REQUISITOS TCNICOS ESPECIALIDAD ASISTENCIA EN GEOLOGA

Marcha Blanca 2004

Chile Califica Aseguramiento de la calidad de la oferta de especialidades en establecimientos de Educacin Media Tcnico Profesional - marcha blanca 2004 -

Introduccin
En el marco del proceso de aseguramiento de la calidad de la oferta de especialidades en establecimientos de Educacin Media Tcnico profesional ha sido necesario establecer para cada especialidad un referente de calidad que permita iniciar nuevas ofertas educativas tcnicas as como mejorar las actuales, en funcin de las capacidades tcnicas requeridas para impartir una especialidad. Este referente lo constituyen los requisitos tcnicos para la especialidad. Este referente deber utilizarse como un instrumento orientador para la organizacin de profesionales, espacios educativos y recursos de aprendizajes, pudiendo existir otras formas de organizacin que conduzcan al mismo objetivo de desarrollar una formacin tcnica de calidad. En este sentido, en el caso que el establecimiento haya desarrollado otra alternativa de gestin curricular durante el proceso de acreditacin debiera demostrar a travs de las evidencias su efectividad y eficiencia. Dimensiones que abarcan los requisitos tcnicos. Los requisitos tcnicos estn organizados en 3 dimensiones: 1. REQUERIMIENTOS TCNICOS DEL CUERPO DOCENTE: Capacidades tcnicas del cuerpo docente en relacin con los mdulos obligatorios de la especialidad. Relacin entre la formacin inicial docente y los mdulos obligatorios de la especialidad. Se estableci la relacin con los mdulos obligatorios ya que estos dan cuenta del perfil de egreso. Por lo tanto para los establecimientos cuyos programa de estudio no sea modular las capacidades del cuerpo docente en su conjunto sigue siendo un referente vlido.

Adems de las capacidades tcnicas definidas para cada especialidad es importante considerar algunos requisitos transversales como son: 2. Disear situaciones, ambientes y recursos que faciliten el aprendizaje. Utilizar prcticas pedaggicas y evaluativas consistentes con las necesidades de aprendizaje de la especialidad. Aplicar en la enseanza los principios, las normas y las tcnicas de prevencin de riesgos y de primeros auxilios, del cuidado del medio ambiente y del ahorro de energa. Dominar los fundamentos cientficos y tecnolgicos propios de la especialidad. REQUERIMIENTOS DE ESPACIOS EDUCATIVOS Y RECURSOS DE APRENDIZAJE Los espacios requeridos para fomentar el aprendizaje (taller de la especialidad1 y sala de informtica) y sus exigencias de implementacin y recursos de aprendizaje (equipos, maquinarias, instrumentos, herramientas, insumos, accesorios, implementos de seguridad), en funcin de un nmero supuesto de estudiantes. La relacin de los espacios definidos con los mdulos obligatorios y las capacidades del perfil de egreso relacionadas. REQUERIMIENTOS DE MATERIAL EDUCATIVO RELACIONADO CON LA ESPECIALIDAD, siguiendo la lnea instalada por el CRA estos se entienden como: Impresos (libros, revistas, guas de trabajo, guas de aprendizaje, planos, manuales, etc.). Audiovisuales (videos, transparencias, filmes, presentaciones, etc.)

3.

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. En este espacio se ha concentrado los diferentes tipos de taller que tienen las especialidades, abarcando los establecimientos que poseen un solo taller, aquellos que cuentan con varios talleres y aquellos que utilizan las instalaciones de las empresas con las cuales comparten la formacin. En todos los casos se debe cumplir con los equipamientos bsicos que permiten que los alumnos puedan lograr los aprendizajes esperados del programa de estudio.

Interactivos (maquetas, tableros de ejercicios electrnicos, etc. Digitales (software, juegos, simulaciones, etc.)

mecnicos,

hidrulicos,

elctricos,

El equipo de gestin y los docentes de la especialidad debe velar porque los estudiantes tengan acceso oportuno y programado a los espacios educativos y los recursos de aprendizaje, estn o no al interior del establecimiento educacional. El proceso de construccin de los requisitos tcnicos. Para elaborar los requisitos tcnicos de esta especialidad el Ministerio de Educacin contrat profesionales con experiencia en el sector econmico respectivo. Estos partieron analizando los aprendizajes esperados y los criterios de evaluacin de los mdulos (obligatorios y complementarios) considerados en el Plan de Estudio elaborado por este Ministerio. Posteriormente, stos fueron consolidados y relacionados con las capacidades del perfil de egreso de la especialidad (Decretos N27/2001, N220/1998 y sus modificaciones). Esta versin preliminar se someti a una validacin con grupos de docentes tcnicos y jefes de especialidad, llegndose a una versin susceptible de ser utilizada en una experiencia piloto. Durante el ao 2003 se realiz esta experiencia piloto en tres regiones del pas, proceso en el cual estos requisitos fueron puestos a prueba por lo consultores de la especialidad que fueron contratados como auditores externos de los establecimientos postulantes. La versin que se entrega en esta ocasin est ms elaborada que aquella que se utiliz en la experiencia piloto, pero no ser la definitiva, ya que, sin duda, an experimentar ajustes para asegurar un proceso coherente para el conjunto de la oferta de especialidades de educacin tcnica de nivel medio.

