un accidente (haciendo uso de nuestro conocimiento general sobre el mundo en que vivimos lograramos relacionar peluquera con la hija, ya que sabemos que es mucho ms probable, o al menos es un lugar comn, pensar que son las mujeres las que concurren con asiduidad a una peluquera, de manera que el fragmento ambiguo encontrara su lugar dentro de la oracin transformndose en una proposicin subordinada adjetiva, al funcionar como una modificador del sujeto la hija) es por ello que la Psicolingstica que se pregunta qu pasa en el medio? Es decir, entre el momento en que nos encontramos con el fragmento ambiguo y el momento en el que podemos afirmar con seguridad cmo o cul es la relacin entre esa construccin y la oracin. Molinari Marotto no presenta en este apartado tres posibles respuestas a esta inquietud, tres formas diferentes en que podra llevarse a cabo el anlisis estructural de una oracin ambigua como la que presentamos: 1. El procesador sintctico podra construir la estructura sintctica incluyendo el fragmento ambiguo al relacionarlo, por ejemplo, con el coronel (es decir, el coronel tuvo un accidente y no su hija), ignorando la otra interpretacin (donde que tuvo un accidente estara refirindose a la hija del coronel). Esta sera la propuesta de los Modelos Autonmicos (Hiptesis Modular/Procesadores Autnomos).

2. El procesador sintctico podra construir los dos anlisis en paralelo, relacionando el fragmento tanto con el coronel como con su hija, y almacenar ambos. Esta sera la propuesta de los Modelos Interactivos. 3. El procesador sintctico podra realizar un anlisis parcial, demorando la toma de decisin, hasta que sta pueda tomarse sin posibilidad de error. Esta propuesta es la de los modelos de Compromiso Mnimo. Ahora bien, hay algo de lo que ninguna de estas tres propuestas puede escapar, y es el hecho de que la lengua y el habla se nos presentan de manera lineal, de manera que no tenemos acceso a todo el mensaje, cada letra o sonido se nos presenta uno detrs el otro. Dicho esto, mi compaera pasar a comentarles cmo contina esta batalla entre los Modelos Autonmicos e Interactivos (ya que Marotto no desarrolla la postura, o el tipo de investigaciones llevadas a cabo por los modelos de Compromiso Mnimo), dnde investigacin tras investigacin intentan validar Su verdad sobre lo que pasa dentro de nuestras cabezas al comprender oraciones.