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1. REQUERIMIENTOS TCNICOS DEL DOCENTE 1.1 Capacidades Tcnicas del Docente requeridas para impartir la especialidad de Asistencia en Geologa
MODULOS Tcnicas de muestreo manual de rocas y minerales Reconocimiento de Rocas y Minerales Registro de informacin topogrfica y geolgica Prevencin de riesgos y proteccin del medio ambiente en minera

Apoyo y levantamiento topogrfico

Capacidades tcnicas del Docente

Disear situaciones de aprendizaje de evaluacin y elaborar material didctico para la especialidad. Aplicar normas de prevencin de riesgos para resguardar la vida propia y la ajena Preservar y respetar el medio ambiente y utilizar racionalmente la energa. Dominar los fundamentos cientficos y tecnolgicos de los procesos involucrados en la especialidad. Recolectar y clasificar muestras geolgicas.

X Realizar el control administrativo y las operaciones de sondaje y movimientos de tierra. Preparar, operar y mantener levantamientos topogrficos.

X Efectuar el registro e interpretacin de informacin topogrfica y geolgica. Aplicar diferentes mtodos de explotacin de minerales y su posterior tratamiento metalrgico. recursos

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Sondajes y movimiento de tierra X X X X X X X

Muestreo de Sondajes

Instalacin de faenas

1.2 Relacin formacin inicial del docente y mdulos especialidad Asistencia en Geologa
Prevencin de riesgos y proteccin del medio ambiente en minera

Reconocimiento de Rocas y Minerales

Registro de informacin topogrfica y geolgica

Apoyo y levantamiento topogrfico

Formacin inicial Del Docente

Gelogo Tcnico nivel medio en minera con 5 aos de experiencia Ingeniero Geomensor Tcnico en Topografa Topgrafo Prevensionista de riesgos Ingeniero en Minas

X X X X

X X

X X

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Sondajes y movimiento de tierra X X X X

MODULOS Muestreo de Sondajes

Tcnicas de muestreo manual de rocas y minerales

Instalacin de faenas

2. REQUERIMIENTOS DE ESPACIOS EDUCATIVOS Y DE RECURSOS DE APRENDIZAJE 2.1 TALLER DE LA ESPECIALIDAD Espacio suficiente donde los alumnos puedan almacenar y trabajar con diferentes tipos de muestras - El patio de muestras debe tener una dimensin recomendable 225 m2 para 30 alumnos.

Este espacio debe contar con 3 mesones para 10 alumnos cada uno. Adems se debe contar con muebles para guardar muestras en cajones y debe tener conexin de agua y luz

Espacio en que se puedan efectuar actividades propias de laboratorio de cartografa, como la confeccin e interpretacin de mapas topogrficos y geolgicos. Comprende espacio para 30 alumnos con 30 mesas; adems debe tener mesas con cubierta de vidrio y luz incidente inferior (2), para ser utilizadas en dibujo de mapas. Recursos de aprendizaje recomendados Coleccin de rocas y minerales (200 ejemplares) Coleccin de rocas y minerales industriales (50 ejemplares) Lupa de mano (x10, x20 aumentos) 1 por alumno Lupa binocular Materiales para diagnstico (rayador e imn) Caja de almacenamiento de detritos y caja portatestigos Plataforma para almacenar cajas de muestras Insumos fungibles que permitan rotular y almacenar muestras. Cuarteador, pesa de 100 kg y sierra o guillotina. Teodolito: recomendable 1 por cada 4 alumnos Mira taquimtrica: 1 por teodolito Brjula Brunton Disponibilidad de 1 GPS cada 4 alumnos. Planos topogrficos y geolgicos Insumos necesarios para dibujo geolgico y topogrfico, un set cada dos alumnos que contenga: Huinchas de 30 m de longitud. Brjulas Niveles de topografa Taqumetros Miras o prismas

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Mdulos Obligatorios Involucrados Apoyo en levantamiento topogrfico Muestreo de sondajes Prevencin de riesgos y proteccin del medio en minera Reconocimiento de rocas y minerales Sondajes y movimientos de tierra Tcnicas de muestreo manual de rocas y minerales Registro de informacin topogrfica y geolgica Tcnicas de muestreo manual de rocas y minerales

Capacidades del Perfil de Egreso Relacionadas 1-2-3-4

2.2 SALA DE INFORMTICA Sala que cuente con equipos computacionales multimedia suficientes, de manera que sea posible que cada dos alumnos trabajen con un computador. Recursos de aprendizajes recomendados Computadores con conexin a internet. Acceso a fuentes de informacin remota

Mdulos Obligatorios Involucrados Registro de informacin topogrfica y geolgica Tcnicas de muestreo manual de rocas y minerales Capacidades del Perfil de Egreso Relacionadas 2-3-4

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3. MATERIALES EDUCATIVOS RELACIONADOS A LA ESPECIALIDAD a. Impresos Material bibliogrfico relacionado con: Clasificacin de rocas y minerales, levantamiento topogrfico, mtodos de explotacin minera normas de seguridad as como de riesgo ambiental. Tcnicas de muestreo Cartografa. Geologa de exploracin y produccin. (un ejemplar por tema o rea por cada 10 alumnos) b. Digitales Procesador de textos y planillas de clculo. Software de uso geolgico o minero (autocad, arc view u otros)

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